《學(xué)前兒童語言教育》課件-單元六學(xué)前兒童語言游戲活動

單元六學(xué)前兒童語言游戲活動傾聽能力一、什么是聽說游戲口語能力

由教師設(shè)計(jì)組織的，以發(fā)展幼兒語言為主要目的、有規(guī)則的游戲活動。二、語言游戲的主要類型詞匯游戲的練習(xí)#句子和語法練習(xí)的游戲#描述練習(xí)的游戲*語音練習(xí)的游戲#三、語言游戲的語言教育目標(biāo)

1.幫助幼兒按一定的規(guī)則進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)復(fù)習(xí)鞏固發(fā)音、擴(kuò)展詞匯練習(xí)、嘗試運(yùn)用句型

2.提高幼兒積極傾聽的水平

3.培養(yǎng)幼兒在語言交往中的機(jī)智性和靈活性四、語言游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一）創(chuàng)設(shè)游戲情景，引發(fā)幼兒興趣

（二）交代游戲規(guī)則，明確玩法#（三）教師指導(dǎo)幼兒游戲

（四）幼兒自主游戲教師在交待游戲規(guī)則時(shí)，要注意ClicktoaddTitle1用簡潔明了的語言講解1ClicktoaddTitle2講清游戲規(guī)則要點(diǎn)和開展順序2ClicktoaddTitle1用較慢的語速進(jìn)行講解和示范3七、幼兒園語言教育的內(nèi)容1、確定學(xué)前兒童語言教育的依據(jù)2、學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容的結(jié)構(gòu)定位1、確定學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容的依據(jù)（1）依據(jù)學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)（2）依據(jù)學(xué)前兒童語言發(fā)展的特點(diǎn)依據(jù)學(xué)前兒童教育目標(biāo)1.語言教育總目標(biāo)：培養(yǎng)兒童的語言能力，即對語言的理解能力和表達(dá)能力2.注意傾聽、表述、欣賞和早期閱讀四大塊3.依據(jù)目標(biāo)來轉(zhuǎn)換內(nèi)容依據(jù)語言發(fā)展的特點(diǎn)1.聽說輪換，把動作和表情轉(zhuǎn)換為語言，并正確的表達(dá)出來2.正確理解詞義，把符號與實(shí)物相聯(lián)系。3.通過專門的活動進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.建立起書面語言和口頭語言的聯(lián)系。2、學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容的結(jié)構(gòu)定位學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容可以分為專門的語言教育內(nèi)容和滲透的語言教育內(nèi)容兩大部分。專門的語言教育內(nèi)容1、談話活動2、講述活動3、聽說游戲4、文學(xué)作品欣賞學(xué)習(xí)活動5、早期閱讀活動天氣預(yù)報(bào)員新聞播報(bào)月末小舞臺欣賞時(shí)間小小廣播站1、讓幼兒積極活動的原則2、促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的原則3、自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則4、示范與練習(xí)相結(jié)合的原則專門的語言教育活動的組織原則1、日常生活2、人際交往3、游戲活動4、學(xué)習(xí)活動滲透的語言教育內(nèi)容通過日常生活的交往發(fā)展幼兒的語言首先，教師或家長可以通過日常交往了解幼兒的語言發(fā)展?fàn)顩r；其次，教師或家長可以在交往中為幼兒提供語言范例，豐富幼兒的詞匯；再次，教師或家長可以根據(jù)幼兒的語言發(fā)展水平，在日常生活中，有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)；另外，教