如何在北師大學(xué)數(shù)學(xué)分餅教學(xué)法

如何在北師大學(xué)數(shù)學(xué)分餅教學(xué)法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第五單元《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》中的第二課時(shí)《分?jǐn)?shù)的拆分》。主要內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)的拆分方法，同分母分?jǐn)?shù)相加減的計(jì)算方法，以及運(yùn)用分?jǐn)?shù)拆分解決實(shí)際問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)拆分的概念，掌握分?jǐn)?shù)拆分的方法，能正確進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)拆分的方法解決實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)合作交流意識(shí)，提高動(dòng)手操作和觀察分析能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)拆分的方法，同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：運(yùn)用分?jǐn)?shù)拆分解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：分?jǐn)?shù)拆分學(xué)具（紙片、剪刀、膠水）、練習(xí)本五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過一個(gè)分餅的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考如何公平地分餅給幾個(gè)人。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過觀察和操作分?jǐn)?shù)拆分學(xué)具，嘗試?yán)斫夥謹(jǐn)?shù)拆分的概念和方法。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享各自的拆分方法和心得，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。5.練習(xí)鞏固：學(xué)生獨(dú)立完成PPT上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。7.課后作業(yè)：學(xué)生完成練習(xí)本上的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：分?jǐn)?shù)拆分的方法，同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用分?jǐn)?shù)拆分的方法，將分?jǐn)?shù)3/4拆分成兩個(gè)同分母的分?jǐn)?shù)。答案：3/4=1/4+2/42.請(qǐng)用分?jǐn)?shù)拆分的方法，將分?jǐn)?shù)5/6拆分成兩個(gè)同分母的分?jǐn)?shù)，并計(jì)算它們的和。答案：5/6=1/6+4/6，1/6+4/6=5/63.小明有20個(gè)糖果，他想把它們平均分給4個(gè)朋友，每個(gè)朋友應(yīng)該分得幾個(gè)糖果？答案：每個(gè)朋友應(yīng)該分得20/4=5個(gè)糖果。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過分餅的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過觀察和操作學(xué)具，學(xué)生能夠直觀地理解分?jǐn)?shù)拆分的概念和方法。在合作交流環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，互相學(xué)習(xí)，提高了合作意識(shí)和動(dòng)手操作能力。在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師及時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，學(xué)生可以嘗試解決更復(fù)雜的實(shí)際問題，如將分?jǐn)?shù)拆分的方法應(yīng)用于分?jǐn)?shù)的乘除運(yùn)算。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何將分?jǐn)?shù)拆分的方法應(yīng)用于生活中的實(shí)際問題，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.分?jǐn)?shù)拆分的概念：理解將一個(gè)分?jǐn)?shù)拆分成兩個(gè)或多個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的過程，掌握拆分的方法和原則。2.分?jǐn)?shù)拆分的方法：觀察和操作學(xué)具，理解并掌握將一個(gè)分?jǐn)?shù)拆分成兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的方法，即分子拆分成兩個(gè)數(shù)的和，分母保持不變。3.同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法：理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算原理，掌握計(jì)算方法，即分子相加減，分母保持不變。4.實(shí)際問題解決：通過觀察和操作學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)拆分的方法解決實(shí)際問題，如分餅問題，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。二、教學(xué)難點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.運(yùn)用分?jǐn)?shù)拆分解決實(shí)際問題：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決生活中的實(shí)際問題，如分餅問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。2.分?jǐn)?shù)拆分和同分母分?jǐn)?shù)加減法的理解：通過觀察和操作學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)拆分和同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算原理，掌握計(jì)算方法。3.學(xué)生動(dòng)手操作和觀察分析能力：在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手操作和觀察分析能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作和觀察分析能力。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.情景引入：通過分餅的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考如何公平地分餅給幾個(gè)人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：觀察和操作學(xué)具，嘗試?yán)斫夥謹(jǐn)?shù)拆分的概念和方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3.合作交流：分組討論，分享拆分方法和心得，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，培養(yǎng)合作交流意識(shí)。5.練習(xí)鞏固：獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。7.課后作業(yè)：完成練習(xí)本上的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注板書內(nèi)容：分?jǐn)?shù)拆分的方法，同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。1.分?jǐn)?shù)拆分的方法：以分?jǐn)?shù)3/4為例，展示如何將其拆分成兩個(gè)同分母的分?jǐn)?shù)，即3/4=1/4+2/4。2.同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法：以分?jǐn)?shù)5/6為例，展示如何將其拆分成兩個(gè)同分母的分?jǐn)?shù)，并計(jì)算它們的和，即5/6=1/6+4/6，1/6+4/6=5/6。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.分?jǐn)?shù)拆分方法的運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)分?jǐn)?shù)拆分方法應(yīng)用于實(shí)際問題，如分餅問題，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。2.課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固：通過練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固分?jǐn)?shù)拆分和同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度：反思學(xué)生在課堂上的參與程度，學(xué)習(xí)效果，以及是否掌握了分?jǐn)?shù)拆分和同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。2.學(xué)生合作交流和動(dòng)手操作能力的發(fā)展：反思學(xué)生在合作交流和動(dòng)手操作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生在這方面的能力發(fā)展。3.實(shí)際問題解決能力的培養(yǎng)：反思學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，思考如何在課后拓展延伸環(huán)節(jié)進(jìn)一步提升學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。4.課后拓展延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課后拓展延伸活動(dòng)，如分?jǐn)?shù)拆分在分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算中的應(yīng)用，以及生活中的實(shí)際問題解決等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)拆分和同分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，使用簡(jiǎn)潔明了的語言，語調(diào)生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過提問、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如情景引入、自主學(xué)習(xí)、合作交流、教師講解、練習(xí)鞏固等。避免時(shí)間過于緊張或冗長(zhǎng)，保證教學(xué)效果的最大化。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問和觀點(diǎn)。通過提問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，提高教學(xué)效果。4.情景導(dǎo)入：以生動(dòng)有趣的故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過分餅的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)際問題，引發(fā)對(duì)分?jǐn)?shù)拆分的思考。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的分餅問題，通過觀察和操作學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)拆分和同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。2.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：教學(xué)過程設(shè)計(jì)了情景引入、自主學(xué)習(xí)、合作交流、教師講解、練習(xí)鞏固等環(huán)節(jié)，通過這些環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠全面理解和掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)合理，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)方法和手段的運(yùn)用：本節(jié)課運(yùn)用了觀察和操作學(xué)具、合作交流、提問