部編版第九冊(cè)第七單元鞏固提高教學(xué)課件

部編版第九冊(cè)第七單元鞏固提高教學(xué)課件執(zhí)教：請(qǐng)為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。gēng、gèng、lèi、léi、lěi、qiāo、qiǎo、zhàng、shù、shǔ、yūn、bó、pō、yìng、yīng。一更（gēnggèng）更加（gēnggèng）勞累（lèilěilèi）累累（léilěilèi）的骨朵累計(jì)（lèilěilèi）悄悄（qiāoqiǎo）悄沒(méi)聲兒（qiāoqiǎo）頭昏腦漲（zhǎngzhàng）數(shù)字（shùshǔshuò）不可計(jì)數(shù)（shùshǔshuò）頭暈（yūnyùn）停泊（bópō）湖泊（bópō）回應(yīng)（yīngyìng）應(yīng)該（yīngyìng）這些拼音下面分別寫什么字？從前往后依次填：孫、榆、黎、暈、漆、幕、愈、逸、免、槳、榕、糾、樁、漲、塔、梢、眉。sūnyúlíyùnqīmù王（

）（

）關(guān)（

）明紅（

）（

）黑夜（

）yùyìmiǎnjiǎngróngjiū（

）發(fā)閑（

）未（

）船（

）（

）樹(shù)（

）正zhuāngzhǎngtǎshāoméi木（

）（

）潮高（

）樹(shù)（

）畫（

）比一比，再分別組成詞語(yǔ)。梢（

）愁（

）拋（

）畔（

）寺（

）稍（

）秋（

）執(zhí)（

）伴（

）詩(shī)（

）樹(shù)梢憂愁拋棄河畔寺廟稍微秋天爭(zhēng)執(zhí)伙伴古詩(shī)在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)。應(yīng)該填：落、啼、群、隊(duì)、翼、而、曠……月（

）烏（

）成（

）結(jié)（

）比（

）（

）飛心（

）神（

）不（

）（

）數(shù)應(yīng)（

）不（

）（

）（

）晰晰（

）（

）相覷大（

）（

）叫無(wú)邊（

）（

）斜風(fēng)（

）（

）1.節(jié)日期間,柜臺(tái)前擠滿了顧客,營(yíng)業(yè)員(

）。2.秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼，大雁便（

）地飛往溫暖的南方。3.雨后，天空湛藍(lán)，空氣清新，令人(

）。4.幾位同學(xué)在操場(chǎng)上跑著，跳著，（

），好不熱鬧。1.兩只喜鵲急急匆匆地朝巢里飛去。（縮句）

2.夕陽(yáng)落山的景象美妙絕倫。（改為反問(wèn)句）

3.秋天到了，蘋果紅彤彤，梨黃澄澄，葡萄紫瑩瑩……（照樣子補(bǔ)充句子）

秋天到了，4.霧很濃，汽車只好打開(kāi)霧燈緩緩行駛。（改為雙重否定句）請(qǐng)按要求完成句子練習(xí)。第1題的答案是：喜鵲飛去。第2題的答案是……

夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。

夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠

里飛去。

院子中央，有一棵桂樹(shù)。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏

的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。1.眼前是一條清澈的小河。請(qǐng)照例句的樣子把句子說(shuō)具體。我這樣說(shuō)：眼前是一條清澈見(jiàn)底的小河……眼前是一條清澈見(jiàn)底的小河。河底的鵝卵石光滑圓潤(rùn)、五顏六色，碧綠柔軟的水草隨著水流輕輕搖曳，成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)蝦游來(lái)游去。

夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。

夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠

里飛去。

院子中央，有一棵桂樹(shù)。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏

的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。2.小狗在公園的草坪上玩耍。請(qǐng)照例句的樣子把句子說(shuō)具體。我這樣寫：小狗在公園的草坪上自由自在地玩?！」吩诠珗@的草坪上自由自在地玩耍，它一會(huì)兒跑到這邊，一會(huì)兒跑到那邊，一會(huì)兒仰起頭叫幾聲，一會(huì)兒趴在地上打個(gè)滾兒。

夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。

夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠

里飛去。

院子中央，有一棵桂樹(shù)。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏

的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。3.清早，天空中布滿了陰云。請(qǐng)照例句的樣子把句子說(shuō)具體。我這樣寫：清早，天空蔚藍(lán)，過(guò)了一會(huì)兒……

清早，天空蔚藍(lán)，過(guò)了一會(huì)兒出現(xiàn)了一些云朵。它們有的像雪團(tuán)，有的像山峰，有的像駱駝，有的像大象……這些云朵逐漸連成了片，逐漸變厚，于是天色暗淡下來(lái)，仿佛有人在天地間支起了一頂巨大的黑色的帳篷。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。從前往后，依次填：烏啼、霜滿天、江楓、漁火、動(dòng)態(tài)描寫……1.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”兩句中，寫了江邊的六種景物：月落、

、

、

、

以及船上一夜未眠的人。其中的“月落烏啼”是

，“江楓漁火”是

。2.《長(zhǎng)相思》中，“

”表達(dá)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)

的思想感情。3.《鳥(niǎo)的天堂》中寫

、充滿生機(jī)的大榕樹(shù)屬于

描寫；寫榕樹(shù)上許多鳥(niǎo)

的場(chǎng)面，屬于

描寫。4.《月跡》一課，先寫“我們”在竹簾和

尋月，再寫“我們”跑到

尋月，然后寫“我們”到

尋月，最后寫“我”在

和弟弟妹妹的

找到了月亮。請(qǐng)找出第一自然段中表示先后順序的詞語(yǔ)。表示先后順序的詞語(yǔ)依次是：起初、后來(lái)、接著、繼續(xù)。《鳥(niǎo)的天堂》（片段）起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。文段怎樣具體寫出樹(shù)上的“熱鬧”？用句子“到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影”，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)方面寫出樹(shù)上的“熱鬧”?！而B(niǎo)的天堂》（片段）起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。從哪個(gè)句子看出“我”的眼睛“應(yīng)接不暇”？文段寫：看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了?！而B(niǎo)的天堂》（片段）起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。第二自然段中哪里是“面”的描寫？哪里是“點(diǎn)”的描寫？這樣寫有什么好處？第1句是“面”的描寫，第2句是“點(diǎn)”的描寫。寫出了鳥(niǎo)兒們?cè)诖箝艠?shù)上幸福生活的情景。?！而B(niǎo)的天堂》（片段）起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)?！懊妗钡拿鑼憽包c(diǎn)”的描寫校園的早晨因?yàn)榻裉煸缟献図樌业谝粋€(gè)走進(jìn)了校園。校園里是那么寂靜，淡淡的晨霧如輕煙似的環(huán)繞在高大的楊樹(shù)間?；▔?，月季翠綠的葉子上點(diǎn)綴著晶瑩透亮的露珠，乍開(kāi)的花朵上濃艷的紅色仿佛要流下來(lái)似的。昨夜的一場(chǎng)小雨使操場(chǎng)上十分濕潤(rùn)，清新的泥土氣味，使我心曠神怡。不知不覺(jué)間，太陽(yáng)漸漸增強(qiáng)了它的光芒，最后一點(diǎn)兒薄霧也匯進(jìn)了它的光輝里。楊樹(shù)的葉子綠得光鮮，有的還泛著點(diǎn)點(diǎn)亮光。歡笑著，呼喚著，跳躍著，追逐著，同學(xué)們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了學(xué)校。校園里頓時(shí)喧鬧起來(lái)，值日生在掃地，排球隊(duì)的隊(duì)員在操場(chǎng)上練習(xí)發(fā)球和接球，瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室里傳出來(lái)。?。⌒碌囊惶扉_(kāi)始了。請(qǐng)說(shuō)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。晶瑩透亮：形容露珠光亮和透明。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。陸陸續(xù)續(xù)：有先有后，時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。校園的早晨因?yàn)榻裉煸缟献図樌?，我第一個(gè)走進(jìn)了校園。校園里是那么寂靜，淡淡的晨霧如輕煙似的環(huán)繞在高大的楊樹(shù)間。花壇里，月季翠綠的葉子上點(diǎn)綴著晶瑩透亮的露珠，乍開(kāi)的花朵上濃艷的紅色仿佛要流下來(lái)似的。昨夜的一場(chǎng)小雨使操場(chǎng)上十分濕潤(rùn)，清新的泥土氣味，使我心曠神怡。不知不覺(jué)間，太陽(yáng)漸漸增強(qiáng)了它的光芒，最后一點(diǎn)兒薄霧也匯進(jìn)了它的光輝里。楊樹(shù)的葉子綠得光鮮，有的還泛著點(diǎn)點(diǎn)亮光。歡笑著，呼喚著，跳躍著，追逐著，同學(xué)們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了學(xué)校。校園里頓時(shí)喧鬧起來(lái)，值日生在掃地，排球隊(duì)的隊(duì)員在操場(chǎng)上練習(xí)發(fā)球和接球，瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室里傳出來(lái)。?。⌒碌囊惶扉_(kāi)始了。請(qǐng)找出短文中的比喻句，并說(shuō)出這里把什么比作什么?！暗某快F如輕煙似的環(huán)繞在高大的楊樹(shù)間”是個(gè)比喻句，這里把晨霧比作輕煙。校園的早晨因?yàn)榻裉煸缟献図樌?，我第一個(gè)走進(jìn)了校園。校園里是那么寂靜，淡淡的晨霧如輕煙似的環(huán)繞在高大的楊樹(shù)間?；▔铮录敬渚G的葉子上點(diǎn)綴著晶瑩透亮的露珠，乍開(kāi)的花朵上濃艷的紅色仿佛要流下來(lái)似的。昨夜的一場(chǎng)小雨使操場(chǎng)上十分濕潤(rùn)，清新的泥土氣味，使我心曠神怡。不知不覺(jué)間，太陽(yáng)漸漸增強(qiáng)了它的光芒，最后一點(diǎn)兒薄霧也匯進(jìn)了它的光輝里。楊樹(shù)的葉子綠得光鮮，有的還泛著點(diǎn)點(diǎn)亮光。歡笑著，呼喚著，跳躍著，追逐著，同學(xué)們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了學(xué)校。校園里頓時(shí)喧鬧起來(lái)，值日生在掃地，排球隊(duì)的隊(duì)員在操場(chǎng)上練習(xí)發(fā)球和接球，瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室里傳出來(lái)。啊！新的一天開(kāi)始了。短文中，哪里是靜態(tài)描寫，哪里是動(dòng)態(tài)描寫？第1、2自然段基本上屬于靜態(tài)描寫，第3自然段基本上屬于動(dòng)態(tài)描寫。校園的早晨因?yàn)榻裉煸缟献図樌?，我第一個(gè)走進(jìn)了校園。校園里是那么寂靜，淡淡的晨霧如輕煙似的環(huán)繞在高大的楊樹(shù)間?；▔铮录敬渚G的葉子上點(diǎn)綴著晶瑩透亮的露珠，乍開(kāi)的花朵上濃艷的紅色仿佛要流下來(lái)似的。昨夜的一場(chǎng)小雨使操場(chǎng)上十分濕潤(rùn)，清新的泥土氣味，使我心曠神怡。不知不覺(jué)間，太陽(yáng)漸漸增強(qiáng)了它的光芒，最后一點(diǎn)兒薄霧也匯進(jìn)了它的光輝里。楊樹(shù)的葉子綠得光鮮，有的還泛著點(diǎn)點(diǎn)亮光。歡笑著，呼喚著，跳躍著，追逐著，同學(xué)們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了學(xué)校。校園里頓時(shí)喧鬧起來(lái)，值日生在掃地，排球隊(duì)的隊(duì)員在操場(chǎng)上練習(xí)發(fā)球和接球，瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室里傳出來(lái)。??！新的一天開(kāi)始了。短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？短文表達(dá)了作者愛(ài)學(xué)校愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。仔細(xì)看圖片，展開(kāi)想象，說(shuō)一段話。注意運(yùn)用靜態(tài)描寫