三年級下冊數(shù)學(xué)教案-11 商中間、末尾有0的練習(xí) 人教新課標(biāo)

三年級下冊數(shù)學(xué)教案11商中間、末尾有0的練習(xí)人教新課標(biāo)教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案11商中間、末尾有0的練習(xí)人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)三年級下冊的數(shù)學(xué)教材中的一個(gè)重要內(nèi)容——商中間、末尾有0的除法。我們將通過具體的例題來理解和掌握這個(gè)概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握商中間、末尾有0的除法的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握商中間、末尾有0的除法的計(jì)算方法。難點(diǎn)是學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這個(gè)方法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和一些練習(xí)題，以及白板和記號筆。五、教學(xué)過程1.引入：我會(huì)在黑板上寫下一個(gè)除法算式，比如250÷25，然后提問學(xué)生們，你們知道這個(gè)除法的商是多少嗎？2.講解：然后我會(huì)向?qū)W生們解釋，當(dāng)除法的商中間或末尾有0時(shí)，我們應(yīng)該如何計(jì)算。我會(huì)用PPT展示一些例題，并一步步解釋計(jì)算過程。4.討論：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們相互討論，分享他們的解題方法和經(jīng)驗(yàn)。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫下今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，包括商中間、末尾有0的除法的計(jì)算方法，以及一些關(guān)鍵的步驟和公式。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：320÷40=8，450÷9=50，630÷7=90。答案：250只兔子，每只兔子需要25平方米的草地，所以總共需要250×25=6250平方米的草地。八、課后反思及拓展延伸通過今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對商中間、末尾有0的除法已經(jīng)有了基本的理解，但在解決實(shí)際問題時(shí)，有些學(xué)生還是會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。在課后，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對這部分知識的教學(xué)，并給予學(xué)生們更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，以便他們能夠更好地掌握和運(yùn)用這個(gè)方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過解決更多的實(shí)際問題來提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的，它們對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我將對這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和說明。一、教學(xué)內(nèi)容的引入在教學(xué)內(nèi)容的引入部分，我選擇了具體的除法算式250÷25來激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。這個(gè)算式對于學(xué)生來說比較簡單，能夠讓他們在輕松的氛圍中逐漸過渡到今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是為了吸引學(xué)生的注意力，并為后續(xù)的講解和練習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我明確了兩個(gè)目標(biāo)：一是讓學(xué)生掌握商中間、末尾有0的除法的計(jì)算方法；二是能夠?qū)⑦@個(gè)方法應(yīng)用到實(shí)際問題中。這兩個(gè)目標(biāo)是相互關(guān)聯(lián)的，通過第一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生才能夠正確地解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注這兩個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，確保學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期效果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定在確定教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)時(shí)，我明確了重點(diǎn)是商中間、末尾有0的除法的計(jì)算方法。這是學(xué)生們需要掌握的核心內(nèi)容，也是本節(jié)課的核心知識點(diǎn)。而難點(diǎn)則是學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這個(gè)方法解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，我會(huì)通過具體的例題和練習(xí)題來幫助學(xué)生們理解和掌握這個(gè)方法，并鼓勵(lì)他們將其應(yīng)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括PPT、練習(xí)題、白板和記號筆。PPT能夠直觀地展示例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生們更好地理解計(jì)算過程；練習(xí)題則能夠讓學(xué)生們通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識；白板和記號筆則用于板書和解釋重點(diǎn)內(nèi)容。通過這些教具和學(xué)具的輔助，學(xué)生們能夠更加清晰地理解和掌握知識。五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)的補(bǔ)充和說明在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我給出了兩個(gè)練習(xí)題。第一個(gè)題是計(jì)算商中間、末尾有0的除法算式，讓學(xué)生們通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識。第二個(gè)題是解決一個(gè)實(shí)際問題，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。通過這兩個(gè)題目的練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識，并提高解決實(shí)際問題的能力。八、課后反思及拓展延伸的補(bǔ)充和說明本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)的運(yùn)用在講解知識時(shí)，我注重語言的清晰和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。對于一些重要的概念和步驟，我會(huì)特意放慢語速，并提高音量，以便學(xué)生們能夠更好地聽到并理解。同時(shí)，我也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用一些幽默的語言，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。二、時(shí)間分配的合理安排三、課堂提問的策略在課堂提問環(huán)節(jié)，我會(huì)采取多樣化的提問方式，包括開放式問題、封閉式問題和選擇題等。通過不同類型的提問，學(xué)生們能夠更好地思考和理解知識。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極舉手回答問題，并給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入的設(shè)計(jì)在引入新知識時(shí)，我通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活相關(guān)的情景來引起他們的興趣。例如，我可以通過給出一個(gè)實(shí)際問題，比如農(nóng)場兔子的草地面積問題，來引發(fā)學(xué)生們對商中間、末尾有0的除法的思考。這樣的情景導(dǎo)入能夠讓學(xué)生們更好地理解和聯(lián)系實(shí)際問題。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)和理解商中間、末尾有0的除法。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓學(xué)生們在課后鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一些豐富多樣的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。一、計(jì)算練習(xí)題250÷25320÷40450÷9630÷7答案：250÷25=10320÷40=8450÷9=50630÷7=90二、應(yīng)用練習(xí)題1.某商店舉行促銷活動(dòng)，原價(jià)為250元的商品現(xiàn)在打8折，求打折后的價(jià)格。答案：打折后的價(jià)格=250元×0.8=200元三、拓展練習(xí)題1.探索商中間或末尾有0的除法的一般規(guī)律，舉例說明。答案：商中間或末尾有0的除法的一般規(guī)律是，當(dāng)被除數(shù)和除數(shù)中有一個(gè)是10的倍數(shù)時(shí)，商的中間或末尾就