三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第四單元 第1節(jié)【第一課時(shí)】 筆算三位數(shù)加兩、三位數(shù) 人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元第1節(jié)【第一課時(shí)】筆算三位數(shù)加兩、三位數(shù)人教新課標(biāo)在授課之前，我先讓學(xué)生回顧了之前學(xué)過(guò)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法，讓學(xué)生們溫故而知新。接著，我引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——筆算三位數(shù)加兩、三位數(shù)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】我們使用的教材是人民教育出版社新課標(biāo)教材，三年級(jí)上冊(cè)，第四單元的第一節(jié)，主要內(nèi)容是筆算三位數(shù)加兩、三位數(shù)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握筆算三位數(shù)加兩、三位數(shù)的方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)】重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握筆算三位數(shù)加兩、三位數(shù)的步驟和方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題?！窘叹吲c學(xué)具準(zhǔn)備】我為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一份三位數(shù)加兩、三位數(shù)的練習(xí)題，以及一些彩色筆，方便學(xué)生們?cè)谟?jì)算過(guò)程中進(jìn)行標(biāo)記?！窘虒W(xué)過(guò)程】1.情景引入：我先給學(xué)生們講了一個(gè)小故事，故事中主人公小明在購(gòu)物時(shí)遇到了一些加法問(wèn)題，從而引出今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.講解新課：我通過(guò)PPT展示了幾個(gè)三位數(shù)加兩、三位數(shù)的例子，并詳細(xì)講解了他的計(jì)算方法。學(xué)生們聽(tīng)講十分認(rèn)真，紛紛點(diǎn)頭表示理解。3.隨堂練習(xí)：我在課堂上穿插了一些練習(xí)題，讓學(xué)生們當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行筆算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答?！景鍟O(shè)計(jì)】【作業(yè)設(shè)計(jì)】我給學(xué)生們布置了一道筆算三位數(shù)加兩、三位數(shù)的作業(yè)，要求他們用自己的方法進(jìn)行計(jì)算，并把答案寫在作業(yè)本上?！菊n后反思及拓展延伸】重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。它們分別是：情景引入的方法、講解新課的策略、隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)的思路以及課后反思和拓展延伸的內(nèi)容。一、情景引入的方法情景引入是吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。我在引入本節(jié)課時(shí)，通過(guò)一個(gè)小故事讓小明在購(gòu)物時(shí)遇到了一些加法問(wèn)題，這樣的情景與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。二、講解新課的策略講解新課是教學(xué)過(guò)程中最為重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況直接影響到后續(xù)的學(xué)習(xí)。我在講解新課時(shí)，通過(guò)PPT展示了幾個(gè)三位數(shù)加兩、三位數(shù)的例子，并詳細(xì)講解了他的計(jì)算方法。我注重讓學(xué)生們自己動(dòng)手筆算，及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。這樣的講解方式能夠讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握新知識(shí)。三、隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我在課堂上穿插了一些練習(xí)題，讓學(xué)生們當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行筆算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。這樣的練習(xí)設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。四、板書設(shè)計(jì)的思路五、課后反思和拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，使得教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)有趣，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果也更好。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解新課時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，使得學(xué)生們能夠更容易理解和掌握。同時(shí)，我還注意語(yǔ)調(diào)的起伏和變化，使得講解更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我既注重了對(duì)新知識(shí)的講解，又給予了學(xué)生們足夠的練習(xí)時(shí)間。這樣，學(xué)生們能夠在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。再次，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。在講解過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題，并給予及時(shí)的解答。這樣的提問(wèn)方式能夠讓學(xué)生們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，提高他們的思維能力。我還注重了情景導(dǎo)入的運(yùn)用。通過(guò)一個(gè)小故事讓小明在購(gòu)物時(shí)遇到了一些加法問(wèn)題，這樣的情景能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受新知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，以及不斷地教案反思和改進(jìn)，我能夠提高教學(xué)效果，讓學(xué)生們更好地掌握三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算方法。課后提升為了讓學(xué)生們能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些練習(xí)題涵蓋了三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算方法，以及一些實(shí)際問(wèn)題的解決。a)345+43b)789+21c)654+87d)236+145a)小明有256元，他買了一本書花了89元，他還剩下多少錢？b)小華有145元，她買了一支鉛筆花了7元，她還剩下多少錢？c)小紅有328元，她買了一支筆和一本書，筆花了15元，書花了63元，她還剩下多少錢？a)456+27=483b)802+54=856c)567+38=605d)298+123=421答案：1.a)345+43=388b)789+21=810c)654+87=741d)236+145=3812.a)25689=167b)1457=138c)328(15+63)=2503.a)456+27=483（正確）b)802+54=856（正確）c)567+38=605（錯(cuò)