11減幾（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 西師大版

11減幾（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)西師大版在今天的數(shù)學(xué)課上，我們要學(xué)習(xí)的是"11減幾"。我會(huì)帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過的知識(shí)，然后引入今天的課題。教學(xué)內(nèi)容：我們使用的教材是西師大版一年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教材。今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是第3章的第4節(jié)，主要是學(xué)習(xí)如何用11減去一個(gè)一位數(shù)。我們會(huì)通過例題和練習(xí)來理解和掌握這個(gè)運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠掌握11減去一個(gè)一位數(shù)的運(yùn)算方法，并且能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：今天的難點(diǎn)是如何正確地進(jìn)行減法運(yùn)算，特別是當(dāng)被減數(shù)是11的時(shí)候。重點(diǎn)是理解和掌握11減去一個(gè)一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：為了讓大家更好地理解和學(xué)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括數(shù)字卡片、計(jì)算器和小黑板等。教學(xué)過程：我會(huì)用一個(gè)實(shí)際的情景來引入今天的課題。比如說，假設(shè)我們有11個(gè)蘋果，我們想要計(jì)算出如果拿走7個(gè)蘋果，還剩下幾個(gè)蘋果。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的11減去7。然后，我會(huì)給大家講解一下11減去一個(gè)一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。我會(huì)用一個(gè)具體的例題來解釋，比如說11減去5。我會(huì)讓大家一起跟我計(jì)算，并且解釋一下為什么我們得到的結(jié)果是6。在教學(xué)的過程中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些板書來幫助大家理解和記憶。我會(huì)寫下來11減去一個(gè)一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，并且用具體的例子來展示。至于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)給大家留一些相關(guān)的題目，讓大家在家里練習(xí)和鞏固。這些題目會(huì)包括不同難度的題目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后反思及拓展延伸：在課后，我會(huì)反思一下今天的教學(xué)效果，看看大家的學(xué)習(xí)情況如何。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還沒有完全掌握，我會(huì)考慮在下一節(jié)課中做一些調(diào)整和補(bǔ)充。對(duì)于拓展延伸，我可以給大家推薦一些額外的學(xué)習(xí)資源，比如說數(shù)學(xué)游戲或者數(shù)學(xué)故事書，讓大家在課后能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)的樂趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述的教學(xué)過程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。正確理解和掌握11減去一個(gè)一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則是本節(jié)課的核心內(nèi)容，這是學(xué)生必須掌握的知識(shí)點(diǎn)。如何引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際情景來理解和解決問題，以及如何設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)和作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，也是教學(xué)過程中需要重點(diǎn)關(guān)注的環(huán)節(jié)。對(duì)于第一個(gè)重點(diǎn)，我會(huì)詳細(xì)解釋一下11減去一個(gè)一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。當(dāng)我們面對(duì)這樣的問題時(shí)，我們可以將11看作是兩個(gè)十和一個(gè)個(gè)位數(shù)的和。比如說，當(dāng)我們計(jì)算11減去5時(shí)，我們可以將11看作是10加上1，然后再用10減去5，得到的結(jié)果是5，再加上剩下的1，最終得到的結(jié)果是6。這個(gè)運(yùn)算過程可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶11減去一個(gè)一位數(shù)的運(yùn)算方法。對(duì)于第二個(gè)重點(diǎn)，我會(huì)詳細(xì)說明一下如何引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際情景來理解和解決問題。通過引入實(shí)際的情景，比如拿著11個(gè)蘋果，想要計(jì)算出拿走7個(gè)蘋果后還剩下幾個(gè)蘋果，可以幫助學(xué)生更好地理解和貼近數(shù)學(xué)問題的實(shí)際意義。這樣的情景引入可以激發(fā)學(xué)生的興趣，也可以幫助他們更好地將抽象的數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)際操作。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)使用語言語調(diào)的變化和時(shí)間分配的巧妙可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。我會(huì)用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，讓課堂氛圍更加活躍。比如說，在講解例題的時(shí)候，我會(huì)用夸張的聲音來表達(dá)運(yùn)算的結(jié)果，這樣可以幫助學(xué)生更加清晰地記住計(jì)算的過程和結(jié)果。我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我會(huì)將課堂時(shí)間分為幾個(gè)部分，包括情景導(dǎo)入、講解例題、隨堂練習(xí)和作業(yè)布置等。這樣可以幫助學(xué)生逐步理解和掌握所學(xué)知識(shí)，并且有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和鞏固。我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我會(huì)告訴他們，如果有任何疑問或者不解的地方，可以隨時(shí)提出來，我會(huì)盡力幫助他們解答。通過課堂提問，我可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且根據(jù)他們的反饋進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。我會(huì)進(jìn)行教案反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。課后提升：為了讓大家在課后進(jìn)一步鞏固和練習(xí)今天學(xué)習(xí)的“11減幾”知識(shí)，我為大家準(zhǔn)備了一系列的練習(xí)題。這些題目涵蓋了不同的難度，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.情景應(yīng)用題：假設(shè)你有一袋蘋果，里面有11個(gè)蘋果，你吃掉了3個(gè)，請(qǐng)問還剩下幾個(gè)蘋果？答案：113=8，還剩下8個(gè)蘋果。2.計(jì)算題：用11減去下面每個(gè)一位數(shù)，求得答案。114=?116=?118=?答案：114=7116=5118=33.綜合應(yīng)用題：小明有11個(gè)糖果，他給了小紅3個(gè)糖果，又給了小華4個(gè)糖果，請(qǐng)問小明還剩下幾個(gè)糖果？答案：1134=4，小明還剩下4個(gè)糖果。4.拓展題：如果你有11個(gè)橘子，你先拿走了一半，然后再拿走剩下的一半，請(qǐng)問還剩下幾個(gè)橘子？答案：11的一半是5.5，取整數(shù)部分得到