專題07 綜合性學(xué)習(xí)（解析版）-2024年中考語文吉林省二輪專題復(fù)習(xí)【寶葫蘆秘籍】

第頁綜合性學(xué)習(xí)吉林省中考統(tǒng)考語文試卷，綜合性學(xué)習(xí)試題滿分10分，一般為4-5小題，每小題分值較平均，且試題難度不大，得分情況較好。1.知識點(diǎn)掌握：對初中語文的基本知識進(jìn)行系統(tǒng)回顧和鞏固，包括但不限于字詞、名句、語法、修辭、文學(xué)常識等。2.閱讀理解能力：提高閱讀速度和閱讀理解能力，能夠準(zhǔn)確理解文章的主旨、意圖和細(xì)節(jié)，掌握各種文體的閱讀技巧。3.語言表達(dá)能力：強(qiáng)化語言表達(dá)訓(xùn)練，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，提高寫作技巧，包括作文、改寫、縮寫等。4.綜合性學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如跨學(xué)科的項(xiàng)目研究、社會實(shí)踐等。5.考試技巧：熟悉中考語文的考試形式和題型，掌握解題技巧和策略，能夠合理分配時(shí)間，提高答題效率和準(zhǔn)確率。1.審題：首先要認(rèn)真審題，明確題目要求和考查點(diǎn)。這有助于確定答題方向，避免偏離主題。2.積累知識：語文綜合性學(xué)習(xí)涉及的知識面很廣，因此平時(shí)要注意積累各方面的知識，包括文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)等。這樣才能在答題時(shí)游刃有余，應(yīng)對各種題型。3.理解材料：對于給出的材料，要仔細(xì)閱讀并理解其含義。這有助于提取關(guān)鍵信息，為答題提供依據(jù)。4.分析歸納：根據(jù)題目要求對材料進(jìn)行分析歸納，提取出與題目相關(guān)的信息和觀點(diǎn)。這有助于形成自己的答案，使答案更加準(zhǔn)確和全面。5.表達(dá)清晰：在答題時(shí)要注意表達(dá)清晰，邏輯嚴(yán)密。盡量使用簡潔明了的語言，避免使用模棱兩可或含糊不清的表達(dá)方式。6.注重細(xì)節(jié)：在答題時(shí)要注意細(xì)節(jié)，如標(biāo)點(diǎn)符號、錯(cuò)別字等。這些細(xì)節(jié)可能會影響答案的準(zhǔn)確性和得分情況。7.練習(xí)：通過大量的練習(xí)，可以提高自己的答題速度和準(zhǔn)確性?？梢赃x擇一些模擬試題進(jìn)行練習(xí)，以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。（2023·吉林長春·統(tǒng)考中考真題）學(xué)?；I備主題為“鍛煉體魄強(qiáng)國有我”的體育節(jié)，為此，學(xué)生會成立志愿者小組?！拘麄鲃訂T】(1)你的同桌就加入志愿者小組一事與你商量，同桌：我很想成為志愿者，又怕影響學(xué)習(xí)。你：同桌：你說的對，那現(xiàn)在就去報(bào)名吧！【標(biāo)語評選】(2)下面是學(xué)生會征集的部分標(biāo)語，請選出與體育節(jié)主題不相符的一項(xiàng)（

）A．科技強(qiáng)國

奮斗有我 B．逐夢賽場

自信自強(qiáng)C．運(yùn)動展風(fēng)采

拼搏向未來 D．賡續(xù)拼搏精神

激揚(yáng)青春活力【精彩瞬間】(3)校報(bào)體育節(jié)專刊需要一張照片，你會選擇哪個(gè)場景拍攝，闡述理由。A．檢閱隊(duì)伍入場

B．百米賽場沖刺

C．拔河比賽對決

D．觀眾隊(duì)伍助威我選擇：_________。理由：____________________________【項(xiàng)目設(shè)計(jì)】(4)你和同桌還想為體育節(jié)的宣傳提供更多服務(wù)，請你再設(shè)計(jì)兩個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目一：項(xiàng)目二：【答案】(1)示例：參加志愿者也是學(xué)習(xí)和積累社會經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)與志愿者活動本就是勞逸結(jié)合，何樂而不為呢？(2)A(3)示例：我選擇：A理由：檢閱隊(duì)伍入場，全體運(yùn)動員意氣風(fēng)發(fā)，在國旗的引導(dǎo)下有序入場，配上激昂的運(yùn)動員進(jìn)行曲和各隊(duì)的精彩解說，場面恢宏，能更讓人感受到體育的拼搏與奮進(jìn)精神，激發(fā)全體同學(xué)昂揚(yáng)向前。(4)示例：會徽征集賽示例：校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽【詳解】（1）本題考查勸說語。勸說語要語言得體，符合“身份”“場合”“情景”“情感”等方面的要求。針對“我很想成為志愿者，又怕影響學(xué)習(xí)”的現(xiàn)狀，你的勸說要表達(dá)合理協(xié)調(diào)二者關(guān)系，讓他去做志愿者。注意語氣誠懇，有感染力。示例：親愛的，志愿者難道不是一種學(xué)習(xí)嗎？它只是不是一種知識的學(xué)習(xí)，是能力的學(xué)習(xí)。通過志愿者活動，你還能夠做到與學(xué)習(xí)的勞逸結(jié)合，大膽去吧。我保證志愿者只會使你的成績更高！（2）本題考查宣傳標(biāo)語。A.由“科技強(qiáng)國”可知，這個(gè)標(biāo)語的主題與“科技”有關(guān)，與“體育”無關(guān)；故選A。（3）本題考查推薦語。選取任一場景，能夠合理闡述理由即可。示例：我選擇B理由：“百米賽場沖刺”，運(yùn)動員們在沖刺階段全力以赴，奮勇拼搏，抓拍的照片更能彰顯力量之美、速度之美，給大家一種昂揚(yáng)不屈的精神震撼。（4）本題考查活動設(shè)計(jì)。圍繞體育節(jié)相關(guān)事項(xiàng)，進(jìn)行合理設(shè)計(jì)即可。示例：開幕式火炬接力

體育知識大比拼

“力量之王”挑戰(zhàn)賽1．七年級（1）班準(zhǔn)備在班里設(shè)置一個(gè)以“文雅閣”為名的圖書角，為了更好地管理圖書角，同學(xué)們進(jìn)行了一次討論，請完成下列活動。(1)【活動一：宣傳】為了號召更多同學(xué)參與圖書角活動，你準(zhǔn)備在圖書角處寫一則宣傳語，上句已給出，請你寫出下句。讓讀書走進(jìn)人生，__________________________________________________。(2)【活動二：書寫】請將圖書角的名字正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格內(nèi)。文雅閣(3)【活動三：續(xù)寫】活動中，有同學(xué)就“讀書之趣”寫了一段話，請你仿照畫線句進(jìn)行續(xù)寫。春天讀書，有杏花春雨，別有一番風(fēng)情；夏天讀書，有接天蓮葉，令人神往；秋天讀書，，；冬天讀書，，。(4)【活動四：辯論】在討論圖書角收錄書籍的過程中，同學(xué)們就“課外讀物是否需要被收錄”這一問題展開了激烈的討論，你認(rèn)為課外讀物需要被收錄其中，請你整理語言，陳述你的想法。（不少于60字）【答案】(1)示例：讓人生飄逸書香/讓經(jīng)典浸潤心靈（對稱即可）(2)文雅閣(3)有淡云清風(fēng)讓人愜意有風(fēng)雪相隨讓人難忘(4)我認(rèn)為課外讀物需要被收錄在圖書角，課外讀物不是洪水猛獸，好的課外讀物不僅有助于提高我們閱讀理解能力，學(xué)好語文，還能開闊我們的視野，增長知識，教我們明辨是非，有所為有所不為?！驹斀狻浚?）本題考查宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語的書寫一般要用到一種修辭，使句子優(yōu)美好記，用對偶修辭的較多。本題已給了半句，用對偶修辭較好。讓讀書走進(jìn)人生的結(jié)構(gòu)是前三個(gè)字一塊兒和后四個(gè)字一塊兒。如：讓人生異彩紛呈。（2）本題考查漢字書寫。注意書寫順序與結(jié)構(gòu)。文字的筆順為：點(diǎn)、橫、撇、捺。雅字的筆順為：橫、撇折、豎鉤、撇、撇、豎、點(diǎn)、橫、橫、橫、豎、橫。閣字的筆順為：點(diǎn)、豎、橫折鉤、撇、橫撇、捺、豎、橫折、橫。（3）本題考查續(xù)寫。此句分春夏秋冬四季，每一句都有季節(jié)的特點(diǎn)。補(bǔ)寫的秋冬季節(jié)，寫出秋冬特色景物即可，句式保持一致。如：秋天讀書，有楓葉飄落，讓人心曠神怡；冬天讀書，有傲霜臘梅，叫人神清氣爽。（4）本題考查語言表達(dá)。首先根據(jù)題目要求，明確觀點(diǎn)，然后答出課外讀物的好處即可。我認(rèn)為課外讀物需要被收錄在圖書角。課外閱讀有很多好處，可以幫助我們提高閱讀能力、拓展知識面、提高思維能力、提高情感素養(yǎng)和提高人際交往能力。所以應(yīng)該把課外讀物放到圖書角。最近學(xué)校對初中三個(gè)年級學(xué)生飯?zhí)美速M(fèi)情況進(jìn)行了一次調(diào)查，每個(gè)年級抽樣調(diào)查了120張餐桌，結(jié)果如下表：年級有浪費(fèi)現(xiàn)象的餐桌百分比初一1310.8%初二1714%初三4840%2．請你用簡潔的文字概述表格所反映的主要問題：3．針對以上現(xiàn)象，學(xué)校想讓初三的大哥、大姐用自己的行動去影響初一初二的學(xué)生，在初三學(xué)生供飯窗口貼一則標(biāo)語警戒自己。請你根據(jù)學(xué)校的這個(gè)想法擬寫。（要求用上一種修辭手法）4．初三有個(gè)叫張東華的學(xué)生把剛吃了兩口的飯食扔進(jìn)了垃圾筒，旁邊很多學(xué)生都指著他竊笑，他說：“笑什么笑，管你什么事？”你應(yīng)該怎樣對他說。5．學(xué)校準(zhǔn)備針對飯?zhí)美速M(fèi)情況進(jìn)行一次“反對浪費(fèi)，愛惜糧食”主題教育活動，請你為學(xué)校這次主題教育活動設(shè)計(jì)一個(gè)形式，并寫出活動步驟?；顒有问剑夯顒硬襟E：【答案】2．我校三個(gè)年級飯?zhí)枚即嬖诶速M(fèi)，初三學(xué)生尤其嚴(yán)重（或者年級越高浪費(fèi)越嚴(yán)重）3．大哥大姐多節(jié)儉，小弟小妹少浪費(fèi)。4．張東華同學(xué)，你的行為與我有關(guān)系。倒的是你的飯，污染的我們共同的環(huán)境；倒飯是你自己的行為，影響的是我們集體的聲譽(yù)；節(jié)儉是一種美德，作為你的同學(xué)有責(zé)任提醒你發(fā)揚(yáng)美德。這怎么與我沒關(guān)系呢？5．“反對浪費(fèi)，愛惜糧食”主題班會競賽。1.各班組織主題班會。2.評委打分、評比。3.揭曉比賽結(jié)果，頒獎?！窘馕觥?．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。通過表格可以看出，初一、初二、初三有浪費(fèi)現(xiàn)象的百分比依次是10.8%、14%、40%，呈現(xiàn)隨年級升高而增長的現(xiàn)象，而初一到初二的增長不明顯，到了初三年級卻達(dá)到了接近一半，所以表格反映出的主要問題是三個(gè)級部均有浪費(fèi)現(xiàn)象，而初三浪費(fèi)現(xiàn)象尤其嚴(yán)重。3．本題考查擬寫標(biāo)語。標(biāo)語的擬寫要注重其內(nèi)容的切合以及宣傳的鼓動性，運(yùn)用對偶的形式最好，朗朗上口，便于記憶。題干要求在初三的窗口張貼標(biāo)語，讓初三給學(xué)弟學(xué)妹們做榜樣，要突出初三學(xué)生的榜樣作用。示例一：學(xué)哥學(xué)姐好榜樣，學(xué)弟學(xué)妹不浪費(fèi)。示例二：學(xué)哥學(xué)姐不浪費(fèi)，學(xué)弟學(xué)妹多節(jié)約。4．本題考查情景對話。針對張華同學(xué)的浪費(fèi)行為和話語，作為對其行為和語言的回應(yīng)，首先要有稱呼，然后指出其行為的錯(cuò)誤和語言的無理。注意，在對話時(shí)要做到有禮貌，且得體。示例：張東華同學(xué)，你的做法和我有關(guān)系。你倒掉的飯菜，浪費(fèi)了糧食，污染了環(huán)境，是對勞動成果的不尊重，是對大自然的破壞。勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為你的同學(xué)，提醒你是我的責(zé)任，這難道和我沒關(guān)系嗎？5．本題考查活動設(shè)計(jì)。解答本題首先注意活動的主題是“反對浪費(fèi)，愛惜糧食”，然后根據(jù)這一主題進(jìn)行活動設(shè)計(jì)。這一活動可以是主題班會，也可以是征文比賽，還可以是演講比賽等。示例：活動形式：演講比賽?；顒硬襟E：①發(fā)布演講比賽的通知；②選手海選，選出各班的優(yōu)秀選手；③優(yōu)秀選手決賽，評委打分；④頒獎并表彰。6．請你參加以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(1)【活動一：保護(hù)】每年6月的第二個(gè)星期六是我國的“文化和自然遺產(chǎn)日”。請你將“文化和自然遺產(chǎn)日”正確、規(guī)范、工整地抄寫在田字格中。文化和自然遺產(chǎn)日(2)【活動二：設(shè)計(jì)】為了使活動更加豐富多彩，同學(xué)們紛紛在交流會上提出活動方案。請仿照示例，也設(shè)計(jì)一種方案。小陜：召開“保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)”主題班會，號召大家保護(hù)文化遺產(chǎn)。小西：舉辦“文化遺產(chǎn)手抄報(bào)”展覽會，分享自己掌握的文化遺產(chǎn)知識。你：(3)【活動三：思考】閱讀材料，說說敬萍先生正面臨的困境，并向他提出一個(gè)擺脫困境的辦法。敬萍先生帶著有600多年歷史的陜西鳳翔彩繪泥塑到重慶三峽博物館參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)聯(lián)展。他說：“在鳳翔搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年輕人不愛干。我們公司有80多名工人搞泥塑，最年輕的也有40多歲了?！崩Ь常恨k法：(4)【活動四：看法】有人認(rèn)為保護(hù)文化遺產(chǎn)應(yīng)該是國家政府的事情，我們中學(xué)生還小，現(xiàn)在只需要管好自己的學(xué)習(xí)就好了，對此，你怎么看？請說說你的理由。【答案】(1)(2)示例：舉行“身邊的文化遺產(chǎn)”推介會，介紹身邊的文化遺產(chǎn)，激發(fā)大家對文化遺產(chǎn)了解與保護(hù)的興趣。(3)困境：鳳翔彩繪泥塑工藝面臨傳承斷代的困境。（或：年輕人不愛干鳳翔彩繪泥塑工藝）辦法：加大對鳳翔彩繪泥塑的宣傳，讓年輕人意識到傳承這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性。（或：與學(xué)校聯(lián)系，開設(shè)鳳翔彩繪泥塑選修課，從孩子開始培養(yǎng)）(4)示例：我認(rèn)為中學(xué)生有保護(hù)文化遺產(chǎn)的責(zé)任。（或：我認(rèn)為這種認(rèn)識不對。）理由：一方面中學(xué)生參與保護(hù)文化遺產(chǎn)能培養(yǎng)他們的愛國精神、責(zé)任意識；另一方面，參與保護(hù)文化遺產(chǎn)的活動，往往只占用課外時(shí)間，不僅不會影響學(xué)習(xí)，還能增長社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有益于學(xué)習(xí)呢！【詳解】（1）本題考查漢字的書寫。書寫的基本要求是規(guī)范、端正、整潔。規(guī)范，指書寫正確，筆畫不多不少，能按照筆順規(guī)則書寫。端正，指的是字寫得橫平豎直，結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)，結(jié)構(gòu)方正，字跡清楚。整潔，指的是字形大小均勻，行列整齊，卷面清潔。本題臨摹時(shí)注意“遺產(chǎn)”的“遺”的書寫。（2）本題考查活動設(shè)計(jì)。題干要求仿照給定的示例，設(shè)計(jì)一種與文化遺產(chǎn)保護(hù)相關(guān)的活動方案。示例中提到了“召開‘保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)’主題班會，號召大家保護(hù)文化遺產(chǎn)?！边@是一個(gè)具體的活動形式，旨在通過主題班會的形式來傳達(dá)保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性。示例：開展“身邊的文化遺產(chǎn)”知識競賽，激發(fā)大家保護(hù)文化遺產(chǎn)的熱情和積極性。（3）本題考查建議。本題要求分析敬萍先生所面臨的困境，并提出一個(gè)擺脫困境的辦法。題干信息主要圍繞敬萍先生和他的團(tuán)隊(duì)在傳承陜西鳳翔彩繪泥塑這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時(shí)遇到的問題。關(guān)鍵點(diǎn)包括：（1）敬萍先生帶著具有600多年歷史的鳳翔彩繪泥塑參加展覽，表明這項(xiàng)技藝具有深厚的歷史和文化價(jià)值。（2）他提到在鳳翔地區(qū)從事泥塑創(chuàng)作的主要是中老年人，年輕人對此不感興趣，這暗示著技藝傳承面臨后繼無人的危機(jī)。（3）敬萍先生的團(tuán)隊(duì)中有80多名工人，但最年輕的也有40多歲，這進(jìn)一步證實(shí)了傳承問題的緊迫性?；谝陨闲畔ⅲ覀兛梢岳斫忸}干要求分析的核心問題是關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承危機(jī)，并需要提出一個(gè)合理的解決方案。示例：困境：敬萍先生面臨的困境主要是傳統(tǒng)技藝傳承的斷裂。辦法：為了擺脫這一困境，敬萍先生可以采取多種措施來吸引和培養(yǎng)年輕的繼承人。首先，他可以通過媒體宣傳、教育推廣等方式，提高公眾對鳳翔彩繪泥塑的認(rèn)知度和興趣，從而激發(fā)年輕人對這一技藝的好奇心和熱情。其次，他可以與當(dāng)?shù)貙W(xué)校合作開設(shè)相關(guān)課程或工作坊，為年輕人提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會。此外，設(shè)立獎學(xué)金或提供其他形式的支持，如實(shí)習(xí)機(jī)會、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等，也可以鼓勵更多年輕人投入到這一技藝的學(xué)習(xí)和傳承中來。通過這些措施，敬萍先生可以擴(kuò)大傳承基礎(chǔ)，確保鳳翔彩繪泥塑這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)光大。（4）本土考查觀點(diǎn)和看法。題干中提到了一種觀點(diǎn)，即認(rèn)為保護(hù)文化遺產(chǎn)是國家政府的事情，而中學(xué)生由于年齡和身份的原因，被認(rèn)為只需要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)。題干希望考生對這一觀點(diǎn)進(jìn)行評論，并給出理由。示例：保護(hù)文化遺產(chǎn)確實(shí)是國家政府的重要職責(zé)，但中學(xué)生作為社會的未來和希望，同樣應(yīng)該肩負(fù)起這一責(zé)任。文化遺產(chǎn)不僅是國家的寶貴財(cái)富，更是全人類共同的精神遺產(chǎn)。我們中學(xué)生雖然年紀(jì)尚小，但可以通過學(xué)習(xí)和宣傳，提高對文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識和意識。此外，我們還可以通過參與一些文化遺產(chǎn)保護(hù)的志愿活動，為保護(hù)工作貢獻(xiàn)自己的力量。因此，中學(xué)生不僅應(yīng)該管好自己的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該積極參與到文化遺產(chǎn)保護(hù)的行動中來，為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的一份力量。7．小說是文學(xué)寶庫中的璀璨明珠，其中的眾多人物形象都深深烙刻在讀者心中。學(xué)校要舉行“走進(jìn)小說天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成以下任務(wù)?！炯ぐl(fā)興趣】(1)請你為此活動設(shè)計(jì)一段精彩的開場白，至少運(yùn)用一種修辭手法，激發(fā)同學(xué)興趣，不少于50字?！举p析形象】(2)讀《簡·愛》，你所在的小組準(zhǔn)備以“次要人物與主要人物的沖突”為話題，梳理作品中的關(guān)聯(lián)情節(jié)進(jìn)而把握作品中的人物形象。請根據(jù)提示，將下面表格補(bǔ)充完整。話題：次要人物與主要人物的沖突人物引發(fā)的沖突里德舅媽簡·愛童年時(shí)期成長中的沖突勃洛克赫斯特①②（備選人物：A．海倫B．伯莎C．譚波兒）簡·愛青年時(shí)期婚戀生活中的沖突結(jié)論：一個(gè)極度自尊又極度自卑的簡·愛?！緮M寫對聯(lián)】(3)活動中，有同學(xué)擬了一句取材于《西游記》的上聯(lián)，按照對聯(lián)要求，請你根據(jù)《水滸傳》中宋江或晁蓋的人物特點(diǎn)補(bǔ)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：降妖伏魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路下聯(lián)：【舞臺設(shè)計(jì)】(4)班級開展課本劇表演活動，下面是對魯迅小說《孔乙己》中，孔乙己第二次進(jìn)店被短衣幫嘲笑，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己辯解時(shí)表現(xiàn)出“頹唐不安”的神情。導(dǎo)演對這一情節(jié)進(jìn)行了如下舞臺表演設(shè)計(jì)，請找出不合理的一處，并作具體分析。形象設(shè)計(jì)穿著又臟又破的長衫，亂蓬蓬的胡子，臉上滿是深陷的皺紋，傷疤清晰可見。動作設(shè)計(jì)左手端著酒碗，右手重重地拍在柜臺上，抬頭望向店外。語言設(shè)計(jì)（語調(diào)高傲）“君子固窮！子曰‘賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！x書人的事，你們不懂，不懂……”【答案】(1)示例：提起小說，你一定不陌生，那生動的故事，鮮活的人物，一定給你留下深刻的印象。它們就像一部生活的教科書，引領(lǐng)我們了解大千世界，陶冶性情，凈化靈魂。今天讓我們攜起手來，走進(jìn)小說天地。(2)簡·愛少年時(shí)期孤兒院生活中的沖突B(3)示例：扶危濟(jì)困，宋公明聚義梁山泊(4)示例：“重重的”不合理。孔乙己在此時(shí)過得窮困潦倒，面對別人的嘲笑他頹唐不安，內(nèi)心是膽怯的，沒有底氣的，因而不應(yīng)“重重的”拍?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫開場白。開場白是向觀眾介紹自己或主題的引言，它可以引起聽眾的興趣，為接下來的內(nèi)容打下基礎(chǔ)，注意圍繞“走進(jìn)小說天地”這一主題，以激發(fā)同學(xué)們參加活動的興趣和字?jǐn)?shù)要求。示例：親愛的同學(xué)們，你愛讀小說嗎？你了解小說嗎？小說的世界奧妙無窮，它們或給我們啟迪，或引人深思，或暢想未來，今天就讓我們一起去探索精彩的小說吧！（2）①本題考查對名著情節(jié)的把握。布洛克赫斯特先生是個(gè)偽善的人。在做洛伍德學(xué)校的司庫和總監(jiān)時(shí)，他采取一系列的非人道做法壓抑孩子們的天性，克扣她們的食物和衣著，對她們的穿著吹毛求疵百般刁難。學(xué)生們穿著寒酸，被迫剪短發(fā)。而他的妻女們卻打扮時(shí)髦過著奢侈的生活。簡·愛剛到孤兒院，出于好奇，偷聽布洛克赫斯特講話，結(jié)果寫字板掉落引起他的注意，遭到了對方的人格詆毀并罰站凳子。②本題考查對名著人物和情節(jié)的把握。A.有誤，海倫是簡．愛在孤兒院最好的朋友，是個(gè)寬容的女孩。簡．愛教會簡學(xué)會忍耐。海倫告訴簡．愛：“生命太短促，不能用來記仇蓄恨?！弊罱K因一次大的肺病中去世；B.正確，伯莎是羅切斯特患有精神病的妻子，她在簡·愛與羅切斯特相戀時(shí)期制造了許多麻煩；C.有誤，坦普爾是簡．愛在洛伍德學(xué)校時(shí)教師，是簡．愛的良師益友；故選B。（3）本題考查擬寫對聯(lián)。根據(jù)《水滸傳》中宋江或晁蓋的人物特點(diǎn)補(bǔ)寫出下聯(lián)，注意對聯(lián)格式。示例：懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊。（4）本題考查活動設(shè)計(jì)。要根據(jù)人物形象設(shè)計(jì)其動作行為等表演設(shè)計(jì)。答案不唯一。示例：“語調(diào)高傲”不合理?？滓壹荷罹狡?，難以為繼，面對短衣幫的嘲笑他情緒低落，心神不安，雖然仍放不下讀書人的架子，但現(xiàn)實(shí)的窮困也讓他言語間少了一些傲氣，多了幾許無奈與最后的倔強(qiáng)。8．科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深深影響著我們的生活，成為我們?nèi)粘Ｖ械闹匾M成部分。為此，希望中學(xué)將開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的綜合性學(xué)習(xí)活動，作為活動策劃員，請你配合學(xué)校完成以下任務(wù)。(1)活動一：請你為以下消息擬一個(gè)標(biāo)題，要求概括主要事實(shí)，不超過15字。6月3日，未來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研討會在中關(guān)村科技園豐臺園中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）新科研樓舉行。工業(yè)和信息化部副部長徐曉蘭出席會議并講話，中國工程院院士胡啟恒，中科院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心原副主任、國際互聯(lián)網(wǎng)名人堂入選者錢華林出席會議，中國工程院院士鄭緯民、中國工程院院士劉韻潔作主旨報(bào)告。與會專家、企業(yè)代表回顧了我國互聯(lián)網(wǎng)三十年的發(fā)展歷史，就未來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進(jìn)行了深入探討和交流。(2)活動二：你的學(xué)長小文對網(wǎng)絡(luò)詞語有一定的研究，想邀請小語帶上自己搜集的2023年網(wǎng)絡(luò)新詞語資料，于周六上午九點(diǎn)到學(xué)校西邊的諸葛書屋與他匯合，你在學(xué)?？吹叫≌Z，轉(zhuǎn)述了學(xué)長的邀請。(3)活動三：請閱讀下面三則材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：鋼廠工人老五，每天空閑時(shí)間，和工友們一起拍攝各種創(chuàng)意抖音視頻。還自己創(chuàng)作“工人點(diǎn)頭舞”等好玩的舞蹈。很多粉絲給他留言，夸他的舞蹈跳得越來越專業(yè)了。老五說，很感謝抖音讓他們在工作之余可以豐富生活，快樂自己，愉悅大家。材料二：抖音APP是一款社交類的軟件，通過抖音短視頻APP你可以分享你的生活，同時(shí)也可以在這里認(rèn)識到更多朋友，了解各種奇聞趣事。抖音實(shí)質(zhì)上是一個(gè)專注年輕人的15秒音樂短視頻社區(qū)，用戶可以選擇歌曲，配以短視頻，形成自己的作品。抖音用戶可以通過視頻拍攝快慢、視頻編輯、特效（反復(fù)、閃一下、慢鏡頭）等技術(shù)讓視頻更具創(chuàng)造性。材料三：近日，定南縣公安局接到報(bào)警稱，有人在抖音上發(fā)布視頻辱罵他人。接警后，民警立即開展工作。經(jīng)查，黃某某因?qū)σ堰M(jìn)入法律程序解決的拆遷糾紛有意見，為宣泄情緒，遂錄制辱罵視頻上傳至抖音平臺。目前，公安機(jī)關(guān)已依法對黃某某的行為作出了行政處罰。結(jié)合以上三則材料，同學(xué)們紛紛發(fā)表對“抖音”的認(rèn)識和看法，輪到你發(fā)言了，請說說你如何正確認(rèn)識和運(yùn)用“抖音”。(4)活動四：針對眾多學(xué)生使用“拍照搜題”作業(yè)App這件事，你班準(zhǔn)備開展“搜題軟件使用利弊談”辯論會，請你作為反方辯手參加辯論，要求針對正方的觀點(diǎn)展開反駁。正方觀點(diǎn)：學(xué)生使用搜題軟件利大于弊。網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題，方便快捷；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。反方觀點(diǎn)：【答案】(1)示例：未來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研討會在京舉行。(2)示例：小語，小文學(xué)長讓我轉(zhuǎn)告你，他邀請你帶著自己搜集的關(guān)于2023年網(wǎng)絡(luò)新詞語的資料，在周六上午9點(diǎn)到學(xué)校西邊的諸葛書屋和他一起討論網(wǎng)絡(luò)詞語問題。(3)①抖音給我們的生活帶來更多的快樂，幫助我們了解社會；②要利用抖音傳播更多的正能量信息。（或“但一定要在合理合法的范圍內(nèi)正確使用抖音”）(4)示例：學(xué)生使用搜題軟件弊大于利。對于自控力差的學(xué)生，“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長；遇到難題不深入思考，容易養(yǎng)成依賴思想?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫新聞標(biāo)題，一般可從導(dǎo)語中提煉關(guān)鍵信息來擬寫。本是新聞的導(dǎo)語是第一句話。根據(jù)“6月3日，未來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研討會在中關(guān)村科技園豐臺園中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）新科研樓舉行”可擬寫為：未來互聯(lián)網(wǎng)大會在中關(guān)村舉行。（2）本題考查語言表達(dá)，開放類試題，表意明確，言之成理即可。示例：小語你好。小文學(xué)長讓我轉(zhuǎn)告你，他想邀請你帶上自己搜集的2023年網(wǎng)絡(luò)新詞語資料，于周六上午九點(diǎn)到學(xué)校西邊的諸葛書屋與他匯合。他要和你一起討論網(wǎng)絡(luò)詞語問題。（3）本題考查提煉信息。根據(jù)材料一中的“老五說，很感謝抖音讓他們在工作之余可以豐富生活，快樂自己，愉悅大家”和材料二中的“同時(shí)也可以在這里認(rèn)識到更多朋友，了解各種奇聞趣事”可得：抖音給我們的生活帶來更多的快樂，幫助我們了解社會；根據(jù)材料三中的“近日，定南縣公安局接到報(bào)警稱，有人在抖音上發(fā)布視頻辱罵他人”可得：要利用抖音傳播更多的正能量信息。（4）本題考查觀點(diǎn)的表述。解答此題，首先要表明自己的觀點(diǎn)。正方觀點(diǎn)為“學(xué)生使用搜題軟件利大于弊”，反方觀點(diǎn)則應(yīng)為“學(xué)生使用搜題軟件弊大于利”。然后從學(xué)習(xí)變得不主動、對問題不深入思考、養(yǎng)成依賴思想等方面來闡述自己的觀點(diǎn)。答案不唯一，符合題意即可。表達(dá)要流暢。示例：學(xué)生使用搜題軟件弊大于利。搜題軟件的設(shè)計(jì)初衷是為了幫助孩子解決學(xué)習(xí)難題。然而，若孩子過度依賴搜題軟件，遇到難題便直接搜索答案，不僅喪失了思考的機(jī)會，還會讓孩子滋生惰性心理。一旦孩子對搜題軟件產(chǎn)生依賴，學(xué)習(xí)便失去了挑戰(zhàn)性和樂趣。9．七年級開展以“少年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。(1)【活動一

宣傳標(biāo)語設(shè)計(jì)】下列對聯(lián)適合做本次活動的宣傳標(biāo)語的是（

）A．春風(fēng)吹綠千枝柳，時(shí)雨催紅萬樹花。B．板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。C．蹉跎莫以韶光老，人生唯因讀書好。D．白發(fā)高堂游子夢，青山老屋故園心。(2)【活動二

書寫座右銘】請你寫出一句關(guān)于“讀書”的名言作為自己的座右銘。座右銘：___________________________________________(3)【活動三

探尋讀書方法】活動中某同學(xué)把搜集到的讀書方法整理如下：學(xué)者陳善的“出入法”——既能鉆得進(jìn)去，又要跳得出來。教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合法”——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。漢代著名學(xué)者董遇的“三余法”——冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余。上述方法，你最喜歡的是：理由是：(4)【活動四

讀書感悟】下面是某同學(xué)的讀書心得中的一段話，請結(jié)合上下文仿寫句子，既指出閱讀的作用，又能讓他的語段更完整、更富文學(xué)色彩。通過本次活動，我對閱讀有了更深刻的理解。閱讀能夠增長人的知識：閱讀；閱讀；閱讀可以提高人的修養(yǎng)。我希望這樣的活動能持之以恒地開展下去。【答案】(1)C(2)例：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。(3)示例：我最喜歡的是教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合法”。因?yàn)榭鬃铀岢倪@種讀書及學(xué)習(xí)方法，指的是一味讀書而不思考，就會因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺镜囊饬x而不能合理有效利用書本的知識，甚至?xí)萑朊悦！６绻晃犊障攵蝗ミM(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實(shí)有用的知識，否則就會收效甚微。(4)示例：能夠拓展人的眼界能夠陶冶人的情操【詳解】（1）本題考查宣傳語。A．“春風(fēng)吹綠千枝柳，時(shí)雨催紅萬樹花”的意思：春天來了，柳樹發(fā)芽了，陣雨過后，樹上的花兒都開可，春意正濃。此句寫春季景象。不適合；B．“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”的意思：是表示做學(xué)問的人要耐下心來坐十年冷板凳，毫無怨言；文章卻寫得實(shí)在，沒有半句浮華的空話。此句寫要堅(jiān)持寫作，寫作要實(shí)在。不適合；C．“蹉跎莫以韶光老，人生唯因讀書好”意思是：不要讓青春年華在消遣中白白地流逝,人生只有讀書是最美好的事情。指年輕時(shí)更應(yīng)發(fā)奮學(xué)習(xí)此句寫要珍惜時(shí)光，努力讀書。適合；D．“白發(fā)高堂游子夢，青山老屋故園心”的意思是：游子客居他鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)，經(jīng)常夢見已滿頭白發(fā)的高堂。想念青山，更想念之中的老屋，殷殷期盼，夢回故鄉(xiāng)。此句寫思念故鄉(xiāng)、父母之情。不適合；故選C。（2）本題考查名句的積累。關(guān)于“讀書”的名句很多，任選一句作答即可。示例：理想的書籍是智慧的鑰匙。（列夫．托爾斯泰）；書籍是人類進(jìn)步的階梯（高爾基）；讀一本好書就像和許多高尚的人談話（歌德）；（3）本題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)，開放類試題，言之成理即可。示例：我最喜歡學(xué)者陳善的“出入法”。這種讀書方法要求我們讀書時(shí)一定要深入鉆研書本，體會書中的意旨，還要求我們在讀書時(shí)要善于質(zhì)疑，要有自己的思考。這樣才能對書中的意旨有獨(dú)到的體會，既有所吸引，又有所提升，避免了死讀書，讀死書。（4）本題考查仿寫，開放類試題，結(jié)合閱讀的意義，言之成理即可。示例：讀書能夠錘煉人的思維，讀書能夠平和人的心境。10．七年級（1）班準(zhǔn)備開展以“走近文學(xué)部落，共建書香班級”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成下面的題目。(1)請將“腹有詩書氣自華”正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。(2)在本次活動中，老師委派你去邀請本縣著名作家王老師于本周五下午三點(diǎn)來我班教室開展文學(xué)講座，你準(zhǔn)備怎么對王老師說？(3)同學(xué)們準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班級文學(xué)刊物，請你根據(jù)刊物的核心欄目和辦刊宗旨，為這份刊物取一個(gè)文雅而富有文學(xué)氣質(zhì)的刊名，并說明取名理由。核心欄目：原創(chuàng)天地、創(chuàng)作手記、名家散文、文學(xué)故事。刊物宗旨：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力，匯聚青春力量，譜寫絢彩華章，為正值青春的同學(xué)們提供表現(xiàn)平臺，也引領(lǐng)同學(xué)們走向更廣闊的文學(xué)世界?？锩Q：理由：(4)班級在文學(xué)角設(shè)立了一個(gè)文學(xué)小書架，并制定了圖書借閱制度。請你給下面的《班級圖書借閱制度》補(bǔ)寫兩項(xiàng)借閱要求。班級圖書借閱制度1.學(xué)生借閱圖書應(yīng)先查看班級《圖書目錄》，再向圖書管理員提出借書申請，并注明所借圖書的書名，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。2.每次借書必須經(jīng)班級圖書管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱書名后方可將書拿走，歸還時(shí)也必須有圖書管理員的簽字并標(biāo)明歸還時(shí)間。3.每名同學(xué)每次只能借閱一本圖書。4.5.【答案】(1)腹有詩書氣自華(2)[示例]尊敬的王老師，您好！我是xx中學(xué)七年級一班的學(xué)生，我們班正在開展“文學(xué)部落”活動，想請您于本周五下午三點(diǎn)到我班教室開展文學(xué)講座，請問您有時(shí)間嗎？(3)[示例一]刊物名稱：《芳草集》理由：小草蓬勃有生機(jī)，正像我們的青春一樣有活力，讓我們一起用手中的筆，書寫自己生命的傳奇吧。[示例二]刊物名稱：《啟航》理由：“啟航”的意思是開船，整裝待發(fā)，馬上準(zhǔn)備出發(fā)。一般用來比喻一個(gè)人為了事業(yè)上的成功而開始著手準(zhǔn)備一切，表達(dá)出同學(xué)們的文學(xué)夢想，《啟航》這一刊物是同學(xué)們文學(xué)之夢開始的地方。(4)[示例]自覺按期歸還圖書，到期后仍需繼續(xù)閱讀者可以續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記，如有違反將取消借閱資格。愛護(hù)圖書，嚴(yán)禁涂畫、污損，如有破損、丟失，按規(guī)定進(jìn)行賠償?！驹斀狻浚?）本題考查漢字的臨摹。要用正楷正確、規(guī)范、工整地書寫“腹有詩書氣自華”，并注意“腹、詩、氣、華”等字要正確書寫。（2）本題考查語言表達(dá)。要注意向王老師說清楚講座的時(shí)間、具體地點(diǎn)，及活動的主題，這樣王老師既能做有針對性的準(zhǔn)備，又能準(zhǔn)時(shí)到地點(diǎn)做報(bào)告最后要注意說話時(shí)要得體，有相應(yīng)的稱呼和禮貌用語。示例：王老師，您好！我是xx中學(xué)七年級一班的學(xué)生小明。我們班準(zhǔn)備在本周五下午3點(diǎn)在教室里舉行“文學(xué)部落”主題實(shí)踐活動，想請您到場給同學(xué)們做一次文學(xué)講座，來增強(qiáng)同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)，洗滌我們的心靈。您有時(shí)間來參加嗎？（3）本題考查為刊物命名。所取之名要體現(xiàn)刊物的核心欄目和辦刊宗旨，且文雅，富有文學(xué)氣質(zhì)，核心欄目有：原創(chuàng)天地、創(chuàng)作手記、名家散文、文學(xué)故事?？镒谥迹杭訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力，匯聚青春力量，譜寫絢彩華章為正值青春的同學(xué)們提供表現(xiàn)平臺，也引領(lǐng)同學(xué)們走向更廣闊的文學(xué)世界。示例：刊物名稱為《啟航》；含義與意圖：“啟航”的意思是開船。整裝待發(fā)，馬上準(zhǔn)備出發(fā)。一般用來比喻一個(gè)人為了事業(yè)上的成功而開始著手準(zhǔn)備一切。以此為刊物名稱，表達(dá)出要同學(xué)的文學(xué)夢想，從這時(shí)開始，《啟航》這一刊物是同學(xué)文學(xué)之夢開始的地方。（4）本題考查制度的制定擬寫?？筛鶕?jù)自己的理解，對圖書角借閱制度進(jìn)行補(bǔ)充完善。圖書借閱可以在借書程序、保管事項(xiàng)、歸還程序、處罰事項(xiàng)等方面來進(jìn)行合理規(guī)定。如，在歸還程序中補(bǔ)充加入“自覺按期歸還圖書，到期后仍需繼續(xù)閱讀者可以續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記，如有違反將取消借閱資格”；在保管事項(xiàng)中加入“愛護(hù)圖書，嚴(yán)禁涂畫、污損，如有破損、丟失，按規(guī)定進(jìn)行賠償”等內(nèi)容。示例一：借閱的圖書，只能供自己閱讀，不能轉(zhuǎn)借他人；示例二：借閱圖書，閱讀時(shí)間不能超過兩周，到期需要重新登記，重新借閱。11．學(xué)習(xí)完《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》，有感于我國文物流失與回歸問題，年級“文史社團(tuán)”同學(xué)自發(fā)開展“文物歸鄉(xiāng)路”資料搜集分享活動。請你根據(jù)要求完成任務(wù)?！酒措x家路】(1)同學(xué)們首先想查找我國文物流失海外情況的相關(guān)資料，社團(tuán)成員就查找方向、查找途徑進(jìn)行討論。大家認(rèn)為其中有兩名同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容不符合討論主題，請選出（

）①歷史書上提到英法聯(lián)軍火燒圓明園時(shí)劫掠文物，可上網(wǎng)查一些當(dāng)時(shí)文物流失資料。②到官方媒體搜索中國流失海外的文物圖片，讓更多的同學(xué)對流失文物有了解。③可以了解一下咱們國家收藏了哪些其他國家流失的文物及收藏的原因。④通過報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等查資料，了解流失海外的文物目前是否得到妥善保護(hù)。⑤可以向文物保護(hù)專家請教，了解文物流失海外對國家造成的損失和影響。⑥可以去圖書館借閱文物方面的書籍，學(xué)習(xí)一些簡單的鑒賞文物的方法。A．①③ B．②⑥ C．③⑥ D．④⑤(2)小輝同學(xué)找到下面資料，想用一個(gè)圖表形式分享給社團(tuán)成員。請幫助他完善圖表空白部分。據(jù)中國文物學(xué)會統(tǒng)計(jì)，從1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，有超過1000萬件中國文物流失到歐美、日本和東南亞國家及地區(qū)，其中，國家一、二級文物有100余萬件。聯(lián)合國教科文組織的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在47個(gè)國家的200多家博物館中有中國文物164萬件，而民間收藏的中國文物是館藏?cái)?shù)量的10倍之多。中國文物流失海外的原因，大致有戰(zhàn)爭搶劫、代理征集、非法走私、移民攜帶、合法貿(mào)易、賞賜贈送等。文物流失海外情況統(tǒng)計(jì)表流失時(shí)間從1840年鴉片戰(zhàn)爭以來流失數(shù)量超過1000萬件流失地域歐美、日本和東南亞國家及地區(qū)①戰(zhàn)爭搶劫、代理征集、非法走私、移民攜帶、合法貿(mào)易、賞賜贈送等流失后收藏方式②【艱辛踏歸途】(3)如果文物會說話，如果思念有聲音，那句“回家”一定是共同的呼喚。小房查找了相關(guān)資料，根據(jù)資料夾內(nèi)容，下面不屬于中國文物“回家”的方式是（

）資料夾2019年4月9日，意大利返還中國流失文物796件套藝術(shù)品。2019年11月13日，港澳知名企業(yè)家、愛國人士何鴻鼎先生將購得的國明園馬首銅像捐贈給國家文物局。2021年，國家文物局會同多部門出臺《關(guān)于加強(qiáng)民間收藏文物管理促進(jìn)文物市場有序發(fā)展的意見》針對海外文物回流方面提出鼓勵性政策。2021年12月13日，美國加利福尼亞蘇珊娜·芙拉圖斯女士捐贈我國兩尊明代陶俑入藏上海博物館。在國際公約框架下，我國政府與20余個(gè)國家就流失文物追索返還簽署雙邊協(xié)議，建立合作機(jī)制……成功促成1800余件（套）流失文物返還?！堆霃V網(wǎng)》A．海外返還捐贈 B．我國政府追索C．愛國人士購買捐贈 D．國際組織命令【守望盼團(tuán)圓】(4)小石同學(xué)找到一個(gè)網(wǎng)劇《逃出大英博物館》，該劇講述了一盞中華玉壺化為人形，從大英博物館逃回國，替館內(nèi)其他中國文物送“家書”，又返回大英博物館的故事。小石同學(xué)認(rèn)為劇中可以插入一個(gè)“家書回信”的環(huán)節(jié)。請你以資料中琴師陶俑、唐大馬、龍耳虎足中任意一位的口吻，給相應(yīng)的來信者寫一封簡短的回信，請小玉壺帶回大英博物館。（不少于50字）小玉壺在河南博物館讀給中國文物的家書“琴師陶俑伯伯，笛師陶俑阿姨讓我告訴您，改日那首未完的《長歌行》，大家再一起奏完吧?！薄疤拼篑R，我是唐小馬，一眨眼我們已經(jīng)一百六十三年沒有見面了。每天洋人走后，我就會圍著這牢籠跑上幾圈，跑著跑著，我便會想起幾百年前，我們相約一起跑遍大好江山的誓言……”“龍耳虎足爺爺，朝冠耳爐叔叔想跟您說：‘大丈夫生于天地之間，應(yīng)自強(qiáng)不息。夫愛國之士，不懼九重之淵。前輩不必掛懷，我雖身在萬里，仍不墜，愛國之心。’”【答案】(1)C(2)流失原因/流失海外原因/文物流失海外原因/中國文物流失海外原因博物館收藏、民間收藏(3)D(4)示例：多年未見，見字如晤。我們分隔兩地多年，而我對你的思念卻一刻都未停止，半分未曾減少。那首《長歌行》在我心中一遍遍彈起，卻總不是那時(shí)的感覺，我相信在不久的將來，我們一定能再相見，彈起那首曲，綿長不斷……——琴師陶俑【詳解】（1）本題考查內(nèi)容理解和辨析。根據(jù)選項(xiàng)③“可以了解一下咱們國家收藏了哪些其他國家流失的文物及收藏的原因”可知，這一內(nèi)容與討論主題不符。因?yàn)樗P(guān)注的是我國收藏的其他國家流失的文物，而不是我國文物流失海外的情況。根據(jù)選項(xiàng)⑥“可以去圖書館借閱文物方面的書籍，學(xué)習(xí)一些簡單的鑒賞文物的方法”可知，這一內(nèi)容同樣與討論主題不符。因?yàn)樗岬降氖菍W(xué)習(xí)鑒賞文物的方法，而非我國文物流失海外的情況；故選C。（2）本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，根據(jù)“中國文物流失海外的原因，大致有戰(zhàn)爭搶劫、代理征集、非法走私、移民攜帶、合法貿(mào)易、賞賜贈送等”，可以概括出此空應(yīng)該是“流失原因”或者更具體的“流失海外原因”、“文物流失海外原因”、“中國文物流失海外原因”。第二空，根據(jù)“在47個(gè)國家的200多家博物館中有中國文物164萬件，而民間收藏的中國文物是館藏?cái)?shù)量的10倍之多”可知，流失海外的文物主要有兩種收藏方式：一種是博物館收藏，即在各國的博物館中展出和保存；另一種是民間收藏，即文物被私人收藏家所擁有，其數(shù)量甚至遠(yuǎn)超博物館館藏。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。A.根據(jù)“2019年4月9日，意大利返還中國流失文物796件套藝術(shù)品”以及“2021年12月13日，美國加利福尼亞蘇珊娜·芙拉圖斯女士捐贈我國兩尊明代陶俑入藏上海博物館”可知，海外返還和捐贈是中國文物“回家”的方式之一；B.根據(jù)“在國際公約框架下，我國政府與20余個(gè)國家就流失文物追索返還簽署雙邊協(xié)議，建立合作機(jī)制……成功促成1800余件（套）流失文物返還”可知，我國政府通過追索和簽署雙邊協(xié)議也是促使流失文物回家的有效方式；C.根據(jù)“2019年11月13日，港澳知名企業(yè)家、愛國人士何鴻鼎先生將購得的國明園馬首銅像捐贈給國家文物局”可知，愛國人士購買后捐贈給國家也是中國文物得以回歸的重要途徑；D.根據(jù)相關(guān)資料內(nèi)容可知，文中并沒有提到任何關(guān)于國際組織直接命令促使文物返還的情況；故選D。（4）本題考查應(yīng)用文寫作。解答時(shí)，首先理解題目的要求和給定的情境。然后選擇要寫回信的文物，并深入理解其特性和可能的情感。在寫回信時(shí)，要盡可能地體現(xiàn)出所選文物的特性和情感，同時(shí)回應(yīng)家書中的內(nèi)容。由于是以文物的口吻寫信，所以語言可以稍微古風(fēng)一些。示例：琴師陶俑的回信笛師陶俑吾友，聞君傳語，心中甚慰。此地雖異，琴聲依舊。每撫琴弦，思君之情難以言表?！堕L歌行》一曲，待我們重逢之日，必將再度合奏，讓樂聲飄揚(yáng)，續(xù)寫舊日情誼。珍重萬千，期待重逢。琴師陶俑敬上唐大馬的回信唐小馬吾友，讀君來信，心中感慨萬分。憶往昔共游大好河山，誓言猶在耳畔。如今雖身處牢籠，奔跑之心不曾停歇。期待有朝一日，我們能再度并肩，馳騁于廣袤天地，實(shí)現(xiàn)昔日之約。保重身體，期待重逢。唐大馬敬上龍耳虎足的回信朝冠耳爐賢侄，收君家書，深感欣慰。你身處異地，仍懷愛國之心，實(shí)為我輩之楷模。所言“大丈夫生于天地之間，應(yīng)自強(qiáng)不息”，讓我倍感振奮。雖遠(yuǎn)隔萬里，但我們的心始終相連。愿有朝一日，我們能共聚一堂，共敘家國情懷。保重身體，勿忘初心。龍耳虎足敬上12．蘇軾有詩云：“腹有詩書氣自華?！闭Z文學(xué)習(xí)就離不開課外閱讀的延伸和補(bǔ)充。七年級一班決定開展以“少年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。(1)下面是關(guān)于讀書、成才的幾個(gè)詞語，請把它們組合成一副對聯(lián)，抄寫在橫線上。浩然氣

鑄就

詩書

棟梁材

萬卷

寒窗

十年

涵養(yǎng)上聯(lián)：下聯(lián)：(2)閱讀材料，說說下面材料所反映的問題。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦作為整本書閱讀等任務(wù)群的內(nèi)容文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，尤其是反映革命文化和社會主義先進(jìn)文化的必讀書目，但遺憾的是，在時(shí)下電影、電視、電腦和手機(jī)無孔不入的時(shí)代，加上音像制品的普及，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫代替名著經(jīng)典閱讀。中學(xué)生的課外閱讀時(shí)間將少之又少。這樣不少中學(xué)生逐漸降低甚至失去對文字閱讀的興趣，而且語言表達(dá)能力大幅度下降。(3)請根據(jù)下面小語同學(xué)分享的讀書心得，仿寫一組句子，使之與前文構(gòu)成排比。讀書，如初春里賞杏花細(xì)柳讓人心曠神怡；讀書，如盛夏里飲甘泉香茗讓人酣暢淋漓；讀書，如深秋里觀紅葉霜菊讓人賞心悅目；，。(4)閱讀下面三則材料，寫出兩條關(guān)于“怎樣讀書才更有效”的探究結(jié)果?！静牧弦弧棵珴蓶|在青年時(shí)期就熟讀了《史記》《漢書》等古籍，并且不斷地重溫復(fù)習(xí)，他稱之為“三復(fù)四溫”式閱讀法?！静牧隙繑?shù)學(xué)家蘇步青主張讀書要多讀、精讀。他讀書時(shí)，第一遍一般先讀個(gè)大概，第二遍、第三遍逐步加深理解?！静牧先看笳軐W(xué)家黑格爾讀書時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)獨(dú)特的習(xí)慣，無論在哪兒讀過的東西，他都要在活頁紙上認(rèn)真地做摘錄，然后把摘錄加以分類。長年累月地讀書，細(xì)水長流地做讀書摘錄，黑格爾的知識越來越豐富?！敬鸢浮?1)上聯(lián)：萬卷詩書涵養(yǎng)浩然氣下聯(lián)：十年寒窗鑄就棟梁材(2)當(dāng)前不少中學(xué)生受電子產(chǎn)品的影響對文字閱讀失去了閱讀興趣，語言表達(dá)能力也大幅度下降。(3)示例：讀書，如嚴(yán)冬里沐暖陽晴空使人怡然自得。(4)對一本書要反復(fù)讀；讀書要精讀、多讀、熟讀；讀書要做摘錄、重積累；讀書要持之以恒，做到加深理解、融會貫通?！驹斀狻浚?）本題考查對聯(lián)的知識。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。從題目設(shè)定的情景中選取詞性相同的詞語和結(jié)構(gòu)相同的短語，如“萬卷”與“十年”相對，同屬數(shù)字名詞；“詩書”對“寒窗”，同屬名詞；“涵養(yǎng)”對“鑄就”，同