專題07 綜合性學(xué)習(xí)（原卷版）-2024年中考語(yǔ)文吉林省二輪專題復(fù)習(xí)【寶葫蘆秘籍】

第頁(yè)綜合性學(xué)習(xí)吉林省中考統(tǒng)考語(yǔ)文試卷，綜合性學(xué)習(xí)試題滿分10分，一般為4-5小題，每小題分值較平均，且試題難度不大，得分情況較好。1.知識(shí)點(diǎn)掌握：對(duì)初中語(yǔ)文的基本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)回顧和鞏固，包括但不限于字詞、名句、語(yǔ)法、修辭、文學(xué)常識(shí)等。2.閱讀理解能力：提高閱讀速度和閱讀理解能力，能夠準(zhǔn)確理解文章的主旨、意圖和細(xì)節(jié)，掌握各種文體的閱讀技巧。3.語(yǔ)言表達(dá)能力：強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，提高寫作技巧，包括作文、改寫、縮寫等。4.綜合性學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如跨學(xué)科的項(xiàng)目研究、社會(huì)實(shí)踐等。5.考試技巧：熟悉中考語(yǔ)文的考試形式和題型，掌握解題技巧和策略，能夠合理分配時(shí)間，提高答題效率和準(zhǔn)確率。1.審題：首先要認(rèn)真審題，明確題目要求和考查點(diǎn)。這有助于確定答題方向，避免偏離主題。2.積累知識(shí)：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)涉及的知識(shí)面很廣，因此平時(shí)要注意積累各方面的知識(shí)，包括文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)等。這樣才能在答題時(shí)游刃有余，應(yīng)對(duì)各種題型。3.理解材料：對(duì)于給出的材料，要仔細(xì)閱讀并理解其含義。這有助于提取關(guān)鍵信息，為答題提供依據(jù)。4.分析歸納：根據(jù)題目要求對(duì)材料進(jìn)行分析歸納，提取出與題目相關(guān)的信息和觀點(diǎn)。這有助于形成自己的答案，使答案更加準(zhǔn)確和全面。5.表達(dá)清晰：在答題時(shí)要注意表達(dá)清晰，邏輯嚴(yán)密。盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用模棱兩可或含糊不清的表達(dá)方式。6.注重細(xì)節(jié)：在答題時(shí)要注意細(xì)節(jié)，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字等。這些細(xì)節(jié)可能會(huì)影響答案的準(zhǔn)確性和得分情況。7.練習(xí)：通過大量的練習(xí)，可以提高自己的答題速度和準(zhǔn)確性。可以選擇一些模擬試題進(jìn)行練習(xí)，以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。（2023·吉林長(zhǎng)春·統(tǒng)考中考真題）學(xué)?；I備主題為“鍛煉體魄強(qiáng)國(guó)有我”的體育節(jié)，為此，學(xué)生會(huì)成立志愿者小組?！拘麄鲃?dòng)員】(1)你的同桌就加入志愿者小組一事與你商量，同桌：我很想成為志愿者，又怕影響學(xué)習(xí)。你：同桌：你說(shuō)的對(duì)，那現(xiàn)在就去報(bào)名吧！【標(biāo)語(yǔ)評(píng)選】(2)下面是學(xué)生會(huì)征集的部分標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)選出與體育節(jié)主題不相符的一項(xiàng)（

）A．科技強(qiáng)國(guó)

奮斗有我 B．逐夢(mèng)賽場(chǎng)

自信自強(qiáng)C．運(yùn)動(dòng)展風(fēng)采

拼搏向未來(lái) D．賡續(xù)拼搏精神

激揚(yáng)青春活力【精彩瞬間】(3)校報(bào)體育節(jié)?？枰粡堈掌?，你會(huì)選擇哪個(gè)場(chǎng)景拍攝，闡述理由。A．檢閱隊(duì)伍入場(chǎng)

B．百米賽場(chǎng)沖刺

C．拔河比賽對(duì)決

D．觀眾隊(duì)伍助威我選擇：_________。理由：____________________________【項(xiàng)目設(shè)計(jì)】(4)你和同桌還想為體育節(jié)的宣傳提供更多服務(wù)，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目一：項(xiàng)目二：【答案】(1)示例：參加志愿者也是學(xué)習(xí)和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)與志愿者活動(dòng)本就是勞逸結(jié)合，何樂而不為呢？(2)A(3)示例：我選擇：A理由：檢閱隊(duì)伍入場(chǎng)，全體運(yùn)動(dòng)員意氣風(fēng)發(fā)，在國(guó)旗的引導(dǎo)下有序入場(chǎng)，配上激昂的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲和各隊(duì)的精彩解說(shuō)，場(chǎng)面恢宏，能更讓人感受到體育的拼搏與奮進(jìn)精神，激發(fā)全體同學(xué)昂揚(yáng)向前。(4)示例：會(huì)徽征集賽示例：校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽【詳解】（1）本題考查勸說(shuō)語(yǔ)。勸說(shuō)語(yǔ)要語(yǔ)言得體，符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感”等方面的要求。針對(duì)“我很想成為志愿者，又怕影響學(xué)習(xí)”的現(xiàn)狀，你的勸說(shuō)要表達(dá)合理協(xié)調(diào)二者關(guān)系，讓他去做志愿者。注意語(yǔ)氣誠(chéng)懇，有感染力。示例：親愛的，志愿者難道不是一種學(xué)習(xí)嗎？它只是不是一種知識(shí)的學(xué)習(xí)，是能力的學(xué)習(xí)。通過志愿者活動(dòng)，你還能夠做到與學(xué)習(xí)的勞逸結(jié)合，大膽去吧。我保證志愿者只會(huì)使你的成績(jī)更高?。?）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。A.由“科技強(qiáng)國(guó)”可知，這個(gè)標(biāo)語(yǔ)的主題與“科技”有關(guān)，與“體育”無(wú)關(guān)；故選A。（3）本題考查推薦語(yǔ)。選取任一場(chǎng)景，能夠合理闡述理由即可。示例：我選擇B理由：“百米賽場(chǎng)沖刺”，運(yùn)動(dòng)員們?cè)跊_刺階段全力以赴，奮勇拼搏，抓拍的照片更能彰顯力量之美、速度之美，給大家一種昂揚(yáng)不屈的精神震撼。（4）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞體育節(jié)相關(guān)事項(xiàng)，進(jìn)行合理設(shè)計(jì)即可。示例：開幕式火炬接力

體育知識(shí)大比拼

“力量之王”挑戰(zhàn)賽1．七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備在班里設(shè)置一個(gè)以“文雅閣”為名的圖書角，為了更好地管理圖書角，同學(xué)們進(jìn)行了一次討論，請(qǐng)完成下列活動(dòng)。(1)【活動(dòng)一：宣傳】為了號(hào)召更多同學(xué)參與圖書角活動(dòng)，你準(zhǔn)備在圖書角處寫一則宣傳語(yǔ)，上句已給出，請(qǐng)你寫出下句。讓讀書走進(jìn)人生，__________________________________________________。(2)【活動(dòng)二：書寫】請(qǐng)將圖書角的名字正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格內(nèi)。文雅閣(3)【活動(dòng)三：續(xù)寫】活動(dòng)中，有同學(xué)就“讀書之趣”寫了一段話，請(qǐng)你仿照畫線句進(jìn)行續(xù)寫。春天讀書，有杏花春雨，別有一番風(fēng)情；夏天讀書，有接天蓮葉，令人神往；秋天讀書，，；冬天讀書，，。(4)【活動(dòng)四：辯論】在討論圖書角收錄書籍的過程中，同學(xué)們就“課外讀物是否需要被收錄”這一問題展開了激烈的討論，你認(rèn)為課外讀物需要被收錄其中，請(qǐng)你整理語(yǔ)言，陳述你的想法。（不少于60字）最近學(xué)校對(duì)初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生飯?zhí)美速M(fèi)情況進(jìn)行了一次調(diào)查，每個(gè)年級(jí)抽樣調(diào)查了120張餐桌，結(jié)果如下表：年級(jí)有浪費(fèi)現(xiàn)象的餐桌百分比初一1310.8%初二1714%初三4840%2．請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字概述表格所反映的主要問題：3．針對(duì)以上現(xiàn)象，學(xué)校想讓初三的大哥、大姐用自己的行動(dòng)去影響初一初二的學(xué)生，在初三學(xué)生供飯窗口貼一則標(biāo)語(yǔ)警戒自己。請(qǐng)你根據(jù)學(xué)校的這個(gè)想法擬寫。（要求用上一種修辭手法）4．初三有個(gè)叫張東華的學(xué)生把剛吃了兩口的飯食扔進(jìn)了垃圾筒，旁邊很多學(xué)生都指著他竊笑，他說(shuō)：“笑什么笑，管你什么事？”你應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)。5．學(xué)校準(zhǔn)備針對(duì)飯?zhí)美速M(fèi)情況進(jìn)行一次“反對(duì)浪費(fèi)，愛惜糧食”主題教育活動(dòng)，請(qǐng)你為學(xué)校這次主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)形式，并寫出活動(dòng)步驟?；顒?dòng)形式：活動(dòng)步驟：6．請(qǐng)你參加以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)【活動(dòng)一：保護(hù)】每年6月的第二個(gè)星期六是我國(guó)的“文化和自然遺產(chǎn)日”。請(qǐng)你將“文化和自然遺產(chǎn)日”正確、規(guī)范、工整地抄寫在田字格中。文化和自然遺產(chǎn)日(2)【活動(dòng)二：設(shè)計(jì)】為了使活動(dòng)更加豐富多彩，同學(xué)們紛紛在交流會(huì)上提出活動(dòng)方案。請(qǐng)仿照示例，也設(shè)計(jì)一種方案。小陜：召開“保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)”主題班會(huì)，號(hào)召大家保護(hù)文化遺產(chǎn)。小西：舉辦“文化遺產(chǎn)手抄報(bào)”展覽會(huì)，分享自己掌握的文化遺產(chǎn)知識(shí)。你：(3)【活動(dòng)三：思考】閱讀材料，說(shuō)說(shuō)敬萍先生正面臨的困境，并向他提出一個(gè)擺脫困境的辦法。敬萍先生帶著有600多年歷史的陜西鳳翔彩繪泥塑到重慶三峽博物館參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)聯(lián)展。他說(shuō)：“在鳳翔搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年輕人不愛干。我們公司有80多名工人搞泥塑，最年輕的也有40多歲了。”困境：辦法：(4)【活動(dòng)四：看法】有人認(rèn)為保護(hù)文化遺產(chǎn)應(yīng)該是國(guó)家政府的事情，我們中學(xué)生還小，現(xiàn)在只需要管好自己的學(xué)習(xí)就好了，對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。7．小說(shuō)是文學(xué)寶庫(kù)中的璀璨明珠，其中的眾多人物形象都深深烙刻在讀者心中。學(xué)校要舉行“走進(jìn)小說(shuō)天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！炯ぐl(fā)興趣】(1)請(qǐng)你為此活動(dòng)設(shè)計(jì)一段精彩的開場(chǎng)白，至少運(yùn)用一種修辭手法，激發(fā)同學(xué)興趣，不少于50字?！举p析形象】(2)讀《簡(jiǎn)·愛》，你所在的小組準(zhǔn)備以“次要人物與主要人物的沖突”為話題，梳理作品中的關(guān)聯(lián)情節(jié)進(jìn)而把握作品中的人物形象。請(qǐng)根據(jù)提示，將下面表格補(bǔ)充完整。話題：次要人物與主要人物的沖突人物引發(fā)的沖突里德舅媽簡(jiǎn)·愛童年時(shí)期成長(zhǎng)中的沖突勃洛克赫斯特①②（備選人物：A．海倫B．伯莎C．譚波兒）簡(jiǎn)·愛青年時(shí)期婚戀生活中的沖突結(jié)論：一個(gè)極度自尊又極度自卑的簡(jiǎn)·愛。【擬寫對(duì)聯(lián)】(3)活動(dòng)中，有同學(xué)擬了一句取材于《西游記》的上聯(lián)，按照對(duì)聯(lián)要求，請(qǐng)你根據(jù)《水滸傳》中宋江或晁蓋的人物特點(diǎn)補(bǔ)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：降妖伏魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路下聯(lián)：【舞臺(tái)設(shè)計(jì)】(4)班級(jí)開展課本劇表演活動(dòng)，下面是對(duì)魯迅小說(shuō)《孔乙己》中，孔乙己第二次進(jìn)店被短衣幫嘲笑，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己辯解時(shí)表現(xiàn)出“頹唐不安”的神情。導(dǎo)演對(duì)這一情節(jié)進(jìn)行了如下舞臺(tái)表演設(shè)計(jì)，請(qǐng)找出不合理的一處，并作具體分析。形象設(shè)計(jì)穿著又臟又破的長(zhǎng)衫，亂蓬蓬的胡子，臉上滿是深陷的皺紋，傷疤清晰可見。動(dòng)作設(shè)計(jì)左手端著酒碗，右手重重地拍在柜臺(tái)上，抬頭望向店外。語(yǔ)言設(shè)計(jì)（語(yǔ)調(diào)高傲）“君子固窮！子曰‘賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！x書人的事，你們不懂，不懂……”8．科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深深影響著我們的生活，成為我們?nèi)粘Ｖ械闹匾M成部分。為此，希望中學(xué)將開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為活動(dòng)策劃員，請(qǐng)你配合學(xué)校完成以下任務(wù)。(1)活動(dòng)一：請(qǐng)你為以下消息擬一個(gè)標(biāo)題，要求概括主要事實(shí)，不超過15字。6月3日，未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研討會(huì)在中關(guān)村科技園豐臺(tái)園中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）新科研樓舉行。工業(yè)和信息化部副部長(zhǎng)徐曉蘭出席會(huì)議并講話，中國(guó)工程院院士胡啟恒，中科院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心原副主任、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)名人堂入選者錢華林出席會(huì)議，中國(guó)工程院院士鄭緯民、中國(guó)工程院院士劉韻潔作主旨報(bào)告。與會(huì)專家、企業(yè)代表回顧了我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)三十年的發(fā)展歷史，就未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進(jìn)行了深入探討和交流。(2)活動(dòng)二：你的學(xué)長(zhǎng)小文對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)有一定的研究，想邀請(qǐng)小語(yǔ)帶上自己搜集的2023年網(wǎng)絡(luò)新詞語(yǔ)資料，于周六上午九點(diǎn)到學(xué)校西邊的諸葛書屋與他匯合，你在學(xué)校看到小語(yǔ)，轉(zhuǎn)述了學(xué)長(zhǎng)的邀請(qǐng)。(3)活動(dòng)三：請(qǐng)閱讀下面三則材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：鋼廠工人老五，每天空閑時(shí)間，和工友們一起拍攝各種創(chuàng)意抖音視頻。還自己創(chuàng)作“工人點(diǎn)頭舞”等好玩的舞蹈。很多粉絲給他留言，夸他的舞蹈跳得越來(lái)越專業(yè)了。老五說(shuō)，很感謝抖音讓他們?cè)诠ぷ髦嗫梢载S富生活，快樂自己，愉悅大家。材料二：抖音APP是一款社交類的軟件，通過抖音短視頻APP你可以分享你的生活，同時(shí)也可以在這里認(rèn)識(shí)到更多朋友，了解各種奇聞趣事。抖音實(shí)質(zhì)上是一個(gè)專注年輕人的15秒音樂短視頻社區(qū)，用戶可以選擇歌曲，配以短視頻，形成自己的作品。抖音用戶可以通過視頻拍攝快慢、視頻編輯、特效（反復(fù)、閃一下、慢鏡頭）等技術(shù)讓視頻更具創(chuàng)造性。材料三：近日，定南縣公安局接到報(bào)警稱，有人在抖音上發(fā)布視頻辱罵他人。接警后，民警立即開展工作。經(jīng)查，黃某某因?qū)σ堰M(jìn)入法律程序解決的拆遷糾紛有意見，為宣泄情緒，遂錄制辱罵視頻上傳至抖音平臺(tái)。目前，公安機(jī)關(guān)已依法對(duì)黃某某的行為作出了行政處罰。結(jié)合以上三則材料，同學(xué)們紛紛發(fā)表對(duì)“抖音”的認(rèn)識(shí)和看法，輪到你發(fā)言了，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你如何正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用“抖音”。(4)活動(dòng)四：針對(duì)眾多學(xué)生使用“拍照搜題”作業(yè)App這件事，你班準(zhǔn)備開展“搜題軟件使用利弊談”辯論會(huì)，請(qǐng)你作為反方辯手參加辯論，要求針對(duì)正方的觀點(diǎn)展開反駁。正方觀點(diǎn)：學(xué)生使用搜題軟件利大于弊。網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題，方便快捷；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。反方觀點(diǎn)：9．七年級(jí)開展以“少年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1)【活動(dòng)一

宣傳標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)】下列對(duì)聯(lián)適合做本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)的是（

）A．春風(fēng)吹綠千枝柳，時(shí)雨催紅萬(wàn)樹花。B．板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。C．蹉跎莫以韶光老，人生唯因讀書好。D．白發(fā)高堂游子夢(mèng)，青山老屋故園心。(2)【活動(dòng)二

書寫座右銘】請(qǐng)你寫出一句關(guān)于“讀書”的名言作為自己的座右銘。座右銘：___________________________________________(3)【活動(dòng)三

探尋讀書方法】活動(dòng)中某同學(xué)把搜集到的讀書方法整理如下：學(xué)者陳善的“出入法”——既能鉆得進(jìn)去，又要跳得出來(lái)。教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合法”——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。漢代著名學(xué)者董遇的“三余法”——冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余。上述方法，你最喜歡的是：理由是：(4)【活動(dòng)四

讀書感悟】下面是某同學(xué)的讀書心得中的一段話，請(qǐng)結(jié)合上下文仿寫句子，既指出閱讀的作用，又能讓他的語(yǔ)段更完整、更富文學(xué)色彩。通過本次活動(dòng)，我對(duì)閱讀有了更深刻的理解。閱讀能夠增長(zhǎng)人的知識(shí)：閱讀；閱讀；閱讀可以提高人的修養(yǎng)。我希望這樣的活動(dòng)能持之以恒地開展下去。10．七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開展以“走近文學(xué)部落，共建書香班級(jí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成下面的題目。(1)請(qǐng)將“腹有詩(shī)書氣自華”正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。(2)在本次活動(dòng)中，老師委派你去邀請(qǐng)本縣著名作家王老師于本周五下午三點(diǎn)來(lái)我班教室開展文學(xué)講座，你準(zhǔn)備怎么對(duì)王老師說(shuō)？(3)同學(xué)們準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班級(jí)文學(xué)刊物，請(qǐng)你根據(jù)刊物的核心欄目和辦刊宗旨，為這份刊物取一個(gè)文雅而富有文學(xué)氣質(zhì)的刊名，并說(shuō)明取名理由。核心欄目：原創(chuàng)天地、創(chuàng)作手記、名家散文、文學(xué)故事?？镒谥迹杭訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力，匯聚青春力量，譜寫絢彩華章，為正值青春的同學(xué)們提供表現(xiàn)平臺(tái)，也引領(lǐng)同學(xué)們走向更廣闊的文學(xué)世界?？锩Q：理由：(4)班級(jí)在文學(xué)角設(shè)立了一個(gè)文學(xué)小書架，并制定了圖書借閱制度。請(qǐng)你給下面的《班級(jí)圖書借閱制度》補(bǔ)寫兩項(xiàng)借閱要求。班級(jí)圖書借閱制度1.學(xué)生借閱圖書應(yīng)先查看班級(jí)《圖書目錄》，再向圖書管理員提出借書申請(qǐng)，并注明所借圖書的書名，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。2.每次借書必須經(jīng)班級(jí)圖書管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱書名后方可將書拿走，歸還時(shí)也必須有圖書管理員的簽字并標(biāo)明歸還時(shí)間。3.每名同學(xué)每次只能借閱一本圖書。4.5.11．學(xué)習(xí)完《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》，有感于我國(guó)文物流失與回歸問題，年級(jí)“文史社團(tuán)”同學(xué)自發(fā)開展“文物歸鄉(xiāng)路”資料搜集分享活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求完成任務(wù)?！酒措x家路】(1)同學(xué)們首先想查找我國(guó)文物流失海外情況的相關(guān)資料，社團(tuán)成員就查找方向、查找途徑進(jìn)行討論。大家認(rèn)為其中有兩名同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容不符合討論主題，請(qǐng)選出（

）①歷史書上提到英法聯(lián)軍火燒圓明園時(shí)劫掠文物，可上網(wǎng)查一些當(dāng)時(shí)文物流失資料。②到官方媒體搜索中國(guó)流失海外的文物圖片，讓更多的同學(xué)對(duì)流失文物有了解。③可以了解一下咱們國(guó)家收藏了哪些其他國(guó)家流失的文物及收藏的原因。④通過報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等查資料，了解流失海外的文物目前是否得到妥善保護(hù)。⑤可以向文物保護(hù)專家請(qǐng)教，了解文物流失海外對(duì)國(guó)家造成的損失和影響。⑥可以去圖書館借閱文物方面的書籍，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的鑒賞文物的方法。A．①③ B．②⑥ C．③⑥ D．④⑤(2)小輝同學(xué)找到下面資料，想用一個(gè)圖表形式分享給社團(tuán)成員。請(qǐng)幫助他完善圖表空白部分。據(jù)中國(guó)文物學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)，從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，有超過1000萬(wàn)件中國(guó)文物流失到歐美、日本和東南亞國(guó)家及地區(qū)，其中，國(guó)家一、二級(jí)文物有100余萬(wàn)件。聯(lián)合國(guó)教科文組織的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在47個(gè)國(guó)家的200多家博物館中有中國(guó)文物164萬(wàn)件，而民間收藏的中國(guó)文物是館藏?cái)?shù)量的10倍之多。中國(guó)文物流失海外的原因，大致有戰(zhàn)爭(zhēng)搶劫、代理征集、非法走私、移民攜帶、合法貿(mào)易、賞賜贈(zèng)送等。文物流失海外情況統(tǒng)計(jì)表流失時(shí)間從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)流失數(shù)量超過1000萬(wàn)件流失地域歐美、日本和東南亞國(guó)家及地區(qū)①戰(zhàn)爭(zhēng)搶劫、代理征集、非法走私、移民攜帶、合法貿(mào)易、賞賜贈(zèng)送等流失后收藏方式②【艱辛踏歸途】(3)如果文物會(huì)說(shuō)話，如果思念有聲音，那句“回家”一定是共同的呼喚。小房查找了相關(guān)資料，根據(jù)資料夾內(nèi)容，下面不屬于中國(guó)文物“回家”的方式是（

）資料夾2019年4月9日，意大利返還中國(guó)流失文物796件套藝術(shù)品。2019年11月13日，港澳知名企業(yè)家、愛國(guó)人士何鴻鼎先生將購(gòu)得的國(guó)明園馬首銅像捐贈(zèng)給國(guó)家文物局。2021年，國(guó)家文物局會(huì)同多部門出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)民間收藏文物管理促進(jìn)文物市場(chǎng)有序發(fā)展的意見》針對(duì)海外文物回流方面提出鼓勵(lì)性政策。2021年12月13日，美國(guó)加利福尼亞蘇珊娜·芙拉圖斯女士捐贈(zèng)我國(guó)兩尊明代陶俑入藏上海博物館。在國(guó)際公約框架下，我國(guó)政府與20余個(gè)國(guó)家就流失文物追索返還簽署雙邊協(xié)議，建立合作機(jī)制……成功促成1800余件（套）流失文物返還?！堆霃V網(wǎng)》A．海外返還捐贈(zèng) B．我國(guó)政府追索C．愛國(guó)人士購(gòu)買捐贈(zèng) D．國(guó)際組織命令【守望盼團(tuán)圓】(4)小石同學(xué)找到一個(gè)網(wǎng)劇《逃出大英博物館》，該劇講述了一盞中華玉壺化為人形，從大英博物館逃回國(guó)，替館內(nèi)其他中國(guó)文物送“家書”，又返回大英博物館的故事。小石同學(xué)認(rèn)為劇中可以插入一個(gè)“家書回信”的環(huán)節(jié)。請(qǐng)你以資料中琴師陶俑、唐大馬、龍耳虎足中任意一位的口吻，給相應(yīng)的來(lái)信者寫一封簡(jiǎn)短的回信，請(qǐng)小玉壺帶回大英博物館。（不少于50字）小玉壺在河南博物館讀給中國(guó)文物的家書“琴師陶俑伯伯，笛師陶俑阿姨讓我告訴您，改日那首未完的《長(zhǎng)歌行》，大家再一起奏完吧?！薄疤拼篑R，我是唐小馬，一眨眼我們已經(jīng)一百六十三年沒有見面了。每天洋人走后，我就會(huì)圍著這牢籠跑上幾圈，跑著跑著，我便會(huì)想起幾百年前，我們相約一起跑遍大好江山的誓言……”“龍耳虎足爺爺，朝冠耳爐叔叔想跟您說(shuō)：‘大丈夫生于天地之間，應(yīng)自強(qiáng)不息。夫愛國(guó)之士，不懼九重之淵。前輩不必掛懷，我雖身在萬(wàn)里，仍不墜，愛國(guó)之心?！?2．蘇軾有詩(shī)云：“腹有詩(shī)書氣自華?！闭Z(yǔ)文學(xué)習(xí)就離不開課外閱讀的延伸和補(bǔ)充。七年級(jí)一班決定開展以“少年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。(1)下面是關(guān)于讀書、成才的幾個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)把它們組合成一副對(duì)聯(lián)，抄寫在橫線上。浩然氣

鑄就

詩(shī)書

棟梁材

萬(wàn)卷

寒窗

十年

涵養(yǎng)上聯(lián)：下聯(lián)：(2)閱讀材料，說(shuō)說(shuō)下面材料所反映的問題?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦作為整本書閱讀等任務(wù)群的內(nèi)容文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，尤其是反映革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的必讀書目，但遺憾的是，在時(shí)下電影、電視、電腦和手機(jī)無(wú)孔不入的時(shí)代，加上音像制品的普及，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫代替名著經(jīng)典閱讀。