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文檔簡介

———班主任教書育人工作總結(jié)5篇班主任教書育人工作總結(jié)篇1在本年度中,我嚴格要求自我,在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學習、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研本領(lǐng)培養(yǎng)等諸多方面樂觀參加活動或自動學習,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使自我的教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)將我的個人連續(xù)教育小結(jié)如下:1、加強專業(yè)本領(lǐng)的培養(yǎng),促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習,開展同伴互助活動,多聽課,學習經(jīng)驗豐富的老師先進之處,運用于教學。2、樂觀參加各部門、各層次的學習,提高思想覺悟和業(yè)務素養(yǎng),每周堅持政治學習,認真筆記。3、觀摩、討論、學習,提高思想認得和教學水平。認真學習教育教學理論,研究教育教學方法,開展聽課評課活動,以此提高教研本領(lǐng)。4、認真參加區(qū)級、校級教研活動,多聽課,多學習。5、參加了學校組織的公開課,優(yōu)質(zhì)課評比的聽課活動。經(jīng)過連續(xù)教育培訓,使我在教學工作中能“因材施教”,對學生能予以學習上的引導,生活中的關(guān)懷,認得的點撥,思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生,滿足他們求發(fā)展、求提高的需要,而且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣喜好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學生,為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺到,做為一名老師,不但僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法,這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學習、去實踐。班主任教書育人工作總結(jié)篇2記得在某個網(wǎng)上看到這樣一句話:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個的班主任;班主任在,學生不能做好,則是一個失敗的班主任。自作班主任工作以來,我始終樂觀思考如何做好班主任工作,希望本身成為一名智慧心型的優(yōu)秀班主任。下面是我作為xx班班主任的工作總結(jié)的內(nèi)容:1.爭當班級自以來,我努力與學生溝通,通過各種渠道:例如:班會、課下談心、電話、放學上等等讓學生明白"愛,就是共同感受,共同,共同。"在組織的各種班級評比中,我們都力爭做到最好,無論是在艱苦的中,還是在平常的中,我們都有一個共同的信念:做最好的本身,創(chuàng)最好的集體。"一分耕耘,一分收獲",我們獲得了連續(xù)兩個月優(yōu)勝班集體的稱呼,自開學以來,我們班無一例違紀現(xiàn)象。而且,在學校舉辦的秋季中取得了第三名的好成績(我們班沒有運),在素描中取得了級部第三名的成績。2.創(chuàng)特色班級我認為,成人比成材更緊要,在教育學生的同時,讓學生首先做到正直、善良、智慧。只有這樣發(fā)展下去,學生才略成為的有用人才。我設計并在班里開展了活動:忠心給、給社會、真心給、孝心給、信心給本身。班級的名義和我們每一有著緊密的聯(lián)系,愛班級,就要從的每做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,愛惜集體等等。通過這樣的教育,同學們的覺悟有了很大的提高。例如:在班內(nèi)上課由于畫圖沒有尺子,王健同學自動從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供使用。再如:班內(nèi)的朱勤學同學想兌換韓幣,帶了一百元錢,可到了晚間錢便丟了。得知了這個以后,我便在班內(nèi)曉之以情動之以理得給于開通。在第二天早晨錢便回來了。我不失時機的給于了稱贊。在運動會結(jié)束的時候,同學們看到運動場上有很多礦泉瓶和一次性棍子,就自動要留下來撿,全班同學都自發(fā)的參加了這次活動。3.有較強的組織紀律性(1)規(guī)范自習課的紀律自習課:要求學生必需按時到位安安靜靜的上自習,不準,對于違紀的學生處理要嚴,等學生養(yǎng)成了好就可以放手讓了。(2)力爭在升旗儀式,操和學校的各種大型活動中突出。在升旗的時候,要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱誠和向上的。在課間操的時候,要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊、標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的稱贊了?,F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中,我們都力爭做得最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。(3)狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣要求學生"傾聽",在課堂上,敬重老師的,敬重知識,也遵守了紀律。要求學生要放得開,收得住。要搭配老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當天的紀律。4.重視本領(lǐng)的培養(yǎng)和期試后,為了培養(yǎng)同學們的意識,為了給更多的同學磨練的機會,我們進行了第二次班干部,構(gòu)成了新的班委會,由于孫穎輝同學學習不錯,可擔負班級衛(wèi)生委員卻不到位。發(fā)現(xiàn)以后,我及時給于調(diào)整,讓班內(nèi)最有心的陳小飛擔負。孫穎輝由于在班內(nèi)威信好便擔負班長。調(diào)整以后,各負其職,工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。我把課余讓給班干部,讓他們組織,管理。這樣,既磨練了本領(lǐng),又樹立了威信。5.重視的情感溝通沒有溝通,就沒有教育,就沒有,就沒有情感。走近學生,和每一個學生成為伙伴,讓他們敬重我,喜愛我,理解我。利用放學后的時間和學生同路談心、溝通;從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題。及時勸阻,及時解決。學生干架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學生本身處理,往往會有心想不到的效果;用照片來記錄下我們的每一次活動。6.和成為伙伴我認為和家長的溝通是很緊要的,終歸,學生是本身的,孩子是家長的。這血緣,這愛是無法替換的,但是,在工作中,并不是遇到困難后把問題都推給家長,把孩子也茫然的推給家長。由于通過多年的教育工作使我懂得了,學生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長,學生的工作往往更被動,與家長交伙伴是由于我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的伙伴。每一個家長都是很愛本身的孩子的,但愛的方式不同就能導致好多的弊病,給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的:讓家長給班主任孩子成長的,談談對孩子的教育期望。以幫忙我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位。7.班主任隨想當班主任工作特別累,事情很多,很操勞,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當你的工作取得了成績,看到本身的學生取得了進步,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有很大的轉(zhuǎn)變,當你被學生圍著的談笑,當學生把你當成最好的伙伴,當家長給他打個電話來告知你,孩子變了,變的懂事聽話了…那歡樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學生,要用本身的熱誠和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的伙伴,要想得到每一個學生的,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,由于,你得到的將是一個的世界!工作著是美麗的!在以后的工作中,我將不絕摸索,不絕進步。班主任教書育人工作總結(jié)篇3各方面都有進一步提高。本人不絕學習,努力進取,在本身的教學工作中努力突出藝術(shù)學科特色,把美的享受帶給學生,讓學生在音樂中得到熏陶,審美本領(lǐng)得到提高?,F(xiàn)對本身本學期的工作述職如下:一、老師職業(yè)道德方面本人能樂觀參加政治學習,關(guān)懷國家大事,擁護黨的正確領(lǐng)導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫忙同志;教育目的明確,態(tài)度端正,研討業(yè)務,勤奮刻苦;教學工作認真負責,關(guān)懷學生,愛惜學生,為人師表,有奉獻精神。我能始終堅守在本身的工作崗位上,不管是本身的本職工作——音樂教學,還是我擔負副班主任,我都能在本身的崗位上盡職盡責,讓領(lǐng)導、老師和學生滿意。我能不絕學習各種教育理論來充實本身,以便在工作中以堅實的理論作為引導,更好地進行教育教學。二、個人教學技能方面在學科教學工作方面,我除了做好研討教材、備好課、上好課等常規(guī)工作以外,本學年,我還做好以下幾點工作。1、提高教學質(zhì)量,找尋突破口。以提高學生學習音樂的興趣為突破口,努力提高教學質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習的樂觀性和自動性,常常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用稱贊激勵等教學手段,充分發(fā)揮學生自發(fā)學習和自動學習的優(yōu)勢,讓學生自發(fā)參加到課堂教學的全過程,從而優(yōu)化課堂教學,提高2、尋求最新資訊,開展電子備課。為了備好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,同全國各地的音樂同行開展了網(wǎng)上溝通,集中別人的優(yōu)點確定本身的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我樂觀查找課件,制作課件,準備、制作教具。力求以最優(yōu)化的教學設計來感動學生,通過本身的努力,本身已有多篇論文、教案在網(wǎng)上發(fā)表,獲得了全國音樂同行的確定。3、教法新奇活潑,課堂充分活力。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心,重視培養(yǎng)學生對音樂的興趣、喜好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的喜好與努力探求。重視以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,自動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中,學生能樂觀參加學習之中,與老師打成一片,用本身的親和力來率領(lǐng)學生遨游在音樂的海洋,使學生在玩中學,做中學,學中審美,美中提高。三、副班主任工作1、重視集體教育,發(fā)揮集體的教育功能。我把集體教育放在首位,用班集體的力氣教育學生,引導班集體形成正確輿論,凡是學校和學生會的各項活動,每次我都鼓舞學生樂觀參加。讓他們發(fā)揮本身的特長并樂觀為班爭得榮譽,從而培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。在本次校45屆運動會中,班級榮獲校級精神文明獎,和甲組團體第六名。高一段校級男子籃球賽前四名。班級的丁岳龍同學獲校十佳歌手大賽十佳稱呼。2、重視培養(yǎng)、使用小干部、發(fā)揮其骨干作用。我認真整合先任班主任的干部任用制度,訂立新的干部任用制度。先是讓同學們本身介紹可以為班做什么樣的服務,并在班隊活動時發(fā)表演說參加競選。然后與同學們一起精心選擇出紀律性強,成績好、大膽負責的學生構(gòu)成隊干組織,針對他們所擔負的工作進行個別引導,然后讓他們放膽工作,我常常教育他們在同學中到處以身作則。平等待人,各方面嚴格要求本身,熱心幫忙同學,起好帶頭作用,做好老師的好助手,成為同學們的好模范。3、認真搭配班主任做好中下生變化工作,不讓一個學生掉隊。對待中下生既要看到他們的缺點問題,更會看到他們身上的優(yōu)點,樂觀因素,在平常的生活、學習中,我自動親近他們,敬重他們,關(guān)懷他們,予以更多的理解,信任和寬容,用一顆愛心去點燃他們心中的火花,激發(fā)他們的敬重自己心、上進心,我認真搭配班主任引導他們改正缺點的方法,動之以情,曉之以理。四、不足之處我還應加強業(yè)務研討,及時反思,隨時總結(jié),不絕改進工作中的不足。并合理布置工作時間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進老師學習,爭取使我的工作更上一層樓!班主任教書育人工作總結(jié)篇4這學年以來,我擔負初一xx班的班主任。通過一年的工作實踐使我深刻體會到,要當好一個班的班主任確實不容易,七班級是中學階段的起始班級,學生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們奇怪、熱誠、活潑、各方面都生氣勃勃;但自制力差,注意力不集中還處于半稚嫩、半成熟階段,假如起始班級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,因此,我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ)。就此對一年的班主任工作進行一下總結(jié):一、優(yōu)選班干部,找準“領(lǐng)頭雁”“火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正。因此,本期共推選了二輪班干部,第一輪由我指定,管理一個月;之后的一個月,由學生共同選舉和我的考察相結(jié)合,始終管理下來,效果較好,大部分同學基本上能自發(fā)維護班集體利益,加添責任感和榮譽感。班干部的工作本領(lǐng)有了很大的提高,更緊要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面,我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意引導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動,譬如讓學生本身組織學校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排,并獲三等獎。另一方面,我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗溝通會,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動對形成良好的學風、班風的有很大的促進作用。二、訂立班級文明公約,抓好班級常規(guī)管理以前也訂立過班級文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的商定,針對這種情況,我地訂立班級文明公約的同時。訂立以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認得,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。三、給學生供應呈現(xiàn)本領(lǐng)的舞臺,調(diào)動學生的樂觀性我首先要摸清每個學生的個性、特長,提出引導性看法,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學生有時間和空間樂觀參加,充分呈現(xiàn)其才能,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進步。如我班唐圣欽同學生性好動,完全坐不住,當了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,班上的衛(wèi)生不到位,他就自動掃干凈,具有樂于奉獻精神。因此,我充分確定其優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)他的上進心不差,鼓舞他改正缺點,發(fā)揮優(yōu)點。四、確立以教學質(zhì)量為中心年初即明確本學年的工作重心是:以語數(shù)學外為主。為此,我們努力搭配學校定期、不定期地開展教研活動,特別是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時進行商定對策,及時反饋學生的學習情況,并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃,及時補漏,以求取得的教學效果;鼓舞樂觀研討教學業(yè)務,進行課堂教學改革的試驗,尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐本領(lǐng)的途徑。常常深入課堂調(diào)查研究,了解各學科的教學教育情況,通過召開各類型學生會議來了解情況,掌握新動向,研究新問題,訂立新方案,拿出新方法,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不絕地更上一層樓。五、加強家校聯(lián)系從開學以來成立了家長委員會,在家長委員會的支持下,班上添加了窗簾及多媒體,孩子們的學習環(huán)境有了很大完善。教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才略收到教育的效果。因此,在本學期自動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商討對策。以上是我本學年在班級工作中所做的一些工作,一學年的工作經(jīng)過雖然很短,但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我的努力,在以后的工作中把工作做得更好。班主任教書育人工作總結(jié)篇5過去的一學年里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課老師的大力支持和搭配下,各項工作順利開展,學習,生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:一、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,班風,深入全面地了解學生,培養(yǎng)良好的班集體。初三班級是學生的世界觀發(fā)展,變動的緊要階段,隨著課時和知識多而雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,學生的思想工作顯得更加多而雜和緊要。一方面,我重要加大了對學生自治自理本領(lǐng)培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意引導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意引導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的本領(lǐng),注意培養(yǎng)學生的自我服務的本領(lǐng),讓學生學會規(guī)劃,料理,調(diào)控本身,使本身在集體中成為班集體的建設者,另一方面,我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗溝通會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風,班風的形成。再一方面,我本身也以身作責,努力做學生的模范,跟班勤,管理方法得力,班風正,學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。二、連續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時捉住學生點滴的情緒變動,及時解決問題。進入初三,很多學生開始在思想上顯現(xiàn)了極大的變動,特別是很多學生已經(jīng)進入反叛

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