有關幼兒園開學的第一課教案內(nèi)容

———有關幼兒園開學的第一課教案內(nèi)容有關幼兒園開學的第一課教案內(nèi)容（精選篇1）活動目標：1、能掌握詩歌的內(nèi)容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。2、對做大班小伙伴有份驕傲感?；顒訙蕚洌号錁返脑姼枥收b磁帶、錄音機活動過程：1、創(chuàng)設情景：老師敘述本身的遭逢“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小伙伴正在幫弟弟妹妹穿衣裳，我問他：“你是哪個班的？”他驕傲地對我說：‘我是大班小伙伴！我夸他真能干，他說‘這些是我應當?shù)?。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”2、老師有感情、有神色地朗誦詩歌兩遍。3、引導幼兒掌握詩歌內(nèi)容（1）詩歌的名字叫什么？（2）詩歌里小伙伴說了些什么？做了些什么？4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學習新詞“夸獎”5、分句練習。老師一句，幼兒一句，也可反過來。6、將幼兒朗誦的進行錄音，并欣賞。最終請聲音響的高聲朗誦一遍。一、教育教學目標1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的變化，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。3、學會關懷和幫忙中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關懷愛惜的.語言和小伙伴交往。二、教學準備1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟識四周的環(huán)境。3、毽子三、活動過程（一）入園活動1、熱誠接待幼兒入園，師幼相互問好。2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，除去安全隱患。（二）談話活動1、讓幼兒談談本身的新變動，新感覺，知道本身又長大了一歲。2、啟發(fā)引導幼兒說說本身應怎樣做，才是個有禮貌的小伙伴。（三）如廁在分組排隊上洗手間的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（四）戶外活動師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。（五）室內(nèi)活動1、說說本身的新發(fā)現(xiàn)：（1）教室里有哪些安全隱患？（2）洗手間有哪些安全隱患？（3）戶外有哪些安全隱患？2、做好哥哥，好姐姐知道做楷模，不欺小，尊長輩，講安全。（六）離園活動1、認真聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防丟失。2、知道靠右走，不搶行。3、依照幼兒園的作息時間入園。（七）延長活動家長給孩子講生活中的安全知識，加強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。有關幼兒園開學的第一課教案內(nèi)容（精選篇2）一、引導思想《幼兒園教育引導綱要（試行）》明確提出“幼兒園必需把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。二、活動主題健康平安安全有序三、活動布置及具體措施1、通過談話、情境表演、觀查看圖片、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。2、強化孩子的安全行為意識，養(yǎng)成孩子良好的`安全行為習慣3、率領幼兒堅固結實開展“安全在身邊”行動。四、教育內(nèi)容提示（一）交通安全1、不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。2、自發(fā)遵守交通規(guī)定，做到不闖紅燈、過公路走斑馬線、不在公路上玩耍、奔馳、不翻越欄桿等。（二）進出園區(qū)安全1、不在路邊攤販上買東西。2、督促家長憑卡接送，進入園區(qū)自動亮卡。3、督促家上進入園區(qū)不吸煙。4、上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳動，5、按規(guī)定路線進、出園區(qū)。6、離園時和家長手拉手，防止丟失。（三）設施設備安全1、沒有老師的率領不玩大型玩具，不去不安全的地方。2、不碰擊走道里的“安全出口”標記。3、不玩洗手間里的紙巾盒，以防夾手。4、不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動玩具柜等。5、不隨便翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。6、不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。7、不觸摸電源、插座。8、不隨便開、關門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。9、不在活動室猛烈運動，不做不安全游戲。10、教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小伙伴，輕拿輕放；坐椅子時要做好、坐正，不側坐。11、離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。（四）一日生活安全1、步行小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。2、玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。3、飯前和飯后不做猛烈運動，不高聲叫喊。4、戶外活動要遵守秩序和規(guī)定，知道相互謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做不安全的動作和游戲。5、學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具，以免受傷。6、養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。有關幼兒園開學的第一課教案內(nèi)容（精選篇3）教學目標：1、了解學校安全隱患。2、掌握安全知識，培養(yǎng)幼兒“珍愛生命，安全第一”的意識。3、進行防備禍害，防備突發(fā)事情的教育。教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)幼兒“珍愛生命，安全第一”的意識。教學過程：一、學校中存在的安全隱患。（請幼兒列舉一些現(xiàn)象）1、幼兒集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2、幼兒飲食的安全隱患。3、幼兒交通安全隱患。4、學校隱性損害的隱患。二、幼兒集會、集體活動、課間活動中應當注意的`安全事項。1、學校內(nèi)要注意什么？①不要由于趕時間而奔馳。②在人多的地方肯定要慢走。③整隊步行時要與同學保持肯定距離。2、集體活動中要一切行悅耳指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。3、課間活動應當注意什么？①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要闊別教室，以免延誤下面的課程。②活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等不安全。三、幼兒飲食的安全注意事項。不吃過期、腐爛食品，禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。四、交通安全注意事項。1、行人靠右走，過公路要走斑馬線，注意察看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)定。2、如何加強教室安全？要注意教室的安全。上課離開本班教室肯定要關好門窗，要將錢和寶貴物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。3、為什么不能提前到校？校門沒開，一些幼兒在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必需的損害。在校門外擁擠，會造成意外損害。4、當本身感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課老師，與家長取得聯(lián)系。5、安全小常識臨危逃命的基本原則：保持冷靜，趨利避害；學會自救，保護本身；想方設法，不絕求救；記住電話，隨時求救：“119”————火警“110”————報警“120”————急救“122”————交通事故報警給他打個電話時要說清地方、相關情況、顯著特征。有關幼兒園開學的第一課教案內(nèi)容（精選篇4）活動目標：1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才略飲用。2、了解水中有很多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。3、樂意察看生活，察看各種儀器，感受察看帶來的歡樂。4、培養(yǎng)學生大膽發(fā)言，說完整話的`好習慣。5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌忙，并設法解決?；顒訙蕚洌?、顯微鏡若干臺。2、率領學生參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程活動過程：1、組織學生進行談話活動：水從哪里來。我們喝的水是從哪里來的？（學生經(jīng)過談論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來）江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才略飲用？（引導學生結合經(jīng)驗水加工、處理的過程）2、老師小結：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。3、了解水中的物質(zhì)成分。老師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？分組請學生在顯微鏡下察看水，知道水中有很多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有好處，而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才略飲用這些水呢？4、老師小結：自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就十分安全了教學反思1、活動的開始我先從學生身邊的事談起，通過啟發(fā)式提問，層層遞進，引發(fā)學生思考“假如沒有水，動物、植物、大自然、人類生活發(fā)生什么變動”。為了拓展學生的.視野我選擇了有代表性的圖片，讓學生通過自由察看和同伴溝通，進一步感受到水的作用。2、課件中，整個自然界從有水到?jīng)]有水的猛烈變動，不但增長了學生對水的作用的了解，而且使大部份學生都發(fā)自內(nèi)心地感到水的緊要性。3、不足之處在于：在討論互動環(huán)節(jié)風有些匆促，應當多給學生說的機會和時間而且還可以拓展到保護水資源同治要單純地停留在節(jié)省用水的方法上。有關幼兒園開學的第一課教案內(nèi)容（精選篇5）活動目標1、知道本身長大了，樂意為班級做更多的事情。2、能結合日常活動，共同商討適合的值日生服務內(nèi)容。3、能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。活動準備空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。活動過程1、討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情？老師：自從小伙伴升入中班后，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務呢？2、結合日常生活，初步確立值日生的服務內(nèi)容。老師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢？（引導幼兒自由發(fā)言）引導幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理清掃餐桌等。3、設計值日生標志。老師：怎樣才略讓大家知道今日誰是值日生呢？每個值日生負責做什么事情呢？我們一起來為每天的值日生設計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設計標志？想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)？（引導幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作）提問：假如我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O計標志，你想怎樣設計？鼓舞幼兒開動腦筋，自由發(fā)揮設計值日生標志，并在此過程中，教師巡回引導，幫忙幼兒解決設計中遇到的問題。4、評比值日生標志。值日生標志設計完成后，老師將全部幼兒的設計作品呈現(xiàn)出來，讓每位幼兒介紹本身設計的值日生標志。依據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標志作