山東省臨沂市沂水縣平邑縣2024-2025學(xué)年高二生物下學(xué)期期中聯(lián)考試題含解析

PAGEPAGE21山東省臨沂市沂水縣、平邑縣2024-2025學(xué)年高二生物下學(xué)期期中聯(lián)考試題（含解析）一、選擇題：1.在電子顯微鏡下視察藍(lán)細(xì)菌和酵母菌，都能看到的結(jié)構(gòu)是（）A.核糖體和質(zhì)膜B.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.核糖體和擬核D.線粒體和高爾基體【答案】A【解析】【分析】電子顯微鏡可以視察到亞顯微結(jié)構(gòu)，如核糖體等?！驹斀狻緼、藍(lán)細(xì)菌和酵母菌都有核糖體和質(zhì)膜，A正確；

B、藍(lán)細(xì)菌無線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B錯(cuò)誤；

C、酵母菌有成形細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；

D、藍(lán)細(xì)菌無線粒體和高爾基體，D錯(cuò)誤。

故選A。2.下列與核酸有關(guān)的說法，正確的是()A.含RNA的生物肯定含DNAB.含DNA的生物肯定含RNAC.含RNA的細(xì)胞器肯定含DNAD.含DNA的活細(xì)胞肯定含RNA【答案】D【解析】【詳解】A、含RNA的病毒不含DNA，A錯(cuò)誤；B、含DNA的病毒不含RNA，B錯(cuò)誤；C、核糖體是含RNA的細(xì)胞器，不含DNA，C錯(cuò)誤；D、含DNA的活細(xì)胞肯定含RNA，D正確。故選D。3.哺乳動(dòng)物的催產(chǎn)素具有催產(chǎn)和排乳的作用，加壓素具有上升血壓和削減排尿的作用。兩者結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖，各氨基酸殘基用3個(gè)字母縮寫表示。下列敘述正確的是（）A.兩種激素都是由八肽環(huán)和三肽側(cè)鏈構(gòu)成的多肽類化合物B.氨基酸之間脫水縮合形成的水分子中氫全部來自氨基C.肽鏈中游離氨基的數(shù)目與參加構(gòu)成肽鏈的氨基酸種類無關(guān)D.兩種激素間因2個(gè)氨基酸種類不同導(dǎo)致生理功能不同【答案】D【解析】【分析】據(jù)圖分析，催產(chǎn)素和加壓素都是由9個(gè)氨基酸組成的多肽，且都含有一個(gè)由6個(gè)氨基酸組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)，兩種物質(zhì)的不同點(diǎn)在于環(huán)狀和鏈狀結(jié)構(gòu)中各有一個(gè)氨基酸的種類不同?！驹斀狻恳罁?jù)以上分析可知，兩種激素都是由六環(huán)肽和三肽側(cè)鏈構(gòu)成的多肽化合物，A錯(cuò)誤；氨基酸之間脫水縮合形成的水分子中的氫分別來自于一個(gè)氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的羧基，B錯(cuò)誤；肽鏈中游離的氨基酸數(shù)目與參加構(gòu)成肽鏈的氨基酸的種類有關(guān)，C錯(cuò)誤；依據(jù)以上分析可知，兩種激素在兩個(gè)氨基酸種類上不同，進(jìn)而導(dǎo)致兩者的功能不同，D正確。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是駕馭氨基酸的結(jié)構(gòu)通式以及分子結(jié)構(gòu)多樣性的緣由，并依據(jù)圖像分析推斷兩種化合物在結(jié)構(gòu)上的差異，進(jìn)而推斷兩者功能差異的緣由。4.下列有關(guān)化合物的敘述正確的是（）A.蔗糖和乳糖水解產(chǎn)物是葡萄糖B.C、H、O、P是構(gòu)成脂質(zhì)和糖原的元素C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合D.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈的堿基是通過氫鍵連接的【答案】D【解析】【分析】糖類的組成元素為C、H、O，包括單糖、二糖和多糖；

脂質(zhì)包括脂肪（C、H、O），磷脂（C、H、O、N、P）和固醇（C、H、O）?！驹斀狻緼、蔗糖水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，乳糖水解產(chǎn)物是半乳糖和葡萄糖，A錯(cuò)誤；

B、糖原的組成元素是C、H、O，B錯(cuò)誤；

C、氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的方式是一樣的，C錯(cuò)誤；

D、DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈的堿基通過堿基互補(bǔ)配對(duì)，以氫鍵連接在一起，D正確。

故選D。

5.如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中，糖類和脂肪的變更曲線.下列分析正確的是A.種子發(fā)育過程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，種子須要的N增加B.種子萌發(fā)時(shí)，分解脂肪的脂肪酶活性較低C.質(zhì)量相等的可溶性糖和脂肪，脂肪貯存的能量多于糖儲(chǔ)存的能量D.種子萌發(fā)時(shí)脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴?，說明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的干脆能源物質(zhì)【答案】C【解析】【分析】閱讀題干和題圖可知，該題的學(xué)問點(diǎn)是種子發(fā)育過程中，不同化合物的含量變更。分析題圖信息可知，在種子發(fā)育過程中，可溶性糖的含量漸漸降低，脂肪的含量漸漸增加；在種子萌發(fā)過程中脂肪的含量漸漸降低，可溶性糖的含量漸漸上升?！驹斀狻緼、由題圖可知，種子在發(fā)育過程中，脂肪漸漸削減，且脂肪的組成元素是C、H、O，沒有N，A錯(cuò)誤；B、種子萌發(fā)時(shí)脂肪含量降低，說明脂肪水解酶活性較高，B錯(cuò)誤；C、由于脂肪中的碳?xì)浔壤撸愿芍叵嗟鹊目扇苄蕴呛椭?，貯存的能量脂肪多于糖，C正確；D、種子生命活動(dòng)的干脆能源物質(zhì)是ATP，不是糖類，糖類中的能量必需通過呼吸作用轉(zhuǎn)移到ATP中才能被利用，D錯(cuò)誤。故選C【點(diǎn)睛】關(guān)鍵：脂肪酶是水解脂肪的酶，在脂肪轉(zhuǎn)化為可溶性還原糖時(shí)須要先水解脂肪，說明此過程中脂肪酶活性較高。6.科學(xué)家已經(jīng)能夠通過基因工程的方法，使番茄果肉細(xì)胞含有人奶蛋白。下列有關(guān)該基因工程的敘述中。錯(cuò)誤的是（）A.采納反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有啟動(dòng)子、終止子B.用同種限制酶處理質(zhì)粒和含目的基因的DNAC.番茄的受精卵可作為受體細(xì)胞D.啟動(dòng)子對(duì)于目的基因在番茄的葉肉細(xì)胞中表達(dá)是不行缺少的【答案】A【解析】【分析】基因工程基本步驟：獲得目的基因，表達(dá)載體的構(gòu)建，受體細(xì)胞的轉(zhuǎn)化，目的基因的表達(dá)與檢測(cè)?！驹斀狻緼、反轉(zhuǎn)錄是以RNA為模板得到cDNA，RNA中不含啟動(dòng)子和終止子的轉(zhuǎn)錄片段，故反轉(zhuǎn)錄得到的目的基因無啟動(dòng)子和終止子，A錯(cuò)誤；

B、同種限制酶處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA使他們產(chǎn)生相同末端，便利連接，B正確；

C、番茄的受精卵作為受體細(xì)胞能夠發(fā)育為完整的轉(zhuǎn)基因植株，C正確；

D、啟動(dòng)子是RNA聚合酶結(jié)合的序列，對(duì)于目的基因的表達(dá)不行缺少，D正確。

故選A。7.試管嬰兒、試管苗、克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果,下面對(duì)其生物學(xué)原理及技術(shù)的敘述正確的是（）A.都屬于無性生殖,能保持母本性狀 B.都應(yīng)用了細(xì)胞工程的相關(guān)技術(shù)C.都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性 D.都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異【答案】B【解析】【詳解】A、試管嬰兒是體外受精和胚胎移植后形成的，屬于有性生殖，A錯(cuò)誤；

B、試管嬰兒、試管苗、克隆羊都利用了細(xì)胞培育技術(shù)，試管苗采納可植物組織培育技術(shù)，B正確；C、克隆羊是體細(xì)胞核移植后形成的，體現(xiàn)了體細(xì)胞細(xì)胞核的全能性，C錯(cuò)誤；

D、試管嬰兒是有性生殖形成的，發(fā)生了基因重組，這三者的形成過程中都有可能會(huì)發(fā)生變異，D錯(cuò)誤。故選B。8.用胡蘿卜簇新莖的一部分作為材料進(jìn)行組織培育，愈傷組織能正常形成且接著長大，正常根和芽卻遲遲不能形成；你認(rèn)為導(dǎo)致該狀況出現(xiàn)的最可能的緣由是（）A.葡萄糖、氨基酸等有機(jī)養(yǎng)分供應(yīng)不足B.培育環(huán)境光照、溫度、pH或氧氣濃度不相宜C.生長素和細(xì)胞分裂素比例不協(xié)調(diào)D.無菌條件沒有限制好【答案】C【解析】【分析】1.植物組織培育的原理：植物細(xì)胞具有全能性；2.植物組織培育的條件：①細(xì)胞離體和相宜的外界條件（如相宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無菌環(huán)境等）；②肯定的養(yǎng)分（無機(jī)、有機(jī)成分）和植物激素（生長素和細(xì)胞分裂素）；確定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特殊是生長素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培育過程中特別重要，被稱為“激素杠桿”?！驹斀狻緼、題意顯示愈傷組織能正常形成且接著長大，說明不是葡萄糖、氨基酸等有機(jī)養(yǎng)分供應(yīng)不足引起的，A錯(cuò)誤；B、愈傷組織正常形成且接著長大的信息也能說明培育環(huán)境光照、溫度、pH或氧氣濃度是相宜的，B錯(cuò)誤；C、生長素和細(xì)胞分裂素比例不協(xié)調(diào)會(huì)導(dǎo)致根和芽遲遲不能形成，C正確；D、題意沒有雜菌污染的信息，所以推知該過程中無菌條件已經(jīng)限制好，D錯(cuò)誤。故選C。9.下列關(guān)于DNA和RNA的敘述，錯(cuò)誤的是A.某些RNA能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，某些RNA能轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)B.mRNA、tRNA、rRNA均參加蛋白質(zhì)的合成過程C.不是全部生物的DNA和RNA上都能貯存遺傳信息D.全部生物體內(nèi)的DNA都是鏈狀的雙螺旋結(jié)構(gòu)【答案】D【解析】【分析】核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，細(xì)胞中的核酸依據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成?！驹斀狻坑行┟傅幕瘜W(xué)本質(zhì)是RNA，能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，tRNA具有運(yùn)輸氨基酸的功能，A正確；蛋白質(zhì)的合成過程中，模板是mRNA，運(yùn)輸氨基酸的工具是tRNA，場(chǎng)所核糖體的主要成分是rRNA和蛋白質(zhì)，B正確；細(xì)胞生物的遺傳信息都儲(chǔ)存在DNA中，rRNA和tRNA不能儲(chǔ)存遺傳信息，C正確；并不是全部生物的DNA都是鏈狀的雙螺旋結(jié)構(gòu)，如原核生物的DNA呈環(huán)狀，某些病毒的DNA是鏈狀，D錯(cuò)誤。10.下列試驗(yàn)程序不正確的是A.蔬菜加工+泡菜鹽水→加調(diào)料、裝壇無氧發(fā)酵泡菜B.選擇葡萄、沖洗、榨汁→有氧發(fā)酵果醋→無氧發(fā)酵果酒C.動(dòng)物組織胰蛋白酶制備細(xì)胞懸液→原代培育→傳代培育D.離體細(xì)胞消毒、接種→脫分化愈傷組織→再分化→試管苗【答案】B【解析】【分析】本題是對(duì)果酒果醋和泡菜制作的試驗(yàn)流程、試驗(yàn)步驟以及動(dòng)物細(xì)胞培育和植物組織培育的試驗(yàn)流程的考查，回憶果酒果醋制作、動(dòng)物細(xì)胞培育和植物組織培育等試驗(yàn)流程，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答?！驹斀狻緼、泡菜的制作用到的菌種是乳酸菌，是厭氧菌，詳細(xì)流程是蔬菜加工+泡菜鹽水→加調(diào)料、裝壇無氧發(fā)酵泡菜，A正確；B、果酒果醋制作過程中，先酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生果酒，再醋酸菌有氧呼吸產(chǎn)生果醋哦，故試驗(yàn)流程是選擇葡萄、沖洗、榨汁→無氧發(fā)酵果酒→有氧發(fā)酵果醋，B錯(cuò)誤；C、動(dòng)物細(xì)胞培育的詳細(xì)流程是：動(dòng)物組織胰蛋白酶制備細(xì)胞懸液→原代培育→傳代培育，C正確；D、植物組織培育的流程是：離體細(xì)胞消毒、接種脫分化形成愈傷組織再分化成胚狀體，最終發(fā)育成試管苗，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】對(duì)果酒果醋制作、動(dòng)物細(xì)胞培育、植物組織培育的試驗(yàn)步驟或流程的記憶是本題考查的重點(diǎn)。11.下列熊選擇出分解尿素的細(xì)菌的培育基是（）A.KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4、7H2O、葡萄糖、尿素、瓊脂、水B.KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4、7H2O、葡萄糖、瓊脂、水C.KNO3、Na2HPO4、MgSO4、7H2O、尿素、瓊脂、水、葡萄糖D.KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4、7H2O、牛肉膏、蛋白胨、璩脂、水【答案】A【解析】【分析】培育基的養(yǎng)分構(gòu)成：各種培育基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽，此外還要滿意微生物生長對(duì)pH、特殊養(yǎng)分物質(zhì)以及氧氣的要求。選擇培育基是指一類依據(jù)特定微生物的特殊養(yǎng)分要求或其對(duì)某理化因素抗性的原理而設(shè)計(jì)的培育基。具有只允許特定的微生物生長，而同時(shí)抑制或阻擋其他微生物生長的功能?！驹斀狻磕芊纸饽蛩氐募?xì)菌的培育基應(yīng)當(dāng)以尿素為唯一氮源，B不含氮源，D中蛋白胨也可作為氮源，因此B、D錯(cuò)誤，KNO3不利于細(xì)菌的生存。

故選A。12.如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.變更通入氣體種類，可以探討呼吸作用類型對(duì)發(fā)酵的影響B(tài).發(fā)酵液灌裝后通入氮?dú)?，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸C.果醋的發(fā)酵周期與試驗(yàn)設(shè)定的溫度親密相關(guān)D.氣體入口與氣體出口可以交換運(yùn)用【答案】D【解析】【分析】有氧呼吸是指細(xì)胞或微生物在氧的參加下，通過多種酶的催化作用，把有機(jī)物徹底氧化分解（通常以分解葡萄糖為主），產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，合成大量ATP的過程。無氧呼吸一般是指在無氧條件下，通過酶的催化作用，動(dòng)植物細(xì)胞把糖類等有機(jī)物分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物，同時(shí)釋放出少量能量的過程。【詳解】A、變更通入氣體種類如通入氧氣或氮?dú)猓梢蕴接懹醒鹾粑蜔o氧呼吸對(duì)發(fā)酵的影響，A正確；

B、發(fā)酵液灌裝后通入氮?dú)?，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸，B正確；

C、果醋的發(fā)酵周期與試驗(yàn)設(shè)定的溫度親密相關(guān)，醋桿菌的相宜溫度為30-35℃左右，C正確；

D、氣體入口與氣體出口不行以交換運(yùn)用，交換后會(huì)使得發(fā)酵液溢出，D錯(cuò)誤。

故選D。13.用紙片擴(kuò)散法測(cè)定某病原菌對(duì)各種抗生素敏感性的試驗(yàn)，是在某病原菌勻稱分布的平板上，鋪設(shè)含有不同種抗生素的紙片后進(jìn)行培育。圖示為培育的結(jié)果，其中抑菌圈是在紙片四周出現(xiàn)的透亮區(qū)域。下列分析正確的是A.在圖示固體培育基上可用平板劃線法或涂布法接種病原菌B.未出現(xiàn)抑菌圈可能是病原菌與抗生素接觸后發(fā)生抗性變異C.形成的抑菌圈較小的緣由可能是微生物對(duì)藥物較敏感D.不同抗生素在平板上的擴(kuò)散速度不同會(huì)對(duì)試驗(yàn)結(jié)果造成影響【答案】D【解析】【分析】紙片擴(kuò)散法是藥敏試驗(yàn)一種常用的方法，它將含有定量抗菌藥物的紙片貼在已接種測(cè)試菌的瓊脂平板上，紙片所含的藥物吸取平板中的水分溶解后便不斷向紙片四周區(qū)域擴(kuò)散，形成遞減的梯度濃度，在紙片四周抑菌濃度范圍內(nèi)的細(xì)菌生長被抑制，形成透亮的抑菌圈，據(jù)此答題。【詳解】A、在圖示固體培育基上用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種病原菌，A錯(cuò)誤；B、病原菌發(fā)生抗性變異在接觸之前，B錯(cuò)誤；C、微生物對(duì)藥物較敏感形成的抑菌圈應(yīng)較大，C錯(cuò)誤；D、紙片所含的藥物吸取平板中的水分溶解后便不斷向紙片四周區(qū)域擴(kuò)散，不同抗生素在平板上的擴(kuò)散速度不同會(huì)對(duì)試驗(yàn)結(jié)果造成影響，D正確。故選D。14.用XhoⅠ和SalⅠ兩種限制性核酸內(nèi)切酶分別處理同一DNA片段，酶切位點(diǎn)及酶切產(chǎn)物分別結(jié)果如圖。以下敘述正確的是（）A.圖l中兩種酶識(shí)別的核苷酸序列相同B.圖2中酶切產(chǎn)物可用于構(gòu)建重組DNAC.泳道①中是用XhoⅠ處理得到的酶切產(chǎn)物D.圖中被酶切的DNA片段是單鏈DNA【答案】B【解析】【分析】該題考查DNA的結(jié)構(gòu)、限制酶的特點(diǎn)和功能等。DNA一般是雙螺旋結(jié)構(gòu)；限制酶可以識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列，并在每條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵進(jìn)行切割。圖1兩種限制酶的識(shí)別位點(diǎn)數(shù)量，SalI有3個(gè)識(shí)別位點(diǎn)，能將DNA片段切成4段，XhoI有2個(gè)識(shí)別位點(diǎn)，能將DNA片段切成3段。【詳解】A、限制酶識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列，不同的限制酶能識(shí)別不同的核苷酸序列，由電泳圖可知XhoI和SalI兩種酶分別切割時(shí)，識(shí)別的序列不同，A錯(cuò)誤；

B、同種限制酶切割出的DNA片段，具有相同的黏性末端，再用DNA連接酶進(jìn)行連接，可以構(gòu)成重組DNA，B正確；

C、SalI將DNA片段切成4段，XhoI將DNA片段切成3段，依據(jù)電泳結(jié)果可知泳道①為SalI，泳道②為XhoI，C錯(cuò)誤；

D、限制酶切割雙鏈DNA，酶切后的DNA片段仍舊是雙鏈DNA，D錯(cuò)誤。

故選D。二、選擇題：15.如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的一種方式。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.②③過程分別稱為細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化B.該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快C.該育種過程說明已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍具有表達(dá)的潛能D.該育種方式涉及到轉(zhuǎn)基因技術(shù)、胚胎移植技術(shù)【答案】ABD【解析】【分析】分析題圖可知：圖中①表示基因工程技術(shù)，②③表示植物組織培育技術(shù)，其中②表示脫分化，③表示再分化，④表示在胚狀體外面加入人工胚乳和人工種皮制備人工種子的過程?！驹斀狻緼、圖中①表示基因工程技術(shù)，②③表示植物組織培育技術(shù)，其中②表示脫分化，③表示再分化，A錯(cuò)誤；

B、該育種方法為基因工程育種，其最大的優(yōu)點(diǎn)是目的性強(qiáng)，B錯(cuò)誤；

C、該技術(shù)依據(jù)的原理主要是細(xì)胞的全能性，已分化的細(xì)胞仍舊能發(fā)育成完整的個(gè)體，說明其中一部分不表達(dá)的基因又起先表達(dá)，C正確；

D、該育種過程不涉及胚胎工程，D錯(cuò)誤。

故選ABD。16.如圖為細(xì)胞融合的示意圖，下列敘述正確的是（）A.若a細(xì)胞和b細(xì)胞是植物細(xì)胞，需先去分化再誘導(dǎo)融合B.a細(xì)胞和b細(xì)胞之間的融合須要促融處理后才能實(shí)現(xiàn)C.c細(xì)胞的形成與a、b細(xì)胞膜的流淌性有關(guān)D.c細(xì)胞將同時(shí)表達(dá)a細(xì)胞和b細(xì)胞中的全部基因【答案】BC【解析】【分析】據(jù)圖分析，圖示為細(xì)胞融合的過程，a細(xì)胞與b細(xì)胞融合形成融合細(xì)胞c，c細(xì)胞具有a細(xì)胞和b細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，融合過程常用聚乙二醇進(jìn)行誘導(dǎo)，對(duì)于動(dòng)物細(xì)胞融合還可以用滅活的病毒進(jìn)行誘導(dǎo)?！驹斀狻緼、若a細(xì)胞和b細(xì)胞是植物細(xì)胞，應(yīng)當(dāng)先用酶解法去掉它們的細(xì)胞壁再誘導(dǎo)融合，A錯(cuò)誤；

B、無論是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，兩個(gè)細(xì)胞的融合都須要促融處理后才能實(shí)現(xiàn)，B正確；

C、兩個(gè)細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞，利用了細(xì)胞膜的流淌性，C正確；

D、c細(xì)胞同時(shí)具備了a細(xì)胞和b細(xì)胞中的全部基因，但是基因是選擇性表達(dá)的，因此c細(xì)胞中基因不肯定都能夠表達(dá)，D錯(cuò)誤。

故選BC。17.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育說法，正確的是（）A.卵裂期細(xì)胞進(jìn)行了細(xì)胞分裂和分化B.卵裂期胚胎總體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大C.囊胚中沿透亮帶內(nèi)壁擴(kuò)展和排列的個(gè)體較大的細(xì)胞為滋養(yǎng)層細(xì)胞D.桑椹胚先于囊胚出現(xiàn)【答案】D【解析】【分析】胚胎發(fā)育的過程：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚。①卵裂期：細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加；②桑椹胚：32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎（之前全部細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞）；③囊胚：細(xì)胞起先分化，其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部漸漸出現(xiàn)囊胚腔（注：囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透亮帶的裂開，胚胎伸展出來，這一過程叫孵化）；④原腸胚：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層，下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔。（細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度）?！驹斀狻緼、卵裂期細(xì)胞進(jìn)行了細(xì)胞分裂，但是還沒有發(fā)生細(xì)胞分化，A錯(cuò)誤；

B、胚胎總體積隨分裂次數(shù)增加而略有減小，B錯(cuò)誤；

C、沿透亮帶內(nèi)壁擴(kuò)展和排列的，個(gè)體較小的細(xì)胞,稱為滋養(yǎng)層細(xì)胞，它們將來發(fā)育成胎膜和胎盤，C錯(cuò)誤；

D、胚胎發(fā)育的過程為受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚，所以桑椹胚先于嚢胚出現(xiàn)，D正確。

故選D。18.如圖是胚胎干細(xì)胞分別途徑示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.胚胎干細(xì)胞的體積大，細(xì)胞核大、核仁明顯B.胚胎干細(xì)胞可用于治療人類的糖尿病、成骨不良等某些頑癥C.圖中a所示細(xì)胞將發(fā)育成胎膜和胎盤D.利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官可以用于器官移植【答案】AC【解析】【分析】1、哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞，來源于早期胚胎或從原始性腺中分別出來。2、具有胚胎細(xì)胞的特性，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。另外，在體外培育的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進(jìn)行冷凍保存，也可進(jìn)行遺傳改造。3、胚胎干細(xì)胞可用于治療人類的某些頑癥，如帕金森綜合癥。還可培育出人造器官，解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題?！驹斀狻緼、胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯，在功能上具有發(fā)育的全能性，A錯(cuò)誤；

B、在體外培育的條件下，胚胎干細(xì)胞可以增殖也可誘導(dǎo)其分化，可以用于糖尿病、成骨不良等，B正確；

C、圖中a所示細(xì)胞為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，將來可發(fā)育為各種組織和器官，滋養(yǎng)層可發(fā)育成胎膜和胎盤，C錯(cuò)誤；

D、由分析可知，利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官可以用于器官移植，解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題，D正確。

故選AC。19.生長圖形法是一種測(cè)定微生物養(yǎng)分需求的簡(jiǎn)便方法。為探究某嗜熱菌所需生長因子的種類，探討小組把該菌的懸浮液與不含任何生長因子但含有其他必需養(yǎng)分物質(zhì)的培育基混合后倒成平板，然后在平板上劃分?jǐn)?shù)區(qū)，將甲、乙、丙三種生長因子分別添加到不同區(qū)域，培育結(jié)果如圖所示，下列說法正確的是（）A.倒成平板后干脆培育可推斷有無污染B.倒成平板后須要進(jìn)行滅菌處理C.圖示結(jié)果表明該菌須要生長因子乙和丙D.生長圖形法還可用于某些菌種的篩選【答案】ACD【解析】【分析】本題考查微生物的培育及鑒定。據(jù)圖分析，菌落主要分布于添加了乙和丙的區(qū)域的交界處，說明該嗜熱菌所需的生長因子是乙和丙?！驹斀狻緼、倒平板后不接種任何菌種干脆進(jìn)行培育視察有無菌落的出現(xiàn)，可以推斷培育基有無污染，A正確；B、在制作培育基的過程中，須要先進(jìn)行滅菌再倒平板，B錯(cuò)誤；C、分析題圖可知，嗜熱菌在添加了乙、丙生長因子的區(qū)域生長，故該菌須要的生長因子是乙和丙，C正確；D、不同的菌種所需的生長因子不同，利用生長圖形法可用于某些菌種的篩選，某菌種只會(huì)在供應(yīng)其須要的生長因子區(qū)域生長，D正確。故選：ACD。20.下列有關(guān)試驗(yàn)的敘述中，正確的是（）A.液體培育基可用于視察菌落，固體培育基可用于工業(yè)生產(chǎn)B.運(yùn)用蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)脂肪，顯色結(jié)果是呈現(xiàn)橘黃色C.還原糖組織樣液在加入斐林試劑后呈無色，在加熱后變成磚紅色D.甲基綠和吡羅紅染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色，使RNA呈現(xiàn)綠色【答案】B【解析】【分析】常用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)（紫色），斐林試劑檢測(cè)還原糖（磚紅色），碘液檢測(cè)淀粉（藍(lán)色），蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)油脂（橘黃色）等。雙縮脲試劑是一種用于鑒定蛋白質(zhì)的分析化學(xué)試劑，它是由雙縮脲試劑A（氫氧化鈉）和雙縮脲試劑B（硫酸銅溶液）組成，氫氧化鈉可以供應(yīng)堿性的環(huán)境，而溶液中的銅離子會(huì)與多肽鏈中的肽鍵生成紫色的絡(luò)合物?！驹斀狻緼、固體培育基可用于視察菌落，液體培育基可用于工業(yè)生產(chǎn)，A錯(cuò)誤；

B、運(yùn)用蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)脂肪，顯色結(jié)果是呈現(xiàn)橘黃色，B正確；

C、還原糖組織樣液在加入斐林試劑后呈藍(lán)色，在加熱后變成磚紅色，C錯(cuò)誤；

D、甲基綠和吡羅紅染色劑使DNA呈現(xiàn)綠色，使RNA呈現(xiàn)紅色，D錯(cuò)誤。

故選B。三、非選擇題：21.甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系，乙圖是甲圖中某種物質(zhì)的單體結(jié)構(gòu)圖。試分析：（1）甲圖中X代表的元素為__________。B所代表的物質(zhì)名稱是________。（2）人體細(xì)胞中①②發(fā)生的場(chǎng)所是___________。（3）C具有多樣性，從c角度分析緣由是______________。A具有多樣性的主要緣由是_____________________。（4）若圖乙中m為胸腺嘧啶，則a為________，其b位置為______（填“一OH”或“一H”）。（5）核糖體中m有_______種，分別為___________________?！敬鸢浮?1).N、P(2).RNA(3).細(xì)胞核和線粒體(4).氨基酸的種類、數(shù)目和排列依次不同(5).a的排列依次千變?nèi)f化(6).脫氧核糖(7).-H(8).四(9).A、U、C、G【解析】【分析】分析甲圖：①是DNA的自我復(fù)制，所以A是DNA，a是脫氧核苷酸；②是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的RNA，所以B是RNA，b是核糖核苷酸；③是以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)，所以C是蛋白質(zhì)，c是氨基酸。核酸的組成元素有C、H、O、N、P，蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N，所以X是N、P元素，Y是N元素。分析乙圖：乙圖表示某種核苷酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，其中a為五碳糖，c為磷酸，m為含氮堿基。【詳解】（1）由以上分析可知，核酸的組成元素有C、H、O、N、P，所以X是N、P元素。B為RNA。（2）①是DNA的復(fù)制過程，②是轉(zhuǎn)錄過程，人體細(xì)胞中，這兩個(gè)過程都主要發(fā)生在細(xì)胞核中，此外在線粒體中也能進(jìn)行。（3）C是蛋白質(zhì)，c是氨基酸，從氨基酸的角度分析可知，蛋白質(zhì)具有多樣性的緣由是氨基酸的種類、數(shù)目和排列依次不同。A為DNA，a為脫氧核苷酸，DNA具有多樣性的緣由是脫氧核苷酸的排列依次千變?nèi)f化。（4）若圖乙中m為胸腺嘧啶，則a為脫氧核糖，其b位置為-H。（5）核糖體中只有RNA一種核酸，因此m有四種，分別為A、U、C、G?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查核酸和蛋白質(zhì)的相關(guān)學(xué)問，要求考生識(shí)記核酸的種類及化學(xué)組成；識(shí)記蛋白質(zhì)的基本組成單位及蛋白質(zhì)具有多樣性的緣由，能結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確答題。22.Ⅰ．下圖a表示基因工程中常常選用的載體——pBR322質(zhì)粒，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因。目的基因假如插入某抗性基因中，將使該基因失活，而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢查載體是否導(dǎo)人原本沒有Ampr和Tetr的大腸桿菌，將大腸桿菌培育在含氨芐青霉素的培育基上。得到如圖b的結(jié)果（黑點(diǎn)表示菌落）。再將滅菌的絨布按到圖b的培育基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布平移按到含圓環(huán)素的培育基上培育，得到如圖c的結(jié)果（空圈表示與b比照無菌落的位置）。據(jù)此分析并網(wǎng)答下列問題：（1）pBR322質(zhì)粒的基本組成單位是_________。該基因工程中，質(zhì)粒上的Ampr、Tetr稱為____________基因。（2）與圖c空圈相對(duì)應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型可以推知，目的基因插入了_______中。Ⅱ．下圖是轉(zhuǎn)基因大豆的培育過程，據(jù)圖回答下列問題：（3）重組質(zhì)粒構(gòu)建過程中，須要的酶有________________。（4）據(jù)圖可知，將目的基因?qū)氪蠖辜?xì)胞的方法是_________。該法將外源基因插入到_________上，轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌，最終，插入到大豆細(xì)胞中染色體的DNA上?？茖W(xué)家通過PCR技術(shù)可獲得大量該外源目的基因。該技術(shù)操作流程的三個(gè)重要步驟是_______________。（5）可采納________技術(shù)，檢測(cè)轉(zhuǎn)基因大豆染色體DNA上是否插入了圖的基因；也可以采納____________的方法，檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)?！敬鸢浮?1).脫氧核糖核苷酸(2).標(biāo)記(3).Tetr(4).限制酶和DNA連接酶(5).農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(6).Ti質(zhì)粒的T-DNA(7).變性、復(fù)性、延長(8).DNA分子雜交(9).抗原——抗體雜交【解析】【分析】1、基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲得：方法有從基因文庫中獲得、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：依據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因：DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA：分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)：抗原——抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。2、分析轉(zhuǎn)基因大豆的培育過程題圖：①表示用限制酶切割Ti質(zhì)粒的T-DNA，產(chǎn)生粘性末端；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建，形成重組質(zhì)粒；③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌細(xì)胞；④把被農(nóng)桿菌感染的的一般大豆外植體采納植物組織培育技術(shù)，得到轉(zhuǎn)基因大豆?！驹斀狻竣瘢?）質(zhì)粒是雙鏈環(huán)狀DNA分子，其基本組成單位是脫氧核糖核苷酸。該基因工程中，質(zhì)粒上的Ampr、Tetr稱為標(biāo)記基因，可用于篩選含有目的基因的受體細(xì)胞。（2）將大腸桿菌培育在含氨芐青霉素的培育基上，得到如圖b的結(jié)果（黑點(diǎn)表示菌落），再將滅菌的絨布按到圖b的培育基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布平移按到含四環(huán)素的培育基上培育，得到如圖c的結(jié)果，則與圖c空圈相對(duì)應(yīng)的圖b中的菌落能抗氨芐青霉素，但不抗四環(huán)素，這說明目的基因插入了Tetr中。Ⅱ．（3）重組質(zhì)粒構(gòu)建過程中，須要的酶有限制酶切割運(yùn)載體和目的基因，須要用DNA連接酶把切割后的運(yùn)載體和目的基因連接起來形成基因表達(dá)載體。（4）據(jù)圖可知，將目的基因?qū)氪蠖辜?xì)胞的方法采納的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。該法將外源基因插入到農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒的T-DNA上，最終依靠T-DNA，插入到大豆細(xì)胞中染色體的DNA上。PCR技術(shù)操作的三個(gè)重要步驟分別是變性、復(fù)性、延長。（5）檢測(cè)轉(zhuǎn)基因大豆染色體的DNA上是否插入了目的基因，可采納DNA分子雜交技術(shù)；檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)可采納抗原——抗體雜交技術(shù)?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟，駕馭各步驟中的相關(guān)細(xì)微環(huán)節(jié)；識(shí)記植物組織培育的過程及原理，能結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確答題。23.下表是某探究小組研發(fā)的一種培育大腸桿菌菌群的培育基配方，請(qǐng)依據(jù)表格和所學(xué)學(xué)問回答下列穗關(guān)問題。成分蛋白胨乳糖蔗糖K2HP04指示劑瓊脂含量（g）10.05.05.02.00.212.0將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到l000mL（1）若依據(jù)用途劃分，該培育基屬于_________（填“選擇”或“鑒別”）培育基。若要用上述培育基來篩選出土壤中的尿素分解菌；培育基的養(yǎng)分成分必需的更改是______________________，并用__________作為指示劑。（2）在微生物培育的過程中，為防止雜菌污染，須要對(duì)培育基和培育皿進(jìn)行________；操作者的雙手須要進(jìn)行清洗和____。（3）圖l和圖2是培育某細(xì)菌的結(jié)果圖，其對(duì)應(yīng)的接種方法分別是：________和_________。這兩種方法接種后培育基上都可以得到由單個(gè)細(xì)胞繁殖所形成的____________。圖l所用的接種方法可用來對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。此外。測(cè)定微生物數(shù)目的另一種方法是______________。（4）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于_________。以下過程中所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌較相像的有_______A．制作果酒B．由果酒制作果醋巴制作泡菜D．制作腐乳【答案】(1).鑒別(2).將蛋白胨改成尿素(3).酚紅(4).滅菌(5).消毒(6).稀釋涂布平板法(7).平板劃線法(8).菌落(9).顯微鏡干脆計(jì)數(shù)法(10).分解者(11).BC【解析】【分析】1、大腸桿菌不能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生存，屬于異養(yǎng)微生物，大腸桿菌是腐生細(xì)菌，在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者。2、選擇培育基是將允許特定種類的微生物生長、同時(shí)抑制或阻擋其他微生物生長的培育基；鑒別培育基是在培育基中加入某種試劑或化學(xué)藥品，使培育后會(huì)發(fā)生某種變更，從而區(qū)分不同類型的微生物的培育基。3、接種微生物常用的接種方法由平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種接種方法?！驹斀狻浚?）分析表格可知，該培育基加入了顯色劑，屬于鑒別培育基；篩選尿素分解菌須要運(yùn)用以尿素為唯一氮源的選擇培育基，該配方中的蛋白胨須要改為尿素，并運(yùn)用酚紅指示劑。（2）微生物培育過程中，須要對(duì)培育基和培育皿進(jìn)行滅菌，對(duì)操作者的雙手須要進(jìn)行清洗和消毒。（3）據(jù)圖分析，圖1菌落勻稱是稀釋涂布平板法接種，圖2是平板劃線法接種。兩種接種方法都可以達(dá)到單菌落。圖1所用接種方法可用來對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。此外，測(cè)定微生物數(shù)目的另一種方法是顯微鏡干脆計(jì)數(shù)法。（4）大腸桿菌屬于異養(yǎng)厭氧型細(xì)菌，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，屬于原核生物。A制作果酒運(yùn)用的菌種是酵母菌，酵母菌屬于真核生物，A錯(cuò)誤；B、果酒制作果醋運(yùn)用的菌種是醋酸桿菌，屬于原核生物，B正確；C、制作泡菜運(yùn)用的是乳酸菌，屬于原核生物，C正確；D、制作腐乳運(yùn)用的微生物是毛霉，屬于真核生物，D錯(cuò)誤。故選BC?！军c(diǎn)睛】本題的學(xué)問點(diǎn)是培育基的成分和分類，大腸桿菌的代謝類型，常用的微生物的接種方法，估算樣品中的菌落數(shù)的方法，微生物培育與植物組織培育的培育基的不同點(diǎn)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)學(xué)問的要點(diǎn)，把握學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系、對(duì)相關(guān)學(xué)問進(jìn)行嫻熟識(shí)記的實(shí)力，應(yīng)用相關(guān)學(xué)問分析生物學(xué)問題的實(shí)力。24.“生物導(dǎo)彈”是免疫導(dǎo)向藥物的形象稱呼，由單克隆抗體與藥物協(xié)作兩成。單克隆抗體能自動(dòng)導(dǎo)向，在生物體內(nèi)與特定園標(biāo)細(xì)胞或組織結(jié)合，使其攜帶的藥物產(chǎn)生治療作用。單克隆抗體的制備過程如圖所示，分析圈答下列問題：（1）圖中A過程是從小鼠的脾臟中取得__________細(xì)胞，提取該細(xì)胞之前，給小鼠注射的特定物質(zhì)相當(dāng)于_________；B過程常用_________作化學(xué)促融劑，得到的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是_________________________。（2）體外培育雜交瘤細(xì)胞的培育基與用于植物組織培育的培育基在物理性質(zhì)上的主要區(qū)分是前者要用___________，從培育基的成分來看，前者培育基中除了添加必要的養(yǎng)分物質(zhì)外，還須要加入含自然成分的_____________。（3）特異性抗體也可以通過常規(guī)方法來制備：向動(dòng)物反復(fù)注射某種抗原，使動(dòng)物產(chǎn)生抗體，然后從動(dòng)物的血清中分別所需抗體。與這種常規(guī)方法相比，單克隆抗體具有______________（答出三點(diǎn)即可）等優(yōu)點(diǎn)。制備單克隆抗體的過程中至少須要____次對(duì)細(xì)胞的篩選?！敬鸢浮?1).B淋巴（漿）(2).抗原(3).聚乙二醇（