2024-2025學(xué)年高中生物 第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)教案 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中生物第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)教案新人教版必修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中生物第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)教案新人教版必修3教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中生物第2章《動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)》第2節(jié)《通過激素的調(diào)節(jié)》，新人教版必修3。內(nèi)容涵蓋了激素的定義、功能、分類以及激素調(diào)節(jié)的機制和實例。本節(jié)課將重點解析胰島素、甲狀腺激素、性激素等在人體內(nèi)的作用及調(diào)節(jié)過程。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在先前的學(xué)習(xí)中已掌握細胞通訊的基本原理，了解了一些基本的人體生理功能。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生建立起激素與人體生命活動之間的聯(lián)系，使他們理解激素如何作為一種重要的調(diào)節(jié)信號，在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定中發(fā)揮關(guān)鍵作用。通過實例分析，強化學(xué)生對激素調(diào)節(jié)機制的理解，并與日常生活實際相結(jié)合，提升學(xué)生的知識運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，通過學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)的原理和實例，提升學(xué)生理解生命現(xiàn)象的科學(xué)思維和生物學(xué)觀念，形成生物學(xué)的系統(tǒng)觀和動態(tài)觀。其次，通過分析激素在人體內(nèi)的作用及調(diào)節(jié)機制，提高學(xué)生運用科學(xué)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究和創(chuàng)新意識。再次，通過探討激素調(diào)節(jié)在健康維護中的應(yīng)用，增強學(xué)生的健康意識和社會責(zé)任感，促使他們將理論知識與生活實際相結(jié)合，提升學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-激素的概念、分類及功能：重點講解不同激素的特點、生理功能及其在人體生命活動中的作用。

-激素調(diào)節(jié)機制：強調(diào)激素的分泌、運輸、靶細胞受體識別和作用效果等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

-胰島素、甲狀腺激素、性激素等具體激素的調(diào)節(jié)實例：通過實例分析，掌握激素在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定中的作用。

例如，以胰島素為例，講解其在血糖調(diào)節(jié)中的作用，明確胰島素分泌與血糖濃度之間的關(guān)系。

2.教學(xué)難點：

-激素作用機制的復(fù)雜性：激素通過與靶細胞上的受體結(jié)合發(fā)揮作用，這一過程涉及多種信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑，學(xué)生理解起來可能存在困難。

-激素調(diào)節(jié)實例的應(yīng)用：將理論知識應(yīng)用于具體實例中，如甲狀腺激素在體溫調(diào)節(jié)、心率等方面的作用，學(xué)生需要將多個知識點綜合運用。

針對難點，教師應(yīng)采用圖示、動畫等教學(xué)手段，直觀地展示激素作用過程，幫助學(xué)生建立清晰的知識框架。同時，通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際問題，突破難點，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟件資源：生物學(xué)科教學(xué)軟件，包括激素調(diào)節(jié)動態(tài)模擬軟件、生物學(xué)動畫庫。

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、實驗室設(shè)備（用于演示激素提取和觀察實驗）。

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺。

-信息化資源：電子教材、在線生物學(xué)資源庫、教學(xué)視頻、互動問答平臺。

-教學(xué)手段：PPT演示、實物模型展示、黑板繪圖、實驗室操作、小組討論、案例分析、互動問答。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對激素調(diào)節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過程：

-開場提問：“你們知道激素是什么嗎？它們在我們的生活中起著什么樣的作用？”

-展示一些關(guān)于激素調(diào)節(jié)的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受激素的奧秘和重要性。

-簡短介紹激素的基本概念，如激素的定義、分類和功能，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.激素基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解激素的基本概念、分類和調(diào)節(jié)機制。

-過程：

-講解激素的定義，包括激素的主要分類和功能。

-使用圖表和示意圖詳細介紹激素的分泌、運輸、作用靶細胞等基本原理。

-通過實例，如胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用，讓學(xué)生更好地理解激素的實際應(yīng)用。

3.激素案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解激素的特性和重要性。

-過程：

-選擇幾個典型的激素案例進行分析，如甲狀腺激素在體溫調(diào)節(jié)中的作用。

-詳細介紹每個案例的背景、激素作用機制和生理意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用激素知識解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論激素調(diào)節(jié)的未來研究方向和應(yīng)用前景，并提出創(chuàng)新性想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的主題進行討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對激素調(diào)節(jié)的認識和理解。

-過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)激素調(diào)節(jié)的重要性和意義。

-過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括激素的基本概念、分類、調(diào)節(jié)機制和案例分析。

-強調(diào)激素在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索激素調(diào)節(jié)的奧秘。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于激素調(diào)節(jié)在人體健康中作用的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.激素定義及分類

-激素是由內(nèi)分泌腺或特定細胞分泌的生物活性物質(zhì)，通過血液循環(huán)或局部作用方式對生物體的生長、發(fā)育、代謝、生殖等生命活動進行調(diào)節(jié)。

-激素分類：按照化學(xué)性質(zhì)可分為蛋白質(zhì)類（如胰島素）、多肽類（如抗利尿激素）、氨基酸類衍生物（如甲狀腺激素）和類固醇類（如性激素）。

2.激素作用機制

-激素通過與靶細胞上的特異性受體結(jié)合，啟動細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑，從而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)。

-激素作用特點：特異性、高效性、可逆性。

3.主要激素的生理作用

-胰島素：降低血糖濃度，促進糖原、脂肪和蛋白質(zhì)的合成。

-甲狀腺激素：調(diào)節(jié)新陳代謝、生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。

-性激素：促進生殖器官發(fā)育和生殖細胞生成，維持第二性征。

4.激素調(diào)節(jié)實例分析

-胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用：胰島素分泌增加，降低血糖濃度；胰島素分泌不足，導(dǎo)致糖尿病。

-甲狀腺激素在體溫調(diào)節(jié)中的作用：調(diào)節(jié)新陳代謝，影響體溫。

-性激素在生殖發(fā)育中的作用：促進生殖器官和生殖細胞的發(fā)育，影響性別特征。

5.激素分泌的調(diào)節(jié)

-激素分泌受到多種因素的調(diào)節(jié)，包括神經(jīng)系統(tǒng)、體液因素、自身反饋調(diào)節(jié)等。

-下丘腦-垂體-靶腺軸：下丘腦釋放激素刺激垂體分泌相應(yīng)激素，進而調(diào)控靶腺激素的分泌。

6.激素異常與疾病

-胰島素分泌不足：糖尿病。

-甲狀腺激素分泌異常：甲亢、甲減。

-性激素分泌異常：影響生殖發(fā)育、性別特征。

7.激素研究在醫(yī)學(xué)和生物學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用

-激素替代療法：治療激素分泌不足的疾病。

-激素避孕：通過調(diào)節(jié)激素水平達到避孕目的。

-激素在生長發(fā)育、老齡化等方面的研究：揭示生物體生命活動的規(guī)律。教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對激素調(diào)節(jié)的概念和作用表現(xiàn)出濃厚的興趣，這是非常可喜的。通過展示圖片、視頻和實際案例，學(xué)生們能夠更直觀地理解激素在人體內(nèi)的作用。但同時，我也注意到在講解激素作用機制時，部分學(xué)生對信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑的理解存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要尋找更多形象、生動的教學(xué)資源，幫助學(xué)生克服這一難點。

此外，小組討論環(huán)節(jié)學(xué)生們積極參與，提出了許多有見地的觀點和想法。但在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達能力還有待提高。針對這一問題，我計劃在接下來的課程中增加課堂演講和討論的機會，讓學(xué)生們有更多鍛煉表達能力的實踐。

在教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排上，我覺得本次課程較為全面地覆蓋了激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識點，但在教學(xué)過程中，我意識到需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。為此，我將在課后作業(yè)和后續(xù)課程中，設(shè)計更多與實際生活相關(guān)的實例分析，讓學(xué)生們能夠更好地理解激素調(diào)節(jié)在健康維護中的作用。

本次教學(xué)中，我也嘗試運用了多種教學(xué)資源和手段，如生物學(xué)科教學(xué)軟件、實驗室設(shè)備等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在使用過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對這些資源的操作還不夠熟練，可能會影響到學(xué)習(xí)效果。因此，我打算在課后組織一些輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生熟悉這些教學(xué)工具，提高他們的學(xué)習(xí)效率。課堂1.課堂評價：

-在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和互動討論等方式，了解學(xué)生對激素調(diào)節(jié)知識點的掌握情況。在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對激素的基本概念和分類有一定的了解，但在深入理解激素作用機制和具體實例時，部分學(xué)生存在理解上的困難。

-針對這一問題，我在課堂上及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，通過示意圖、動畫等輔助教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解激素作用過程。同時，觀察學(xué)生在小組討論和課堂展示中的表現(xiàn)，了解他們在合作、表達和分析問題方面的能力。

-在課堂測試環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在應(yīng)用激素知識解決實際問題時存在困難。為此，我計劃在后續(xù)教學(xué)中增加類似的練習(xí)題，以提高學(xué)生的知識運用能力。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在作業(yè)中能夠較好地運用所學(xué)知識，對激素調(diào)節(jié)的實例進行分析。但也有部分學(xué)生在作業(yè)中暴露出對某些知識點的掌握不足，如激素作用機制的理解。

-針對作業(yè)中存在的問題，我及時給予學(xué)生反饋，指出他們的錯誤并給出改進建議。同時，鼓勵學(xué)生在課后復(fù)習(xí)相關(guān)知識點，加深對激素調(diào)節(jié)的理解。

-在作業(yè)評價中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對進步較大的學(xué)生給予鼓勵，使他們在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。典型例題講解1.例題1：胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機制是什么？

答案：胰島素通過促進細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，降低血糖濃度。具體過程包括：胰島素與細胞表面的胰島素受體結(jié)合，激活細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑，促進葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白GLUT4從細胞內(nèi)轉(zhuǎn)移到細胞表面，增加葡萄糖進入細胞；同時，胰島素促進糖原合成、脂肪合成和蛋白質(zhì)合成，從而降低血糖濃度。

2.例題2：甲狀腺激素在體溫調(diào)節(jié)中的作用是什么？

答案：甲狀腺激素通過調(diào)節(jié)新陳代謝，影響體溫。具體過程包括：甲狀腺激素促進細胞代謝，增加產(chǎn)熱量；同時，甲狀腺激素還能提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性，使體溫調(diào)節(jié)中樞對溫度變化更加敏感，從而維持體溫穩(wěn)定。

3.例題3：性激素在生殖發(fā)育中的作用是什么？

答案：性激素通過促進生殖器官發(fā)育和生殖細胞生成，維持第二性征。具體過程包括：性激素促進生殖器官的發(fā)育，如睪丸和卵巢；同時，性激素還能促進生殖細胞的生成，如精子和卵子；此外，性激素還影響第二性征的發(fā)育，如男性的聲音變低、體毛增多，女性的乳房發(fā)育、月經(jīng)周期等。

4.例題4：激素分泌的調(diào)節(jié)機制是什么？

答案：激素分泌受到多種因素的調(diào)節(jié)，包括神經(jīng)系統(tǒng)、體液因素、自身反饋調(diào)節(jié)等。具體過程包括：神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦-垂體-靶腺軸調(diào)節(jié)激素分泌；體液因素如血糖、血鈣等通過反饋機制調(diào)節(jié)激素分泌；自身反饋調(diào)節(jié)如甲狀腺激素通過負反饋機制調(diào)節(jié)自身的分泌。

5.例題5：激素異常與疾病的關(guān)系是什么？

答案：激素異常與多種疾病密切相關(guān)。例如，胰島素分泌不足導(dǎo)致糖尿?。患谞钕偌に胤置诋惓?dǎo)致甲亢、甲減；性激素分泌異常影響生殖發(fā)育、性別特征。這些疾病的發(fā)生和發(fā)展都與激素調(diào)節(jié)失衡有關(guān)，通過激素替代療法等手段可以進行治療。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容概要

-激素的定義和分類

-激素的作用機制

-主要激素的生理作用

-激素調(diào)節(jié)實例分析

-激素分泌的調(diào)節(jié)

-激素異常與疾病

-激素研究的應(yīng)用

2.重點概念

-激素：內(nèi)分泌腺或特定細胞分泌的生物活性物質(zhì)，調(diào)節(jié)生物體的生命活動。

-激素作用機制：特異性受體結(jié)合，啟動細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑。

-胰島素：降低血糖濃度，促進糖原、脂肪和蛋白質(zhì)的合成。

-甲狀腺激素：調(diào)節(jié)新陳代謝、生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。

-性激素：促進生殖器官發(fā)育和生殖細胞生成，維持第二性征。

3.案例分析

-胰島素在血糖