九年級化學(xué)上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣第2課時 空氣是一種寶貴的資源 保護(hù)空氣教案 （新版）新人教版

九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣課題1空氣第2課時空氣是一種寶貴的資源保護(hù)空氣教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣課題1空氣第2課時空氣是一種寶貴的資源

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞空氣是一種寶貴的資源這一主題，結(jié)合新人教版教材，深入探討空氣的成分、作用及其對環(huán)境的重要性。通過講解、實驗和互動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空氣污染的危害，培養(yǎng)保護(hù)空氣、愛護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實用性和知識深度，符合九年級學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，使能運用化學(xué)知識分析空氣成分及其對環(huán)境的影響；增強環(huán)保意識，認(rèn)識到空氣是一種寶貴資源，理解保護(hù)空氣的重要性；提升實踐操作技能，通過實驗觀察空氣性質(zhì)，培養(yǎng)實證意識；激發(fā)創(chuàng)新思維，探討減少空氣污染的方法，鼓勵學(xué)生為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)智慧。重點難點及解決辦法重點：理解空氣的成分、作用及其對環(huán)境的重要性；掌握空氣污染的主要原因及防治措施。

難點：如何運用化學(xué)知識分析空氣污染問題；設(shè)計實驗觀察空氣性質(zhì)，理解空氣質(zhì)量對健康的影響。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，以圖文并茂的形式講解空氣成分及其作用，幫助學(xué)生建立清晰的知識結(jié)構(gòu)。

2.通過案例分析法，展示空氣污染實例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識進(jìn)行分析，提高問題解決能力。

3.設(shè)計課堂實驗，讓學(xué)生親自動手操作，觀察空氣性質(zhì)，增強實踐體驗，降低理解難度。

4.組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享防治空氣污染的方法，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

5.結(jié)合生活實際，強調(diào)空氣質(zhì)量對健康的影響，提高學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：系統(tǒng)講解空氣的成分、作用及污染原因，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識。

(2)討論法：組織學(xué)生針對空氣污染問題展開討論，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)分析解決問題的能力。

(3)實驗法：設(shè)計相關(guān)實驗，讓學(xué)生親身體驗，增強對空氣性質(zhì)的理解和認(rèn)識。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：運用PPT、視頻等展示空氣成分、污染案例，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。

(2)教學(xué)軟件：利用化學(xué)實驗?zāi)M軟件，幫助學(xué)生預(yù)演實驗過程，提高實驗操作安全性。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，拓寬知識面，增強環(huán)保意識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示我國近年來空氣質(zhì)量變化的數(shù)據(jù)和圖片，提出問題：“為什么空氣質(zhì)量對我們的生活至關(guān)重要？如何保護(hù)我們周圍的空氣？”

-學(xué)生分享對空氣質(zhì)量的了解和生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

(1)空氣的成分及其作用

-講解空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)，介紹氧氣、氮氣、二氧化碳等氣體的重要作用。

-結(jié)合課本插圖，闡述空氣是一種寶貴的資源。

(2)空氣污染原因及防治措施

-分析空氣污染的主要原因，如工業(yè)排放、汽車尾氣等。

-講解防治空氣污染的方法，如節(jié)能減排、綠色出行等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

(1)列舉空氣的成分及各自的作用，讓學(xué)生復(fù)述并相互交流，加深記憶。

(2)出示空氣污染案例分析題，組織學(xué)生討論如何解決這些問題，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對本節(jié)課的重點內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

-鼓勵學(xué)生提出疑問，教師解答并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

5.實驗環(huán)節(jié)（5分鐘）

-設(shè)計簡單的實驗，如觀察空氣中氧氣的消耗，讓學(xué)生親身體驗空氣性質(zhì)。

-學(xué)生分組進(jìn)行實驗，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。

6.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

-邀請學(xué)生分享自己了解到的空氣污染治理新技術(shù)、新方法。

-教師點評，鼓勵學(xué)生關(guān)注環(huán)?？萍及l(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

7.課堂總結(jié)（5分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧，強調(diào)空氣是一種寶貴的資源，需要大家共同保護(hù)。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注空氣質(zhì)量，踐行環(huán)保行動。

8.課后作業(yè)（課后自主完成）

-設(shè)計有關(guān)空氣成分和空氣污染的習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-布置調(diào)查作業(yè)，讓學(xué)生了解身邊的空氣污染情況，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

本教學(xué)過程設(shè)計緊扣實際教學(xué)需求，注重師生互動，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)科學(xué)探究能力和環(huán)保意識。同時，創(chuàng)新教學(xué)手段和實驗環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對空氣知識的理解和實踐操作能力。整個教學(xué)過程用時45分鐘，確保高效完成教學(xué)任務(wù)。知識點梳理1.空氣的成分

-氮氣：約占空氣體積的78%

-氧氣：約占21%

-氬氣：約占0.93%

-二氧化碳：約占0.04%

-其他氣體：如氖、氦等稀有氣體占比極小

-水蒸氣和雜質(zhì)：含量不定，受氣候和環(huán)境影響

2.空氣的作用

-氧氣：支持燃燒和呼吸作用

-氮氣：穩(wěn)定大氣層結(jié)構(gòu)，參與生物固氮作用

-二氧化碳：參與光合作用，調(diào)節(jié)地球溫度

-氬氣：作為保護(hù)氣體，用于填充燈泡等

3.空氣污染原因

-工業(yè)排放：如二氧化硫、氮氧化物等

-交通排放：如汽車尾氣中的有害物質(zhì)

-生活排放：如燃煤、燃油等產(chǎn)生的污染物

-自然因素：如火山爆發(fā)、沙塵暴等

4.空氣污染危害

-對人體健康的影響：如呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等

-對生態(tài)環(huán)境的影響：如植物生長受阻、生物多樣性降低等

-對氣候變化的影響：如加劇溫室效應(yīng)、改變降水分布等

5.防治空氣污染措施

-節(jié)能減排：提高能源利用效率，減少污染物排放

-綠色出行：選擇公共交通工具，減少私家車使用

-環(huán)保政策：制定嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)法規(guī)，加強監(jiān)管

-植樹造林：增加綠化面積，提高空氣質(zhì)量

6.空氣質(zhì)量評價

-空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）：根據(jù)污染物濃度計算，反映空氣質(zhì)量水平

-污染物濃度限值：國家和地方制定，用于評價空氣質(zhì)量

-空氣質(zhì)量級別：根據(jù)AQI劃分，分為優(yōu)、良、輕度污染、中度污染和重度污染

本知識點梳理涵蓋了九年級化學(xué)上冊第二單元“我們周圍的空氣”課題1“空氣”第2課時的主要內(nèi)容，與教材緊密關(guān)聯(lián)，實用性較強。通過這些知識點的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以全面了解空氣的成分、作用、污染原因、危害以及防治措施，為保護(hù)空氣、提高生活質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。課堂1.課堂評價

-通過課堂提問，了解學(xué)生對空氣成分、作用、污染原因及防治措施等知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解答。

-觀察學(xué)生在小組討論、實驗操作等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評估學(xué)生的合作能力、實踐操作技能和科學(xué)探究能力。

-定期進(jìn)行課堂小測試，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識點的學(xué)習(xí)效果，分析存在的問題，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評價

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時反饋學(xué)習(xí)效果，指出錯誤和不足之處，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-對學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的亮點和進(jìn)步給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)方法和效率。課后作業(yè)1.簡答題：請列舉空氣中的主要成分及其體積分?jǐn)?shù)，并簡要說明這些成分的作用。

答案：

-氮氣：約占78%，穩(wěn)定大氣層結(jié)構(gòu)，參與生物固氮作用。

-氧氣：約占21%，支持燃燒和呼吸作用。

-氬氣：約占0.93%，作為保護(hù)氣體，用于填充燈泡等。

-二氧化碳：約占0.04%，參與光合作用，調(diào)節(jié)地球溫度。

2.分析題：請分析空氣污染的主要原因，并提出至少三種防治空氣污染的措施。

答案：

-空氣污染主要原因：工業(yè)排放、交通排放、生活排放、自然因素等。

-防治措施：

(1)節(jié)能減排：提高能源利用效率，減少污染物排放。

(2)綠色出行：選擇公共交通工具，減少私家車使用。

(3)環(huán)保政策：制定嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)法規(guī)，加強監(jiān)管。

3.討論題：結(jié)合實際情況，談?wù)勀阏J(rèn)為如何在日常生活中踐行環(huán)保行動，保護(hù)空氣。

答案：

-減少燃煤、燃油等污染物的使用，選擇清潔能源。

-拒絕一次性塑料制品，減少垃圾產(chǎn)生。

-騎自行車或步行代替短途駕車，減少尾氣排放。

-積極參與植樹造林活動，增加綠化面積。

4.實踐題：設(shè)計一個簡單的實驗，驗證空氣中氧氣的消耗。

答案：

-實驗材料：集氣瓶、蠟燭、火柴、水、玻璃片。

-實驗步驟：

(1)在集氣瓶中點燃蠟燭，用玻璃片蓋住瓶口。

(2)觀察蠟燭燃燒過程中集氣瓶內(nèi)氣體體積的變化。

(3)當(dāng)蠟燭熄滅后，將玻璃片移開，向集氣瓶中加入適量水。

(4)觀察集氣瓶內(nèi)氣體體積進(jìn)一步減小，說明氧氣被消耗。

5.案例題：請分析以下空氣污染案例，并提出解決方法。

案例：某城市空氣質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果顯示，PM2.5濃度超標(biāo)。

答案：

-解決方法：

(1)加強工業(yè)污染源治理，減少顆粒物排放。

(2)提高燃油品質(zhì)，減少機動車尾氣排放。

(3)加強城市綠化，提高空氣質(zhì)量。

(4)定期開展空氣質(zhì)量監(jiān)測，及時發(fā)布預(yù)警信息。板書設(shè)計1.板書目的：明確展示空氣的知識結(jié)構(gòu)，突出重點，輔助學(xué)生理解和記憶。

2.板書內(nèi)容：

-主題：空氣是一種寶貴的資源

-結(jié)構(gòu)：

-空氣成分

-氮氣、氧氣、氬氣、二氧化碳等

-空氣作用

-支持燃燒、呼吸、光合作用等

-空氣污染原因

-工業(yè)排放、交通排放、生活排放等

-防治措施

-節(jié)能減排、綠色出行、環(huán)保政策等

-重點：

-空氣成分及其作用

-空氣污染主要原因及防治方法

3.板書