2024-2025學(xué)年高中英語 Unit 8 Adventure Section Ⅶ Writing-如何寫宣傳手冊(cè)（教師用書）教案 北師大版必修3

2024-2025學(xué)年高中英語Unit8AdventureSectionⅦWriting—如何寫宣傳手冊(cè)（教師用書）教案北師大版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版高中英語必修3Unit8Adventure，SectionⅦWriting部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是教授學(xué)生如何寫宣傳手冊(cè)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握宣傳手冊(cè)的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，能夠獨(dú)立完成一篇內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的宣傳手冊(cè)。

教學(xué)重點(diǎn)包括：1.掌握宣傳手冊(cè)的基本結(jié)構(gòu)和寫作步驟；2.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶懽骷记蓙砦x者；3.能夠根據(jù)給定主題，獨(dú)立完成一篇宣傳手冊(cè)。

教學(xué)難點(diǎn)在于：1.如何合理安排宣傳手冊(cè)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；2.如何運(yùn)用有效的寫作技巧來增強(qiáng)宣傳效果；3.如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，創(chuàng)作出具有吸引力的宣傳手冊(cè)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)宣傳手冊(cè)的內(nèi)容。

2.文化意識(shí)：通過分析不同類型的宣傳手冊(cè)，學(xué)生將了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的宣傳方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過創(chuàng)作宣傳手冊(cè)的過程，學(xué)生將培養(yǎng)和提高邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力，能夠獨(dú)立思考、分析問題和解決問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握宣傳手冊(cè)的基本結(jié)構(gòu)和寫作步驟。具體包括：

（1）了解宣傳手冊(cè)的目的和受眾，明確宣傳手冊(cè)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；

（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶懽骷记蓙砦x者，如引人入勝的開頭、具體生動(dòng)的描述、有力的論證等；

（3）能夠根據(jù)給定主題，獨(dú)立完成一篇內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的宣傳手冊(cè)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何合理安排宣傳手冊(cè)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，以及如何運(yùn)用有效的寫作技巧來增強(qiáng)宣傳效果。具體包括：

（1）如何把握宣傳手冊(cè)的主題和目標(biāo)受眾，確保內(nèi)容的相關(guān)性和針對(duì)性；

（2）如何在宣傳手冊(cè)中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽骷记?，使其具有吸引力和說服力；

（3）如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，創(chuàng)作出具有吸引力的宣傳手冊(cè)。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過分析不同類型的宣傳手冊(cè)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的宣傳方式，提高他們對(duì)文化差異的敏感性和理解能力；

（2）通過示例和練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握宣傳手冊(cè)的基本結(jié)構(gòu)和寫作步驟，培養(yǎng)他們的寫作能力；

（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示，讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出具有吸引力的宣傳手冊(cè)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的宣傳手冊(cè)創(chuàng)作情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)并掌握宣傳手冊(cè)的寫作技巧。

（3）反饋式教學(xué)法：教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)他們調(diào)整和改進(jìn)自己的寫作，提高學(xué)生的寫作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示宣傳手冊(cè)的樣本和案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)工具，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

（3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過布置實(shí)際任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與宣傳手冊(cè)的編寫，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一篇成功的宣傳手冊(cè)樣本，引導(dǎo)學(xué)生思考宣傳手冊(cè)的目的和作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，提出問題：“你們認(rèn)為一篇優(yōu)秀的宣傳手冊(cè)應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞宣傳手冊(cè)的基本結(jié)構(gòu)和寫作步驟進(jìn)行講解，包括開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。重點(diǎn)介紹如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶懽骷记蓙砦x者，如引人入勝的開頭、具體生動(dòng)的描述、有力的論證等。同時(shí)，舉例說明不同類型的宣傳手冊(cè)及其特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置一個(gè)練習(xí)任務(wù)：以學(xué)校即將舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)為例，讓學(xué)生編寫一篇宣傳手冊(cè)。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行提問，了解學(xué)生對(duì)宣傳手冊(cè)寫作技巧的掌握情況。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，分享自己的寫作心得。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生展示自己的宣傳手冊(cè)作品，讓其他學(xué)生對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)宣傳手冊(cè)的基本結(jié)構(gòu)和寫作步驟，以及如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶懽骷记?。提醒學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，提高寫作能力。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)：修改和完善自己的宣傳手冊(cè)作品，準(zhǔn)備下一節(jié)課的展示。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握宣傳手冊(cè)的基本結(jié)構(gòu)和寫作步驟，包括開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶懽骷记蓙砦x者，如引人入勝的開頭、具體生動(dòng)的描述、有力的論證等。

3.了解不同類型的宣傳手冊(cè)及其特點(diǎn)，能夠根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的宣傳手冊(cè)形式。

4.提高實(shí)際操作能力，能夠根據(jù)給定主題，獨(dú)立完成一篇內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的宣傳手冊(cè)。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組討論和展示，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成一篇優(yōu)秀的宣傳手冊(cè)。

6.增強(qiáng)文化意識(shí)，了解不同文化背景下的宣傳方式，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

7.提升思維品質(zhì)，通過創(chuàng)作宣傳手冊(cè)的過程，培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

8.提高語言能力，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)宣傳手冊(cè)的內(nèi)容。重點(diǎn)題型整理1.題型一：宣傳手冊(cè)結(jié)構(gòu)分析

例題：請(qǐng)分析以下宣傳手冊(cè)的結(jié)構(gòu)，并指出其開頭、主體和結(jié)尾部分的特點(diǎn)。

答案：該宣傳手冊(cè)以引人入勝的開頭吸引讀者的注意力，接著詳細(xì)介紹了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等信息，最后以鼓舞人心的結(jié)尾結(jié)束。

2.題型二：寫作技巧應(yīng)用

例題：請(qǐng)根據(jù)以下主題，運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶懽骷记桑帉懸欢涡麄魇謨?cè)內(nèi)容。

主題：學(xué)校英語角活動(dòng)

答案：歡迎參加我校英語角活動(dòng)！在這里，你將有機(jī)會(huì)與志同道合的同學(xué)一起暢談?dòng)⒄Z，提升口語能力。我們每月舉辦一次，時(shí)間定于周五下午3點(diǎn)至5點(diǎn)。地點(diǎn)為學(xué)校圖書館多功能廳?；顒?dòng)內(nèi)容包括英語電影欣賞、話題討論和英語游戲等。不要錯(cuò)過這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們一起在英語角度過愉快的時(shí)光！

3.題型三：宣傳手冊(cè)修改建議

例題：請(qǐng)對(duì)以下宣傳手冊(cè)內(nèi)容提出修改建議，以提高其吸引力和說服力。

原文：我們的學(xué)校舉辦了很多活動(dòng)，你一定要來參加。

答案：建議修改為：“我們學(xué)校即將舉辦一系列精彩紛呈的活動(dòng)，包括運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)和英語角等。我們誠摯地邀請(qǐng)您參與其中，共同感受校園生活的樂趣和活力。”

4.題型四：宣傳手冊(cè)創(chuàng)作展示

例題：請(qǐng)根據(jù)以下主題，創(chuàng)作一篇宣傳手冊(cè)，展示你的創(chuàng)作才華。

主題：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)

答案：歡迎參加我校第30屆運(yùn)動(dòng)會(huì)！此次運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2023年5月15日至17日在學(xué)校操場(chǎng)舉行，屆時(shí)將有田賽、徑賽、團(tuán)體項(xiàng)目和趣味項(xiàng)目等豐富多樣的比賽。我們誠摯地邀請(qǐng)全體師生積極參與，展示你們的體育精神和團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。讓我們一起為運(yùn)動(dòng)員們加油，共創(chuàng)佳績！

5.題型五：文化差異分析

例題：請(qǐng)分析以下中英文宣傳手冊(cè)在表達(dá)方式上的差異，并解釋其原因。

中文宣傳手冊(cè)：我們學(xué)校的老師都很負(fù)責(zé)，教學(xué)質(zhì)量很高。

英文宣傳手冊(cè)：Ourteachersareresponsibleandcommittedtoprovidinghigh-qualityeducation.

答案：中文宣傳手冊(cè)直接陳述了事實(shí)，而英文宣傳手冊(cè)采用了更加客觀和正式的表達(dá)方式。這可能是因?yàn)橹形谋磉_(dá)習(xí)慣更注重直接性和簡(jiǎn)潔性，而英文表達(dá)習(xí)慣更注重客觀性和正式性。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)示例：

主題：如何寫宣傳手冊(cè)

1.宣傳手冊(cè)目的2.宣傳手冊(cè)結(jié)構(gòu)

a.吸引讀者a.開頭b.具體內(nèi)容b.主體c.呼吁行動(dòng)c.結(jié)尾

3.寫作技巧4.文化差異

a.引人入勝的開頭a.中文表達(dá)習(xí)慣

b.具體生動(dòng)的描述b.英文表達(dá)習(xí)慣

c.有力的論證c.表達(dá)方式差異

板書設(shè)計(jì)說明：

1.目的明確：板書設(shè)計(jì)直觀地展示了宣