Unit 1 When is your birthday 第5課時(shí) Parts 8,9a,9b（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年Join in 外研劍橋英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit1Whenisyourbirthday第5課時(shí)Parts8,9a,9b（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Whenisyourbirthday第5課時(shí)Parts8,9a,9b（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材分析《Unit1Whenisyourbirthday》是外研劍橋英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，第5課時(shí)聚焦Parts8,9a,9b。本部分教材通過(guò)介紹不同人物的生日，自然引入新詞匯和重點(diǎn)句型，如“inJuly”和“HerbirthdayisinJuly”。課程設(shè)計(jì)將緊密結(jié)合課本，通過(guò)豐富多樣的互動(dòng)活動(dòng)，如小組對(duì)話和生日派對(duì)游戲，幫助學(xué)生熟練掌握日期表達(dá)法，并在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，同時(shí)加深對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化習(xí)俗的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“Unit1Whenisyourbirthday”第5課時(shí)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)課本中Parts8,9a,9b的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，提升語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)分析、比較不同生日文化，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和跨文化交際意識(shí)；借助小組合作和生日派對(duì)游戲等活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)及解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，課程將激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于掌握日期表達(dá)法，如“inJuly”和詢問(wèn)生日的句型“Whenisyourbirthday?”；難點(diǎn)在于正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述他人的生日，并能在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)課本中的示例對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生模仿并替換人物信息進(jìn)行角色扮演，加強(qiáng)句型的記憶與運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)“生日猜猜看”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)日期表達(dá)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，如制作生日卡片，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)描述生日。

4.對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生互相提問(wèn)、解答，教師適時(shí)給予提示，幫助學(xué)生理解并掌握。

5.利用多媒體展示不同國(guó)家的生日慶祝方式，激發(fā)學(xué)生興趣，降低語(yǔ)言學(xué)習(xí)的難度，提高跨文化交際意識(shí)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)卡片。

2.軟件資源：Joinin外研劍橋英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)PPT、角色扮演道具。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動(dòng)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子教案、教學(xué)視頻、音頻材料、互動(dòng)電子白板應(yīng)用。

5.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、游戲活動(dòng)、討論交流、實(shí)時(shí)反饋評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示不同季節(jié)的圖片，提出問(wèn)題：“What'syourfavoriteseason?Why?”，引導(dǎo)學(xué)生討論并分享個(gè)人喜好。

-轉(zhuǎn)入生日話題，提問(wèn)：“Doyouknowwhenisyourbirthday?Howdoyoucelebrateyourbirthday?”，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課話題的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-通過(guò)教材Parts8中的對(duì)話，講解日期表達(dá)法，如“inJuly”和詢問(wèn)生日的句型“Whenisyourbirthday?”。

-結(jié)合課本示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)描述他人的生日，如“HerbirthdayisinJuly.”。

-教師示范并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)“生日猜猜看”游戲，學(xué)生分組進(jìn)行，用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行提問(wèn)和回答，鞏固日期表達(dá)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

-分組討論：每組選擇一個(gè)月份，討論組內(nèi)成員的生日，并匯報(bào)給全班。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，教師提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生互相提問(wèn)，解答疑惑，教師適時(shí)給予提示和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-讓學(xué)生制作生日卡片，用英文寫下祝福語(yǔ)和日期，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

-學(xué)生分組展示并分享生日卡片，互相交流學(xué)習(xí)心得。

6.情境互動(dòng)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：模擬生日派對(duì)，讓學(xué)生用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流，如邀請(qǐng)朋友、談?wù)撆蓪?duì)準(zhǔn)備等。

-教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

7.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-讓學(xué)生探討不同國(guó)家的生日慶祝方式，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后收集相關(guān)信息，下節(jié)課分享，提高自主學(xué)習(xí)能力。

8.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的重要性。

-布置作業(yè)：完成課本Part9b的練習(xí)，并嘗試用英文描述家人的生日。

本節(jié)課通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，確保學(xué)生在45分鐘內(nèi)充分理解和掌握日期表達(dá)法、一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，并能在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行有效溝通，提高語(yǔ)言能力和核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英文繪本或故事書，如《TheBirthdayBox》等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固日期表達(dá)和一般現(xiàn)在時(shí)的使用。

-推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用，包含豐富的生日主題學(xué)習(xí)資源，如動(dòng)畫視頻、歌曲、練習(xí)題等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查并記錄家庭成員和朋友的生日，用英文制作一個(gè)生日日歷。

-學(xué)生可以采訪外國(guó)朋友，了解他們國(guó)家的生日習(xí)俗，并以英文小報(bào)或PPT的形式進(jìn)行展示。

-組織學(xué)生進(jìn)行“生日派對(duì)計(jì)劃”主題活動(dòng)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)生日派對(duì)，包括邀請(qǐng)函、活動(dòng)安排、食物選擇等，全程用英文表述。

-引導(dǎo)學(xué)生思考并討論如何在生活中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，如為家人準(zhǔn)備英文生日驚喜、在社交媒體上用英文祝福朋友生日等。重點(diǎn)題型整理1.根據(jù)所給信息，完成對(duì)話。

-信息：Tom的生日是在6月8日。

-對(duì)話：

A:WhenisTom'sbirthday?

B:Tom'sbirthdayisonJune8th.

2.根據(jù)問(wèn)題，完成回答。

-問(wèn)題：Whenisyourfriend'sbirthday?

-回答：Myfriend'sbirthdayisinSeptember.

3.使用一般現(xiàn)在時(shí)，描述圖片中人物的生日。

-圖片描述：一個(gè)男孩舉著一塊生日蛋糕。

-句子：Theboyinthepicturehashisbirthdaytoday.

4.完成句子填空。

-句子：Herbirthdayis_______thefirstdayofSpring.

-答案：on

5.編寫一段關(guān)于生日派對(duì)的對(duì)話。

-對(duì)話示例：

A:Areyougoingtohaveabirthdaypartythisyear?

B:Yes,I'mplanningtohaveapartyonmybirthday,whichisinOctober.

A:Thatsoundsgreat!Whatkindofactivitieswillyouhave?

B:Iwillinvitemyfriendsoverforsomegames,andwe'llhaveacakeandpresents.

補(bǔ)充說(shuō)明：

-第1題和第2題主要考察學(xué)生對(duì)日期表達(dá)法的掌握和運(yùn)用，特別是在實(shí)際對(duì)話中的使用。

-第3題通過(guò)圖片提示，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述生日，增強(qiáng)他們對(duì)時(shí)態(tài)的敏感度和應(yīng)用能力。

-第4題通過(guò)填空形式，讓學(xué)生理解并正確使用介詞“on”來(lái)描述具體日期。

-第5題要求學(xué)生編寫對(duì)話，旨在綜合運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，包括日期表達(dá)、一般現(xiàn)在時(shí)以及生日派對(duì)相關(guān)詞匯，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成Unit1Whenisyourbirthday第5課時(shí)的教學(xué)后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深入反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度很高，通過(guò)角色扮演和游戲活動(dòng)，他們對(duì)日期表達(dá)法和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用有了較好的掌握。然而，我也注意到在一些環(huán)節(jié)還存在不足，需要我針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

反思活動(dòng)：

1.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我觀察到部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還不夠熟練，需要更多練習(xí)。

2.在小組合作活動(dòng)中，有的小組內(nèi)成員參與度不均，個(gè)別學(xué)生過(guò)于依賴同伴。

3.教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的反饋不夠及時(shí)，導(dǎo)致部分學(xué)生在錯(cuò)誤中徘徊。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)掌握不足的問(wèn)題，我將在下一節(jié)課中增加相應(yīng)的練習(xí)，如句子填空、句型轉(zhuǎn)換等，以鞏固學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)。

2.在小組合作活動(dòng)中，我將加強(qiáng)對(duì)每個(gè)小組成員的觀察和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，提高合作效果。

3.為了更及時(shí)地給予學(xué)生反饋，我將在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

未來(lái)教學(xué)計(jì)劃：

1.增加課堂互動(dòng)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)和展示，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)更多有趣的游戲和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，因材施教，提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，了解教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-日期表達(dá)法：inJuly,onthe8thofJune

-一般現(xiàn)在時(shí)：HerbirthdayisinJuly.

-詢問(wèn)生日：Whenisyourbirthday?

②關(guān)鍵詞匯：

-birthday

-celebrate

-presents

-party

③重點(diǎn)句型：

-Mybirthdayisin...

-Whenis...'sbirthday?

-...hasabirthdaypartyon...

藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色粉筆，突出關(guān)鍵詞匯和句型，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)生日蛋糕形狀的板書框架，將知識(shí)點(diǎn)和詞匯句型融入蛋糕的裝飾中，增強(qiáng)趣味性。

-在板書一側(cè)繪制小卡通人物，手持生日禮物，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)角色扮演進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，增加互動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本Part9b的練習(xí)，包括填空、句型轉(zhuǎn)換和對(duì)話練習(xí)，以鞏固日期表達(dá)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

2.制作一張英文生日卡片，寫上祝福語(yǔ)和日期，下節(jié)課分享。

3.調(diào)查并記錄至少三個(gè)家庭成員或朋友的生日，用英文描述他們的生日情況。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)日期表達(dá)和一般現(xiàn)在時(shí)的掌握情況，指