少年宮計算機活動記錄111份

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時間3.4活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

活動1.認識計算機

①師：”請同學們按下方盒子上面像大鈕扣一樣的按鈕，打開電腦。"

學生在教師的指導下打開電腦，通過看、聽、摸，感受計算機的啟

動是一個系統(tǒng)逐步、有序工作起來的過程。

②師："大家注意觀察主機、顯示器和鍵盤的變化？"

在啟動計算機的過程中，通過觀察主機、顯示器和鍵盤的變化，了解計

算機系統(tǒng)自檢的過程。

③提個醒：在開機時，學生通過打開顯示器、主機開關的前后順序，認

識到主機是計算機信息處理的核心。同時正確的開機順序，能防止電流

對主機的沖擊，造成損壞。

活動2."涂涂畫畫"

①通過開始菜單打開畫圖程序，在里面涂涂畫畫，體會鼠標輸入，

活動顯示器輸出的計算機信息處理過程通過操作鼠標，觀察顯示器屏幕的變

化，體會信息的輸入、處理和輸出過程。

活動3.“敲敲打打"

①打開"記事本”，在里面鍵盤輸入，只要學生通過這個活動能體會到

過程鍵盤的輸入功能即可。鍵盤上有一些功能鍵，在輸入字符過程中，能夠

控制輸入。在輸入字符的活動中讓學生自主探求功能鍵的作用和使用方

法。

三、拓展：

教師告訴學生計算機是人類處理信息工具之一，人類在不同的階段

使用不同的信息處理工具，減輕了勞動強度，簡化了工作步驟。計算機

具有強大的信息處理能力，是當今信息時代人類處理信息的重要工具。

活動

良好

效果

備注

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時間3.5活動地點計算機教室

人數(shù)22指導教師趙娜娜

1、學生感受如何使用計算機提供的工具來繪畫簡單的圖形和

圖畫，處理圖形信息。

2、通過畫大熊貓的活動，考慮到大熊貓?zhí)卣髅黠@，畫大熊貓

只需用到簡單的幾何圖形和黑白簡單色，簡單易畫，能夠調動

學生學習的積極性；

3、激發(fā)學生創(chuàng)造自己作品的興趣。

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間3.11活動地點計算機教室

人數(shù)19指導教師趙娜娜

活動：畫五星紅旗

1、通過觀察、分析五星紅旗的結構、元素，畫出五星紅旗圖

案和飄動的五星紅旗；

2、培養(yǎng)學生觀察事物的能力，使學生理解形、色彩與信息的

關系。

3、探索出工具在不同狀態(tài)下的效果，靈活應用畫圖工具完成

活動

作品。

4、利用曲線工具，畫出動態(tài)效果

過程

5、學生上機操作，繪畫出五星紅旗

活動

良好

效果

備注

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時間3.12活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

活動：畫我的小房子

1、學生通過對顏色、形狀、圖案等內(nèi)容的自主安排設計自己

想象的房子，并繪制出來；

2、學生充分發(fā)揮想象力，綜合運用畫圖工具

3、房子不同于大熊貓、五星紅旗，它沒有固定的形狀和色彩，

它只是有一些特定的組織結構和要素，需要綜合運用畫圖工

活動

具。

4.房子的設計

過程

5.畫房子

6、交流：

7.拓展

信息表現(xiàn)形式的認識：每個人看到的圖像、文字以及聽到的聲

音是信息的載體，信息依靠載體傳遞，教師幫助學生理解信息

和信息表現(xiàn)形式的關系，并會區(qū)分二者。

活動

良好

效果

備注

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時間3.18活動地點計算機教室

人數(shù)21指導教師趙娜娜

美麗的早晨

1、學生在作畫的過程中，綜合使用畫圖軟件中的工具，達到熟練、靈活運用的程

度；

2、學生將語言文字信息轉化成圖畫信息，并發(fā)揮自己的豐富想象，畫出自己心中

的美麗早晨。

A、復制已經(jīng)畫好的圖形時，教師應注意指導學生要先選定對象再復制粘貼，選定

圖形的操作可以使用"選定"或"任意形狀裁剪”工具，通過具體操作比較出二者有什

么不同。教師還可引導學生比較使用Ctrl鍵復制和使用菜單復制的不同（菜單方法

總是將圖形復制到畫布的左上角）。

B、選定工具的透明背景和不透明背景兩種模式，實際上是被選定對象背景色有無

活動的設置。在疊加圖像時，可以選擇透明背景使背景色所覆蓋的那部分圖像顯露出來，

相反選擇不透明背景就可以用背景色遮蓋某些圖像。

C、使用"翻轉/旋轉”和"拉伸/扭曲”工具可以變換出各種形態(tài)各異的小鳥，進行操作

時，需要向學生強調應先選定對象，否則整幅圖回將被改變。

過程

活動

良好

效果

備注

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時間3.19活動地點計算機教室

人數(shù)18指導教師趙娜娜

漂亮的剪貼畫

1、學會利用畫圖工具制作剪貼畫，掌握插入圖片的方法；

2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手操作的能力；

3、使學生在制作剪貼畫的過程中體驗樂趣，激發(fā)學習熱情，

培養(yǎng)審美能力。

活動

4、使學生在制作剪貼畫的過程中體驗樂趣，激發(fā)學習熱情，

培養(yǎng)審美能力。

過程

活動

良好

效果

備注

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時間3.25活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

認識一些常用的鍵，掌握其功能。

本課活動安排為整理學習過的英語句子，要求每個單詞、標點

符號、句子格式都正確。為此本課安排了三個小活動：

一是按照字母表在“記事本”中輸入26個英文字母；

二是輸入26個大寫英文字母；三是在前兩個活動的基礎上輸

入英語單詞和句子。

活動

三個活動從簡單到復雜，逐步加深，承接自然，符合學生的思

維習慣和接受能力。

過程

整理英語句子

活動

良好

效果

備注

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時間3.26活動地點計算機教室

人數(shù)21指導教師趙娜娜

整理禮貌用語

1、使用計算機將生活中常用的禮貌用語整理到“記事本”中；

2、使學生在練習了英文輸入的基礎上，掌握“智能ABC”輸

入法，學會中文輸入。

3、通過整理禮貌用語，培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好習慣。

A.符號輸入。

活動

B.重復輸入剛輸入的字或詞。

C.快速輸入小寫英文字母或單詞

過程

D、中文標點的輸入

活動

良好

效果

備注

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時間4.8活動地點計算機教室

人數(shù)22指導教師趙娜娜

網(wǎng)上真精彩

1、了解網(wǎng)上信息因特網(wǎng)信息資源的豐富的特點，掌握瀏覽網(wǎng)

上信息各種操作的方法。

2、培養(yǎng)學生文明上網(wǎng)

3、掌握瀏覽網(wǎng)上信息各種操作的方法。

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間4.9活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

珍藏雷鋒照片

1、了解常用搜索網(wǎng)站的網(wǎng)址；

2、學會運用關鍵詞搜索圖片；

3、通過保存所需的圖片，學會使用快捷菜單中的“圖片另存

為“命令；

活動

4、能夠新建文件夾，并能夠熟練地掌握對文件和文件夾進行

的移動、復制、粘貼、命名等

過程

活動

良好

效果

備注

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時間4.15活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

制作生日賀卡

1、學生通過網(wǎng)上搜索圖片，進一步復習上節(jié)課的知識。

2、學習有畫圖軟件上文字輸入，并進行文字的美化；

3、了解調整頁面、打印文件等知識。

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間4.16活動地點計算機教室

人數(shù)22指導教師趙娜娜

我是小畫家

1、學生掌握一定的繪畫技藝與編輯圖片功能；

2、綜合利用所有知識，繪制兩幅圖：一是畫熊貓竹林嬉戲圖，

二是畫國旗飄揚的校園；

3、進一步培養(yǎng)學生的審美能力，同時培養(yǎng)學生搜集整理信息

的能力，綜合運用知識的能力。

活動

4、綜合利用所有知識，繪制兩幅圖：一是畫熊貓竹林嬉戲圖，

二是畫國旗飄揚的校園；

過程

活動

良好

效果

備注

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時間4.22活動地點計算機教室

人數(shù)19指導教師趙娜娜

Windows桌面窗口菜單

1、對有關Windows的知識作一總結，使學生在概念上對其有

一定的理解，對計算機的認識更加系統(tǒng)化。

2、通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計

算機是人們處理信息的“工具”。

3、Windows操作系統(tǒng)的桌面、圖標、任務欄、快捷方式、窗

活動

口、菜單等概念，這些概念并不要求學生去記憶，只要求知道

它們的外觀、功能并能熟練操作即可。

過程

教學重點：

4、通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計

算機是人們處理信息的“工具”

活動

良好

效果

備注

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時間4.23活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

我是小編輯

1、通過應用“Word”軟件進行文字處理的操作，讓學生

感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處

理。

2、學會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些

格式（如段落、首行縮進、行距等）的處理對信息表達

活動

的作用，學會編輯簡單的文檔。

3、通過應用“Word”軟件進行文字處理的操作，讓學

過程

生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工

處理。

活動

良好

效果

備注

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時間4.29活動地點計算機教室

人數(shù)21指導教師趙娜娜

“龜兔賽跑”卡通畫

1、學會運用自選圖形排版，使文檔更加完美和有吸引力，使

學生掌握以圖片為主的圖文編排方法。

2、通過“龜兔賽跑卡通畫”活動，使學生能夠為具有故事情

節(jié)的文檔配多張卡通畫。

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間4.30活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

美化文檔

讓學生學會根據(jù)主題選擇合適的字體和顏色，配備相應的背景

圖片、插圖、藝術字、剪貼畫，掌握對文字、文檔進行修飾、

美化的方法，體會字體效果、色彩在表達信息中的作用。

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間5.6活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

網(wǎng)絡助手

1、學會通過因特網(wǎng)查到所需要的信息資料。

2、使學生學會運用信息技術工具解決真實生活中的問題，學

會網(wǎng)絡搜索信息和使用Word文字處理軟件制作文檔資料。

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間5.7活動地點計算機教室

人數(shù)22指導教師趙娜娜

我們的寶島

1、學會電子板報的設計、制作和編排，掌握運用電子板報表

達、展示特定的主題。

2、通過制作電子板報，使學生在了解我國寶島臺灣歷史、地

理、物產(chǎn)、風景等的同時，

教學重點：學會電子板報的設計、制作和編排，掌握運用電子

活動

板報表達、展示特定的主題。

過程

活動

良好

效果

備注

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時間5.13活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

制作宣傳冊

1、學生了解電子宣傳冊的制作流程，學會運用電子宣傳冊展

示特定主題。

2、學習制作宣傳冊，了解中國航天發(fā)展史，

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間5.14活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

保護地球家園

1、學生了解宣傳畫表達信息的特點，學會宣傳畫的制作。

2、通過制作宣傳畫號召大家都來保護人類家園。

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間5.20活動地點計算機教室

人數(shù)19指導教師趙娜娜

比較合并

1、學生了解信息技術發(fā)明對人們生活的影響，了解專題報告

的寫作方法；

2、通過小組分工完成，培養(yǎng)學生團結合作的精神八

3、重點使用比較合并工具

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間5.21活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

生活和學習中的好幫手一一信息技術

1、學生對“信息”這個名稱有一個初步的感性認識，能夠舉

例說明什么是信息

2、使學生們重視信息技術的學習

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間5.27活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

信息技術的應用

1、能夠舉出信息的表現(xiàn)形式：聲音、文字、圖像等信息

2、初步了解信息技術的發(fā)展方向，并知道信息技術能幫我們

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間5.28活動地點計算機教室

人數(shù)21指導教師趙娜娜

計算機的硬件組成

1、了解計算機的主要外圍設備，說出它的功能

2、知道計算機系統(tǒng)包括硬件和軟件兩部分

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間6.3活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

1、講解開、關機的方法，演示操作

第一步：打開顯示器開關

第二步：打開主機開關

2、打開游戲、玩游戲

打開開始一程序一附件一游戲一玩游戲

3、關閉計算機

活動

將鼠標指向“開始”一一關閉系統(tǒng)一一單擊關閉計算機選項一

一是一一關閉顯示器

過程

活動

良好

效果

備注

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時間6.4活動地點計算機教室

人數(shù)15指導教師趙娜娜

1、如何找到并啟動紙牌游戲

演示操作：開始一一程序一一附件一一游戲一一紙牌

2、介紹紙牌游戲窗口的各部分

3、教師講解游戲目標及規(guī)則

4、如何關閉紙牌游戲窗口

5、指導學生認識軟件紙牌游戲

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間6.10活動地點計算機教室

人數(shù)18指導教師趙娜娜

“鉛筆”和“刷子”工具的使用

1、能夠認識“畫圖”軟件中的各種工具畫出簡單的圖形

2、正確的使用工具箱中的“鉛筆”和“刷子二

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間6.11活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

1、學會用“直線”和“曲線”工具繪制圖形

2、掌握工具的用途，獨立完成各種各樣的圖形

活動

過程

活動

良好

效果

備注

奉小少年宮信息技術活動記錄

時間6.17活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

1、繼續(xù)完成作品《魚》的創(chuàng)作。

2、學習繪畫其他的作品《海底世界》、《高山云?！?、《路》，

要求學生畫畫的時候注意的事項

3、可以自己創(chuàng)作自己喜歡的作品，

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間6.18活動地點計算機教室

人數(shù)21指導教師趙娜娜

“噴槍”與“用顏色填充”工具的使用

1、學會用“噴槍”與“用顏色填充”工具繪制作品。

2、能夠完成整幅作品

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間6.24活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

一、復習導入

二、繼續(xù)完成作品的繪畫，

三、創(chuàng)造自己的畫，并進行展示

四、教師指導，糾正

活動

過程

活動

良好

效果

備注

奉小少年宮信息技術活動記錄

時間6.25活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

1、教師講解并操作，按要求對紙張大小顏色進行設置：整幅

畫中要用到“圓角矩形”工具，“橢圓”工具，“矩形”工具

2、設置紙張大小和顏色的方法

①圖像一一屬性一一設置寬度、高度

②在顏料盒中的淺藍色上單擊右鍵，設定背景色

③圖像一一清除圖像

活動

3、畫房子的步聚

①矩形一一拖動鼠標一一多邊形一一拖動鼠標一一雙擊鼠標

過程

確認「一一“橢圓”“圓角矩形”“矩形”畫出門窗

②選取適當?shù)墓ぞ吆皖伾?，完成整幅作品?/p>

4、教師指導，糾正學生的操作方法

活動

良好

效果

備注

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時間6.27活動地點計算機教室

人數(shù)18指導教師趙娜娜

1、演示啟動Word的操作方法。

2、學生啟動Word后，按照課本上做一做中的方法進行版面設置的操作。

3、老師巡視、答疑。

4、學生按照課本上做一做中的操作方法，進行文字輸入與編輯的操作。

5、老師巡視、答疑。

6、小結，歸納學生們所提出的問題，給出正確的操作方法。

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間6.28活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

1、讓學生們打開上堂課所做好的內(nèi)容，按照課本上做一做中的方法進行添加報

頭畫的操作。

2、老師巡視、答疑。

3、學生按照課本上的操作方法，進行設置報刊說明的操作。

4、老師巡視、答疑。

5、小結，歸納學生們所提出的問題，給出正確的操作方法。

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間7.8活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

1、鞏固、加強學生對“小星星樂園”的報頭制作中所學的操

作方法；

2、讓學生根據(jù)本課所學內(nèi)容，自己設計制作一個電子報刊報

頭。

3、讓學生根據(jù)本課所學內(nèi)容，自己設計制作一個電子報刊報

頭。

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間7.9活動地點計算機教室

人數(shù)23指導教師趙娜娜

1、學生按照課本上做一做里面的操作方法，自己進行插入藝

術字的操作；

2、老師巡視、答疑；

3、老師演示調整藝術字效果的操作方法；

4、學生按照老師剛才所演示的操作方法，結合課本上的操作

步驟，自己來進行嘗試操作；

活動

5、老師巡視、答疑；

6、小結，歸納學生們所提出的問題，給出正確的操作方法。

過程

活動

良好

效果

備注

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時間7.10活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

1、學生按照課本上做一做里面的操作方法，自己進行繪制自

選圖形的操作；

2、老師巡視、答疑；

3、學生按照課本上做一做里面的操作方法，自己進行給圖形

填充效果的操作；

4、老師巡視、答疑；

活動

5、小結，歸納學生們所提出的問題，給出正確的操作方法。

過程

活動

良好

效果

備注

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時間7.11活動地點計算機教室

人數(shù)21指導教師趙娜娜

1、學生按照課本上做一做里面的操作方法，自己進行制作標

題字的操作；

2、老師巡視、答疑；

3、學生按照課本上做一做里面的操作方法，自己進行把自選

圖形和藝術字組合的操作；

4、老師巡視、答疑；

活動

5、小結，歸納學生們所提出的問題，給出正確的操作方法。

過程

活動

良好

效果

備注

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時間7.12活動地點計算機教室

人數(shù)23指導教師趙娜娜

1、同學們，在前兩堂課里面我們學習了Word中電子報刊標

題的制作方法。在這節(jié)課里面，我們就來根據(jù)班上黑板報的內(nèi)

容，制作一期電子板報的標題，大家準備好了嗎？

2、把學生分為每三人一小組，布置任務：結合這兩堂課所學

的內(nèi)容，每小組制作出一件作品，并派出一位代表來進行解說；

3、教師巡視，答疑；

活動

4、展示學生們制作的作品，并進行講評。

5、今天，我們自己設計并制作了電子板報的標題，在操作過

過程

程中遇到什么困難還需要老師解決？

活動

良好

效果

備注

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時間7.13活動地點計算機教室

人數(shù)18指導教師趙娜娜

1、學生按照課本上做一做里面的操作方法，自己在Word中

進行為版面分欄的操作；

2、老師巡視、答疑；

3、學生按照課本上做一做里面的操作方法，自己在Word中進

行插入剪貼畫的操作；

4、老師巡視、答疑；

活動

5、小結，歸納學生們所提出的問題，給出正確的操作方法；

過程

活動

良好

效果

備注

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時間7.14活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

1、學生按照課本上做一做里面的操作方法，自己在Word中

進行為版面分欄的操作；

2、老師巡視、答疑；

3、學生按照課本上做一做里面的操作方法，自己在Word中進

行插入剪貼畫的操作；

4、老師巡視、答疑；

活動

5、小結，歸納學生們所提出的問題，給出正確的操作方法；

過程

活動

良好

效果

備注

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時間7.15活動地點計算機教室

人數(shù)19指導教師趙娜娜

學做郵票

1、打開“繪圖”工具欄；

2、單擊“繪圖”工具欄中的“矩形”工具按鈕；在編輯區(qū)拖出一個適當大小的矩

形；

3、單擊“繪圖”工具欄中的“填充顏色”工具按鈕右側的箭頭，選擇黑色為填充

色，并單擊“填充效果”命令，彈出“填充效果”對話框；

4、在“過渡”標簽中選擇一種效果，單擊“確定”按鈕；

5、單擊“格式”菜單中的“自選圖形”命令，彈出“設置自選圖形格式”對話框。

活動將框線設置成“紅色、方點、線粗1磅”；

6、單擊“確定”按鈕。

過程

活動

良好

效果

備注

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時間7.16活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

一、插入表格

1、創(chuàng)建一個新文檔，單擊“常用”工具欄的“新建空白文檔”按鈕；

2、單擊“表格”菜單，將指針指向“插入”，選擇“表格”命令，彈出“插入表格”

對話框；

3、在“列數(shù)”中輸入6,在“行數(shù)”中輸入7,建立一個6列7行的表格；

4、單擊“確定”

二、在單元格中輸入文字

1、定位單元格

單擊單元格，單元格內(nèi)出現(xiàn)光標插入點，表示目前定位在這個單元格；

2、單元格間的移動

利用上、下、左、右光標鍵可以使光標在單元格間移動；

活動3、在單元格中輸入文字

定位單元格后，就可以在相應的單元格中輸入文字。

三、調整行高和列寬

1、調整列寬

過程將指針指向需要改變列寬的單元格的左、右邊框線；

左右拖動，拖動時有一垂直的虛線，它表示當前列寬的位置。當列寬合適后，松開

鼠標；

2、調整行高

移動指針到需要改變行高的單元格的上、下邊框線；

上下拖動，拖動時有一水平的虛線，它表示當前的位置，當行高合適后，松開鼠標；

四、調整單元格的寬度

1、將指針指向單元格，當指針呈箭頭形狀時，單擊；

2、將指針指向單元格的左右邊框線，指針變成左右雙向箭頭形狀；

3、左右拖動，可以改變選定單元格的寬度。

活動

良好

效果

備注

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時間7.17活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

一、在表格中插入行

二、合并單元格

將“午休”所在行的多個單元格合并

1、選定單元格，單擊“午休”所在行的第一個單元格，拖動到這一行的最后一個

單元格；

2、單擊“表格”菜單中的“合并單元格”命令

三、拆分單元格

增加“上午”單元格的內(nèi)容

1、單擊“1”所在的單元格；

2、單擊“表格”菜單中的“拆分單元格”命令，彈出“拆分單元格”對話框；

3、在對話框的“列數(shù)”中輸入“2”，在“行數(shù)”中輸入“1”；

活動4、單擊“確定”按鈕；

5、同上，將單元格“2”“3”“4”拆分為釬2列；

6、將單元格“1”“2”“3”“4”前面的空白單元格合并,在合并的單元格中輸入“上

午”

過程四、刪除行、列

五、單元格內(nèi)容居中

1、選定課程表全部內(nèi)容；

2、右擊，彈出快捷菜單；

3、將指針指向“單元格對齊方式”，單擊“中部居中”

活動

良好

效果

備注

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時間7.18活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

一、分欄

二、設置頁眉、頁腳

1、單擊“視圖”菜單中的“頁眉和頁腳”命令，出現(xiàn)“頁眉/頁腳”工具欄，并進

入頁眉的輸入狀態(tài)；

3、切換到頁腳，單擊“頁眉/頁腳”工具欄的“在頁眉和頁腳間切換”按鈕；

4、設置頁腳。在“頁腳”處輸入：九寨溝。

三、設置頁碼

1、單擊“插入”菜單中的“頁碼”命令，彈出“頁碼”對話框；

2、確定頁碼位置，在“位置”列表框中，選擇頁碼出現(xiàn)在“頁面底端”位置；

活動3、頁碼的對齊方式，在“對齊方式”列表框中，選擇“居中”對齊方式；

4、頁碼格式。單擊“格式”按鈕，出現(xiàn)“頁碼格式”對話框，在“數(shù)字格式”列

表框中選擇頁碼格式：

過程

活動

良好

效果

備注

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時間7.19活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

一、打印預覽

二、紙張大小的設置

1、單擊“文件”菜單中的“頁面設置”命令，彈出“頁面設置”對話框；

2、單擊“紙型”標簽；

3、單擊“紙型”框右側的實心三角形，彈出“紙張類型”列表；在“紙張類型”

列表中選擇適當大小的紙張；

4、單擊“確定”按鈕，結束頁面設置；

5、單擊“打印預覽”按鈕，預覽打印效果。

三、設置頁邊距

1、在“頁面設置”對話框中，單擊“頁邊距”標簽；

2、單擊“上、下、左、右欄”右端的上下箭頭，調整頁邊距，或在“上下左右”

活動欄中直接輸入頁邊距數(shù)值；

3、單擊“確定”按鈕，完成頁邊距的設置。

過程

活動

良好

效果

備注

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時間7.20活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

一、制作信封

1、單擊“工具”菜單中的“信封和標簽”命令，出現(xiàn)“信封制作向導”對話框；

2、根據(jù)提示選擇信封樣式，輸入收信人、寄信人信息，完成信封制作。

二、制作賀卡

1、設置賀卡的大小邊框

插入文本框。單擊“插入”菜單，將指針指向“文本框”，單擊“橫排”，在編輯區(qū)

拖動畫出文本框；

確定賀卡的大小。當指針指在文本框上呈十字箭頭時雙擊，彈出“設置文本框格式”

對話框，單擊“大小”標簽,在“高度”和“寬度”欄中輸入“8CM”和“14CM”。

選中“鎖定縱橫比”選項；

設置邊框線。在“設置文本框格式”對話框中，單擊“顏色和線條”標簽，將“填

活動充顏色”設置為“無填充色”，“線條顏色”設置為“寶石藍”，線型設置成“上下

文武線、6磅”；

2、插入圖片

1、在賀卡文本框內(nèi)單擊，使插入點在賀卡內(nèi)；

過程2、單擊“插入”菜單，將指針指向“圖片”選擇“來自文件”命令，選定準備好

的圖片，單擊“插入”按鈕；

3、調整圖片大小、位置，使圖片與賀卡融為一體；

3、輸入賀詞

在賀卡文本框內(nèi)單擊，使插入點在賀卡內(nèi)；

插入藝術字“新年快樂”。單擊“插入”菜單，將指針指向“圖片”“藝術字”命令，

單擊，彈出“藝術字庫”對話框，選擇藝術字格式，單擊“確定”按鈕；

在彈出的“編輯‘藝術字對話框中，選擇字體、字號、加粗；

活動

良好

效果

備注

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時間7.21活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

1、了解文件夾的作用和基本概念；

2、學會建立文件夾；

3、掌握文件和文件夾的復制、移動和重命名操作。

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間7.22活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

1、掌握用“智能ABC輸入法”輸入單字和詞組；

2、學會造詞；

3、學會保存文件。

1、掌握啟動和退出WORD的方法；

2、了解WORD窗口的組成；

3、學會顯示和隱藏工具欄；

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間7.23活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

簡單修飾文字

將《東方之珠》的最后一段文字設置成“加粗、傾斜、字符加

框”。

1、選中文章的最后一段；

2、依次單擊格式工具欄上的“加粗、傾斜、字符加框按鈕；

練一練：

活動

將《東方之珠》正文文字格式設置成“仿宋、深藍色，并給最

后一段加底紋。

過程

活動

良好

效果

備注

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時間7.24活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

一、段落的復制

二、段落的移動

三、段落的刪除

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間7.25活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

1、學會設置段落的對齊方式和首行縮進；

2、學會改變行距和字距。

1、選中第一段；

2、單擊“格式”菜單中的“字體”命令，彈出“字體”對話

框；

3、單擊“字符間距”標簽，在“間距”下拉框中選擇“加寬”，

活動

將“磅值”框中的值調整為“2磅”；

過程

活動

良好

效果

備注

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時間7.26活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

插入剪貼畫

1、單擊“插入”菜單，將指針移向“圖片”選擇“剪貼畫”

命令，彈出“插入剪貼畫”對話框；

2、在“插入剪貼畫”對話框中單擊“旅行”類別；

活動

3、單擊剪貼畫“空中旅行”，再單擊“插入剪輯”按鈕，剪貼

過程

畫就被插到了文檔中；

4、關閉“插入剪貼畫”對話框，選中剪貼畫，拖動尺寸控制

點，改變剪貼畫的大小。

活動

良好

效果

備注

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時間7.27活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

設置圖片的環(huán)繞方式

圖片剛被插到了文檔中時，往往要通過設置圖片的環(huán)繞方式，

使圖片和文字和諧美觀。

1、選中圖片；

2、打開圖片工具欄，單擊工具欄上的文字環(huán)繞按鈕，彈出下

拉菜單；

活動

3、單擊“四周型環(huán)繞方式”；

4、將剪貼畫調整到合適位置。

過程

活動

良好

效果

備注

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時間7.28活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

設置文本框的格式

1、選中報頭信息文本框，周圍出現(xiàn)8個控制點；

2、單擊“格式”菜單中的“文本框”命令，彈出“設置文本框格式”對話框；

3、單擊“顏色和線條”標簽，設置文本框的填充顏色和線條：

4、單擊“確定”按鈕。

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間7.29活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

簡介因特網(wǎng)

同學們經(jīng)常聽說的“上網(wǎng)”就是指訪問因特網(wǎng)，因特網(wǎng)是由全世界的許多計算機連

接在一起組成的網(wǎng)絡。

網(wǎng)絡存放著大量的信息，我們可以通過訪問因特網(wǎng)中的計算機來獲得這些信息。要

想從網(wǎng)上獲得信息，必須使用瀏覽器。最常用的瀏覽器就是INTERNET

EXPLORER（因特網(wǎng)探險家），簡稱IE。

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間7.30活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

一、瀏覽網(wǎng)站

1、打開瀏覽器，單擊地址欄，輸入“小學生世界”網(wǎng)站的網(wǎng)址

“HTTP://WWW.XXSSJ.COM”，按回車鍵；

2、單擊“小學生世界”超鏈接，進入“小學生世界”頁面；

3、單擊喜歡的欄目和文章進行瀏覽。

二、熟練使用瀏覽器

1、使用滾動條

活動

在瀏覽器窗口，有時候某些內(nèi)容無法看到，可以通過拖動水平滾動條和垂直滾動條

來查看。

過程2、使用“前進、后退”按鈕

活動

良好

效果

備注

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時間7.31活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

保存網(wǎng)頁中的圖片

1、選擇一個有圖片的頁面；

2、右擊要保存的圖片，在彈出的快捷菜單中選擇“圖片另存為”命令，彈出“保

存圖片”對話框；

3、單擊“保存”按鈕，就可以將圖片保存到計算機中了。

試一試：

將網(wǎng)頁中自己喜歡的圖片直接保存到自己的文件夾中。

活動

議一議：

如何將網(wǎng)頁完整地保存到自己的計算機上？

過程

練一練：

學過《徐悲鴻勵志學畫》一文后，到“HTTP://WWW.YIXINGART.COM”網(wǎng)站上收

集一些關于徐悲鴻的故事、作品，并介紹給同學們。

活動

良好

效果

備注

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時間8.1活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

制作小報

1、插入報頭信息

插入兩個橫排的文本框，一個輸入文字“綠色世界”，將文字設為“楷體”小一號、

深藍色、加底紋；另一個輸入報紙必備的信息，并將文字格式設置成宋體、五號、

居中。兩個文本框的格式都設置成：無填充色、無線條色。

2、設計報頭

制作藝術字“詩歌欣賞”

活動

制作藝術字“POEMSAPPRECIATION

插入橫排文本框，輸入文字“周刊”，設置文字格式為黑體、一號、加底紋。

過程

調整藝術字的大小和文本框的大小和位置，使它們美觀、和諧。

活動

良好

效果

備注

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時間8.2活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

制作小報的主體

插入一個橫排文本框，一個豎排文本框，將插入點定位在橫排文本框，單擊“插

入”菜單中的“文件”命令，選中“四年級”文件夾中的《浪淘沙》文件，將古詩

插入到文本框中，將插入點定位在豎排文本框中，插入“四年級”文件夾中的“烏

夜啼”文件，對插入到兩個文本框中的古詩進行簡單的修改和修飾，調整兩個文本

框的大小和位置，設置文本框的格式：方要是線條色和填充色的設定。

將兩幅圖片放到文檔中，調整圖片的大小和位置，設置圖片的環(huán)繞方式，并將

圖片拖放到合適的位置。

試一試：

活動

瀏覽某些兒童網(wǎng)站，下載你感興趣的文字或圖片，編輯這些信息并制作成小報。

過程

活動

良好

效果

備注

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時間8.3活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

初識幻燈片

(1)、使學生認識PowerPoint軟件，學會啟動、退出

PowerPoint。

(2)、根據(jù)PowerPoint提供的“演示文稿”制作演示文稿。

(3)、使學生掌握在幻燈片上插入文本框，輸入文字的方法。

(4)、使學生初步學會刪除幻燈片。

活動

(5)、保存演示文稿。

過程

活動

良好

效果

備注

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時間8.4活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

信息世界

(1)了解什么是信息。

(2)了解哪些是信息處理的工具。

活動

過程

活動

良好

效果

備注

奉小少年宮信息技術活動記錄表

時間8.5活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

開機了

1、能結合具體的例子說出計算機的三個特點。

2、能和人腦的工作過程作比較，初步理解計算機的工作過程。

3、培養(yǎng)學生的抽象思維能力。

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間8.6活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

開機了

(1)了解計算機組成各部分的名稱和作用。

(2)知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。

(3)了解計算機處理信息的過程。

活動

過程

活動

良好

效果

備注

奉小少年宮信息技術活動記錄表

時間8.7活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

神奇的窗口

(1)認識Windows窗口，了解窗口的組成。

(2)掌握窗口的基本操作。

(3)初步認識菜單命令。

(4)進一步掌握鼠標器的基本操作方法。

活動

過程

活動

良好

效果

備注

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時間8.8活動地點計算機教室

人數(shù)20指導教師趙娜娜

計算機的發(fā)展：

1946年第一臺計算機誕生經(jīng)過了四個發(fā)展過程。

第一代：計算機是由電子管為的主要組成的。

第二代：計算機由晶體管元件組成的。

第三代：計算機由集成電路元件組成的。

第四代：計算機是用大規(guī)模的集成電路組成的。（體積越

活動

來越小，重量越來越輕，速度越來越快。）

過程

活動