初中心理工作計劃范文8篇

初中心理工作計劃范文8篇初中心理工作計劃范文(篇1)1）確立班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。2）在學生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學風格；1、通過各種方式，端正學生的'學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。要談們時刻記著：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。2、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情與班情，做好協(xié)調(diào)工作，齊鋤共澆促苗長。6、力爭做好每位學生的思想疏導工作，使他們提高認識，加強德修與自律，從而不斷有所上進。7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。4、抓住機會，及時進行總結(jié)，指導，鼓勵。今年是升學的關(guān)鍵，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。2、及時進行班風校紀教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患于未然。3、開展誠信教育和人文素質(zhì)教育和安全教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。4、開展學雷鋒活動。5、進行愛國教育，出期黑板報，召開愛國主題班會。6、組織古詩背誦，開展古詩比賽活動。7、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。8、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。9、開展語文實踐活動，定期出版語文小報。10、抓好學生的寫字，組織班級寫字比賽。11、開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的交往觀念，確保主要精力放到學習上。12、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。13、做好"雙差生"的工作和重點學生的家訪工作。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力，我拼搏。初中心理工作計劃范文(篇2)中學生是祖國的花朵，是國家的希望。家長、老師、學校、社會越來越重視中學生的身體健康，往往忽略了他們心理健康的問題。一個人的身體健康很重要，但擁有健康的心理也尤為重要，素質(zhì)教育的推動下中國的教育事業(yè)快速發(fā)展，學生的德、智、體、美全面發(fā)展，但家庭、學校、社會帶給學生的壓力一直有增無減，使得中學生產(chǎn)生了一系列不健康的心理問題。那么學校和家庭應當如何引導學生，使中學生擁有健康的心理，我以一名幾十年在教育一線工作的中學教師，談談對此問題的一些淺見。一、中學生心理問題形成原因現(xiàn)在的小孩大多是獨生子女，每一個孩子都是家中的寶貝，加之家中老人的溺愛，使每個小孩養(yǎng)成了只懂得享受別人給予的關(guān)愛，不懂得付出愛，缺乏獨立生存的能力，還有有些家長喜歡為自家小孩打抱不平，把小孩之間的小吵小鬧變成大人與小孩、大人與大人之間的矛盾，使孩子沒有養(yǎng)成團結(jié)互助的習慣。這些“寶中寶”型的小孩在日常生活和學習中難以接受別人的指責和教導，也難以獨立完成任何事。其實這些已是心理不健康的表現(xiàn)，這一心理問題目前影響到了他們的學習和生活，久而久之使一個活潑健康的中學生變成有心理問題的中學生。學校和教師為了提高和完成教學質(zhì)量及教學任務，時常給家庭和中學生施加壓力，總是以分數(shù)論英雄，總是用分數(shù)判斷一切。有些教師對中學生進行教育時喜歡分“好學生”與“壞學生”，并且夸大“好學生”的優(yōu)點，他們即使犯了錯誤也視而不見，聽而不聞;而“壞學生”稍有不慎就會動輒得咎，使得這類所謂的“壞學生”就自然而然成為其他學生眼中的嘲笑對象，自信、自強、樂觀等等漸漸遠離他們，讓中學生漸漸地走向心理不健康之路。目前我國全面發(fā)展素質(zhì)教育的教育方針政策，未得到社會各界的正面理解。素質(zhì)教育的口號喊了幾年，減輕學生負擔的政策出臺了一項又一項，可是升學壓力愈發(fā)增大。教師為了出成績壓學生，家長為了孩子的未來給孩子施加壓力，社會為了發(fā)展得更好提高對學生的要求，看起來似乎很有道理，中學生只能用幼小的心理承擔一切，壓力過大造成了中學生的心理問題。二、引導和解決的方法增強自身責任，積極教育子女。作為家長必須意識到教育孩子首先是父母的責任。提高自身素質(zhì)，作孩子的榜樣。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻影響著孩子。作為家長提高自身素質(zhì)，讓自己成為孩子言行一致的榜樣。加強自身學習，提高教育水平。家長要有正確的教育觀念，懂得兒童心理特點，掌握教育子女的科學原則、方法，才能培養(yǎng)出健康的積極向上的孩子。優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個溫馨的家。家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長要重視為孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。讓孩子生活在充滿歡樂的家庭氛圍中，身心才能健康成長。建立良好的親子關(guān)系。良好的親子關(guān)系應該是民主的、平等的、相互理解的的親密關(guān)系，這需要家長付出努力。建立良好的親子關(guān)系，家長要有愛心，有一顆童心。三、學校如何創(chuàng)造中學生心理健康平臺蘇霍姆林斯基說:“最完備的教育是社會教育――學校教育――家庭教育。”三者合力才能推動教育的真正發(fā)展。家庭教育的影響是潛移默化的，而學校教育則是有意識、有計劃的，因此學校在注重中學生文化知識教育的同時應更加注重中學生的心理健康教育。消除逆反心理，做好溝通與交流。我們要首先培養(yǎng)中學生的社會適應能力;其次是要求中學生從積極的意義上去理解成人善意的批評;再次是教育中學生正確認識自我，把握自我，努力改善自我;最后是要求家長和教師多注意中學生的心理需求。消除自卑孤獨心理，增強自信。學校要幫助中學生分析他們的優(yōu)點，正確作出評價，發(fā)揮自身特長;其次是千方百計提高中學生的自信心。消除敏感與脆弱心理，培養(yǎng)意志。要引導中學生樹立正確的人生觀、世界觀，提高認知水平、自控水平，培養(yǎng)耐挫能力，克服悲觀消極的心態(tài)，樹立自信心和上進心，教給中學生釋放消極情緒，擺脫悲觀失望的方法。四、社會要加強對中學生心理健康關(guān)注整個社會已加大了對學生心理健康問題的關(guān)注，但以中學生心理健康和大學生心理健康為主，對中學生的心理健康問題則關(guān)注不夠，認識不足。本人認為教育下一代不只是家長、教師、學校的責任，全社會的人應參與到此項工作中，關(guān)注和加大中學生心理健康教育的工作力度。加大宣傳素質(zhì)教育的力度。盡管素質(zhì)教育已實施幾年，可是對這一教育形式的認識卻很不到位，甚至有些領導的教育觀念落后，導致校與校之間、學生與學生之間存在不良競爭現(xiàn)象。所以本人認為提高中學生德、智、體、美的綜合素質(zhì)不能當做口號去喊，而應該讓更多教育界的領導、老師、家長認識到應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重要性。才不會出現(xiàn)決策性的錯誤，害學生，損人才。要制定和加強中學生心理健康的制度。沒有規(guī)矩不成方圓，教育部門應該制定一些加強中學生心理健康行之有效的制度，并加大實施力度的監(jiān)督，避免讓這些制度流于形式。中學階段是人生發(fā)育初期，這一階段的心理發(fā)育最快，一個人的性格、品質(zhì)、興趣等在這階段初步形成，各種潛能初步開發(fā)。因此需要社會、學校、家庭三者合力，為中學生創(chuàng)建心理健康教育平臺，使每一個中學生擁有健康的心理，長大后成為國家的棟梁之材。初中心理工作計劃范文(篇3)開場：室內(nèi)放一張桌子，上面有一部電話，心理醫(yī)生穿白大衣坐在桌邊。66...：戰(zhàn)友們，晚上好！心理咨詢室永遠是你解除煩惱的地方，我永遠是你真誠的朋友，戰(zhàn)友們，你需要幫助嗎？如果需要，那就請你撥打我們心理咨詢熱線66866或直接到這里面談。我隨時準備聆聽你的心聲，與你一起承擔成長和工作中的煩惱…噢，忘了自多我介紹一下，本人是咱們團心理咨詢熱線主持人（兼心理醫(yī)生），年齡30（虛歲），文化程度本科學歷（自學），軍銜少中尉（現(xiàn)在），唉唉唉，需要給大家鄭重說明的，也是非常重要的一個問題，本人未婚，也無對象，如有意著請與手機10120聯(lián)系，辦公室電話66...（乙上，打斷甲的說話）乙：主持人？還兼心理醫(yī)生？哎，你這主持人整天都干什么工作？甲：接聽電話，幫助戰(zhàn)友解決心理問題，也有人管我們叫“編外指導員”。乙：噢，明白了，解決心理問本網(wǎng)版權(quán)所有題，治療心理疾病。乙：有啊！我失戀啦。吃不好睡不好，整天無精打采，什么都不想干，一閉上眼，腦子里就是姑娘，姑娘…（唱）為什么？你們不愛我？為什么？這是為什么？甲：噢，明白了，假如你是一個女孩子，你會選擇一個工作不努力、事業(yè)心不強的男孩子做終身伴侶嗎？甲：那你還痛苦什么？戰(zhàn)友，打起精神來，投入到火熱的生活中去，努力工作，頑強拼搏，為軍隊現(xiàn)代化建設奉獻青春和力量吧！戰(zhàn)友，請相信我；姑娘會伴隨著成功向你走來???????真摯的愛情，芬芳的鮮花，美麗的姑娘屬于勝利者?????????乙：啊！我們努力工作，取得勝利???????哎，問題解決了啦！乙：不錯，不知不覺受教育，立竿見影這么快，就解決了心理問題啊。甲：心理問題解決啦，精神就輕松啦。放下包袱，開動機器，人人干勁沖天。乙：哎，你們這心理咨詢熱線什么心理問題都能解決嗎？甲：喂，你好，這里是心理咨詢熱線，需要幫助嗎？甲：能跟我說說嗎?心理咨詢熱線永遠是你真誠的朋友。乙1：我父母離婚啦，推來推去誰都不想要我，我死了算啦。甲：這位戰(zhàn)友，我不知道你父母為什么離婚，不過我可以給你講個故事。甲：在我12歲的時候，我的父母也離婚啦，他們誰都不想要我。于是，我就去了農(nóng)村，和爺爺奶奶一起生活。幾年來，我們生活的很快樂。放了學，我就去幫爺爺奶奶干農(nóng)活，回到家里，奶奶做飯，爺爺聽我唱歌：（唱）小蝴蝶，真漂亮，身上穿著花衣裳。蹦蹦跳跳，跳跳蹦蹦，無憂無慮，快快樂樂地成長??????乙1：離婚是父母的權(quán)利，要不要我是他們的選擇。他們要我，我不一定快樂；不要我，我不一定不快樂。快不快樂取決于我自己對生活的態(tài)度??????甲：太陽照在任何一個人身上，都會在身后產(chǎn)生陰影。為什么老盯著那道陰影呢？為什么不抬起頭來，感受陽光的溫暖呢？乙1：對！我要樂觀向上，我要感受陽光，我要??????（電話掛斷）甲：這位戰(zhàn)友，心理咨詢是你心靈的驛站。我能感覺縋愕男牧楹芷1梗很彷徨，正在深深地自責。這位戰(zhàn)友，我們心理咨詢永遠是你真誠的朋友！拿纈縷，向你的朋友敞開初中心理工作計劃范文(篇4)引言：隨著社會的不斷發(fā)展，初中生面臨著越來越多的學習和生活壓力，他們的心理健康問題也日益嚴重。為了關(guān)愛和幫助學生，初中學校決定設立心理咨詢室，并制定了一項詳細的工作計劃。一、宣傳推廣工作為了讓所有學生都知道并能夠充分利用心理咨詢室，我們計劃從校內(nèi)校外多個渠道進行宣傳。在學校內(nèi)，我們將制作海報、橫幅，張貼在學校的公共區(qū)域，如教室、走廊等。我們還將在校園廣播和晨會上向全校學生介紹心理咨詢室，并邀請心理咨詢師進行講座。在校外，我們將聯(lián)系當?shù)孛襟w，發(fā)表新聞稿，宣傳心理咨詢室的重要性和提供的服務。此外，我們還將與班主任合作，通過班會、家長會等渠道向家長介紹心理咨詢室，并鼓勵他們支持孩子積極參與心理咨詢。二、定期開展心理健康教育活動為了提高學生的心理素質(zhì)，我們計劃定期開展心理健康教育活動。首先，我們將每周舉行一次心理講座，邀請專業(yè)心理咨詢師和心理學教師來校為學生授課。在講座中，他們將介紹常見的心理問題，如焦慮、壓力等，并給出相應的解決方法。此外，我們還將組織心理主題的讀書分享活動、心理素質(zhì)測評等，以提高學生對心理健康的認識和重視程度。三、個別咨詢與家長溝通除了定期的心理健康教育活動，我們也非常關(guān)注學生的個別心理問題。心理咨詢室將配備專業(yè)的心理咨詢師，他們將面對面與學生進行個別咨詢。學生可通過預約或自由咨詢的方式獲得咨詢服務。咨詢室還將定期組織家長溝通會，讓家長了解孩子的心理狀況，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。四、協(xié)助處理突發(fā)事件突發(fā)事件常常給學生造成巨大的心理壓力，因此我們計劃配備緊急心理救援小組。在突發(fā)事件發(fā)生時，小組成員將迅速到達現(xiàn)場，采取各種措施，如提供緊急咨詢、組織團體輔導等，幫助學生度過困難時刻。此外，我們還將組織緊急事故心理輔導培訓課程，提高教師的緊急處置能力。五、心理咨詢室的建設和管理為了提供一個舒適的環(huán)境給學生，我們計劃在校內(nèi)設立專門的心理咨詢室。咨詢室將布置溫馨舒適，配備適合咨詢的家具和設備。此外，我們還將建立完善的檔案系統(tǒng)，將學生的個人信息和咨詢記錄進行保密，并進行定期備份。同時，我們將定期評估心理咨詢室的工作效果，進行改進和完善。結(jié)語：初中學校心理咨詢室工作計劃旨在關(guān)愛學生，幫助他們解決心理問題，提高心理素質(zhì)。通過宣傳推廣、定期開展心理健康教育活動、個別咨詢與家長溝通、協(xié)助處理突發(fā)事件以及心理咨詢室的建設和管理，我們相信初中生的心理健康將得到有效的保障和提升。我們希望每位學生都能充分利用心理咨詢室的資源，關(guān)注自己的心理健康，更好地成長和發(fā)展。初中心理工作計劃范文(篇5)為推進素質(zhì)教育，貫徹教育部的《中小學心理健康教育指導綱要》，我校將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分，通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。本學期我校心理健康教育工作計劃如下：一、指導思想以尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。二、工作重點1、通過心理健康教育，引導學生認識自己，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，學會溝通，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。3、通過心理健康教育，使學生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。培養(yǎng)學校、家庭、社會適應能力和人際交往能力。4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。三、工作計劃1.加強心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。2.加強對教師的學習和培訓，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點學習《心理健康教育教師培訓手冊》和《中小學心理健康教育理論》、《中學生心理健康咨詢》等心理理論知識。3.開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。4.設立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。5.開展學生心理調(diào)查，每學期二次問卷調(diào)查，掌握學生心理狀況及動態(tài)。6.每學期組織實施對全體學生開展一次心理健康專題講座。7.開展心理健康活動課。結(jié)合初中學生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學生以及學生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計劃，有教案。8.追蹤調(diào)查在校學生中接受過咨詢學生，看其在心里、人際交往、學習等方面的變化，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。四.具體活動安排一月：1、制定心理健康教育計劃，確定心育骨干教師二月：心理咨詢室整理工作，包括心理接待室、心理咨詢室、心理檔案柜、心理活動室和心理健康信箱等。搜集有助于心理放松的音樂.三月：1.新生入學心理調(diào)適，主題為入學適應和學業(yè)規(guī)劃，預計時間在3月初的一節(jié)班會課.3月15日前，各班、各年級心理委員的選拔，并對心理委員進行培訓，便于心理健康教育工作的深入和高效開展；2.以三月雷鋒月為契機，在全校開展“感恩、奉獻、愛心”為主題的系列活動，主要包括我和父母（老師）說說心里話，全校衛(wèi)生大掃除，主題班會等。3.《尋找挫折中的珍珠》主題班會。4.學生個體心理輔導。四月：分年級召開心理健康講座，主題為《如何對待生活中的挫折》1.初一年級召開《如何對待生活中的挫折》講座。2.初二年級召開《如何對待生活中的挫折》講座。3．初三年級開展應試心理講座，主要主題有緩解壓力，培養(yǎng)良好心態(tài)等。4.學生個體心理輔導。5.發(fā)放心理調(diào)查問卷，并整理，反饋調(diào)查結(jié)果，采取相應措施。五月：初步定為心理健康活動月：1.具體活動內(nèi)容有：心理健康輔導、心理手抄報大賽、心理簽名活動、心理文化長廊等。2.初二年級開展青春期心理健康主題班會。3.五月是初三年級沖刺中考考的最關(guān)鍵階段，因此本月的工作以主要針對初三年級考前心態(tài)的調(diào)整，具體工作有3方面：（1）發(fā)放心理調(diào)查問卷，掌握初三年級考前心理狀態(tài)。（2）針對性地開展講座。（3）對于個別壓力過大、過于焦慮的學生采取團體輔導或個體咨詢的方法4、學生個體心理輔導。六月：1.六月是考試月，本月的重點工作也仍然是各年級考前的輔導，預計在本月開展講座一次，利用學校廣播播放有關(guān)考試相關(guān)的心理調(diào)適。學會心理調(diào)適。2．學生個體心理輔導。3.發(fā)放心理調(diào)查問卷并整理，反饋調(diào)查結(jié)果，結(jié)合學生個體采取相應措施。(面試網(wǎng)mian4)4.總結(jié)本學期工作，收集整理資料，撰寫工作總結(jié)。初中心理工作計劃范文(篇6)一、工作目標：繼續(xù)堅持面向全體學生，以“預防為主、治療為輔”為方針，以“發(fā)展學生個性特點，培養(yǎng)學生健康人格”為目標，構(gòu)建“心理咨詢室為主體、班級為主導、優(yōu)化校園心理健康教育環(huán)境為手段”的全方位、立體式的心理健康教育模式。1、繼續(xù)做好每一天的面對面咨詢工作，接好每一個，答復每一封咨詢信函。2、建立健全每一個咨詢者的`心理檔案，做到及時準確。4、落實每年段的團體輔導講座。5、協(xié)助校女生工作領導小組做好女生“青春期心理健康”的指導工作。（二）學期重點：一、重點做好高三畢業(yè)班學生的心態(tài)調(diào)適和考試技巧指導。1、舉辦高考前心態(tài)調(diào)適的專題輔導講座，加強考試心理和考場經(jīng)驗指導。2、組織高三學生觀看“考試心理全程調(diào)節(jié)”專題碟片（著名高考心理研究專家王極盛主講）。二、繼續(xù)加強“心靈使者團”成員的培訓工作，落實每年段開展心理健康教育的情況。三、開好高一年段“高中生心理素質(zhì)拓展訓練”選修課，通過心理游戲、心理訓練、心理測驗、表演心理劇、觀看心理專題片等多種形式，讓學生在體驗中成長，提高學生心理素質(zhì)。四、繼續(xù)協(xié)助校女生工作領導小組，做好女生心理輔導工作。五、繼續(xù)完善《心靈之聲》、《心靈廣場》、《心靈在線》、《青少年心理健康教育系列專題片》等廣播電視節(jié)目的播放工作。六、繼續(xù)在?？杜P龍山下》開設《心靈平臺》欄目，解答學生的心理困惑。七、協(xié)助班主任做好班級心理健康工作，每學期召開至少兩次以上心理健康教育的主題班會。八、繼續(xù)在校網(wǎng)站開設“心靈驛站”，做好心理輔導的宣傳工作。初中心理工作計劃范文(篇7)心理咨詢室咨詢是心理咨詢最常見的一種咨詢方式，就來訪者個體而言，這是一種非常行之有效的咨詢方式。1.心理咨詢室咨詢的特點：目前開展心理咨詢活動一般都設有心理咨詢室，這是心理咨詢比較常用的形式，它指的是咨詢者與咨詢對象一對一的在咨詢室進行的咨詢。這種咨詢活動主要是采用直接面談的方式，這種咨詢具有保密、易于交流、觸及問題深刻、便于個案積累和因人制宜等優(yōu)點，但是這種形式也有費時和缺乏影響力等不足。2.心理咨詢室的布置：心理咨詢室的裝飾裝修布置，應該根據(jù)具體情況來設定，一般來說，心理咨詢室的布置要首先考慮讓咨詢對象安心、放松、舒適、注意力集中和易于保守秘密，心理咨詢室內(nèi)一般應光線柔和、色調(diào)和諧，不必追求心理咨詢室的豪華。不過應該配備沙發(fā)、桌子、茶幾、簡單的裝飾等，如果有條件的話可以為心理咨詢室裝備電話、錄音機、攝像機、電腦等。3.咨詢室場面設定：一般來說，心理咨詢室的咨詢大多是一對一的咨詢面談形態(tài)。心理咨詢的位置關(guān)系一般以對面而坐的方法為多，但是，這樣的位置關(guān)系會加重那些存在各種心理問題、懷著不安與焦慮的心情第一次來心理咨詢的來訪者的心理負擔，影響咨詢關(guān)系的建立。而對于那些對人恐怖感較強的咨詢對象來講，可以考慮咨詢?nèi)藛T與咨詢對象之間的坐位方向成一定的角度，比如斜坐法、90度坐法或180度坐法等來進行咨詢。空間位置與人的心理活動有著極其密切的關(guān)系，某些空間位置關(guān)系看起來很簡單、很無所謂，但在人際關(guān)系中卻可以產(chǎn)生很重要的心理效應。初中心理工作計劃范文(篇