人教版小學(xué)語文落花生說課稿

人教版小學(xué)語文落花生說課稿一、教學(xué)內(nèi)容本課為人教版小學(xué)語文四年級上冊第四單元第13課《落花生》，課文講述了作者許地山小時候的一次家庭活動和所受到的教育。課文以種花生、收花生、吃花生、議花生為線索，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。本文語言樸實，內(nèi)涵豐富，通過對花生的描述，告訴我們做人的道理。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：能正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)會本課的生字，會用“花生”造句。2.過程與方法：通過朗讀、感悟，理解課文內(nèi)容，體會課文的思想感情。3.情感態(tài)度與價值觀：懂得花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，培養(yǎng)做有用的人的品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)會本課的生字，會用“花生”造句。難點：理解課文內(nèi)容，體會課文的思想感情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片、作業(yè)本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶已學(xué)過的《鄧小平爺爺植樹》一文，使學(xué)生體會到鄧小平爺爺做事認(rèn)真、一絲不茍的精神。進(jìn)而引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《落花生》。2.初讀課文（1）學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的音，讀通句子。（2）教師檢查生字掌握情況，對難讀的字詞進(jìn)行輔導(dǎo)。3.精講細(xì)讀（1）教師引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、默讀、感悟，理解課文內(nèi)容，體會課文的思想感情。（2）學(xué)生討論：為什么作者說花生是“最善良、最樸實、最勇敢、最堅強(qiáng)的人”呢？4.練習(xí)說話（1）學(xué)生用“花生”造句。（2）學(xué)生互相交流、欣賞。5.寫字練習(xí)學(xué)生在本子上練習(xí)寫字，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計落花生最善良、最樸實、最勇敢、最堅強(qiáng)的人不圖虛名，默默奉獻(xiàn)，做有用的人七、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)冊上的題目。2.家長簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.課文內(nèi)容解析：《落花生》這篇課文通過描述花生的種植、收獲、食用過程，以及作者與家人對花生的感受和議論，展現(xiàn)了花生樸實無華、默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。課文以家庭日常生活為背景，通過具體的情境教育學(xué)生要做一個有用的人，不要圖虛名。二、教學(xué)難點與重點解析1.教學(xué)重點解析：本課的重點是讓學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并學(xué)會生字，能夠運用“花生”造句。這需要學(xué)生在課堂上通過多次朗讀、默讀和感悟，來充分理解和掌握課文內(nèi)容。2.教學(xué)難點解析：本課的難點在于理解課文所表達(dá)的思想感情，特別是對花生品質(zhì)的內(nèi)涵的理解。教師需要通過創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)討論等方式，幫助學(xué)生感悟花生的精神品質(zhì)，從而達(dá)到理解課文的目的。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.導(dǎo)入新課細(xì)節(jié)解析：在導(dǎo)入新課時，教師可以通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的《鄧小平爺爺植樹》一文，讓學(xué)生體會到鄧小平爺爺做事認(rèn)真、一絲不茍的精神，從而引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《落花生》。2.初讀課文細(xì)節(jié)解析：在初讀課文環(huán)節(jié)，教師要鼓勵學(xué)生自主閱讀，注意讀準(zhǔn)生字的音，讀通句子。對于難讀的字詞，教師應(yīng)及時進(jìn)行輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解課文。3.精講細(xì)讀細(xì)節(jié)解析：在精講細(xì)讀環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、默讀、感悟來理解課文內(nèi)容，體會課文的思想感情。教師可以通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助學(xué)生深入理解課文。4.練習(xí)說話細(xì)節(jié)解析：在練習(xí)說話環(huán)節(jié)，教師要鼓勵學(xué)生用“花生”造句，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。學(xué)生可以互相交流、欣賞，提高語言表達(dá)的積極性。5.寫字練習(xí)細(xì)節(jié)解析：在寫字練習(xí)環(huán)節(jié)，教師要指導(dǎo)學(xué)生在本子上正確書寫生字，注意字跡清楚、規(guī)范。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤，提高學(xué)生的寫字水平。四、板書設(shè)計細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計要簡潔明了，能夠幫助學(xué)生抓住課文的主要內(nèi)容。在板書設(shè)計中，可以將課文的關(guān)鍵詞語、中心思想進(jìn)行突出展示，方便學(xué)生理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)解析1.作業(yè)題目解析：作業(yè)題目要與課文內(nèi)容緊密結(jié)合，能夠鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識。例如，可以設(shè)計一些填空題、問答題，讓學(xué)生在回答問題的過程中，進(jìn)一步理解和掌握課文內(nèi)容。2.作業(yè)答案解析：作業(yè)答案要準(zhǔn)確，能夠體現(xiàn)課文的要點。教師在批改作業(yè)時，要注意檢查學(xué)生的答案是否符合課文的要求，及時給予反饋和指導(dǎo)。六、課后反思及拓展延伸解析2.拓展延伸解析：教師可以鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，如閱讀更多關(guān)于花生的故事，體會花生的精神品質(zhì)。教師還可以組織一些實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中進(jìn)一步理解和感悟課文的道理。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、富有感染力的語言，通過變化語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講述重點內(nèi)容時，可以適當(dāng)提高音量，以突出重點。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。同時，要注意提問的難易程度，既要讓學(xué)生感到有挑戰(zhàn)性，又要確保他們能夠回答出來。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時，可以通過講述一個與課文相關(guān)的故事或情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)他們的思考。例如，可以講述一個關(guān)于花生的小故事，讓學(xué)生猜測故事的主角，進(jìn)而引入課文《落花生》。教案反思1.教學(xué)方法：在授課過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運用多種教學(xué)方法，如講解、提問、討論等，以提高教學(xué)效果。2.學(xué)