英語(yǔ)語(yǔ)法高一年級(jí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

英語(yǔ)語(yǔ)法高一年級(jí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版高一年級(jí)英語(yǔ)教材，第三章第三節(jié)，主題是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)”。具體內(nèi)容包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法、構(gòu)成主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句的方法以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在實(shí)際情景中的運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。2.學(xué)生能夠理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句中的用法。3.學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行日常交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件2.黑板3.粉筆4.練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：老師在天空中畫(huà)一個(gè)飛機(jī)，并說(shuō)：“Look!Aplaneisflyinginthesky.”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“Yes,itis.”，從而引出本節(jié)課的主題——現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。2.講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：老師講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成是“be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式”，并在黑板上寫(xiě)出例子：“Iamreadingabook.”，“Heisplayingfootball.”。3.講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：老師通過(guò)PPT展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，包括描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)，以及在問(wèn)句和否定句中的用法。4.講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句中的用法：老師通過(guò)PPT展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句中的用法，如：“Everybodyiswaitingforthegametostart.”，“Whataretheydoingnow?”。5.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生兩人一組，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話(huà)，老師巡回指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式。2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)，以及在問(wèn)句和否定句中的用法。3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句中的用法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)寫(xiě)一段話(huà)，描述你正在做的事情。答案：Iamwritingalettertomybestfriend.2.題目：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)將下列句子改為疑問(wèn)句和否定句。（1）Theyarewatchingamovie.（2）Sheisreadingabook.答案：（1）Aretheywatchingamovie?（2）Sheisn'treadingabook.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)情景引入、講解、實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法以及在主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句中的運(yùn)用。但在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行日常交流，如與同學(xué)、家人分享自己正在做的事情，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版高一年級(jí)英語(yǔ)教材，第三章第三節(jié)，主題是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)”。具體內(nèi)容包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法、構(gòu)成主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句的方法以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在實(shí)際情景中的運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。2.學(xué)生能夠理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句中的用法。3.學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行日常交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件2.黑板3.粉筆4.練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：老師在天空中畫(huà)一個(gè)飛機(jī)，并說(shuō)：“Look!Aplaneisflyinginthesky.”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“Yes,itis.”，從而引出本節(jié)課的主題——現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。2.講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：老師講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成是“be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式”，并在黑板上寫(xiě)出例子：“Iamreadingabook.”，“Heisplayingfootball.”。3.講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：老師通過(guò)PPT展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，包括描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)，以及在問(wèn)句和否定句中的用法。4.講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句中的用法：老師通過(guò)PPT展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句中的用法，如：“Everybodyiswaitingforthegametostart.”，“Whataretheydoingnow?”。5.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生兩人一組，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話(huà)，老師巡回指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式。2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)，以及在問(wèn)句和否定句中的用法。3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句中的用法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)寫(xiě)一段話(huà)，描述你正在做的事情。答案：Iamwritingalettertomybestfriend.2.題目：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)將下列句子改為疑問(wèn)句和否定句。（1）Theyarewatchingamovie.（2）Sheisreadingabook.答案：（1）Aretheywatchingamovie?（2）Sheisn'treadingabook.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)情景引入、講解、實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法以及在主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句中的運(yùn)用。但在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行日常交流，如與同學(xué)、家人分享自己正在做的事情，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法時(shí)，使用緩慢、清晰的語(yǔ)調(diào)，以確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并跟上老師的講解。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，語(yǔ)調(diào)可以稍微提高，以激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法時(shí)，可以留出一些時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以加深理解。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考和參與?？梢圆捎瞄_(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，并提出followup問(wèn)題，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)在天空中畫(huà)飛機(jī)的情景導(dǎo)入，能夠吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的興趣?？梢試L試使用其他生動(dòng)的情景或?qū)嵗?，如正在進(jìn)行的體育比賽、學(xué)?；顒?dòng)等，以增加學(xué)生的共鳴。教案反思：1.在講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成時(shí)，可以更加詳細(xì)地解釋be動(dòng)詞的用法，以及動(dòng)詞ing形式的構(gòu)成規(guī)則，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。2.在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以增加一些小組活動(dòng)或角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用