英語人教版七下教學(xué)設(shè)計(jì)技巧探討

英語人教版七下教學(xué)設(shè)計(jì)技巧探討一、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容選自人教版初中英語七年級(jí)下冊(cè)，主題為Unit4Doyoulikemusic?SectionA1a2c。本節(jié)課主要介紹了音樂、電影和舞蹈等娛樂活動(dòng)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)談?wù)搨€(gè)人喜好。具體內(nèi)容包括：1a的圖片及問題，1b的對(duì)話，2a的短文，2b的聽力練習(xí)及3a的交際運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和句型，如music,movie,dance,Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't.等。2.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)搨€(gè)人喜好，達(dá)到交際目的。3.學(xué)生能夠借助圖片和情境，理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1a的圖片及問題，1b的對(duì)話，2a的短文，2b的聽力練習(xí)及3a的交際運(yùn)用。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、圖片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片。五、教學(xué)過程1.課前熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對(duì)話，詢問學(xué)生上周的天氣情況，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)一般過去時(shí)。2.引入新課（10分鐘）教師向?qū)W生展示一系列娛樂活動(dòng)的圖片，如music,movie,dance等，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出這些活動(dòng)。然后教師提問：“Doyouliketheseactivities?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。3.呈現(xiàn)教材（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生看1a的圖片，并提出問題：“Whataretheydoing?”，讓學(xué)生用英語回答。接著教師呈現(xiàn)1b的對(duì)話，讓學(xué)生聽錄音，并回答相關(guān)問題。4.學(xué)習(xí)單詞和句型（20分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要單詞和句型，如music,movie,dance,Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't.等。教師可以通過單詞卡片和圖片輔助教學(xué)，讓學(xué)生聽、說、讀、寫這些單詞和句型。5.聽力練習(xí)（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生做2b的聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽錄音，并回答相關(guān)問題。教師可以分角色朗讀，增加學(xué)生的聽力理解能力。6.交際運(yùn)用（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行交際。教師可以提供一些提示詞，如family,friends等，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)句型進(jìn)行交流。7.課堂小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：music,movie,danceDoyoulike?Yes,Ido.No,Idon't.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的主要單詞和句型。2.根據(jù)提示詞，運(yùn)用所學(xué)句型寫一段話，描述自己的喜好。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對(duì)本次課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生掌握情況如何，哪里需要改進(jìn)。同時(shí)，教師可以拓展延伸，推薦一些與本節(jié)課主題相關(guān)的電影、音樂等給學(xué)生，讓他們?cè)谡n后進(jìn)行欣賞和交流。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1a的圖片及問題，1b的對(duì)話，2a的短文，2b的聽力練習(xí)及3a的交際運(yùn)用。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)是英語學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)時(shí)態(tài)之一，表示習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或狀態(tài)。在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)（主語+動(dòng)詞原形）以及如何用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)個(gè)人喜好。例如：Ilikemusic.（我喜歡音樂。）2.圖片及問題的教學(xué)（1）圖片展示：教師需要選擇清晰、有趣的圖片，讓學(xué)生能夠直觀地了解本節(jié)課的主題。（2）問題設(shè)計(jì)：問題需要與圖片內(nèi)容相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行回答。同時(shí)，問題要具備一定的引導(dǎo)性，讓學(xué)生能夠自然地引入本節(jié)課的主要內(nèi)容。例如：展示一張音樂會(huì)的圖片，提問：“Whataretheydoing?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Theyarelisteningtomusic.”3.對(duì)話教學(xué)（1）對(duì)話理解：教師需要讓學(xué)生聽懂對(duì)話內(nèi)容，可以通過分角色朗讀、重復(fù)聽力材料等方式幫助學(xué)生理解。（2）句型教學(xué)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握本節(jié)課的主要句型，如Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't.。教師可以通過示例、模仿、練習(xí)等方式讓學(xué)生熟練掌握。4.短文教學(xué)（1）短文理解：教師需要讓學(xué)生理解短文內(nèi)容，可以通過提問、講解等方式幫助學(xué)生理解。（2）知識(shí)點(diǎn)掌握：教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握短文中的主要單詞和句型，可以通過抄寫、模仿、練習(xí)等方式讓學(xué)生熟練掌握。5.聽力練習(xí)教學(xué)（1）聽力材料選擇：教師需要選擇適合學(xué)生水平的聽力材料，確保學(xué)生能夠聽懂并理解內(nèi)容。（2）聽力技巧培養(yǎng)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聽力技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞查找等，提高學(xué)生的聽力理解能力。6.交際運(yùn)用教學(xué)（1）情景設(shè)計(jì)：教師需要設(shè)計(jì)真實(shí)、有趣的情景，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。（2）角色扮演：教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行交際。教師可以提供一些提示詞，如family,friends等，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)句型進(jìn)行交流。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并理解。2.語調(diào)要生動(dòng)、富有變化，吸引學(xué)生的注意力。3.運(yùn)用肢體語言，增強(qiáng)語言表達(dá)的生動(dòng)性和趣味性。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.注意控制課堂節(jié)奏，避免拖延和倉促。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性和引導(dǎo)性，激發(fā)學(xué)生的思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心。3.及時(shí)給予反饋，肯定學(xué)生的正確回答，糾正錯(cuò)誤并引導(dǎo)學(xué)生思考。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的興趣。2.通過問題引導(dǎo)，讓學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)主題。3.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)真實(shí)、有趣的情景。五、教案反思1.反思教學(xué)目