部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第三單元課件

部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第三單元課件一、課件主題親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探討部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第三單元課件的主題啦！這個(gè)單元真是充滿了無限精彩與樂趣，一提起這個(gè)主題，相信大家就會(huì)有很多故事想要分享。那我們就一起進(jìn)入這個(gè)神秘的世界，一起探索其中的奧秘吧！二、課件目標(biāo)讓我們繼續(xù)探索《部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第三單元》的課件設(shè)計(jì)吧！在這一部分，我們要明確課件的主要目標(biāo)，以確保我們的教學(xué)內(nèi)容既實(shí)用又有趣。首先我們的課件目標(biāo)是幫助學(xué)生更好地理解和掌握第三單元的核心知識(shí)點(diǎn)。畢竟學(xué)習(xí)語文不僅僅是識(shí)字和閱讀，更重要的是理解和運(yùn)用。我們要確保學(xué)生們能夠深入理解課文的背景、情感和主題。其次我們希望這個(gè)課件能激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是愉快的，而不應(yīng)當(dāng)是一種負(fù)擔(dān)。我們會(huì)通過豐富的多媒體元素和互動(dòng)性設(shè)計(jì)，讓課件更加生動(dòng)有趣，從而吸引學(xué)生的注意力。再者我們會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，在這個(gè)課件中，我們會(huì)設(shè)置一些閱讀和寫作任務(wù)，幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。這樣不僅能鞏固學(xué)生的知識(shí)，還能提高他們的應(yīng)用能力。我們的課件目標(biāo)就是讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文，提高他們的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。讓我們一起努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)吧！1.理解本單元課文內(nèi)容，掌握課文主旨這個(gè)單元的課文，都是經(jīng)過精心挑選的，每一篇都有它獨(dú)特的魅力和深意。我們首先要做的，就是認(rèn)真閱讀每一篇課文，理解它們都在說什么。就像是我們?cè)谧x一個(gè)個(gè)小故事，或者是在看一幅幅生動(dòng)的畫面。這樣我們就能更好地進(jìn)入作者的世界，感受他們的情感和思想。比如《XX課文》里，作者通過描述，讓我們感受到了（這里可以簡短地介紹某一篇課文的大致內(nèi)容和想要傳達(dá)的主旨）。那么這篇課文的主旨就是。（簡單明了地概括課文的主旨）我們要注意，理解課文不僅僅是知道它講了什么，更重要的是明白它要告訴我們什么。每篇課文都有一個(gè)核心的意思，那就是課文的主旨。抓住了主旨，我們就把握了課文的靈魂。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要結(jié)合課文中的關(guān)鍵詞、句子和段落，深入理解課文的主旨。這樣我們就能更好地體會(huì)到作者的用心，也能更好地感受到課文的魅力。孩子們學(xué)習(xí)語文不僅是為了考試，更是為了讓我們更好地理解和欣賞這個(gè)世界。所以讓我們一起努力，理解本單元的課文內(nèi)容，掌握課文主旨，感受語文的魅力吧！2.了解大自然的美妙，激發(fā)學(xué)生探究自然奧秘的興趣探索自然奧秘，感悟大自然的美妙——話說自然的神秘魅力與無限魅力！打開心靈之窗，跟隨我們的步伐走進(jìn)這神奇的畫面吧。在這豐富多彩的世界背后隱藏著諸多未知，從遠(yuǎn)古的傳說到如今的探索之旅，每一處角落都有無數(shù)引人入勝的故事等著我們?nèi)グl(fā)掘。山間的花香、田野的蟬鳴、星空的閃爍，每一個(gè)細(xì)微的聲音和畫面都是大自然為我們帶來的驚喜。大自然的魅力，就像是神秘寶盒中的璀璨寶石，令人心馳神往。而正是這些令人驚嘆的自然現(xiàn)象，激起了我們探索自然奧秘的興趣，引發(fā)了我們的無限想象。你是否也曾夢想過飛翔于天際之上，與風(fēng)共舞？是否也曾夢想過潛入深海之下，探尋海底的奧秘？那就讓我們一起跟隨大自然的腳步，感受自然的奇妙與魅力吧！每一步探索都將是一段難忘的旅程。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、語言表達(dá)能力和思維能力段落過渡：接下來，我們要著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、語言表達(dá)能力和思維能力。這些能力不僅是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，更是日后生活、工作的必備技能。那么我們?cè)撛趺醋瞿兀恳黄饋砜纯窗?！孩子們你們知道嗎？閱讀就像走進(jìn)一個(gè)個(gè)不同的世界，讓我們了解更多的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)更多的樂趣。我們需要鼓勵(lì)你們多讀書，理解書中的故事和情節(jié)。當(dāng)你們讀到一篇文章時(shí)，要試著去弄清楚文章的主要意思，理解作者的意圖和情感。這樣你們就能更好地把握文章的主旨，提升自己的閱讀理解能力了。好啦讀完書之后，我們還得學(xué)會(huì)把書中的知識(shí)、故事用自己的話說出來。這就涉及到語言表達(dá)能力和思維能力啦，同學(xué)們你們可以嘗試用自己的語言復(fù)述書中的故事，描述人物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的想法和感受。這樣不僅能鍛煉你們的口頭表達(dá)能力，還能培養(yǎng)你們的邏輯思維能力哦。此外我們也可以組織一些小組討論活動(dòng)，讓大家在一起交流想法，相互啟發(fā)。這樣一來同學(xué)們的語言表達(dá)能力和思維能力都能得到很大的提升?？偟膩碚f啊，閱讀、表達(dá)和思考是相輔相成的。讀得多了自然就想得多、說得好。所以呀同學(xué)們要多多讀書，積極表達(dá)自己的想法，勤于思考。這樣你們的語文水平就會(huì)越來越棒啦！讓我們一起努力，共同進(jìn)步吧！三、課件內(nèi)容首先我們將呈現(xiàn)本單元的課文概述，通過簡潔明了的文字，帶領(lǐng)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，幫助他們更好地理解文章的主旨和情節(jié)。接下來我們將深入剖析課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們采用圖文并茂的方式，將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分解，幫助學(xué)生更好地吸收和消化。同時(shí)我們還會(huì)通過一些實(shí)例和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。此外我們還會(huì)介紹一些與課文相關(guān)的背景知識(shí)和文化常識(shí)，這些內(nèi)容包括作者介紹、歷史背景、文化習(xí)俗等，有助于學(xué)生更全面地了解課文內(nèi)容，增強(qiáng)他們的文化素養(yǎng)。我們將提供一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過問題討論、小組合作等方式，讓學(xué)生積極參與課堂，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。我們相信這樣的學(xué)習(xí)方式將使學(xué)生更加深入地理解課文，提高他們的語文水平。第一部分：單元導(dǎo)讀親愛的同學(xué)們，你們好！我們終于迎來了激動(dòng)人心的第三單元學(xué)習(xí)，有沒有覺得語文的世界就像一扇窗，透過它我們可以看到五彩斑斕的故事和情感呢？第三單元可是一個(gè)集結(jié)了美好情感和有趣故事的精彩舞臺(tái)哦！讓我們打開這扇窗，開始這一單元的冒險(xiǎn)之旅吧！1.單元主題介紹：探究自然奧秘說到自然你們腦海中會(huì)浮現(xiàn)出什么畫面呢？是郁郁蔥蔥的森林、廣袤無垠的草原，還是潺潺流水的小溪、繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空？這個(gè)單元的課文，將帶領(lǐng)我們領(lǐng)略大自然的各種風(fēng)貌，感受自然的魅力和神秘。首先我們會(huì)通過《草蟲的村落》這篇課文觀察那些小小的生命如何在他們的世界里生活、工作，讓我們對(duì)自然界的生命產(chǎn)生更多的敬畏和感慨。接著《山中訪友》將帶領(lǐng)我們走進(jìn)山林，感受大自然的寧靜和神秘。而《山雨》則讓我們領(lǐng)略山雨的韻味和美麗。每一篇文章都像一扇開啟的大門，讓我們看到了自然世界的精彩紛呈。小朋友們你們知道嗎？這個(gè)單元的主題不僅讓我們欣賞到大自然的美麗，更重要的是，它鼓勵(lì)我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)。所以在學(xué)習(xí)的過程中，我們要用心去感受每一篇文章的情感，想象那些美麗的畫面，更要學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)我們的大自然。2.單元背景：帶領(lǐng)學(xué)生們了解自然與人類的關(guān)系，體驗(yàn)自然的奇妙單元背景：進(jìn)入三年級(jí)下冊(cè)的第三單元，我們將要開啟一段與大自然的美妙遨游。孩子們你們知道嗎？大自然就像一本厚厚的書，而這一次我們要共同翻開這一頁頁精彩篇章，去感受自然的魅力和它的神奇之處。我們將會(huì)了解到自然與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，就像朋友和家人一樣。風(fēng)怎樣吹過樹梢，雨滴如何滋潤大地，蝴蝶如何翩翩起舞，這些都是大自然的語言。在這個(gè)單元里，我們將一起走進(jìn)大自然的懷抱，去發(fā)現(xiàn)那些令人驚嘆的奇跡，去體驗(yàn)自然的美麗和力量。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這次大自然的奇妙之旅吧！3.學(xué)習(xí)本單元的意義和價(jià)值：培養(yǎng)熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)接下來我們一起來探討學(xué)習(xí)本單元的重要意義和價(jià)值所在，咱們都知道，生活中最美好的事物莫過于大自然的美景了。這一單元的內(nèi)容，正是帶領(lǐng)我們走進(jìn)大自然，感受大自然的美麗與神奇。那么學(xué)習(xí)本單元，到底有什么意義和價(jià)值呢？首先學(xué)習(xí)本單元，能幫助我們培養(yǎng)熱愛大自然的情感。每一篇課文都像一扇窗戶，讓我們看到了大自然的奇妙景象。通過閱讀我們能夠更加深入地了解大自然的美麗和神秘，從而激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛之情。這種熱愛之情，就像我們對(duì)家人的感情一樣，深深植根在我們的心中。其次學(xué)習(xí)本單元，能幫助我們樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們生活在這個(gè)美麗的地球上，每一個(gè)小小的改變都會(huì)影響到環(huán)境。學(xué)習(xí)這些課文，讓我們明白保護(hù)環(huán)境的重要性，知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。只有我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來，才能共同守護(hù)這個(gè)美麗的地球家園。所以說啊學(xué)習(xí)本單元，不僅讓我們感受到大自然的美麗，還能激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛之情和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)單元，去感受大自然的魅力吧！第二部分：課文學(xué)習(xí)接下來我們將一起探索第三單元的課文學(xué)習(xí)，讓我們一起翻開課本，開始這段美妙的文學(xué)之旅。本單元的課文豐富多彩，涵蓋了不同的主題和風(fēng)格。從古代的詩詞，到現(xiàn)代的文章，每一篇都有其獨(dú)特的韻味和深意。讓我們先對(duì)課文有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，了解每篇課文的主要內(nèi)容和背景。接下來我們要細(xì)細(xì)品讀每一篇課文，同學(xué)們你們可以先自己默讀課文，體會(huì)文中的情感和意境。遇到生詞或不懂的句子，可以標(biāo)注出來，我們一起解決。在課文學(xué)習(xí)中，我們難免會(huì)遇到一些生字新詞。別擔(dān)心我們會(huì)一起解決，我們將結(jié)合課文的內(nèi)容，解析生字新詞的意思和用法。這樣你們就能更好地理解課文了。學(xué)習(xí)課文不僅要了解表面意思，還要深入理解其深層含義。我們會(huì)引導(dǎo)你們思考課文背后的意義和作者的意圖，你們可以把自己的想法和疑問分享出來，一起探討。朗讀是語文學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)，通過朗讀我們可以更好地感受課文的節(jié)奏和韻律。同學(xué)們可以分組進(jìn)行朗讀，互相評(píng)價(jià)對(duì)方的發(fā)音和表達(dá)。選擇自己感興趣的課文進(jìn)行背誦，積累語言素材。在課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還可以進(jìn)行拓展延伸。比如可以圍繞課文主題進(jìn)行相關(guān)的閱讀和寫作練習(xí)，加深對(duì)課文的理解和運(yùn)用。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高你們的閱讀和寫作能力。1.課文簡介及主旨小朋友們我們即將走進(jìn)第三單元的學(xué)習(xí)啦，這個(gè)單元的課文，真是讓人眼前一亮呢！有生動(dòng)有趣的小故事，有富有詩意的描繪，還有充滿智慧的寓言。先來給大家簡單介紹一下我們要學(xué)的課文吧。首先是《XX課》，這是一個(gè)關(guān)于XXX的小故事。故事里的人物形象鮮明，情節(jié)有趣又引人深思。主要講了什么呢？讓我們一起看看這篇課文如何展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，給我們帶來了怎樣的啟示。課文的主旨呀，就是告訴我們XXX的重要性，讓我們學(xué)會(huì)珍惜XX。接下來是《XX課》，這課是一篇美麗的寫景文章。作者用生動(dòng)的語言，描繪了XX的美景，讓我們仿佛置身其中，感受到了大自然的神奇魅力。這篇文章的主旨是贊美大自然的美麗，激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛和敬畏之情。2.生字新詞的學(xué)習(xí)與理解咱們都知道，每個(gè)單元都有一些新的生字和詞語，這些字詞就像我們探險(xiǎn)路上的新朋友，只有認(rèn)識(shí)它們，才能更順暢地閱讀和理解課文。所以今天我們就來好好了解一下這些新朋友。打開課本我們先一起看看這些生字新詞，同學(xué)們可以拿起你們的字典，一起查一查，寫一寫記一記。這些生字新詞中，有沒有哪個(gè)詞讓你覺得特別新奇、有趣呢？可以和大家分享一下，比如“皎潔”這個(gè)詞它形容月亮明亮清澈，給人一種很美好的感覺。還有那些生字，同學(xué)們有沒有什么好的記憶方法呢？我們可以一起分享分享，比如把“峻”字和山聯(lián)系起來，想象一座陡峭的山峰，就容易記住它了。3.課文分段解讀，理解燕子專列的意義咱們繼續(xù)深入探討這篇富有深意的課文，燕子我們都不陌生，它們?cè)诳罩酗w翔，為春天增添了不少生機(jī)。那么燕子專列又是怎樣的一個(gè)故事呢？咱們一起來細(xì)細(xì)解讀。首先我們把課文分成幾個(gè)部分來解讀，每個(gè)部分都有自己的主題和內(nèi)容，幫助我們更好地理解課文內(nèi)容。課文的第一部分介紹了燕子的特點(diǎn)和生活習(xí)性，為后續(xù)的專列故事鋪墊背景。緊接著是主要的故事情節(jié)展開部分，描繪了燕子面臨的困境和人們?nèi)绾尾扇⌒袆?dòng)救助燕子。最后部分是對(duì)整個(gè)事件的反思和啟示，讓我們體會(huì)到人與自然的和諧共處的重要性。在這一部分中，我們可以看到燕子因?yàn)殚L途遷徙而面臨種種困難，如天氣惡劣、食物短缺等。這時(shí)人們注意到了這些可憐的燕子，決定伸出援手。這是多么美好的一幕??！大家齊心協(xié)力，為了幫助燕子克服難關(guān)，發(fā)起了“燕子專列”。這是對(duì)生命尊重的最好體現(xiàn)。那么燕子專列到底意味著什么呢？它不僅是一個(gè)救助燕子的行動(dòng)，更是人們對(duì)生命的關(guān)愛和對(duì)大自然的敬畏的體現(xiàn)。通過燕子專列，我們看到了人類與自然和諧共處的美好畫面。我們不僅要關(guān)心人類的命運(yùn)，也要關(guān)心其他生物的生存。每一個(gè)生命都值得我們尊重和呵護(hù)。燕子專列的故事讓我們明白，保護(hù)自然、珍愛生命是每個(gè)人的責(zé)任。希望大家都能像對(duì)待燕子一樣，對(duì)待每一個(gè)生命，用心去愛用心去呵護(hù)。這樣我們的世界才會(huì)更加美好！4.課文情感滲透，激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)在學(xué)習(xí)完一系列富有情感的課文后，你是不是也深深感受到了課本里描述的動(dòng)物世界是那么地令人震撼呢？讓我們一起深入探討課文的深層情感，這次讓我們關(guān)注到課文的另一個(gè)重要方面——課文中的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。走進(jìn)課文的背后，去發(fā)掘那些感人至深的點(diǎn)滴，一同激起我們保護(hù)動(dòng)物的強(qiáng)烈意識(shí)。咱們先說說動(dòng)物和人類之間的那份情感紐帶，課文中描述的動(dòng)物，無論是憨態(tài)可掬的小熊，還是威風(fēng)凜凜的狼，它們都有自己的故事和情感。這些故事不僅僅是關(guān)于生存和冒險(xiǎn)，更多的是關(guān)于信任、友誼和互助。像《珍珠鳥》這篇課文人與鳥的和諧相處不正是體現(xiàn)了自然界和諧共處的美好愿景嗎？這給了我們什么啟示呢？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)生命，尊重它們的生活方式和生存空間。再來談?wù)剟?dòng)物面臨的困境和挑戰(zhàn)，隨著人類社會(huì)的發(fā)展，許多動(dòng)物失去了家園，面臨著生存危機(jī)。課文中也不乏這樣的例子，比如《斑羚飛渡》這篇課文斑羚為了生存而進(jìn)行的驚人跳躍，不正是大自然在面對(duì)困境時(shí)所展現(xiàn)的頑強(qiáng)生命力嗎？面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該怎么做呢？作為地球的一份子，我們有責(zé)任去保護(hù)這些與我們共同生活的生物。所以同學(xué)們，學(xué)習(xí)完這些課文后，我們要意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性。每一個(gè)生命都值得我們?nèi)プ鹬睾秃亲o(hù)，我們要從小事做起，從自己做起，比如不購買非法野生動(dòng)物制品、不破壞動(dòng)物的生存環(huán)境等。讓我們共同努力，為這片土地上的所有生命創(chuàng)造一個(gè)和諧共生的家園。保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己，讓我們一起行動(dòng)起來，為了更美好的明天！1.課文簡介及主旨小朋友們我們即將走進(jìn)第三單元的學(xué)習(xí)啦，這個(gè)單元的課文，真是讓人眼前一亮呢！有生動(dòng)有趣的小故事，有富有詩意的描繪，還有充滿智慧的寓言。先來給大家簡單介紹一下我們要學(xué)的課文吧。首先是《XX課》，這是一個(gè)關(guān)于XXX的小故事。故事里的人物形象鮮明，情節(jié)有趣又引人深思。主要講了什么呢？讓我們一起看看這篇課文如何展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，給我們帶來了怎樣的啟示。課文的主旨呀，就是告訴我們XXX的重要性，讓我們學(xué)會(huì)珍惜XX。接下來是《XX課》，這課是一篇美麗的寫景文章。作者用生動(dòng)的語言，描繪了XX的美景，讓我們仿佛置身其中，感受到了大自然的神奇魅力。這篇文章的主旨是贊美大自然的美麗，激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛和敬畏之情。2.學(xué)習(xí)描寫翠鳥的外形特點(diǎn)的寫作方法接下來我們來聊聊《部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第三單元課件》中關(guān)于如何學(xué)習(xí)描寫翠鳥的外形特點(diǎn)的寫作方法。親愛的小朋友們，你們見過翠鳥嗎？它們可是大自然中的小藝術(shù)家，羽毛色彩斑斕，讓人眼前一亮。今天我們就來學(xué)習(xí)如何把這些小藝術(shù)家描繪得栩栩如生吧！首先咱們要明白翠鳥的外形包括哪些部分，從頭開始說到尾巴。記住每一個(gè)部分都有它獨(dú)特的特點(diǎn)，比如說翠鳥的頭部，是不是特別亮麗，顏色特別豐富呢？還有翅膀長長的、羽毛豐滿，給人一種飛翔的感覺。再看看肚子，通常是比較柔和的顏色，比如藍(lán)色或綠色。別忘了小爪子，尖尖的顯得特別有力。那么怎么把這些特點(diǎn)寫活呢？舉個(gè)例子吧，比如翠鳥的頭，我們可以這樣寫：“那只翠鳥的頭，像戴了一頂五彩斑斕的帽子，顏色從深藍(lán)漸變到翠綠，每一根羽毛都像是精心繪制的小圖案?！笨?，這樣描述是不是感覺翠鳥的頭特別生動(dòng)呢？接下來是翠鳥的翅膀，我們可以這樣描述：“它的翅膀?qū)挻蠖S滿，像披著一件華麗的披風(fēng)。羽毛邊緣泛著銀光，猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星。”這樣寫翅膀的形象就躍然紙上啦！再來是翠鳥的肚子和爪子，肚子可以描述為：“它的肚子宛如一塊柔滑的翡翠，綠得讓人心醉?！弊ψ幽乜梢赃@樣寫：“小爪子緊緊抓住樹枝，尖尖的顯示出它的力量和活力?！笨?，通過這樣的方法，是不是很容易就把翠鳥的外形特點(diǎn)寫清楚了呢？記住寫作的時(shí)候要用生動(dòng)、形象的語言，讓讀者能夠感受到你的文字背后的情感。這樣你的作文就會(huì)像一幅美麗的畫，讓讀者陶醉其中啦！好啦今天的學(xué)習(xí)就到這里，大家回去后可以多觀察身邊的動(dòng)物或植物，試著用我們今天學(xué)到的方法去描寫它們。相信你們一定可以寫出讓人眼前一亮的作文！加油哦！3.理解課文內(nèi)容，感受翠鳥的美接下來我們要深入理解課文內(nèi)容，一起感受翠鳥的美。別急咱們慢慢聊，翠鳥真是個(gè)大自然的杰作！它顏色鮮艷，動(dòng)作敏捷簡直就是一幅活生生的畫。你們?cè)陂喿x課文的時(shí)候，有沒有被翠鳥的形象深深吸引呢？課文里對(duì)翠鳥的描述，簡直就像是在放一部關(guān)于翠鳥的動(dòng)畫片。翠鳥站在枝頭，頭部是深綠的，像帶著一頂小帽子。它的眼睛很特別，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。而那