2024-2025學(xué)年八年級物理下冊 8.3 摩擦力教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版

2024-2025學(xué)年八年級物理下冊8.3摩擦力教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年八年級物理下冊8.3摩擦力教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版：

1.摩擦力的概念與分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力；

2.摩擦力的影響因素：接觸面的粗糙程度、物體間的正壓力；

3.摩擦力的計算：摩擦力的大小計算，摩擦力的作用效果；

4.摩擦力的應(yīng)用與減小摩擦的方法：生活中的實例分析，如何增大或減小摩擦力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.科學(xué)探究：通過觀察和實驗，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)的能力，深入理解摩擦力的產(chǎn)生及影響因素；

2.物理觀念：建立摩擦力的概念，理解摩擦力的分類及作用，形成對物體運動狀態(tài)改變原因的認(rèn)識；

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解釋生活中的摩擦現(xiàn)象，提高邏輯推理和科學(xué)思維能力；

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：了解摩擦力在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和責(zé)任感，關(guān)注摩擦力對社會生活的影響。學(xué)情分析八年級學(xué)生在知識層次上，已經(jīng)掌握了力與運動的基本概念，具備了一定的實驗操作能力。在能力方面，他們具備觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題的能力，但對于摩擦力這一抽象概念的理解可能還不夠深入。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有初步的科學(xué)探究精神，但缺乏將理論知識與實際生活相結(jié)合的經(jīng)驗。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在對實驗操作不夠重視，對物理公式、概念的記憶不夠扎實等問題。這對課程學(xué)習(xí)有一定影響，可能導(dǎo)致學(xué)生在理解摩擦力產(chǎn)生原因、計算方法等方面存在困難。

此外，學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)不一，這對教學(xué)活動的開展和學(xué)生學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響。因此，在教學(xué)過程中，需關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動參與課堂討論和實驗操作，以提高對摩擦力知識點的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)資源1.硬件資源：

-摩擦力實驗裝置（滑塊、斜面、彈簧測力計等）

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦等）

2.軟件資源：

-教學(xué)PPT

-物理實驗?zāi)M軟件

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動軟件（如課堂派、雨課堂等）

4.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（物理教學(xué)視頻、動畫等）

-電子教材

5.教學(xué)手段：

-探究式教學(xué)

-分組合作學(xué)習(xí)

-對比實驗

-課堂討論與問答

-課后在線輔導(dǎo)與交流教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

利用多媒體展示滑雪運動員在起點準(zhǔn)備出發(fā)的圖片，提問學(xué)生：“為什么滑雪運動員在出發(fā)前要用雪橇在起點摩擦幾下？”通過這個問題，引發(fā)學(xué)生對摩擦力的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

再用生活中的實例提問：“為什么我們在走路時，不會滑倒？”讓學(xué)生認(rèn)識到摩擦力在生活中的重要性，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

（1）摩擦力的概念與分類（5分鐘）

通過PPT展示，講解摩擦力的概念，包括靜摩擦力、滑動摩擦力和滾動摩擦力。結(jié)合生活中的實例，讓學(xué)生理解摩擦力的產(chǎn)生及分類。

（2）摩擦力的影響因素（5分鐘）

利用實驗視頻和動畫，講解接觸面的粗糙程度和物體間的正壓力對摩擦力的影響。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實驗現(xiàn)象，總結(jié)摩擦力的影響因素。

（3）摩擦力的計算（5分鐘）

通過公式推導(dǎo)和實例計算，講解摩擦力的計算方法。強(qiáng)調(diào)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和物體間的正壓力有關(guān)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）課堂提問（5分鐘）

提問學(xué)生摩擦力的概念、分類、影響因素及計算方法，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

（2）分組討論（5分鐘）

將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

1.在生活中，哪些地方利用了摩擦力？

2.如何增大或減小摩擦力？

各小組派代表分享討論成果，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

4.創(chuàng)新教學(xué)（10分鐘）

（1）實驗演示（5分鐘）

演示摩擦力實驗，讓學(xué)生直觀地感受摩擦力的產(chǎn)生和大小變化。引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解釋實驗現(xiàn)象。

（2）互動游戲（5分鐘）

設(shè)計一個關(guān)于摩擦力的互動游戲，如“摩擦力大挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在游戲中體驗?zāi)Σ亮Φ淖饔?，鞏固所學(xué)知識。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)摩擦力在生活中的應(yīng)用和計算方法。同時，提醒學(xué)生關(guān)注摩擦力對社會生活的影響。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

（1）完成教材課后練習(xí)題；

（2）觀察生活中的摩擦現(xiàn)象，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《物理的樂趣》、《力的世界》等科普讀物，幫助學(xué)生更深入地理解摩擦力的概念和物理原理。

-視頻資料：搜集與摩擦力相關(guān)的科普視頻、紀(jì)錄片片段，如《摩擦力的秘密》、《牛頓的定律》等，讓學(xué)生通過視覺形象地理解摩擦力的作用和影響。

-生活實例：收集生活中利用摩擦力的實例，如自行車剎車系統(tǒng)、汽車輪胎設(shè)計等，讓學(xué)生了解摩擦力在實際應(yīng)用中的重要性。

-科技新聞：關(guān)于摩擦力研究的最新科技進(jìn)展，如新型防滑材料、減小摩擦力的潤滑技術(shù)等，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行小實驗，如制作簡單的摩擦力測試裝置，觀察不同材料和表面粗糙度下的摩擦力變化。

-建議學(xué)生關(guān)注日常生活中的摩擦力現(xiàn)象，思考摩擦力在其中的作用，并嘗試用所學(xué)知識解釋。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個與摩擦力相關(guān)的話題，如“如何減小汽車行駛中的摩擦阻力”，進(jìn)行資料搜集、分析和展示。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)討論，如在學(xué)校的科學(xué)俱樂部或線上論壇上，與同學(xué)分享摩擦力的學(xué)習(xí)心得和拓展研究。

-提供設(shè)計挑戰(zhàn)，如讓學(xué)生設(shè)計一個可以調(diào)節(jié)摩擦力的裝置，解決特定的問題，如老人行走時的防滑鞋底設(shè)計。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《摩擦力的奇妙世界》文章，介紹摩擦力在日常生活中的應(yīng)用及其對科技發(fā)展的影響。

-視頻資源：《摩擦力的科學(xué)》短片，展示摩擦力在交通工具、機(jī)械設(shè)備等領(lǐng)域的實際應(yīng)用。

-實踐活動：觀察并記錄生活中摩擦力的例子，如樓梯扶手、鞋底等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《摩擦力的奇妙世界》文章，了解摩擦力在生活中的重要作用，提高物理學(xué)習(xí)的興趣。

-觀看《摩擦力的科學(xué)》短片，讓學(xué)生了解摩擦力在現(xiàn)代科技發(fā)展中的應(yīng)用，拓寬知識視野。

-布置實踐活動，要求學(xué)生觀察并記錄生活中的摩擦力實例，學(xué)會運用所學(xué)知識分析實際問題。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和實踐活動中遇到的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考摩擦力的相關(guān)知識。

-鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，提高表達(dá)和交流能力。教學(xué)反思在上完這節(jié)摩擦力的課程后，我進(jìn)行了深入的反思。首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過生活中的實例和問題設(shè)置，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們對摩擦力的概念和作用產(chǎn)生了濃厚的興趣。但在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對摩擦力的分類和影響因素的理解還不夠深入，可能需要我在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的實際操作和體驗。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，課堂提問和分組討論的方式讓學(xué)生們積極參與，但我注意到有些學(xué)生在討論中不夠主動，這可能是因為他們對所學(xué)知識還不夠自信。因此，我計劃在接下來的課程中，多給予鼓勵和支持，提高他們的自信心。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，實驗演示和互動游戲讓學(xué)生們印象深刻，他們在游戲中體驗到了摩擦力的作用，這有助于鞏固所學(xué)知識。但我也意識到，在實驗演示過程中，部分學(xué)生對實驗操作的關(guān)注度不夠，可能是我引導(dǎo)得不夠到位。今后，我將加強(qiáng)對學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)，提高他們的觀察能力和動手能力。

在課后拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于閱讀材料和觀看視頻資源的積極性較高，但在實踐活動中的參與度相對較低。為了提高學(xué)生的實踐能力，我計劃在今后的教學(xué)中，多布置一些與生活實際相結(jié)合的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的摩擦力現(xiàn)象。

此外，我認(rèn)識到在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我要給予更多的關(guān)心和幫助，使他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。同時，對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我要適當(dāng)提高要求，激發(fā)他們的潛能。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了摩擦力的概念、分類、影響因素以及計算方法。通過實驗演示、互動游戲和生活中的實例，讓學(xué)生深刻理解摩擦力在日常生活中的重要作用。以下是課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測內(nèi)容：

1.課堂小結(jié)：

-摩擦力是兩個物體相互接觸并相對運動時產(chǎn)生的阻礙力，分為靜摩擦力、滑動摩擦力和滾動摩擦力。

-摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和物體間的正壓力有關(guān)。

-摩擦力的計算方法：摩擦力=摩擦系數(shù)×正壓力。

-了解摩擦力在生活中的應(yīng)用，學(xué)會如何增大或減小摩擦力。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.下列哪種情況屬于靜摩擦力？

A.手握瓶子時，瓶子未滑動

B.車輪在地面滾動

C.滑板在斜面上滑動

D.兩塊磁鐵相互吸引

2.以下哪個因素會影響摩擦力的大??？

A.