+初中+語文第2課《周總理你在哪里》課件+統(tǒng)編版語文九年級上冊

部編版九年級語文上冊柯巖周總理，你在哪里作者簡介柯巖（1929—2011）本名馮愷，滿族，原籍廣東南海，生于河南鄭州，當(dāng)代作家、詩人。主要有詩集《“小迷糊”阿姨》《周總理，你在哪里》，報(bào)告文學(xué)《船長》《最美的畫冊》等。背景鏈接1977年1月，在周恩來總理逝世一周年的日子里，全國人民開展了各種悼念活動，盡情傾訴對周恩來總理無限的哀思與深情的懷念?！吨芸偫?，你在哪里》這首感人肺腑的優(yōu)秀抒情詩就是在這個時候創(chuàng)作出來的。字詞梳理谷穗

宿營篝火沉甸甸suìsùgōudiàn活動一：聽名家朗讀，注意重音、停頓、語調(diào)及感情。任務(wù)一：朗讀詩歌，體會情感朗讀指導(dǎo)思考：本詩是一首懷念詩，應(yīng)該要以什么樣的感情和語調(diào)來讀？感情:深情、悲痛、崇敬、懷念語調(diào):低沉、緩慢、寄托哀思朗讀指導(dǎo)《周總理，你在哪里》——柯巖周總理，我們的/好總理，你在/哪里啊，你在/哪里？你可知道，我們/想念你，——你的人民/想念你！我們對著/高山喊：周總理——山谷/回音：“他/剛離去，他/剛離去，革命征途/千萬里，他大步前進(jìn)/不停息！”朗讀指導(dǎo)我們對著/大地喊：周總理——大地/轟鳴：“他/剛離去，他/剛離去，你不見/那沉甸甸的谷穗上，還閃著/他辛勤的汗滴……”我們對著/森林喊：周總理——松濤/陣陣：“他/剛離去，他/剛離去，宿營地上/篝火紅啊，伐木工人/正在回憶/他親切的笑語。”朗讀指導(dǎo)我們對著/大海喊：周總理——海浪/聲聲：“他/剛離去，他/剛離去，你不見/海防戰(zhàn)士身上，他/親手給披的大衣……”我們找遍/整個世界，啊，總理，你在/革命需要的/每一個/地方，遼闊/大地，到處/是你/深深的/足跡。朗讀指導(dǎo)我們回到/祖國的心臟，我們在天安門前/深情地呼喚：周——總——理——廣場/回音：“啊，輕些呀，輕些，他正在中南海接見外賓，他正在政治局出席會議……”朗讀指導(dǎo)總理啊，我們的/好總理！你就在/這里啊，就在/這里?！谶@里，在這里，在這里……你永遠(yuǎn)/和我們/在一起——在一起，在一起，在一起……你永遠(yuǎn)/居住在/太陽升起的/地方，你永遠(yuǎn)/居住在/人民心里，你的人民/世世代代/想念你！想念你啊，想念你，——想——念——你……任務(wù)二：感悟總理形象閱讀第2-8小節(jié)。（1）思考：我們到哪些地方尋找周總理？高山、大地、森林、大海（2）從高山、大地、森林、大海的回答中，你讀出了一個怎樣的總理形象？用下列句式來回答；

我從“”中，讀到了一個

的周總理。我們對著/高山喊：周總理——山谷/回音：“他/剛離去，他/剛離去，革命征途/千萬里，他大步前進(jìn)/不停息！”我從“大步前進(jìn)、不停息”中，讀到了一個敬業(yè)的周總理。他為了祖國、為人民風(fēng)塵仆仆、日夜奔忙的形象。我們對著/大地喊：周總理——大地/轟鳴：“他/剛離去，他/剛離去，你不見/那沉甸甸的谷穗上，還閃著/他辛勤的汗滴……”我從“閃、辛勤的汗滴”中，讀到了一個與民同甘共苦的周總理。他深入基層、關(guān)心農(nóng)業(yè)。我們對著/森林喊：周總理——松濤/陣陣：“他/剛離去，他/剛離去，宿營地上/篝火紅啊，伐木工人/正在回憶/他親切的笑語?！蔽覐摹坝H切的笑語中”中，讀到了一個和藹可親、平易近人的周總理形象。我們對著/大海喊：周總理——海浪/聲聲：“他/剛離去，他/剛離去，你不見/海防戰(zhàn)士身上，他/親手給披的大衣……”我從“親手、披”中，讀到了關(guān)心戰(zhàn)士、重視國防建設(shè)的周總理。2-8小節(jié)還運(yùn)用了擬人的修辭手法，起了什么作用？運(yùn)用擬人的修辭手法，說明詩歌中的山川、大地、松濤、大海是天地萬物的代表，詩人賦予它們情感，因?yàn)樗鼈兪强偫頌槿嗣裥羷谝簧囊娮C。這種擬人修辭手法的運(yùn)用，使全詩具有了浪漫主義色彩，便于表達(dá)周總理永遠(yuǎn)活在人民心里的立意，增強(qiáng)了詩歌的感染力。周總理，到底在哪里？用詩中一句話概括?！爸芸偫?，永遠(yuǎn)居住在人們心里。”任務(wù)三：緬懷總理，體會懷念之情總理啊，我們的/好總理！你就在/這里啊，就在/這里?！谶@里，在這里，在這里……你永遠(yuǎn)/和我們/在一起——在一起，在一起，在一起……你永遠(yuǎn)/居住在/太陽升起的/地方，你永遠(yuǎn)/居住在/人民心里，你的人民/世世代代/想念你！想念你啊，想念你，——想——念——你……詩中“在這里，在這里，/在這里……”“在一起，在一起，/在一起……”“你的人民世世代代想念你！想念你呵，想念你，/想——念——你……”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)、深化了感情，表達(dá)了人民對周總理的無限懷念，寄托了無限哀思。表達(dá)了全國人民對周恩來總理的無比崇敬和懷念