一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.2.1 兩位數(shù)減一位數(shù)的（退位）減法 ︳西師大版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.2.1兩位數(shù)減一位數(shù)的（退位）減法︳西師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是西師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第7.2.1節(jié)內(nèi)容，主題是“兩位數(shù)減一位數(shù)的（退位）減法”。我們將通過(guò)具體的例題和練習(xí)來(lái)理解并掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠理解兩位數(shù)減一位數(shù)的（退位）減法的概念，掌握其計(jì)算方法，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)減一位數(shù)的（退位）減法的計(jì)算方法，而難點(diǎn)則是如何理解和掌握退位的操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)本以及一些減法卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子來(lái)引入今天的主題，比如：“小華有23個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了5個(gè)，還剩下幾個(gè)？”2.例題講解：然后我會(huì)用黑板和粉筆來(lái)展示一個(gè)具體的例題，比如：35減去8。我會(huì)逐步講解并演示退位的過(guò)程。3.隨堂練習(xí)：講解完例題后，我會(huì)給同學(xué)們一些練習(xí)題，讓他們?cè)囍?dú)立完成。4.集體講評(píng)：在同學(xué)們完成練習(xí)后，我會(huì)選取一些答案進(jìn)行集體講評(píng)，幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：358=27七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.26減去7等于多少？2.43減去9等于多少？3.54減去2等于多少？答案：1.26減去7等于19。2.43減去9等于34。3.54減去2等于52。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)效果，看看同學(xué)們是否掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)的（退位）減法。同時(shí)，我也會(huì)給同學(xué)們提供一些拓展延伸的內(nèi)容，比如三位數(shù)減一位數(shù)的（退位）減法，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提高。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我想進(jìn)一步補(bǔ)充和說(shuō)明。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了“小華有23個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了5個(gè)，還剩下幾個(gè)？”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的生活例子。這個(gè)問(wèn)題能夠引起同學(xué)們的興趣，同時(shí)也能幫助他們理解兩位數(shù)減一位數(shù)的（退位）減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)這樣的引入，同學(xué)們可以更加直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我使用了黑板和粉筆來(lái)展示具體的例題，如35減去8。我會(huì)在黑板上逐步寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，并用粉筆圈出退位的部分，以便同學(xué)們更加清晰地看到每一步的操作。同時(shí)，我會(huì)詳細(xì)解釋退位的原理，告訴他們?yōu)槭裁葱枰宋?，以及如何進(jìn)行退位。通過(guò)這樣的講解，同學(xué)們可以更好地理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的（退位）減法的計(jì)算方法。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是讓同學(xué)們獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的環(huán)節(jié)。我會(huì)給同學(xué)們一些練習(xí)題，讓他們?cè)囍?dú)立完成。這樣做的目的是檢驗(yàn)同學(xué)們是否真正掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)的（退位）減法的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，這也是一個(gè)鞏固知識(shí)的過(guò)程，通過(guò)練習(xí)，同學(xué)們可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。四、集體講評(píng)在集體講評(píng)環(huán)節(jié)，我會(huì)選取一些同學(xué)的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)橥ㄟ^(guò)講評(píng)，同學(xué)們可以及時(shí)了解自己的答案是否正確，如果錯(cuò)了，也能知道錯(cuò)在哪里，以及如何改正。這有助于提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我采取了一些特別的技巧和竅門(mén)，以便同學(xué)們更好地理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的（退位）減法。我特別注意了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，同時(shí)語(yǔ)調(diào)富有變化，以吸引同學(xué)們的注意力。我還會(huì)在講解過(guò)程中適時(shí)地提問(wèn)，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我在時(shí)間分配上做了一些特別的安排。我分別預(yù)留了足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和集體講評(píng)。這樣做的目的是確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開(kāi)，讓同學(xué)們有足夠的時(shí)間去理解和掌握所學(xué)知識(shí)。我還運(yùn)用了一些情景導(dǎo)入的技巧。我通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的生活例子，讓同學(xué)們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，從而更好地理解和接受新知識(shí)。在教案的反思方面，我認(rèn)為整個(gè)教學(xué)過(guò)程還是相對(duì)成功的。同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得積極主動(dòng)，參與度很高。通過(guò)實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和集體講評(píng)等環(huán)節(jié)，大部分同學(xué)能夠理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的（退位）減法。然而，我也注意到個(gè)別同學(xué)在退位的操作上還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我需要針對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行更加詳細(xì)的講解和輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。課后提升為了幫助同學(xué)們進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)減一位數(shù)的（退位）減法，我準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目既涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，又有一定的挑戰(zhàn)性，希望能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的解題能力。課后練習(xí)題：1.小明有37個(gè)橘子，他吃掉了8個(gè)，還剩下多少個(gè)？2.超市的蘋(píng)果標(biāo)價(jià)45元，你買(mǎi)了9個(gè)，需要支付多少錢(qián)？3.下列算式中，哪個(gè)算式的結(jié)果是正確的？請(qǐng)寫(xiě)出你的判斷過(guò)程。259=16329=23437=36答案：1.小明有37個(gè)橘子，他吃掉了8個(gè)，還剩下29個(gè)。2.超市的蘋(píng)果標(biāo)價(jià)45元，你買(mǎi)了9個(gè)，需要支付40.5元。3.正確的算式是：329=23。解題過(guò)程如下：我們將9寫(xiě)在32的下面，如下所示：329然后，我們從2中減去9，由于2小于9，我們需要向前一位借位。我們將3變成2，2變成12，然后再減去9，得到3。如下所示：