三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元第3課時(shí)末尾是0的三位數(shù)加法和減法的豎式計(jì)算 教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元第3課時(shí)末尾是0的三位數(shù)加法和減法的豎式計(jì)算教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性，因此我認(rèn)真準(zhǔn)備了這份三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，希望能幫助學(xué)生們更好地理解和掌握末尾是0的三位數(shù)加法和減法的豎式計(jì)算方法。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元的第3課時(shí)，主要涉及末尾是0的三位數(shù)加法和減法的豎式計(jì)算。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)講解和鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握末尾是0的三位數(shù)加法和減法的豎式計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目，并在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握末尾是0的三位數(shù)加法和減法的豎式計(jì)算方法，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握計(jì)算過(guò)程中的進(jìn)位和退位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、PPT、計(jì)算器以及一些末尾是0的三位數(shù)的計(jì)算題目。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我先給學(xué)生展示一些實(shí)際情景，比如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算價(jià)格，或者家里人數(shù)需要計(jì)算食物的分量等等，讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。2.例題講解：然后我會(huì)通過(guò)PPT展示一些末尾是0的三位數(shù)的加法和減法題目，并講解豎式計(jì)算的方法。我會(huì)強(qiáng)調(diào)計(jì)算過(guò)程中的進(jìn)位和退位，并讓學(xué)生跟隨我的步驟一起計(jì)算。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給出一些類(lèi)似的題目讓學(xué)生們自行練習(xí)，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生們能夠掌握計(jì)算方法。4.板書(shū)設(shè)計(jì)：我會(huì)將計(jì)算方法步驟和關(guān)鍵點(diǎn)板書(shū)在黑板上，方便學(xué)生們隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：課后我會(huì)布置一些相關(guān)的計(jì)算題目，包括一些應(yīng)用題，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。六、作業(yè)設(shè)計(jì)2.應(yīng)用題目：小明有240個(gè)糖果，他想把它們平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友會(huì)得到多少糖果？答案：每個(gè)朋友會(huì)得到60個(gè)糖果。七、課后反思及拓展延伸同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生們提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n后能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們互相交流和討論，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)的開(kāi)始，我通過(guò)實(shí)際生活中的情景來(lái)引出本節(jié)課的主題。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性在于它能幫助學(xué)生建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值。實(shí)踐情景的引入也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與到后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中。二、例題講解在講解例題時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)末尾是0的三位數(shù)加法和減法的豎式計(jì)算方法，特別是計(jì)算過(guò)程中的進(jìn)位和退位。這是因?yàn)樵S多學(xué)生在計(jì)算這類(lèi)題目時(shí)，往往會(huì)忽略進(jìn)位和退位，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。因此，通過(guò)講解和示范，我要讓學(xué)生們清楚地了解進(jìn)位和退位的規(guī)則，并熟練地運(yùn)用它們。三、隨堂練習(xí)四、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我會(huì)將計(jì)算方法的步驟和關(guān)鍵點(diǎn)清晰地展示出來(lái)，以便學(xué)生們能夠更好地理解和記憶。我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和需求，適時(shí)地對(duì)板書(shū)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要途徑。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我既要考慮到題目的數(shù)量，又要保證題目的質(zhì)量。我會(huì)選擇一些具有代表性的題目，讓學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過(guò)程中，能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)增加一些拓展延伸的題目，以提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。六、課后反思及拓展延伸課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，它能幫助我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。在課后反思中，我會(huì)認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出他們?cè)谟?jì)算過(guò)程中存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題制定相應(yīng)的教學(xué)策略。我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的拓展延伸能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，從而提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時(shí)，我還會(huì)組織一些課外活動(dòng)，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)沙龍等，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)末尾是0的三位數(shù)加法和減法的豎式計(jì)算時(shí)，我要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注他們的需求，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保他們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解末尾是0的三位數(shù)加法和減法的豎式計(jì)算時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以便更好地幫助學(xué)生們理解和掌握知識(shí)。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，我注意了自己的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，力求保持清晰、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。我盡量使用學(xué)生們能夠理解的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)。在講解例題時(shí)，我注重語(yǔ)氣的變化，讓學(xué)生們能夠更好地跟上我的思路。二、時(shí)間分配在時(shí)間分配上，我進(jìn)行了精心的規(guī)劃。我確保在每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，以便學(xué)生們能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在講解例題和練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生們足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。三、課堂提問(wèn)在課堂上，我積極鼓勵(lì)學(xué)生們提問(wèn)，并鼓勵(lì)他們之間相互討論。通過(guò)提問(wèn)和討論，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)他們思考和探索。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)實(shí)際生活中的情景來(lái)引出本節(jié)課的主題。這個(gè)環(huán)節(jié)受到了學(xué)生們的歡迎，他們能夠更好地理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思在本次教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)實(shí)踐情景的引入反應(yīng)積極。這說(shuō)明在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我還要注意引導(dǎo)學(xué)生們掌握計(jì)算過(guò)程中的進(jìn)位和退位，這是他們學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法和策略，以更好地幫助學(xué)生們理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。課后提升一、計(jì)算題目340+200=560+400=780+120=800300=450200=670500=二、應(yīng)用題目1.小華有一些糖果，他先給了小明100顆，然后又給了小紅200顆。請(qǐng)問(wèn)小華原來(lái)一共有多少糖果？2.媽媽買(mǎi)了500克水果，她給了小明100克，然后又給了小華200克。請(qǐng)問(wèn)媽媽還剩下多少克水果？答案：一、計(jì)算題目答案：1.340+200=5402.560+400=9603.780+120=9002.800300=5003.450200=2504.670500=170二、應(yīng)用題目答案：1.小華原來(lái)有的糖果數(shù)量為：100+20