《認(rèn)識(shí)計(jì)算器》（教案）四年級(jí)上冊(cè)青島版

《認(rèn)識(shí)計(jì)算器》（教案）四年級(jí)上冊(cè)青島版教案：《認(rèn)識(shí)計(jì)算器》四年級(jí)上冊(cè)青島版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來(lái)自教材第四單元《認(rèn)識(shí)計(jì)算器》。本節(jié)課通過(guò)介紹計(jì)算器的結(jié)構(gòu)、功能以及使用方法，讓學(xué)生掌握計(jì)算器的基本操作，能夠運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算器的各個(gè)部分，了解計(jì)算器的基本功能，學(xué)會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行加減乘除等基本運(yùn)算。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主探究、合作交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器解決生活問(wèn)題的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：計(jì)算器的各個(gè)部分的名稱和功能，計(jì)算器的基本操作。難點(diǎn)：計(jì)算器的高級(jí)功能以及運(yùn)用計(jì)算器解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、計(jì)算器。學(xué)具：計(jì)算器、練習(xí)題。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)讓學(xué)生觀察計(jì)算器，引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道計(jì)算器有哪些部分嗎？它們分別有什么功能？從而引出本節(jié)課的主題《認(rèn)識(shí)計(jì)算器》。2.自主探究讓學(xué)生自主探究計(jì)算器的各個(gè)部分，了解它們的功能，并在課堂上展示自己的探究成果。3.課堂講解講解計(jì)算器的各個(gè)部分：電源開(kāi)關(guān)、顯示屏、數(shù)字鍵、運(yùn)算鍵、等于鍵、小數(shù)點(diǎn)鍵、正負(fù)號(hào)鍵、退格鍵等。并示范如何使用計(jì)算器進(jìn)行加減乘除等基本運(yùn)算。4.隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。5.合作交流讓學(xué)生分組進(jìn)行合作交流，討論如何運(yùn)用計(jì)算器解決實(shí)際問(wèn)題，分享自己的心得體會(huì)。6.課堂小結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：認(rèn)識(shí)計(jì)算器1.各個(gè)部分的名稱和功能2.計(jì)算器的基本操作3.運(yùn)用計(jì)算器解決實(shí)際問(wèn)題七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)列出計(jì)算器的各個(gè)部分，并簡(jiǎn)述它們的功能。答案：計(jì)算器的各個(gè)部分包括電源開(kāi)關(guān)、顯示屏、數(shù)字鍵、運(yùn)算鍵、等于鍵、小數(shù)點(diǎn)鍵、正負(fù)號(hào)鍵、退格鍵等。它們的功能分別為：電源開(kāi)關(guān)用于開(kāi)啟或關(guān)閉計(jì)算器；顯示屏用于顯示計(jì)算結(jié)果；數(shù)字鍵用于輸入數(shù)字；運(yùn)算鍵用于進(jìn)行加減乘除等運(yùn)算；等于鍵用于得到計(jì)算結(jié)果；小數(shù)點(diǎn)鍵用于輸入小數(shù)；正負(fù)號(hào)鍵用于改變數(shù)字的正負(fù)；退格鍵用于刪除錯(cuò)誤的輸入。（1）23+17=（2）5628=（3）89×45=（4）36÷6=答案：（1）40（2）28（3）4005（4）6八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生自主探究、合作交流，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器解決實(shí)際問(wèn)題的能力。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算器的正確使用方法，避免出現(xiàn)輸入錯(cuò)誤。拓展延伸：讓學(xué)生課后探索計(jì)算器的其他功能，如科學(xué)計(jì)算器、統(tǒng)計(jì)計(jì)算器等，并嘗試運(yùn)用這些功能解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、計(jì)算器的各個(gè)部分和功能教案中提到了計(jì)算器的各個(gè)部分，包括電源開(kāi)關(guān)、顯示屏、數(shù)字鍵、運(yùn)算鍵、等于鍵、小數(shù)點(diǎn)鍵、正負(fù)號(hào)鍵、退格鍵等，并簡(jiǎn)要介紹了它們的功能。然而，我認(rèn)為這里需要更詳細(xì)地解釋每個(gè)部分的功能和使用方法，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握。1.電源開(kāi)關(guān)：電源開(kāi)關(guān)是計(jì)算器的電源控制鍵。在開(kāi)啟計(jì)算器時(shí)，需要按下電源開(kāi)關(guān)。在不需要使用計(jì)算器時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，以節(jié)省電池能量或電源。2.顯示屏：顯示屏是計(jì)算器用來(lái)顯示數(shù)字和計(jì)算結(jié)果的部分。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何閱讀顯示屏上的數(shù)字和結(jié)果，以及如何判斷計(jì)算器是否已經(jīng)完成了一次運(yùn)算。3.數(shù)字鍵：數(shù)字鍵用于輸入數(shù)字和符號(hào)。學(xué)生需要熟悉每個(gè)數(shù)字鍵的位置和對(duì)應(yīng)的數(shù)字，以便在計(jì)算時(shí)能夠快速準(zhǔn)確地輸入。4.運(yùn)算鍵：運(yùn)算鍵包括加、減、乘、除等運(yùn)算符號(hào)。學(xué)生需要了解每個(gè)運(yùn)算鍵的功能，并在計(jì)算時(shí)正確使用它們。5.等于鍵：等于鍵用于得到計(jì)算結(jié)果。學(xué)生在輸入完運(yùn)算表達(dá)式后，需要按下等于鍵才能得到結(jié)果。6.小數(shù)點(diǎn)鍵：小數(shù)點(diǎn)鍵用于輸入小數(shù)。學(xué)生在輸入小數(shù)時(shí)，需要按下小數(shù)點(diǎn)鍵，并在需要的位置輸入數(shù)字。7.正負(fù)號(hào)鍵：正負(fù)號(hào)鍵用于改變數(shù)字的正負(fù)。學(xué)生在輸入正負(fù)數(shù)時(shí)，需要按下正負(fù)號(hào)鍵，并在后續(xù)輸入數(shù)字。8.退格鍵：退格鍵用于刪除錯(cuò)誤的輸入。學(xué)生在輸入錯(cuò)誤時(shí)，可以使用退格鍵逐個(gè)刪除錯(cuò)誤的數(shù)字或符號(hào)，以便重新輸入。二、計(jì)算器的基本操作教案中提到了計(jì)算器的基本操作，包括開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、數(shù)字輸入、運(yùn)算、得到結(jié)果等。然而，我認(rèn)為這里需要更詳細(xì)地解釋每個(gè)操作的步驟和注意事項(xiàng)，以便學(xué)生能夠更好地掌握計(jì)算器的使用方法。1.開(kāi)機(jī)：在計(jì)算器未開(kāi)機(jī)時(shí)，需要按下電源開(kāi)關(guān)，計(jì)算器顯示屏?xí)疗?，表示已?jīng)開(kāi)機(jī)。2.關(guān)機(jī)：在不需要使用計(jì)算器時(shí)，應(yīng)立即按下電源開(kāi)關(guān)，計(jì)算器顯示屏?xí)P(guān)閉，表示已經(jīng)關(guān)機(jī)。3.數(shù)字輸入：在開(kāi)機(jī)狀態(tài)下，學(xué)生可以使用數(shù)字鍵輸入數(shù)字。按下數(shù)字鍵后，對(duì)應(yīng)的數(shù)字會(huì)出現(xiàn)在顯示屏上。4.運(yùn)算：在輸入數(shù)字后，學(xué)生需要按下相應(yīng)的運(yùn)算鍵，表示要進(jìn)行哪種運(yùn)算。5.得到結(jié)果：在完成運(yùn)算后，學(xué)生需要按下等于鍵，計(jì)算器會(huì)顯示出運(yùn)算結(jié)果。6.刪除錯(cuò)誤：如果在輸入過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，學(xué)生可以使用退格鍵逐個(gè)刪除錯(cuò)誤的數(shù)字或符號(hào)，以便重新輸入。三、運(yùn)用計(jì)算器解決實(shí)際問(wèn)題教案中提到了讓學(xué)生分組進(jìn)行合作交流，討論如何運(yùn)用計(jì)算器解決實(shí)際問(wèn)題。然而，我認(rèn)為這里需要更具體地提供一些實(shí)際問(wèn)題的例子，以便學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用計(jì)算器。1.例子：假設(shè)學(xué)生需要計(jì)算一家超市本周的銷售總額。學(xué)生可以將每天的銷售額輸入到計(jì)算器中，然后使用加法運(yùn)算得到本周的銷售總額。2.例子：假設(shè)學(xué)生需要計(jì)算一個(gè)長(zhǎng)方形的面積。學(xué)生可以使用計(jì)算器輸入長(zhǎng)和寬的數(shù)值，然后使用乘法運(yùn)算得到面積。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解《認(rèn)識(shí)計(jì)算器》這節(jié)課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握計(jì)算器的使用。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解計(jì)算器的各個(gè)部分和功能時(shí)，我注意使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并盡量保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。我還使用了一些生動(dòng)的比喻和例子，如將計(jì)算器比作數(shù)學(xué)工具的“瑞士軍刀”，讓學(xué)生更容易理解其重要性。二、時(shí)間分配在課堂中，我合理安排了時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行講解和練習(xí)。我特別將一部分時(shí)間用于讓學(xué)生自主探究計(jì)算器的各個(gè)部分和功能，以培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。三、課堂提問(wèn)在講解過(guò)程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并耐心解答他們的疑問(wèn)。我還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)問(wèn)題，如讓學(xué)生猜測(cè)計(jì)算器某個(gè)鍵的功能，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。四、情景導(dǎo)入在引入本節(jié)課時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景：假設(shè)學(xué)生需要幫助父母計(jì)算家庭支出。通過(guò)這個(gè)實(shí)際情境，學(xué)生能夠更直觀地理解計(jì)算器的用途，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)計(jì)算器操作的興趣。五、教案反思在課后反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好。學(xué)生通過(guò)自主探究和合作交流，能夠較好地掌握計(jì)算器的基本操作和使用方法。然而，我也意識(shí)到有些學(xué)生在操作計(jì)算器時(shí)還存在一些困難，因此在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)計(jì)算器使用方法的講解和示范，以確保學(xué)生能夠更加熟練地運(yùn)用計(jì)算器。我還計(jì)劃增加一些實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)這些教學(xué)技巧和竅門(mén)的運(yùn)用，我相信學(xué)生將能夠更好地掌握計(jì)算器的使用，并為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后提升一、選擇題1.計(jì)算器的哪個(gè)部分用于開(kāi)啟或關(guān)閉計(jì)算器？A.顯示屏B.電源開(kāi)關(guān)C.數(shù)字鍵D.運(yùn)算鍵答案：B2.當(dāng)你想輸入一個(gè)小數(shù)時(shí)，你應(yīng)該按哪個(gè)鍵？A.數(shù)字鍵B.小數(shù)點(diǎn)鍵C.正負(fù)號(hào)鍵D.退格鍵答案：B二、填空題3.按下_______鍵可以改變數(shù)字的正負(fù)。答案：正負(fù)號(hào)鍵4.如果我想計(jì)算35乘以24，我應(yīng)該先按_______，然后按_______，按_______。答案：35，×，24，=三、解答題89×45答案：400512356答案：67四、應(yīng)用