人教版PEP六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

人教版PEP六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一.學(xué)情分析

六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)接觸了五年英語(yǔ)，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。他們活潑好動(dòng),

對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表

現(xiàn)欲。但六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。

所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教

學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握

良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

—.教材分析

三.學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的

目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們

建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基

礎(chǔ)。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：

1、掌握所學(xué)單詞。

2、掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正

確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)

和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

四.教材重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、掌握所學(xué)單詞。

2、掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正

確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)

和錄音。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

UnitlHowdoyougothere

1、能力目標(biāo)

(2)能夠描述人們?nèi)粘３鲂械姆绞?并簡(jiǎn)單陳述理由，

如：Uuallylgotochoolbyubway,becaueit'fat.

(3)能夠辨認(rèn)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解并遵守交通規(guī)則，特別是要

學(xué)會(huì)看交通指示燈安全地過(guò)去馬路。

(4)能夠了解一同國(guó)家交通規(guī)則的異同。

2、知識(shí)目標(biāo)

(1)掌握A,B部分let'learn,let'talk中的四會(huì)短語(yǔ)和句子。

(2)能夠聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀A,B部分的let'learn三會(huì)單詞和

let'talk,let'read中出現(xiàn)的三會(huì)句型。

(3)能夠理解并會(huì)根據(jù)指令操作

let'play,let'chant,groupwork等部分的內(nèi)容。

(4)了解音標(biāo)。:/,/:1/,々/,/1)/,/1/,/(1/的音和形,能夠區(qū)分音標(biāo)

/i：/和/i/發(fā)音不同。

3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)

(1)通過(guò)了解交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)在生活中自覺(jué)遵守交

通規(guī)則。

(2)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的情感，讓他們具有一定的團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)

進(jìn)取的Unit2Whereitheciencemueum

1、能力目標(biāo)

(1)簡(jiǎn)單描述城市、城鎮(zhèn)或區(qū)內(nèi)公共設(shè)施的大致位置，如：

“Whereithecinema,pleaelt'ne某ttothehopital.”等。

(2)能夠詢問(wèn)路線并簡(jiǎn)單回答，如：

WhereithepotofficeltJeatofthecinema.Turnleftatthecinema,thengot

raight.It'ontheleft.

(3)能夠了解地圖的基本標(biāo)識(shí)，并能用東、西、南、北簡(jiǎn)單表示行

政區(qū)劃的位置。

(4)能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌"Whereareyougoing”

2、知識(shí)目標(biāo)

(1)能夠掌握A、B部分Let'learn和Let'talk中的四會(huì)單詞

和句子。

(2)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀A、B部分Let'learn的三會(huì)單詞和

Let'talk,Let'read.中的三中的三會(huì)句子。

(3)能夠理解、會(huì)唱Let'chant,Let'ing等部分的內(nèi)容。

(4)能夠了解Pronunciation中音標(biāo)

/e/,/a/,/k/,/g/,/f/,/v/,〃,/z/的音與形并能正確讀了例詞。

3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)

(1)情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。使學(xué)生

愿意在小組活動(dòng)中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(3)文化目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解國(guó)外地圖的主要標(biāo)識(shí)。

Unit3Whatareyougoingtodo

(1)能夠用begoingto句型交流行事計(jì)劃，

如：.Whatareyougoingtodothieveninglamgoingtothecinema.等。

(2)能夠用where,when替換句型：Whatareyougoingtodo中的疑

問(wèn)詞what提問(wèn)并回答，如：

Whereareyougoinglamgoingtothebooktore.Whenareyougoinglamgoingat3

o'clock.等。

(3)能夠了解他人的行事計(jì)劃并進(jìn)行轉(zhuǎn)述，如:He/Sheigoingto…等。

2、知識(shí)目標(biāo)

(1)能夠掌握A,B部分let'learn,let'talk中的四會(huì)單詞和句

子。

(2)能夠聽(tīng)，說(shuō),認(rèn)讀A,B部分letlearn,lettalk和letread中的

三會(huì)掌握單詞和句子。

(3)能夠了解pronunciation部分音標(biāo)的音和形，并完成相應(yīng)練習(xí)。

(4)能夠理解并會(huì)唱let'chant部分的歌謠；能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌

曲uWhatareyougoingtodon。

3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己學(xué)習(xí)和生活，能按計(jì)劃、有條理地做事

情的能力；

(2)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的團(tuán)結(jié)合作競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的優(yōu)良品格。

RecycIe1

1、能力目標(biāo)

(1)綜合運(yùn)用1一3單元的主要語(yǔ)言進(jìn)行有實(shí)際意義的交流。

(2)能夠根據(jù)Let，findout部分的指示語(yǔ)找到地圖中的相應(yīng)位置

并寫出場(chǎng)所詞。

(3)能夠運(yùn)用begoingtodo句型在Groupwork中討論自己的夢(mèng)想之

旅。

(4)能夠聽(tīng)懂Litenandmatch與Litenandchooe部分的對(duì)話并完

(5)能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌"Howcanlgettothezoo”

2、知識(shí)目標(biāo)

(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀兩篇Let'read的對(duì)話，并完成文后的正誤

判斷題。

(2)能夠理解并會(huì)吟唱Let'chant的歌謠。

(3)能夠認(rèn)讀1—3單元Pronunciation部分的音標(biāo)并能把音標(biāo)與

單詞正確連線。

3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)

(1)情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛(ài)意識(shí)。

(2)學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題。

Unit4Ihaveapenpal

1、能力目標(biāo)

(1)能夠詢問(wèn)和簡(jiǎn)單描述業(yè)余愛(ài)好，如：

What'yourhobbyl1ikecollectingtamp.Heiikecollectingtamp,too.

(2)能夠用一般疑問(wèn)句形式詢問(wèn)他人的住處，工作等情況并作答，

如：

DoeheliveinthecityYe,hedoe.DoeheteachEnglihNo,hedoen't.Heteache

art.

(3)能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“Mypenpal”。

2知識(shí)目標(biāo)

(1)能夠掌握A、B部分Let'learn,Let'talk中的四會(huì)單詞和

四會(huì)句子。

(2)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀A、B部分Let'talk,Let'read中的白

體句子。

(3)能夠認(rèn)讀Pronunciation部分的音標(biāo)：

/3:/,/3/,/J/,/3/,/I/,/r/并能讀出例詞。

(4)能夠理解Let，chant部分的內(nèi)容。

(2)學(xué)習(xí)策略：積極運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)與交流，加強(qiáng)合作，共

同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(3)文化目標(biāo)：了解一些英語(yǔ)書信的基本知識(shí)。

Unit5Whatdoehedo

1、能力目標(biāo)

(1)能夠簡(jiǎn)單介紹人物職業(yè)，如:Sheiacleaner.

(2)能夠運(yùn)用句型

“WhatdoeyourmotherdoWheredoeheworkHowdoehegotowork”等詢問(wèn)他人

的工作情況，并能給出相應(yīng)回答。

2、知識(shí)目標(biāo)

(1)能夠掌握A,B部分let'learn,let'talk中的四會(huì)單詞和句

子。

(2)能夠聽(tīng)，說(shuō),認(rèn)讀A,B部分let'talk,let'learn中的白體

句子。

(3)了解元音/u:/,/u/和輔音/w/,/j/,/h/等的發(fā)音并讀出例詞。

3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)

(1)熱愛(ài)生活，尊重他人的勞動(dòng)。

(2)能夠與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(3)了解英語(yǔ)中職業(yè)名稱對(duì)于不同性別的差異。

Unit6Thetoryofrain

1、能力目標(biāo)

(2)能夠簡(jiǎn)單敘述植物種植的過(guò)程，如：

Puttheeedintheoi1.Wateriteveryday.

2、知識(shí)目標(biāo)

(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫A、B部分Let'learn中的四會(huì)單詞和

Let'talk中的四會(huì)句子。

(2)能夠認(rèn)讀本單元的音標(biāo)，并能讀出例詞。

(3)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀Let'learn,Let?talk,Let'read等部分

的白體單詞和句子。

3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)

(1)情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情感，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意

識(shí)。

(2)了解水結(jié)成冰的相關(guān)知識(shí)。

RecycIe2

1、知識(shí)目標(biāo)

(1)能聽(tīng)、說(shuō)、讀A、B部分中的會(huì)話。

(2)能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫A、B部分Let'learn、Let'talk中的四

會(huì)單詞和重點(diǎn)句型。

(3)能理解Let，read中的內(nèi)容，并能做相應(yīng)的問(wèn)答。

(4)能夠運(yùn)用計(jì)量單位：kg和cm

2、能力目標(biāo)

(1)能夠相互問(wèn)答身高、體重、大小、長(zhǎng)短，如

HowtallareyoulJm…cmtall.Howheavyareyoul'm…kg.

(2)能通過(guò)比較詞進(jìn)行事物或身體的比較或描述，

如…itallerthan….(3)能聽(tīng)懂會(huì)唱歌曲《MyPet》。

(4)能根據(jù)所給數(shù)據(jù)，對(duì)兩樣事物進(jìn)行比較。

3、情感、策略、文化目標(biāo)

(2)了解計(jì)量單位的完整和縮寫的寫法及換算方法。1、以活動(dòng)為

課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教