2024年小學(xué)戲曲進(jìn)校園活動總結(jié)范文（四篇）

第2頁共2頁2024年小學(xué)戲曲進(jìn)校園活動總結(jié)范文戲曲，作為中國獨有的傳統(tǒng)藝術(shù)文化瑰寶，在全球文化版圖上熠熠生輝。為深入踐行社會主義核心價值觀，拓寬青少年對中華優(yōu)秀戲曲文化的認(rèn)知視野，促進(jìn)中華文明的薪火相傳，依據(jù)上級部門頒布的文件精神與具體指示，我校特成立了由校長親自掛帥的“戲曲進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，精心策劃并實施了“戲曲進(jìn)校園”專項活動方案。我們充分利用校園櫥窗、電子顯示屏、廣播站等多種宣傳媒介，積極構(gòu)建濃厚的戲曲文化氛圍，同時，將戲曲教育有機融入音樂課堂教學(xué)之中，使之成為不可或缺的教學(xué)內(nèi)容。另悉，我校學(xué)生戲曲興趣小組正處于緊鑼密鼓的籌備階段，旨在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的戲曲熱情，增進(jìn)他們對戲曲藝術(shù)的深入理解和親身體驗。____區(qū)“戲曲進(jìn)校園活動”今日蒞臨____小學(xué)，為全校師生帶來了一場別開生面的戲曲盛宴?；顒右潦?，主持人以精煉的語言，向師生們概述了地方特色劇種——豫劇的悠久歷史、深厚文化底蘊及其獨特魅力。隨后，市歌舞劇院的藝術(shù)家們傾情演繹了豫劇經(jīng)典劇目《紅燈記》與《花木蘭》的精彩片段，同學(xué)們?nèi)褙炞?，沉醉其中，不時爆發(fā)出陣陣喝彩，更有人躍躍欲試，渴望親身參與。在隨后的互動環(huán)節(jié)，京劇四大行當(dāng)（生、旦、凈、丑）的生動展示，更是將現(xiàn)場氣氛推向高潮，學(xué)生們紛紛上臺，在專業(yè)指導(dǎo)下嘗試模仿各行當(dāng)?shù)幕緞幼?，現(xiàn)場掌聲雷動，氣氛熱烈?；顒游猜暎姸鄮熒砸猹q未盡，他們紛紛表示：“此次現(xiàn)場觀賞豫劇演出，對我們而言是一次全新的體驗，不僅拓寬了視野，更深化了對戲曲藝術(shù)的認(rèn)知，期待未來能有更多這樣的機會?！贝舜位顒?，不僅是對傳統(tǒng)文化的有力弘揚，也是對民族藝術(shù)精神的深刻傳承，為全校師生提供了一場精彩絕倫的傳統(tǒng)文化盛宴。2024年小學(xué)戲曲進(jìn)校園活動總結(jié)范文（二）為了豐富校園生活的內(nèi)涵，拓寬學(xué)生的視野，我校特設(shè)了社團(tuán)課程——戲曲。在過去的近半年時間里，我深感此課程所帶來的諸多收獲。從廣泛觀看視頻資料，到模仿學(xué)習(xí)戲曲唱段，再到最終的節(jié)目表演，這一整個過程不僅使學(xué)生們受益匪淺，我自身也從中得到了充分的鍛煉與提升。在課堂教學(xué)的實施過程中，我們主要聚焦于作品欣賞、視頻觀看、發(fā)聲技巧訓(xùn)練以及京劇、黃梅戲、豫劇等戲曲作品選段的模唱。通過這一系列的教學(xué)活動，我們旨在引導(dǎo)學(xué)生初步了解各類戲曲的發(fā)展歷程及其相關(guān)知識，深入理解唱段內(nèi)容，感受其情感表達(dá)，體會角色內(nèi)心世界，進(jìn)而掌握部分戲曲選段的演唱技巧。同時，我們還鼓勵學(xué)生運用簡潔而富有表現(xiàn)力的動作進(jìn)行戲曲唱段的表演，并激發(fā)他們的創(chuàng)造性，使其能夠在表演中融入個人特色。在戲曲教學(xué)過程中，我們遇到了一個顯著的挑戰(zhàn)，即戲曲中拖腔的演唱。由于拖腔往往一字多音，演唱難度較大，若僅采用傳統(tǒng)的聽唱或視唱方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可能會感到枯燥乏味。為此，我們調(diào)整了教學(xué)策略，將教學(xué)重點轉(zhuǎn)向表演環(huán)節(jié)。通過小組合作的方式，學(xué)生們在邊唱邊演的過程中不僅學(xué)會了演唱技巧，還深刻體會到了學(xué)習(xí)戲曲的樂趣所在。本學(xué)期，我們共同模唱了《唱臉譜》、《女駙馬》、《賣水》、《打豬草》、《劉大哥講話理太偏》等經(jīng)典戲曲唱段，這一過程充滿了學(xué)習(xí)與探索的樂趣。戲曲課程的開設(shè)不僅喚起了學(xué)生們對中國戲曲藝術(shù)的濃厚興趣與熱愛之情，還激發(fā)了他們熱愛祖國的高尚情感。該課程深受學(xué)生喜愛，未來我們將繼續(xù)努力營造更加濃厚的戲曲學(xué)習(xí)氛圍，并開展一系列富有游戲性質(zhì)的藝術(shù)活動。相信通過這樣的努力，學(xué)生們將對戲曲藝術(shù)留下更加深刻的印象，并產(chǎn)生更加濃厚的興趣。我將一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索、不斷努力，為學(xué)生的課余生活增添更多彩的篇章。2024年小學(xué)戲曲進(jìn)校園活動總結(jié)范文（三）為推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校的廣泛傳播與深入普及，旨在提升學(xué)生的藝術(shù)與文化素養(yǎng)，積極弘揚社會主義核心價值觀，并進(jìn)一步推動全縣戲曲事業(yè)的繁榮發(fā)展，實現(xiàn)戲曲進(jìn)校園的目標(biāo)，我們已構(gòu)建起課堂教學(xué)與課外活動相輔相成、普及教育與專業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校教育與社會教育有效銜接的綜合性教育體系。現(xiàn)依據(jù)____縣“戲曲進(jìn)校園”工作實施方案的總體要求，結(jié)合我校實際情況，對戲劇曲藝文化工作的開展情況進(jìn)行階段性總結(jié)如下：一、強化民族文化宣傳，攜手縣壯劇團(tuán)共筑戲曲進(jìn)校園新篇章____年____月____日，____縣壯劇團(tuán)蒞臨我校，成功舉辦“戲曲進(jìn)校園”活動演出，標(biāo)志著我校戲曲進(jìn)校園工作的正式啟動，為師生們帶來了一場精彩紛呈的文化盛宴。二、精心策劃活動方案，確保戲曲進(jìn)校園工作有序推進(jìn)____月____日，我校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會議，深入討論校園文化建設(shè)的相關(guān)事宜。隨后，于____月____日正式出臺《一小“校園文化”建設(shè)實施方案》，該方案以凸顯民族特色為核心，將戲劇曲藝文化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。我們計劃利用假期時間，在文博樓的走廊上精心打造具有民族文化特色的展示區(qū)，涵蓋北路壯劇文化、瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等多元民族文化元素，旨在通過樓道文化引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，珍惜時光，勤奮學(xué)習(xí)，樹立報效家鄉(xiāng)與祖國的遠(yuǎn)大志向。三、分階段實施，穩(wěn)步推進(jìn)戲曲進(jìn)校園工作第一階段（____年7月至____月）：我校從精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個維度出發(fā)，全面開展調(diào)研工作，對現(xiàn)有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標(biāo)及發(fā)展戰(zhàn)略等進(jìn)行重新審視與評估，明確學(xué)校存在的主要問題與發(fā)展方向，科學(xué)確立美麗校園建設(shè)的總體目標(biāo)。四、正視問題，積極尋求解決方案在戲曲進(jìn)校園工作的推進(jìn)過程中，我們面臨的主要問題是教師時間緊張且階段性任務(wù)繁重。圖音教師大多需在課外時間投入此項工作，教學(xué)任務(wù)繁重，難以抽出更多時間進(jìn)行深入的資料收集、整理與節(jié)目編排。此外，雖然部分學(xué)生對此項活動表現(xiàn)出濃厚興趣，但尚未能充分調(diào)動全體學(xué)生的參與熱情。盡管如此，仍有一部分學(xué)生對壯劇藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣并取得顯著成績，如我校黃一格等四位同學(xué)代表____縣在北京的演出中榮獲好評。五、明確未來方向，持續(xù)深化戲曲進(jìn)校園工作為進(jìn)一步推動戲曲進(jìn)校園工作的深入開展，我們將采取以下措施：一是結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點，重點加強民族音樂的教學(xué)與傳承工作，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動緊密融合；二是加快戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集與整理工作步伐，特別是要抓緊收集原始資料以免失傳；三是加強專業(yè)引領(lǐng)與培訓(xùn)力度提升教師執(zhí)教水平確保戲劇曲藝文化能夠在校園內(nèi)得到有效傳承與發(fā)展；四是加大宣傳力度提高家長對壯劇傳承重要性的認(rèn)識讓更多的孩子與家庭能夠參與到壯劇文化的傳承與弘揚中來。我們堅信在全校師生的共同努力下以及社會各界的廣泛支持下壯劇這一民族文化瑰寶定能在社會主義文化大繁榮大發(fā)展的浪潮中迎來更加燦爛的春天。舞臺上馬骨胡的悠揚旋律與孩子們純真的壯腔曲調(diào)交相輝映共同編織出一幅幅絢麗多彩的民族文化畫卷。2024年小學(xué)戲曲進(jìn)校園活動總結(jié)范文（四）戲劇曲藝文化，作為一種獨特的區(qū)域文化與大眾文化，不僅是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中不可或缺的組成部分，也是校園文化的重要基石與靈感源泉。將其引入校園，旨在促進(jìn)文化的傳承與發(fā)展，同時豐富校園文化的內(nèi)涵，構(gòu)建獨具特色的校園文化體系。現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：一、校園文化氛圍彰顯民族特色1.____深化校園文化內(nèi)涵____：戲劇曲藝文化的融入，作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，有效增強了學(xué)生的愛國情懷與民族精神，為構(gòu)建特色學(xué)校、深化校園文化建設(shè)提供了重要素材。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我校已成功將戲劇曲藝文化教育打造為特色教育品牌。2.____營造良好社會氛圍____：隨著工作的深入，我們意識到許多戲曲文化的精髓正逐漸淡出人們的記憶。學(xué)校積極行動，通過多途徑挖掘整理，傳承優(yōu)秀民族文化，旨在喚醒全民的文化自覺，營造積極向上的社會氛圍。本學(xué)期，我校教師依據(jù)實際情況，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)部署，精心組織了一系列活動，取得了顯著成效。3.____促進(jìn)校家社聯(lián)動____：在推進(jìn)戲劇曲藝文化進(jìn)校園的過程中，我們始終圍繞教育質(zhì)量這一核心，將學(xué)校工作與文化傳承緊密結(jié)合，關(guān)注民眾對子女教育的關(guān)切。通過深入訪查、挖掘資源的同時，積極收集民眾對學(xué)校工作的意見與建議，不僅增進(jìn)了校家社之間的友誼，更為學(xué)校工作開創(chuàng)了新局面，贏得了社會的廣泛贊譽與認(rèn)可。4.____拓寬視野，激發(fā)學(xué)生熱情____：此項活動吸引了大量學(xué)生參與，極大地拓寬了他們的視野。我們適時調(diào)整工作計劃，成立了資料收集整理小組，為深入研究我校民族文化特色提供了寶貴資料，也為實施素質(zhì)教育開辟了新途徑。教師的收集、整理與編排工作，不僅提升了他們的校本研修能力，也為學(xué)生提供了更多元化的學(xué)習(xí)體驗。二、存在的問題1.____教師時間緊張，任務(wù)繁重____：由于教師多為兼職，教學(xué)任務(wù)繁重，難以投入充足時間進(jìn)行深入的收集、整理與節(jié)目編排工作，影響了活動的全面開展與學(xué)生參與度的提升。2.____民眾配合度有限____：能夠傳承民族民間文化的多為老年人，他們與教師的作息時間存在差異，難以長時間配合學(xué)校工作，給活動的推進(jìn)帶來一定困難。三、未來規(guī)劃1.____結(jié)合學(xué)科特點，強化民族音樂教育____：將民族音樂融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動中，增強學(xué)習(xí)的趣味性與實效性。2.____加大戲