北師大版中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃分享

北師大版中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃分享教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容：1.第一章：現(xiàn)代文閱讀課文《我的叔叔于勒》課文《從百草園到三味書屋》2.第二章：古詩(shī)文閱讀課文《岳陽樓記》課文《出師表》3.第三章：寫作記敘文的寫作技巧議論文的寫作技巧教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟練掌握現(xiàn)代文和古詩(shī)文的閱讀技巧，理解文章主旨和作者情感。2.學(xué)生能夠運(yùn)用寫作技巧，寫出生動(dòng)、有邏輯性的文章。3.學(xué)生能夠提高語文綜合素質(zhì)，提升語文素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：古詩(shī)文的閱讀理解和寫作技巧的運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代文閱讀技巧的培養(yǎng)和寫作能力的提升。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)PPT、教材。2.學(xué)具：學(xué)生教材、筆記本、文具。教學(xué)過程：1.引入：通過情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。舉例：以一篇生動(dòng)有趣的現(xiàn)代文文章引入，讓學(xué)生初步感受文章的魅力。2.閱讀理解：講解現(xiàn)代文閱讀技巧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文章閱讀。舉例：分析《我的叔叔于勒》和《從百草園到三味書屋》，講解文章主旨和作者情感。3.古詩(shī)文閱讀：講解古詩(shī)文閱讀技巧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文章閱讀。舉例：分析《岳陽樓記》和《出師表》，講解文章主旨和作者情感。4.寫作技巧講解：講解記敘文和議論文的寫作技巧。舉例：分析優(yōu)秀文章，講解寫作技巧的運(yùn)用。5.隨堂練習(xí)：提供閱讀理解題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。提供寫作題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。6.作業(yè)布置：布置閱讀理解和寫作的作業(yè)題目。板書設(shè)計(jì)：1.閱讀理解技巧：抓取關(guān)鍵詞、理解作者情感、分析文章結(jié)構(gòu)。2.寫作技巧：記敘文六要素、議論文三要素、寫作手法。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.閱讀理解題目：1.文章的主旨是什么？2.作者的情感是什么？3.文章的結(jié)構(gòu)是什么？2.寫作題目：以“我的暑假生活”為主題，寫一篇記敘文。以“是否應(yīng)該取消高考”為話題，寫一篇議論文。課后反思及拓展延伸：1.課后反思：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。2.拓展延伸：提供相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀。提供相關(guān)的寫作題目，讓學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定：在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)部分，需要重點(diǎn)關(guān)注的是古詩(shī)文的閱讀理解和寫作技巧的運(yùn)用。古詩(shī)文的閱讀理解和寫作技巧是學(xué)生普遍感到困難的部分，需要在教學(xué)中進(jìn)行詳細(xì)的講解和示例。2.閱讀理解的講解：在閱讀理解部分，需要重點(diǎn)關(guān)注的是如何引導(dǎo)學(xué)生理解和分析文章的主旨和作者情感。可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的關(guān)鍵詞，理解文章的結(jié)構(gòu)，從而深入理解文章的主旨和作者情感。3.寫作技巧的講解：在寫作技巧的講解部分，需要重點(diǎn)關(guān)注的是如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用記敘文和議論文的寫作技巧?？梢酝ㄟ^分析優(yōu)秀文章的例子，講解寫作技巧的運(yùn)用，幫助學(xué)生理解和掌握寫作技巧。4.隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)：在隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)部分，需要重點(diǎn)關(guān)注的是如何設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)用性的練習(xí)題目?？梢蕴峁┡c現(xiàn)代文和古詩(shī)文閱讀相關(guān)的練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技巧。5.作業(yè)布置的指導(dǎo)：在作業(yè)布置的部分，需要重點(diǎn)關(guān)注的是如何布置能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考和運(yùn)用的作業(yè)題目。可以布置與現(xiàn)代文和古詩(shī)文閱讀、寫作相關(guān)的作業(yè)題目，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)和技巧。6.課后反思及拓展延伸的指導(dǎo)：在課后反思及拓展延伸的部分，需要重點(diǎn)關(guān)注的是如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和拓展學(xué)習(xí)。可以提供相關(guān)的閱讀材料和寫作題目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀和練習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解閱讀理解和寫作技巧時(shí)，使用生動(dòng)、抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，引起學(xué)生的興趣和注意力。在提問時(shí)，語調(diào)可以稍微提高，以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行閱讀理解和寫作練習(xí)。在講解時(shí)，可以留出一些時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論?？梢栽O(shè)計(jì)一些開放性問題，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問，促進(jìn)師生互動(dòng)。4.情景導(dǎo)入：通過情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。可以創(chuàng)設(shè)一些與文章相關(guān)的情境，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解和感受文章的內(nèi)容。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和中考要求，選取具有針對(duì)性和實(shí)用性的教材章節(jié)和內(nèi)容。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要明確具體、可衡量的目標(biāo)，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)難點(diǎn)的講解：在講解教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，要通過詳細(xì)的講解和示例，幫助學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)知識(shí)?？梢越Y(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的講解方法和手段。4.教學(xué)過程的安排：在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性和實(shí)踐性的環(huán)節(jié)