小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級難點(diǎn)突破

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級的難點(diǎn)突破教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第107頁至108頁的“面積的認(rèn)識”。這部分內(nèi)容主要包括面積的概念、面積的單位以及面積的計(jì)算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握面積的基本概念，了解常用的面積單位，以及能夠運(yùn)用不同的方法計(jì)算簡單圖形的面積。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解面積的概念，知道面積的單位，并能夠運(yùn)用不同的方法計(jì)算簡單圖形的面積。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：學(xué)生對于面積的概念的理解，以及不同圖形的面積計(jì)算方法的掌握。重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用不同的方法計(jì)算簡單圖形的面積，并能夠靈活運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：課件、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、三角板教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過展示一個(gè)長方形和一個(gè)正方形的圖片，讓學(xué)生觀察并說出它們的形狀。然后教師提問：“我們怎樣才能知道這個(gè)長方形和正方形的大小呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考面積的概念。二、新課導(dǎo)入（15分鐘）教師通過課件展示不同的圖形，引導(dǎo)學(xué)生了解面積的概念。然后介紹常用的面積單位，如平方米、平方分米、平方厘米等。接著，教師通過示例，講解如何計(jì)算長方形和正方形的面積。三、課堂練習(xí)（10分鐘）教師給出一些長方形和正方形的圖形，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算它們的面積，并選出自己最滿意的一組答案。教師選取幾組答案進(jìn)行點(diǎn)評，并講解計(jì)算過程中的注意事項(xiàng)。四、鞏固練習(xí)（10分鐘）教師給出一些不同形狀的圖形，讓學(xué)生嘗試計(jì)算它們的面積。教師選取幾組答案進(jìn)行點(diǎn)評，并講解計(jì)算過程中的注意事項(xiàng)。五、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)：面積的概念常用的面積單位：平方米、平方分米、平方厘米面積的計(jì)算方法：長方形面積=長×寬，正方形面積=邊長×邊長作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）長方形：長5米，寬3米（2）正方形：邊長4厘米答案：（1）長方形面積=5米×3米=15平方米（2）正方形面積=4厘米×4厘米=16平方厘米2.找出生活中常見的物體，測量它們的尺寸，并計(jì)算它們的面積。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察不同的圖形，讓學(xué)生了解面積的概念，以及常用的面積單位。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生充分動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和解決問題的能力。同時(shí)，要讓學(xué)生明確面積的計(jì)算方法，能夠靈活運(yùn)用。在課后拓展延伸部分，可以讓學(xué)生在生活中尋找不同的物體，測量它們的尺寸，并計(jì)算它們的面積，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，也可以讓學(xué)生嘗試解決一些與面積相關(guān)的實(shí)際問題，提高學(xué)生解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.面積的概念：面積是指平面圖形所覆蓋的平面空間的大小。這是一個(gè)基礎(chǔ)的概念，需要學(xué)生深刻理解。2.面積的單位：常用的面積單位有平方米、平方分米、平方厘米等。這些單位之間的換算關(guān)系是1平方米=100平方分米=10000平方厘米。學(xué)生需要掌握這些單位及其換算關(guān)系。3.面積的計(jì)算方法：長方形的面積等于長乘以寬，正方形的面積等于邊長乘以邊長。這是學(xué)生需要掌握的基本計(jì)算方法。二、教學(xué)難點(diǎn)中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.面積的概念：學(xué)生可能難以理解面積的抽象意義，因此需要通過具體的圖形和實(shí)際操作來幫助學(xué)生建立面積的概念。2.面積的單位換算：學(xué)生可能難以理解和記憶不同面積單位之間的換算關(guān)系，因此需要通過具體的例子和實(shí)際計(jì)算來幫助學(xué)生掌握。3.面積的計(jì)算方法：學(xué)生可能對于不同圖形的面積計(jì)算方法混淆不清，因此需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際操作來幫助學(xué)生熟練掌握。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.面積的概念：面積是指平面圖形所覆蓋的平面空間的大小。這是一個(gè)基礎(chǔ)的概念，需要學(xué)生深刻理解。例如，可以讓學(xué)生通過實(shí)際測量和計(jì)算教室地面的面積，來感受和理解面積的概念。2.面積的單位：常用的面積單位有平方米、平方分米、平方厘米等。這些單位之間的換算關(guān)系是1平方米=100平方分米=10000平方厘米。學(xué)生需要掌握這些單位及其換算關(guān)系。例如，可以讓學(xué)生通過實(shí)際測量和計(jì)算不同物品的面積，來練習(xí)和掌握面積單位及其換算關(guān)系。3.面積的計(jì)算方法：長方形的面積等于長乘以寬，正方形的面積等于邊長乘以邊長。這是學(xué)生需要掌握的基本計(jì)算方法。例如，可以讓學(xué)生通過實(shí)際測量和計(jì)算不同長方形和正方形的面積，來練習(xí)和掌握這些計(jì)算方法。二、教學(xué)難點(diǎn)中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.面積的概念：學(xué)生可能難以理解面積的抽象意義，因此需要通過具體的圖形和實(shí)際操作來幫助學(xué)生建立面積的概念。例如，可以讓學(xué)生通過實(shí)際測量和計(jì)算不同圖形的面積，來體驗(yàn)和理解面積的概念。2.面積的單位換算：學(xué)生可能難以理解和記憶不同面積單位之間的換算關(guān)系，因此需要通過具體的例子和實(shí)際計(jì)算來幫助學(xué)生掌握。例如，可以讓學(xué)生通過實(shí)際測量和計(jì)算不同物品的面積，并將其換算成不同的單位，來練習(xí)和掌握面積單位之間的換算關(guān)系。3.面積的計(jì)算方法：學(xué)生可能對于不同圖形的面積計(jì)算方法混淆不清，因此需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際操作來幫助學(xué)生熟練掌握。例如，可以讓學(xué)生通過實(shí)際測量和計(jì)算不同長方形和正方形的面積，來練習(xí)和掌握這些計(jì)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解面積的概念和計(jì)算方法時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。在重要的知識點(diǎn)上，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)提問學(xué)生，以了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。提問可以采用開放式和封閉式相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示真實(shí)的生活場景圖片，讓學(xué)生觀察并說出圖形的形狀，從而引出面積的概念。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的面積知識進(jìn)行教學(xué)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.教學(xué)方法的使用：在教學(xué)過程中，采用了直觀演示、操作實(shí)踐、提問討論等多種教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的觀察能力、操作能力和解決問題的能力。3.課堂互動：在課堂中，教師與學(xué)生進(jìn)行了充分的互動，通過提問、回答、討論等方式，激發(fā)了學(xué)生的思維，提高了學(xué)生的參與度。4.教學(xué)時(shí)間的分配：本節(jié)課的時(shí)間分配較為合理，保證了每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握了面積的知識。5.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了面積的概念、單位