蘇教版四年級(jí)英語下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)測(cè)試

蘇教版四年級(jí)英語下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)測(cè)試一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級(jí)英語下冊(cè)第7頁至第9頁。內(nèi)容包括：家庭成員的介紹，日?；顒?dòng)，以及詢問時(shí)間和地點(diǎn)的表達(dá)方式。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀家庭成員的英文名稱以及日?；顒?dòng)詞匯。2.學(xué)生能夠用英語簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員和日常活動(dòng)。3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用疑問詞詢問時(shí)間和地點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：家庭成員的英文名稱，日?；顒?dòng)的表達(dá)，疑問詞的運(yùn)用。難點(diǎn)：家庭成員和日?；顒?dòng)的詞匯拼寫，疑問詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，卡片，錄音機(jī)，磁帶。學(xué)具：課本，練習(xí)本，鉛筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師播放錄音，讓學(xué)生聽并猜測(cè)錄音中的場(chǎng)景。2.新課展示：教師通過PPT展示家庭成員和日常活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。3.句型練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯進(jìn)行句型練習(xí)，如：“Thisismymother,sheisateacher.”4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，互相介紹家庭成員和日常活動(dòng)。6.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，用新學(xué)的詞匯和句型寫一篇關(guān)于自己家庭成員和日常活動(dòng)的短文。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：家庭成員詞匯，日?；顒?dòng)詞匯，疑問詞。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：用英文寫一篇關(guān)于自己家庭成員和日?；顒?dòng)的短文。答案：略2.題目：完成課本第7頁的練習(xí)題。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)新學(xué)的詞匯和句型掌握情況良好，但在疑問詞的運(yùn)用上還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)疑問詞的講解和練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，用英文記錄家庭成員的職業(yè)、愛好等信息，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.家庭成員的英文名稱：本節(jié)課涉及到家庭成員的英文名稱，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。這些詞匯是學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸到的，但對(duì)于部分學(xué)生來說，可能對(duì)家庭成員的英文名稱掌握不夠熟練。2.日?；顒?dòng)詞匯：本節(jié)課涉及的日?；顒?dòng)詞匯有：eat,sleep,study,play等。這些詞匯是對(duì)學(xué)生日常生活的一種描述，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，掌握這些詞匯的英文表達(dá)。3.疑問詞的運(yùn)用：本節(jié)課涉及到疑問詞的運(yùn)用，如：Whattimeisit?Whereisthelibrary?等。學(xué)生需要理解并掌握這些疑問詞的用法，能夠用它們來詢問時(shí)間和地點(diǎn)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.家庭成員的英文名稱：對(duì)于這部分內(nèi)容，教師可以通過展示實(shí)物圖片，如家庭照片，來幫助學(xué)生理解和記憶家庭成員的英文名稱。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英文介紹自己的家庭成員，提高他們的口語表達(dá)能力。2.日?；顒?dòng)詞匯：教師可以通過舉例、生活情境模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用日?；顒?dòng)詞匯。例如，教師可以模擬一個(gè)家庭早晨起床的場(chǎng)景，讓學(xué)生用英文表達(dá)家庭成員的起床、洗漱等活動(dòng)。3.疑問詞的運(yùn)用：疑問詞的運(yùn)用是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教師可以通過疑問詞的引入、疑問句的構(gòu)造、疑問詞的問答練習(xí)等方式，讓學(xué)生理解和掌握疑問詞的用法。例如，教師可以提問學(xué)生：“Whattimeisit?”，引導(dǎo)學(xué)生用英文回答：“It's8o'clock.”。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解疑問詞時(shí)，可以使用夸張的語調(diào)來強(qiáng)調(diào)疑問詞的使用時(shí)機(jī)和方式。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。例如，在講解家庭成員詞匯時(shí)，可以提問學(xué)生：“CanyouintroduceyourfamilyinEnglish?”。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放錄音或者展示圖片的方式，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)、真實(shí)的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以播放一段關(guān)于家庭成員日?；顒?dòng)的錄音，讓學(xué)生猜測(cè)錄音中的場(chǎng)景。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了家庭成員的英文名稱、日?；顒?dòng)的表達(dá)以及疑問詞的運(yùn)用。在教案設(shè)計(jì)中，應(yīng)確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。2.教學(xué)活動(dòng)：在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度的任務(wù)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后，可以通過學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，也可以通過學(xué)生的反饋來了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)