七年級(jí)人教版美術(shù)教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)美術(shù)有了更深入的了解，審美水平和繪畫(huà)技能也得到了提高。一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容主要包括人教版美術(shù)教材的第一章到第四章。第一章為“美術(shù)與生活”，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)審美眼光。第二章“美術(shù)的基本表現(xiàn)手段”，讓學(xué)生掌握線條、形狀、色彩等基本表現(xiàn)手段，提高繪畫(huà)技能。第三章“美術(shù)作品欣賞”，培養(yǎng)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)美術(shù)作品的能力。第四章“美術(shù)創(chuàng)作”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，提高審美能力。2.引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本表現(xiàn)手段，提高繪畫(huà)技能。3.培養(yǎng)學(xué)生在欣賞美術(shù)作品的過(guò)程中，提高審美水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的欣賞和評(píng)價(jià)能力。2.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)的基本表現(xiàn)手段，提高繪畫(huà)技能。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩、顏料等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶畫(huà)筆、畫(huà)紙、水彩、顏料等。五、教學(xué)過(guò)程2.講解與示范：教師講解美術(shù)的基本表現(xiàn)手段，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀地了解繪畫(huà)技巧。3.練習(xí)與指導(dǎo)：學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。4.欣賞與評(píng)價(jià)：學(xué)生欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)，提高審美水平。5.創(chuàng)作與展示：學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，展示自己的作品，培養(yǎng)創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)將突出美術(shù)的基本表現(xiàn)手段，如線條、形狀、色彩等，以及美術(shù)作品的欣賞與評(píng)價(jià)方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我的生活”為主題，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。2.答案：學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的生活，展示自己的繪畫(huà)技能和創(chuàng)造力。八、課后反思及拓展延伸課后，教師將反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，拓展延伸美術(shù)學(xué)習(xí)，提高審美能力和繪畫(huà)技能。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的主體地位是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中扮演的主要角色。他們是學(xué)習(xí)的主體，需要積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，提出問(wèn)題，進(jìn)行創(chuàng)作和實(shí)踐。教師的引導(dǎo)作用是指教師在教學(xué)過(guò)程中扮演的指導(dǎo)者和輔導(dǎo)者的角色。他們需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，解答學(xué)生的問(wèn)題，提供反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的設(shè)定三、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解美術(shù)的基本表現(xiàn)手段時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在欣賞和評(píng)價(jià)美術(shù)作品時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)學(xué)生的審美表達(dá)能力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，同時(shí)也要留出時(shí)間進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在欣賞美術(shù)作品時(shí)，教師可以提問(wèn)：“你認(rèn)為這幅作品的亮點(diǎn)是什么？”，“作者是如何運(yùn)用線條和形狀來(lái)表現(xiàn)主題的？”等。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了學(xué)生的主體地位，通過(guò)實(shí)踐情景引入、講解示范、練習(xí)欣賞、創(chuàng)作展示等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我注意調(diào)整語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，合理分配時(shí)間，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的課堂提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我還需要加