新版北師大二年級數(shù)學(xué)教案設(shè)計分享

新版北師大二年級數(shù)學(xué)教案設(shè)計分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新版北師大二年級數(shù)學(xué)教材第四單元《認(rèn)識時間》的第57頁至第60頁。內(nèi)容包括：小時與分鐘的認(rèn)識，電子表的認(rèn)識，時間的計算與表達(dá)，以及與時間相關(guān)的實(shí)際問題解決。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解小時與分鐘的概念，能夠正確讀取和表達(dá)電子表上的時間。2.學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，掌握時間的計算方法，能夠解決與時間相關(guān)的實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小時與分鐘的概念，電子表的認(rèn)識，時間的計算與表達(dá)。難點(diǎn)：時間的計算，與時間相關(guān)的實(shí)際問題解決。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電子表，計時器，教學(xué)課件。學(xué)具：學(xué)生用書，練習(xí)本，彩筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一個日常生活場景，如“小明早上7點(diǎn)鐘起床，上午上3節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，請問小明上午什么時候放學(xué)？”引導(dǎo)學(xué)生思考時間的相關(guān)問題。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的問題，自主翻閱教材，尋找答案。3.課堂講解：教師根據(jù)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，講解小時與分鐘的概念，電子表的認(rèn)識，時間的計算與表達(dá)。4.例題講解：教師通過展示教材中的例題，如“小明下午2點(diǎn)開始做作業(yè)，用了1小時10分鐘，請問小明什么時候做完作業(yè)？”引導(dǎo)學(xué)生掌握時間的計算方法。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的問題，如“小華上午8點(diǎn)出門，步行15分鐘到學(xué)校，上課40分鐘，然后再步行15分鐘回家，請問小華什么時候回到家？”進(jìn)行練習(xí)。7.課后作業(yè)：學(xué)生完成教材第58頁的練習(xí)題。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：時間電子表小時：——12345678910分鐘：——051015200七、作業(yè)設(shè)計1.請用彩筆在電子表上標(biāo)出下午3點(diǎn)15分的時間。答案：在電子表的“小時”欄標(biāo)出“3”，在“分鐘”欄標(biāo)出“15”。2.小明上午8點(diǎn)開始踢足球，踢了45分鐘后回家休息，休息了20分鐘后去上學(xué)，請問小明什么時候到達(dá)學(xué)校？答案：小明到達(dá)學(xué)校的時間為上午9點(diǎn)15分。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生活情境的引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過自主學(xué)習(xí)、課堂講解、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了小時與分鐘的概念，電子表的認(rèn)識，時間的計算與表達(dá)。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行有針對性的講解和輔導(dǎo)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考更多與時間相關(guān)的問題，如“如果小明下午2點(diǎn)開始做作業(yè)，用了1小時30分鐘，請問小明什么時候做完作業(yè)？”、“小明早上6點(diǎn)鐘起床，晚上9點(diǎn)鐘睡覺，請問小明一天有多少小時在睡覺？”等，進(jìn)一步提高學(xué)生的邏輯思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取與整合1.內(nèi)容的邏輯順序：從小時與分鐘的概念，到電子表的認(rèn)識，再到時間的計算與表達(dá)，解決與時間相關(guān)的實(shí)際問題。每個部分都是基于前一個部分的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，因此，教師在教學(xué)過程中需要注重內(nèi)容的邏輯順序，確保學(xué)生能夠順利地掌握每個知識點(diǎn)。2.內(nèi)容的實(shí)用性：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，教師可以結(jié)合學(xué)生的日常生活，如起床、上課、做作業(yè)等，引入時間的相關(guān)概念，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。3.內(nèi)容的拓展性：教師可以在教學(xué)過程中，結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，如引?dǎo)學(xué)生思考更多與時間相關(guān)的問題，提高學(xué)生的邏輯思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)的制定1.學(xué)生的認(rèn)知水平：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知水平，既不能過于簡單，也不能過于復(fù)雜。教師可以通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們的認(rèn)知水平，從而制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)需求：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，盡量滿足他們的興趣和需求。例如，在教學(xué)時間的計算與表達(dá)時，可以結(jié)合學(xué)生的日常生活，讓他們解決一些與時間相關(guān)的問題，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。3.學(xué)生的能力發(fā)展：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的能力發(fā)展，除了知識傳授外，還應(yīng)培養(yǎng)他們的觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力。例如，在教學(xué)時間的計算時，可以讓學(xué)生親自動手操作，掌握時間的計算方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理1.分散難點(diǎn)：將難點(diǎn)分解成若干個小問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生解決，從而降低難度。例如，在教學(xué)時間的計算時，可以先讓學(xué)生計算簡單的時刻，再逐步增加難度。2.重復(fù)練習(xí)：對于重點(diǎn)知識，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，以鞏固知識點(diǎn)。例如，在教學(xué)電子表的認(rèn)識時，可以讓學(xué)生多次操作，熟悉電子表的使用方法。3.實(shí)際操作：對于難理解的知識點(diǎn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，以加深理解。例如，在教學(xué)時間的計算與表達(dá)時，可以讓學(xué)生親自動手操作，掌握時間的計算方法。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用1.教具的選擇：教具應(yīng)具有直觀、生動、易懂的特點(diǎn)，能夠幫助學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)。例如，電子表和計時器可以幫助學(xué)生直觀地了解時間的變化。2.學(xué)具的準(zhǔn)備：學(xué)具應(yīng)具有實(shí)用、易操作的特點(diǎn)，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，學(xué)生用書和練習(xí)本可以幫助學(xué)生記錄所學(xué)知識，鞏固知識點(diǎn)。3.教具與學(xué)具的結(jié)合：教師應(yīng)將教具與學(xué)具結(jié)合起來，讓學(xué)生在動手操作的過程中，掌握所學(xué)知識。例如，在教學(xué)時間的計算與表達(dá)時，可以讓學(xué)生使用電子表和計時器進(jìn)行實(shí)際操作。五、教學(xué)過程的設(shè)計與實(shí)施1.教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置：教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)清晰、合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握知識點(diǎn)。例如，通過實(shí)踐情景引入、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生逐步掌握小時與分鐘的概念，電子表的認(rèn)識，時間的計算與表達(dá)。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，運(yùn)用合適的教學(xué)方法，如講解、演示、操作等，以提高教學(xué)效果。3.教學(xué)評價的實(shí)施：教師應(yīng)關(guān)注教學(xué)評價的實(shí)施，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。例如，在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生的答題情況，了解他們對知識點(diǎn)的掌握程度。六、板書設(shè)計1.板書的結(jié)構(gòu)：板書應(yīng)結(jié)構(gòu)清晰，有利于學(xué)生抓住知識點(diǎn)。例如，在教學(xué)時間的計算與表達(dá)時，可以設(shè)計一個簡潔明了的板書，展示時間的計算方法和表達(dá)方式。2.板書的內(nèi)容：板書應(yīng)包含關(guān)鍵知識點(diǎn)，有利于學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。例如，在教學(xué)小時與分鐘的概念時，可以在板書上列出小時和分鐘的時間表，本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言，如“小時與分鐘就像舞臺上的演員，每小時他們都會輪流上臺表演?！?.語調(diào)要有起伏，變化，吸引學(xué)生的注意力，如在講解時間的計算時，可以適當(dāng)提高語調(diào)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟。二、時間分配2.注意把握課堂節(jié)奏，不要進(jìn)度太快，給學(xué)生足夠的時間理解和消化所學(xué)知識。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，如在講解時間的計算時，可以提問“如果小明下午2點(diǎn)開始做作業(yè)，用了1小時20分鐘，請問小明什么時候做完作業(yè)？”2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，可以采用小組競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入1.利用生活情境導(dǎo)入，如“請大家想想，每天我們都要和時間打交道，比如起床、上課、吃飯等，那么你們知道一小時有多少分鐘嗎？”2.引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來，讓他們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。五、教案反思1.反思教學(xué)內(nèi)容的選取和整合，是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。2.反思教學(xué)目標(biāo)的制定，是否全面考慮了學(xué)生的能力發(fā)展和學(xué)習(xí)情況。3.反思教學(xué)難點(diǎn)