四年級道德與法治上冊 第一單元 與班級共成長 2 我們的班規(guī)我們訂教案 新人教版

四年級道德與法治上冊第一單元與班級共成長2我們的班規(guī)我們訂教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：四年級道德與法治上冊第一單元2.教學年級和班級：四年級（1）班3.授課時間：2022年10月12日4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生良好的法治意識、公民素養(yǎng)和道德品質(zhì)。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解班級共成長的含義，認識到遵守班規(guī)的重要性，自覺踐行社會主義核心價值觀。

首先，學生需要具備一定的法治意識。在本節(jié)課中，教師引導學生了解和掌握班級規(guī)則的制定過程，使學生認識到規(guī)則對于班級管理和同學相處的重要性，進而培養(yǎng)學生的法治意識。

其次，學生需要具備良好的公民素養(yǎng)。通過討論、分享等方式，讓學生學會尊重他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)合作精神，提高人際交往能力，使學生在日常生活中能夠自覺遵守社會規(guī)范，成為一個有責任感和道德品質(zhì)的公民。

最后，學生需要培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。本節(jié)課通過生動的案例、情景模擬等方式，教育學生誠實守信、公平正義、助人為樂等品質(zhì)，使學生在面對誘惑和困境時，能夠堅守道德底線，做出正確的選擇。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

在開始本節(jié)課之前，學生們已經(jīng)學習了道德與法治的一些基本概念，對班級規(guī)則有一定的了解。他們可能知道一些關(guān)于班級共成長的概念，例如團結(jié)、合作等。此外，學生們在生活中也積累了一些關(guān)于誠信、尊重他人等方面的經(jīng)驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生具有較強的好奇心和探究欲望，對于生活中的道德與法治問題感興趣。他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過討論、分享等方式表達自己的觀點。在學習風格上，學生們喜歡通過直觀、生動的案例來學習，對于游戲、角色扮演等活動表現(xiàn)出較高的參與度。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學習過程中，學生們可能對一些抽象的道德與法治概念難以理解，如“法治意識”、“公民素養(yǎng)”等。此外，他們可能在實際操作中難以將理論知識運用到生活中，遇到實踐與理論相結(jié)合的挑戰(zhàn)。同時，部分學生可能在學習過程中缺乏自信，不敢表達自己的觀點，需要教師給予鼓勵和引導。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《四年級道德與法治上冊》第一單元的相關(guān)教材。教材中應包括本節(jié)課的學習內(nèi)容，如班級共成長、班規(guī)的制定與遵守等。

2.輔助材料：

-圖片：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的班級活動圖片，如同學們一起參加社團活動、幫助貧困同學等，用于引導學生理解和討論班級共成長的概念。

-圖表：制作一份班級規(guī)則制定流程的圖表，展示從提出規(guī)則到實施的過程，幫助學生更直觀地理解班規(guī)的制定過程。

-視頻：收集一些關(guān)于班級合作的視頻案例，如同學們一起完成課堂任務、組織班級活動等，用于引導學生觀看并思考班級共成長的意義。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，如涉及實驗，應提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。在分組討論區(qū)，安排適當?shù)淖唬箤W生們能夠方便地進行小組討論和分享；在實驗操作區(qū)，設置實驗操作臺，確保學生有足夠的空間進行實驗操作。

5.其他資源：提前準備教學PPT，包含本節(jié)課的學習目標、教學內(nèi)容、案例分析等，以便在課堂上進行教學演示和講解。

6.教學工具：確保每位學生都有書寫工具，如筆、筆記本等，以便記錄學習內(nèi)容和課堂討論。

7.反饋評價工具：準備一些評價卡片或評價表，用于學生在課堂結(jié)束時對所學內(nèi)容進行自我評價和同伴評價。

8.教學資源整合：將以上準備的教學資源整合到教學過程中，確保教學內(nèi)容的豐富性和實用性，以提高學生的學習興趣和參與度。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《我們的班規(guī)我們訂》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要制定班規(guī)的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何制定和遵守班規(guī)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解班規(guī)的基本概念。班規(guī)是班級成員共同遵守的規(guī)則，它有助于維護班級秩序和促進同學間的和諧相處。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了班規(guī)在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)班規(guī)的制定和遵守這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與班規(guī)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示班規(guī)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“班規(guī)在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了班規(guī)的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對班規(guī)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理1.班級共成長的概念：班級共成長是指班級成員在學習、生活等方面相互幫助、共同進步的過程。每個同學都是班級共成長的重要組成部分，我們的成長離不開集體的支持和幫助。

2.班規(guī)的重要性：班規(guī)是班級成員共同遵守的規(guī)則，它有助于維護班級秩序，促進同學間的和諧相處。通過遵守班規(guī)，我們可以培養(yǎng)良好的行為習慣，提高自我管理能力。

3.班規(guī)的制定過程：班規(guī)的制定需要班級成員的參與和共識?？梢杂砂嘀魅位虬嗉壐刹刻岢龀醪降陌嘁?guī)建議，然后全班同學進行討論、修改，最終達成共識并公布執(zhí)行。

4.班規(guī)的遵守方法：遵守班規(guī)需要班級成員的自覺性和責任心。我們應該尊重規(guī)則，遵守規(guī)則，不僅僅是因為害怕懲罰，更是因為我們認同這些規(guī)則對于班級和諧的重要性。

5.班級活動的組織：班級活動是促進班級共成長的重要途徑。在組織班級活動時，需要考慮同學們的興趣和需求，充分發(fā)揮每個同學的特長和作用，共同完成活動任務。

6.班級合作的原則：班級合作應該基于公平、公正、公開的原則。每個人都應該有平等的機會參與合作，發(fā)揮自己的作用，同時也要尊重他人的意見和貢獻。

7.誠信做人的意義：誠信是做人的基本原則，它關(guān)系到個人的聲譽和班級的信譽。我們應該在日常生活中堅持誠實守信，不說謊、不作弊，做到言行一致。

8.公平正義的體現(xiàn)：公平正義是社會主義價值觀的重要內(nèi)容。我們應該在班級中倡導公平正義，不偏袒、不歧視，對待每個人都要公平公正。

9.助人為樂的精神：助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應該在班級中倡導助人為樂的精神，關(guān)心他人，幫助他人，共同營造一個溫馨、和諧的班級氛圍。

10.自我管理的能力：自我管理是每個人必備的能力。通過遵守班規(guī)、參與班級活動等方式，我們可以培養(yǎng)自我管理的能力，提高自己的自律性。七、典型例題講解七、典型例題講解

例題1：

小明在制定班級規(guī)則時，提出了“上課不許說話”的規(guī)則。你覺得這個規(guī)則合理嗎？請說明你的理由。

解答：

這個規(guī)則不合理。因為上課時不許說話過于嚴格，可能會限制同學們的交流和互動。合理的規(guī)則應該是既能維護課堂秩序，又能夠促進同學們之間的正常交流。

例題2：

班級要組織一次戶外活動，同學們意見分歧。小華提出了一個方案，但其他同學認為他的方案不夠公平。如果你是小華的隊友，你會如何勸說他改進方案？

解答：

我會先肯定小華提出的方案中的優(yōu)點，然后指出其不足之處，并提出具體的改進建議。我會和小華一起討論，讓他意識到公平的重要性，并共同尋求一個既能滿足大家需求又能體現(xiàn)公平的方案。

例題3：

假設你是班級的紀律委員，發(fā)現(xiàn)有同學在課堂上偷偷玩手機。你會如何處理這個問題？

解答：

我會先私下提醒這位同學，告訴他課堂上應該專心聽講，不應該玩手機。如果他屢次違反規(guī)定，我會向老師匯報，并建議老師采取適當?shù)募o律措施，以維護課堂紀律。

例題4：

班級規(guī)定每天值日生要負責教室的清潔工作。但是最近幾天，值日生沒有做好清潔工作，導致教室很臟。作為班長，你應該如何解決這個問題？

解答：

我會首先和值日生溝通，了解他們沒有做好清潔工作的原因。如果是因為個人原因，我會提醒他們履行職責；如果是因為其他原因，我會嘗試幫助他們解決問題。同時，我會建議班級制定一個監(jiān)督機制，確保值日生能夠認真執(zhí)行職責。

例題5：

班級中有同學在課間時間打鬧，影響了其他同學的學習和休息。作為班主任，你應該如何處理這個問題？

解答：

我會及時制止打鬧的行為，并找打鬧的同學談話，了解他們打鬧的原因。我會教育他們遵守班級規(guī)則，關(guān)心他人的感受。同時，我會加強課間的監(jiān)督，確保同學們能夠在安全、和諧的環(huán)境中學習和休息。八、教學反思與總結(jié)在這次關(guān)于“我們的班規(guī)我們訂”的課堂中，我感到在教學方法上有所進步，但也存在一些不足。首先，我采用了分組討論的方式，讓同學們在制定班規(guī)時能夠積極參與，發(fā)表自己的意見。這有助于提高他們的參與感和對班規(guī)的理解。然而，在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學比較內(nèi)向，不敢表達自己的觀點。針對這一問題，我計劃在今后的教學中更加關(guān)注這部分同學，鼓勵他們積極參與，并為他們提供更多的支持和幫助。

其次，我在課堂上引入了一些實際的案例，讓同學們能夠更加直觀地理解班規(guī)的重要性。但同時，我發(fā)現(xiàn)有些同學對這些案例的理解不夠深入。為了改進這一點，我計劃在今后的教學中更加注重案例的分析，幫助同學們更好地理解和運用這些案例。

此外，我在課堂管理上也有所進步。我通過制定明確的課堂規(guī)則，并嚴格執(zhí)行，讓同學們更加遵守課堂紀律。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些同學對這些規(guī)則的理解不夠清晰。為了改進這一點，我計劃在今后的教學中更加注重對課堂規(guī)則的講解和強調(diào)，讓同學們更好地理解和遵守這些規(guī)則。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學習了關(guān)于“我們的班規(guī)我們訂”的相關(guān)內(nèi)容。我們了解到班級共成長的重要性，以及班規(guī)在維護班級秩序和促進同學間和諧相處中的作用。我們還學習了如何制定和遵守班規(guī)，以及如何通過參與班級活動和合作來共同促進班級的和諧發(fā)展。

當堂檢測：

1.請簡述班級共成長的概念及其重要性。

2.請說明制定和遵守班規(guī)的意義和方法。

3.請舉例說明如何在班級活動中體現(xiàn)班級合作的原則。

4.請簡述誠信做人的意義以及在班級中的體現(xiàn)。

5.請舉例說明如何在日常生活中踐行公平正義和助人為樂的精神。

6.請簡述自我管理的能力及其在班級中的重要性。

7.請舉例說明如何在班級中處理同學之間的矛盾和問題。

8.請簡述如何在班級中營造和諧、溫馨的氛圍。

9.請說明如何在班級中培養(yǎng)同學之間的相互尊重和理解。

10.請舉例說明如何在班級中樹立良好的行為榜樣。

這些題目旨在檢驗同學們對本節(jié)課知識點的理解和掌握程度，希望大家能夠認真完成，以便及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并在今后的學習中加以改進。內(nèi)容邏輯關(guān)系①班級共成長的概念及其重要性：

-班級共成長是指班級成員在學習、生活等方面相互幫助、共同進步的過程。

-每個同學都是班級共成長的重要組成部分，我們的成長離不開集體的支持和幫助。

②班規(guī)的重要性及其制定過程：

-班規(guī)是班級成員共同遵守的規(guī)則，它有助于維護班級秩序，促進同學間的和諧相處。

-班規(guī)的制定需要班級成員的參與和共識?？梢杂砂嘀魅位虬嗉壐刹刻岢龀醪降陌嘁?guī)建議，然后全班同學進行討論、修改，最終達成共識并公布執(zhí)行。

③班規(guī)的遵守方法及其意義：

-遵守班規(guī)需要班級成員的自覺性和責任心。我們應該尊重規(guī)則，遵守規(guī)則，不僅僅是因為害怕懲罰，更是因為我們認同這些規(guī)則對于班級和諧的重要性。

-違反班規(guī)可能會導致班級秩序混亂，影響同學間的和諧相處。因此，我們應該自覺遵守班規(guī)，維護班級的和諧穩(wěn)定。

④班級活動的組織及其作用：

-班級活動是促進班級共成長的重要途徑。在組織班級活動時，需要考慮同學們的興趣和需求，充分發(fā)揮每個同學的特長和作用，共同完成活動任務。

-班級活動可以增強同學們的團隊協(xié)作能力，提高他們的組織協(xié)調(diào)能力，有助于培養(yǎng)他們的集體榮譽感和歸屬感。

⑤班級合作的原則及其體現(xiàn)：

-班級合作應該基于公平、公正、公開的原則。每個人都應該有平等的機會參與合作，發(fā)揮自己的作用，同時也要尊重他人的意見和貢獻。

-在班級合作中，我們應該尊重每個人的權(quán)益，公平對待每個人，避免偏袒和歧視。同時，我們也應該公開合作的過程和結(jié)果，讓大家都能了解和參與。

⑥誠信做人的意義及其在班級中的體現(xiàn)：

-誠信是做人的基本原則，它關(guān)系到個人的聲譽和班級的信譽。我們應該在日常生活中堅持誠實守信，不說謊、不作弊，做到言行一致。

-在班級中，我們應該誠實面對自己的錯誤，勇于承擔責任，不欺騙他人。同時，我們也應該信任和尊重他人，不散布謠言和惡意中傷。

⑦公平正義的體現(xiàn)及其在日常生活中的應用：

-公平正義是社會主義價值觀的重要內(nèi)容。我們應該在班級中倡導公平正義，不偏袒、不歧視，對待每個人都要公平公正。

-在日常生活中，我們應該尊重他人的權(quán)益，公平對待每個人，避免偏袒和歧視。同時，我們也應該為他人爭取公平的機會和待遇，維護社會的公正和正義。

⑧助人為樂的精神及其在班級中的體現(xiàn)：

-助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應該在班級中倡導助人為樂的精神，關(guān)心他人，幫助他人，共同營造一個溫馨、和諧的班級氛圍。

-在班級中，我們應該主動關(guān)心他人的需求，提供幫助和支持。同時，我們也應該積極參與班級的公益活動，為社會做出貢獻。

⑨自我管理的能力及其在班級中的重要性：

-自我管理是每個人必備的能力。通過遵守班規(guī)、參與班級活動等方式，我們可以培養(yǎng)自我管理的能力，提高自己的自律性。

-在班級中，我們應該自覺遵守班規(guī)，積極參與班級活動，培養(yǎng)自己的自律性和責任感。同時，我們也應該學會合理安排自己的時間，提高自己