7 我是班級(jí)值日生 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7我是班級(jí)值日生第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第七單元“我是班級(jí)值日生”。內(nèi)容包括：理解集體中每個(gè)成員的責(zé)任，學(xué)習(xí)如何履行值日生職責(zé)，培養(yǎng)為集體服務(wù)、樂于助人的精神。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于集體、規(guī)則和合作的基礎(chǔ)知識(shí)，為本節(jié)課學(xué)習(xí)如何作為班級(jí)值日生，承擔(dān)起維護(hù)班級(jí)秩序和整潔的責(zé)任打下基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課，旨在讓學(xué)生將已有知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高其責(zé)任感和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感與集體意識(shí)?！段沂前嗉?jí)值日生》一課，通過(guò)實(shí)踐值日生職責(zé)，讓學(xué)生在自我管理、團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)展以下核心素養(yǎng)：培養(yǎng)關(guān)愛集體的情感，增強(qiáng)履行職責(zé)的責(zé)任感；提高溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)在集體中相互尊重、相互幫助；培養(yǎng)自律意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這些目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生將道德與法治知識(shí)內(nèi)化為自身行為，提升個(gè)人素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于集體生活、班級(jí)規(guī)則和基本職責(zé)的相關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)來(lái)源于一年級(jí)的學(xué)習(xí)以及本學(xué)期前幾個(gè)單元的內(nèi)容。他們理解合作的重要性，能夠在小組活動(dòng)中遵守規(guī)則，完成簡(jiǎn)單的任務(wù)。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，二年級(jí)學(xué)生普遍對(duì)參與班級(jí)管理、擔(dān)任小干部等角色表現(xiàn)出濃厚興趣。他們具有較強(qiáng)的好奇心和模仿能力，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)。在能力上，學(xué)生具備基本的語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手操作能力，但在自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力上還需加強(qiáng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、具體的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)觀察和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在履行值日生職責(zé)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)分工不明確、溝通不暢等問題；面對(duì)班級(jí)紀(jì)律維護(hù)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槟懬踊蚍椒ú划?dāng)而難以應(yīng)對(duì)；此外，對(duì)于時(shí)間管理和任務(wù)優(yōu)先級(jí)的把握也可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要關(guān)注這些方面，為學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與策略針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授與討論相結(jié)合：通過(guò)講解值日生職責(zé)和要求，結(jié)合小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)值日工作的看法和經(jīng)驗(yàn)，以加深理解。

2.角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生模擬值日?qǐng)鼍埃峙洳煌巧?，進(jìn)行角色扮演，使學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)如何履行值日生職責(zé)。

3.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將班級(jí)值日工作設(shè)計(jì)為一個(gè)小項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生分組合作，共同探討并解決值日過(guò)程中可能遇到的問題。

4.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示值日工作流程、班級(jí)管理技巧等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。五、教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.課程開始前，我與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的互動(dòng)，詢問他們?cè)诩依锸欠裼袔兔ψ黾覄?wù)的經(jīng)歷，讓學(xué)生分享自己的感受。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：在我們的班級(jí)大家庭中，我們?nèi)绾蜗裨诩依镆粯?，共同分?dān)責(zé)任，讓班級(jí)變得更加美好？

3.揭示本節(jié)課的主題——《我是班級(jí)值日生》，強(qiáng)調(diào)值日生在班級(jí)中的重要作用。

第二環(huán)節(jié)：課文主旨內(nèi)容探究

1.學(xué)生自讀課文，了解值日生的職責(zé)和要求。

2.我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生共同探究課文中提到的值日生職責(zé)，如：保持教室衛(wèi)生、維護(hù)課堂紀(jì)律、幫助同學(xué)等。

3.學(xué)生分小組討論，總結(jié)出值日生需要具備的品質(zhì)和能力。

4.每個(gè)小組選代表分享討論成果，我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

第三環(huán)節(jié)：全文側(cè)重點(diǎn)突出

1.通過(guò)案例分析法，我向?qū)W生展示一些值日工作中的實(shí)際問題，如：如何處理同學(xué)之間的矛盾、如何分配值日任務(wù)等。

2.學(xué)生分組討論解決方案，并在課堂上進(jìn)行分享。

3.我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全文側(cè)重點(diǎn)，即值日生應(yīng)具備的責(zé)任感、溝通協(xié)作能力和自律意識(shí)。

第四環(huán)節(jié)：實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

1.角色扮演活動(dòng)：學(xué)生分組扮演值日生、同學(xué)等角色，模擬值日工作場(chǎng)景，鍛煉學(xué)生實(shí)際操作能力。

2.我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

3.學(xué)生根據(jù)角色扮演活動(dòng)中的體會(huì)，總結(jié)值日工作中的注意事項(xiàng)，為實(shí)際值日工作做好準(zhǔn)備。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思

1.學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

2.我強(qiáng)調(diào)值日生工作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極承擔(dān)值日職責(zé)，為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

3.學(xué)生在課后反思自己在值日工作中的表現(xiàn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

第六環(huán)節(jié)：課后實(shí)踐

1.學(xué)生在課后主動(dòng)參與班級(jí)值日工作，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

2.家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的值日工作，共同培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

3.下一節(jié)課，學(xué)生分享自己在值日過(guò)程中的心得體會(huì)，我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.班級(jí)值日生職責(zé)清單：整理一份詳細(xì)的值日生職責(zé)清單，包括日常衛(wèi)生、秩序維護(hù)、物品管理等方面，以便學(xué)生在實(shí)際操作中有據(jù)可依。

2.班級(jí)管理小故事：收集一些關(guān)于班級(jí)管理、值日生職責(zé)履行的小故事，讓學(xué)生在故事中感受值日生的重要性，激發(fā)他們積極參與值日工作的熱情。

3.優(yōu)秀值日生事跡分享：采訪班級(jí)內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的值日生，了解他們的工作經(jīng)驗(yàn)和心得，為學(xué)生樹立榜樣。

4.班級(jí)合作游戲：設(shè)計(jì)一些需要團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)集體協(xié)作的重要性。

二、拓展建議

1.觀察身邊的值日生：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注班級(jí)內(nèi)的值日生，了解他們的工作內(nèi)容和方法，從中學(xué)習(xí)和借鑒。

2.家長(zhǎng)參與：建議家長(zhǎng)在家中與孩子一起完成一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自律意識(shí)，為擔(dān)任值日生打下基礎(chǔ)。

3.小組合作探討：組織學(xué)生分組，針對(duì)值日工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)，進(jìn)行合作探討，共同尋找解決方案。

4.值日生心得分享：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)分享自己的值日心得，讓其他同學(xué)從中受益，提高整個(gè)班級(jí)的值日水平。

5.課后實(shí)踐：布置一些與值日工作相關(guān)的課后實(shí)踐任務(wù)，如：設(shè)計(jì)一份班級(jí)值日安排表、撰寫值日工作總結(jié)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到值日生在班級(jí)中的重要作用，以及值日生應(yīng)具備的品質(zhì)和能力。

2.學(xué)生們通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，深入理解了值日生的職責(zé)和要求，為實(shí)際值日工作打下了基礎(chǔ)。

3.本節(jié)課突出了責(zé)任感、溝通協(xié)作能力和自律意識(shí)的重要性，希望同學(xué)們將這些品質(zhì)融入到日常學(xué)習(xí)生活中。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

1.請(qǐng)同學(xué)們列舉出值日生的主要職責(zé)。（答案應(yīng)包括：保持教室衛(wèi)生、維護(hù)課堂紀(jì)律、幫助同學(xué)等）

2.你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的值日生需要具備哪些品質(zhì)和能力？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（答案應(yīng)包括：責(zé)任感、溝通協(xié)作能力、自律意識(shí)等）

3.小組合作：請(qǐng)各組設(shè)計(jì)一份班級(jí)值日安排表，要求合理分配任務(wù)，確保班級(jí)日常秩序和衛(wèi)生得到保障。

4.角色扮演：抽取部分同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬值日工作場(chǎng)景，檢測(cè)同學(xué)們對(duì)值日職責(zé)的理解和實(shí)際操作能力。八、典型例題講解例題一：

題目：如果你是值日生，在課間發(fā)現(xiàn)兩位同學(xué)因?yàn)橐患∈聽?zhēng)吵起來(lái)，你會(huì)怎么做？

答案：我會(huì)先保持冷靜，然后分別詢問兩位同學(xué)的情況，了解爭(zhēng)吵的原因。接著，我會(huì)耐心傾聽他們的訴說(shuō)，幫助他們分析問題，并引導(dǎo)他們相互道歉，化解矛盾。

例題二：

題目：值日生在檢查教室衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)的書桌下面很臟，你會(huì)如何提醒這位同學(xué)？

答案：我會(huì)私下里提醒這位同學(xué)，用友善的語(yǔ)氣告訴他：“你的書桌下面有些臟，我們一起打掃一下吧。”這樣可以避免當(dāng)眾指責(zé)，讓同學(xué)感到尷尬。

例題三：

題目：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)值日生在維護(hù)課堂紀(jì)律方面應(yīng)該做些什么？

答案：值日生應(yīng)該在課前提醒同學(xué)們做好上課準(zhǔn)備，課中關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如有同學(xué)說(shuō)話、做小動(dòng)作等影響課堂紀(jì)律的行為，可以適當(dāng)提醒。課后，值日生要協(xié)助老師整理教室，確保下一節(jié)課順利進(jìn)行。

例題四：

題目：如果你在值日過(guò)程中，遇到同學(xué)不配合的情況，你會(huì)怎么辦？

答案：首先，我會(huì)尊重這位同學(xué)，耐心地與他溝通，了解他不配合的原因。然后，我會(huì)向他解釋值日工作的重要性，以及我們共同努力為班級(jí)創(chuàng)造良好環(huán)境的必要性。最后，我會(huì)邀請(qǐng)他一起參與值日工作，共同完成任務(wù)。

例題五：

題目：請(qǐng)你談?wù)勅绾魏侠戆才胖等諘r(shí)間，確保值日工作的高效完成？

答案：我們可以將值日時(shí)間分為幾個(gè)階段，如：早晨到校后、課間、中午、下午放學(xué)后等。在每個(gè)階段，明確值日任務(wù)和責(zé)任人，確保值日生按時(shí)完成各項(xiàng)工作。同時(shí)，值日生之間要相互協(xié)作，遇到問題時(shí)共同解決，提高值日效率。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-值日生職責(zé)：衛(wèi)生、紀(jì)律、幫助同學(xué)

-品質(zhì)與能力：責(zé)任感、溝通協(xié)作、自律意識(shí)

-實(shí)踐策略：觀察學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)參與、團(tuán)隊(duì)合作

②詞、句：

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