2024年河北省中考?xì)v史二輪考點(diǎn)分析：中國(guó)現(xiàn)代史 第五單元 國(guó)防建設(shè)與外交成就 教學(xué)設(shè)計(jì)

2024年河北省中考?xì)v史二輪考點(diǎn)分析：中國(guó)現(xiàn)代史第五單元國(guó)防建設(shè)與外交成就教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024年河北省中考?xì)v史二輪考點(diǎn)分析：中國(guó)現(xiàn)代史第五單元“國(guó)防建設(shè)與外交成就”。具體內(nèi)容包括：

1.國(guó)防建設(shè)的歷程和主要成就，如“兩彈一星”的成功研制，以及國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)。

2.外交成就的概述，包括新中國(guó)初期“一邊倒”的外交政策，以及改革開(kāi)放后外交事業(yè)的全面發(fā)展。

3.重點(diǎn)歷史事件的時(shí)間線和影響，如抗美援朝、中蘇分裂、中美關(guān)系正?；?。

4.相關(guān)考點(diǎn)的分析，包括歷史事件的重要性、影響以及背后的歷史意義。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)中國(guó)現(xiàn)代史的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)的歷史發(fā)展有初步了解。

2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入理解國(guó)防建設(shè)與外交成就的重要性，以及它們?cè)谥袊?guó)現(xiàn)代史中的地位。

3.結(jié)合課本內(nèi)容，學(xué)生將能夠更好地分析歷史事件的時(shí)間線、影響以及背后的歷史意義，為中考?xì)v史考試做好充分準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史理解、時(shí)空觀念和家國(guó)情懷等學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.史料實(shí)證：通過(guò)分析歷史事件的時(shí)間線和相關(guān)歷史文獻(xiàn)，提高學(xué)生對(duì)國(guó)防建設(shè)與外交成就的歷史事實(shí)的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用能力。

2.歷史理解：通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)防建設(shè)與外交成就的背景、過(guò)程和影響，使學(xué)生能夠深入理解歷史事件的內(nèi)在邏輯和發(fā)展脈絡(luò)。

3.時(shí)空觀念：培養(yǎng)學(xué)生將歷史事件置于相應(yīng)的時(shí)間和空間背景下進(jìn)行認(rèn)知和分析的能力，增強(qiáng)對(duì)歷史發(fā)展的整體性把握。

4.家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)防建設(shè)與外交成就的歷史意義，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)的歷史發(fā)展有了初步的了解，包括國(guó)防建設(shè)的基礎(chǔ)知識(shí)和外交政策的基本概念。他們還具備一定的史料分析能力，能夠?qū)v史事件進(jìn)行簡(jiǎn)單的解讀和分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于歷史事件的發(fā)展進(jìn)程和背后的故事通常比較感興趣，尤其是與國(guó)家安全和國(guó)家利益相關(guān)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠理解并分析歷史事件的時(shí)間線和影響，但需要進(jìn)一步提高對(duì)復(fù)雜歷史問(wèn)題的思考能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，希望通過(guò)圖像和視頻資料來(lái)輔助理解；而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)討論和探究來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解國(guó)防建設(shè)和外交成就的復(fù)雜性方面，學(xué)生可能會(huì)遇到難以把握歷史事件內(nèi)在聯(lián)系的困難。此外，對(duì)于一些特定歷史事件的背景和意義，學(xué)生可能缺乏足夠的背景知識(shí)，導(dǎo)致理解上的障礙。還有，將歷史事件與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來(lái)，理解歷史對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式講授法：教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生對(duì)國(guó)防建設(shè)與外交成就的理解和記憶。

2.案例分析法：教師提供具體的歷史事件案例，讓學(xué)生分析事件的背景、過(guò)程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證和家國(guó)情懷。

3.小組合作法：學(xué)生分組討論，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和歷史理解能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動(dòng)展示國(guó)防建設(shè)和外交成就的歷史場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)習(xí)效果。

3.歷史模擬游戲：通過(guò)模擬歷史事件的環(huán)境和決策過(guò)程，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)歷史，提高學(xué)生的歷史理解和時(shí)空觀念。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示我國(guó)國(guó)防建設(shè)與外交成就的相關(guān)圖片，如原子彈爆炸、衛(wèi)星發(fā)射、中美建交等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考一個(gè)問(wèn)題：“為什么國(guó)防建設(shè)和外交成就對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要？”讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂。

2.講授新課（30分鐘）

教學(xué)重點(diǎn)一：國(guó)防建設(shè)的歷程和主要成就

講解內(nèi)容：介紹我國(guó)國(guó)防建設(shè)的歷史背景、發(fā)展階段和主要成就，如“兩彈一星”的成功研制，以及國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)。

教學(xué)手段：多媒體展示、案例分析

教學(xué)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)防建設(shè)的時(shí)間線，分析各個(gè)階段的特點(diǎn)和意義。

教學(xué)重點(diǎn)二：外交成就的概述

講解內(nèi)容：闡述新中國(guó)初期“一邊倒”的外交政策，以及改革開(kāi)放后外交事業(yè)的全面發(fā)展。

教學(xué)手段：多媒體展示、案例分析

教學(xué)活動(dòng)：讓學(xué)生通過(guò)分析具體的歷史事件，了解我國(guó)外交政策的變化及其背后的原因。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些選擇題和簡(jiǎn)答題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師進(jìn)行解答和講解。

4.課堂提問(wèn)（10分鐘）

提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答。

教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生積極參與，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，解答疑問(wèn)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)活動(dòng)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)國(guó)防建設(shè)與外交成就在我國(guó)歷史發(fā)展中的重要性。

核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界，思考國(guó)防建設(shè)和外交成就對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇短文，談?wù)勛约簩?duì)國(guó)防建設(shè)與外交成就的理解和看法。

教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，教師進(jìn)行批改和反饋。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要求突出師生互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史理解、時(shí)空觀念和家國(guó)情懷等學(xué)科核心素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決實(shí)際問(wèn)題，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解國(guó)防建設(shè)與外交成就的歷史背景、發(fā)展過(guò)程和主要成就，如“兩彈一星”的成功研制和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)。他們還能夠掌握新中國(guó)初期的“一邊倒”外交政策以及改革開(kāi)放后外交事業(yè)的全面發(fā)展。

2.史料實(shí)證能力：通過(guò)分析歷史事件的時(shí)間線和相關(guān)歷史文獻(xiàn)，學(xué)生將提高對(duì)國(guó)防建設(shè)與外交成就的歷史事實(shí)的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用能力。他們能夠?qū)W會(huì)如何正確運(yùn)用史料，對(duì)歷史事件進(jìn)行解讀和分析。

3.歷史理解能力：學(xué)生將能夠深入理解國(guó)防建設(shè)與外交成就的內(nèi)在邏輯和發(fā)展脈絡(luò)。他們能夠?qū)v史事件置于相應(yīng)的時(shí)間和空間背景下進(jìn)行認(rèn)知和分析，增強(qiáng)對(duì)歷史發(fā)展的整體性把握。

4.時(shí)空觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)防建設(shè)與外交成就的歷史意義，學(xué)生將能夠更好地將歷史事件置于相應(yīng)的時(shí)間和空間背景下進(jìn)行認(rèn)知和分析，增強(qiáng)對(duì)歷史發(fā)展的整體性把握。

5.家國(guó)情懷：學(xué)生將能夠理解國(guó)防建設(shè)與外交成就對(duì)于國(guó)家安全和國(guó)家利益的重要性，激發(fā)他們的民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感。他們將通過(guò)學(xué)習(xí)歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)，深刻體會(huì)到家國(guó)情懷的核心價(jià)值觀。

6.綜合分析能力：學(xué)生將能夠通過(guò)對(duì)國(guó)防建設(shè)與外交成就的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合分析問(wèn)題的能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來(lái)，理解歷史對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示，提高他們的思辨和判斷能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在課后獨(dú)立完成作業(yè)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。他們能夠利用多媒體資源和歷史模擬游戲等手段，拓展學(xué)習(xí)的深度和廣度。典型例題講解1.例題一：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)國(guó)防建設(shè)的主要?dú)v程和成就。

答案：我國(guó)國(guó)防建設(shè)的主要?dú)v程包括“兩彈一星”的成功研制，國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)等。其中，“兩彈一星”的成功研制標(biāo)志著我國(guó)成為擁有核武器和衛(wèi)星技術(shù)的國(guó)家，國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)使我國(guó)國(guó)防實(shí)力得到了顯著提升。

2.例題二：

題目：請(qǐng)分析新中國(guó)初期“一邊倒”的外交政策形成的原因和影響。

答案：新中國(guó)初期“一邊倒”的外交政策形成的原因主要有國(guó)際形勢(shì)的壓力和國(guó)內(nèi)政治的需要。這種政策使我國(guó)在外交上堅(jiān)定地站在社會(huì)主義陣營(yíng)一邊，推動(dòng)了我國(guó)與蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家的合作。影響方面，一方面，這種政策加強(qiáng)了我國(guó)與社會(huì)主義陣營(yíng)的聯(lián)系，為我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)提供了外部支持；另一方面，也使我國(guó)在國(guó)際上陷入一定的孤立。

3.例題三：

題目：請(qǐng)結(jié)合具體歷史事件，說(shuō)明我國(guó)外交政策的變化及其背后的原因。

答案：我國(guó)外交政策的變化表現(xiàn)在從“一邊倒”到多邊外交的轉(zhuǎn)變。具體歷史事件如中美關(guān)系正?；?、中日建交等。背后的原因主要有國(guó)內(nèi)外環(huán)境的變化，如國(guó)際形勢(shì)的緩和，國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放的推進(jìn)等。這些變化使我國(guó)能夠在外交上更加靈活地處理國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)我國(guó)的外交事業(yè)取得全面發(fā)展。

4.例題四：

題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)國(guó)防建設(shè)與外交成就的理解和看法。

答案：國(guó)防建設(shè)與外交成就是我國(guó)歷史發(fā)展中的重要組成部分。國(guó)防建設(shè)為國(guó)家提供了安全保障，使我國(guó)能夠在國(guó)際上維護(hù)國(guó)家利益和尊嚴(yán)。外交成就則使我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上獲得了廣泛的認(rèn)可和地位，為我國(guó)的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了有利的外部環(huán)境。兩者相輔相成，共同推動(dòng)了我國(guó)的發(fā)展和崛起。

5.例題五：

題目：請(qǐng)分析一下國(guó)防建設(shè)與外交成就對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的影響。

答案：國(guó)防建設(shè)與外交成就對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1)國(guó)家安全：強(qiáng)大的國(guó)防建設(shè)能力能夠保障國(guó)家的安全，維護(hù)國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土完整。

2)國(guó)際地位：外交成就有助于提升我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位，增強(qiáng)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的影響力和話語(yǔ)權(quán)。

3)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：和平穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境有助于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，吸引外資和技術(shù)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

4)民族自豪感：國(guó)防建設(shè)與外交成就的歷史性突破能夠激發(fā)民族的自豪感，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同和凝聚力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的歷史場(chǎng)景，如模擬外交談判、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

2.實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺址等，讓他們親身體驗(yàn)歷史，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.信息技術(shù)應(yīng)用：利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂互動(dòng)不足：在課堂講授過(guò)程中，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)較少，學(xué)生的參與度不高。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：部分學(xué)生反映教學(xué)內(nèi)容過(guò)于淺顯，缺乏深度和廣度，難以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化、全面的評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)、小組討論、課堂展示等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提高他們的參與度和積極性。