Unit4 My Favourite Subject Section A (2a-grammar focus) 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(2a-grammarfocus)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(2a-grammarfocus)》是人教版（2024）七年級英語上冊的一課，旨在讓學(xué)生運用所學(xué)知識談?wù)摳髯韵矚g的學(xué)科，并掌握一般現(xiàn)在時的用法。本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過課本中的2a-grammarfocus，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并運用一般現(xiàn)在時描述學(xué)校生活、興趣愛好等，加強對動詞變化規(guī)律的理解。同時，課程設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，提高他們運用英語進行實際交流的能力，使學(xué)生在實際語境中鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)《Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(2a-grammarfocus)》，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，提高學(xué)生的語言表達能力，使其能夠運用一般現(xiàn)在時正確描述自己的喜好和日?；顒?；其次，加強學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和分析不同學(xué)科的特點，鍛煉其邏輯思維和批判性思維；最后，增強學(xué)生的文化意識，讓學(xué)生在談?wù)搶W(xué)科的同時，了解相關(guān)學(xué)科的文化背景，提高跨文化交際能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成積極的學(xué)科觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：一般現(xiàn)在時的動詞變化規(guī)則及其運用。

難點：如何在實際語境中靈活運用一般現(xiàn)在時進行表達。

解決辦法及突破策略：

1.通過課本中的2a-grammarfocus部分，引導(dǎo)學(xué)生觀察、總結(jié)一般現(xiàn)在時的動詞變化規(guī)律，并進行口頭、書面練習(xí)，鞏固記憶。

2.創(chuàng)設(shè)豐富多樣的語境，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實際運用中掌握一般現(xiàn)在時的用法，提高表達的準(zhǔn)確性。

3.針對難點，設(shè)計有針對性的練習(xí)題，如填空、改錯等，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，逐步突破難點。

4.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，大膽開口說英語，增強自信心，降低語言表達難度。

5.在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生個性化的指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解一般現(xiàn)在時的動詞變化規(guī)則，為學(xué)生奠定堅實的語法基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自喜歡的學(xué)科，促進互動交流，提高口語表達能力。

3.情境教學(xué)法：設(shè)計真實語境，讓學(xué)生在實際情境中運用一般現(xiàn)在時進行表達，增強語言實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示課文內(nèi)容、例句和練習(xí)題，提高課堂趣味性和直觀性。

2.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計趣味性強的練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供與學(xué)科相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)習(xí)資源。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示不同學(xué)科的照片，如數(shù)學(xué)、英語、音樂等，并提出問題：“What'syourfavouritesubject?Whydoyoulikeit?”引導(dǎo)學(xué)生思考并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-通過課本2a-grammarfocus部分，講解一般現(xiàn)在時的動詞變化規(guī)則，強調(diào)動詞第三人稱單數(shù)的用法。

-結(jié)合實例句型，解釋一般現(xiàn)在時用于描述日?；顒雍土?xí)慣的用法。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并總結(jié)一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)特點，如主語為第三人稱單數(shù)時，謂語動詞的變化。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計填空、改錯等練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固一般現(xiàn)在時的用法。

-組織學(xué)生進行小組討論，互相檢查答案，共同解決問題。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，向?qū)W生提問，檢查他們對一般現(xiàn)在時的理解和掌握情況。

-鼓勵學(xué)生用一般現(xiàn)在時回答問題，及時糾正錯誤，給予指導(dǎo)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：老師扮演一名新同學(xué)，向?qū)W生詢問他們的興趣愛好和喜歡的學(xué)科，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時回答。

-學(xué)生分組，進行角色扮演，互相提問并回答關(guān)于學(xué)科和日常活動的問題。

6.教學(xué)創(chuàng)新（5分鐘）

-利用多媒體設(shè)備，展示一段關(guān)于學(xué)科介紹的視頻，要求學(xué)生在觀看后用一般現(xiàn)在時描述視頻內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作小對話或小故事，運用一般現(xiàn)在時表達，增強語言實踐能力。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行回顧，強調(diào)一般現(xiàn)在時的動詞變化規(guī)則和用法。

-邀請學(xué)生分享他們在課堂活動中的收獲和感悟。

8.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固一般現(xiàn)在時的用法。

-要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時寫一篇小短文，介紹自己的日?；顒踊蚺d趣愛好。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：選取與學(xué)科介紹相關(guān)的英文文章，涵蓋不同學(xué)科領(lǐng)域的知識，如科學(xué)、藝術(shù)、體育等，幫助學(xué)生了解更多學(xué)科背景知識。

-視頻資源：收集國內(nèi)外學(xué)校學(xué)科介紹的短視頻，展示不同地區(qū)的學(xué)科特色，拓寬學(xué)生的國際視野。

-名人名言：整理一些關(guān)于學(xué)科學(xué)習(xí)的名人名言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀拓展材料，了解不同學(xué)科的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，提高跨學(xué)科素養(yǎng)。

-建議學(xué)生觀看視頻資源，學(xué)習(xí)其他學(xué)校學(xué)科教學(xué)的方法和技巧，提升自身學(xué)習(xí)能力。

-組織學(xué)生開展名人名言分享活動，讓學(xué)生從名言中汲取學(xué)科學(xué)習(xí)的智慧和動力。

-指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，撰寫關(guān)于學(xué)科學(xué)習(xí)的心得體會，提高寫作能力。

-鼓勵學(xué)生在課外時間參與學(xué)科競賽、社團活動等，豐富學(xué)科體驗，提升實踐能力。典型例題講解1.例題一：請根據(jù)以下信息，用一般現(xiàn)在時完成句子。

-信息：Tom，數(shù)學(xué)，很有趣。

-答案：Tomthinksmathisveryinteresting.

2.例題二：將下列句子改為一般現(xiàn)在時，并注意第三人稱單數(shù)的動詞變化。

-原句：Thestudentscleantheirclassroomeveryday.

-答案：Thestudentcleanshisclassroomeveryday.

3.例題三：根據(jù)所給提示，用一般現(xiàn)在時完成對話。

-提示：A：Whatdoesyourmotherdoeverymorning?B：She___________.

-答案：B：Sheexercises.

4.例題四：請用一般現(xiàn)在時描述以下場景。

-場景：李老師每天下午3點在圖書館閱讀。

-答案：Mr.Lireadsinthelibraryeveryafternoonat3o'clock.

5.例題五：根據(jù)圖片提示，用一般現(xiàn)在時描述圖片中的活動。

-提示：圖片顯示一位學(xué)生在畫室畫畫。

-答案：Thestudentpaintsintheartroom.

補充說明：

-例題一旨在讓學(xué)生運用一般現(xiàn)在時描述對某學(xué)科的喜好。

-例題二考察學(xué)生對第三人稱單數(shù)動詞變化規(guī)則的掌握。

-例題三通過對話形式，讓學(xué)生在實際語境中使用一般現(xiàn)在時。

-例題四要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時描述日?；顒?，加強語言表達能力。

-例題五通過圖片提示，讓學(xué)生觀察并運用一般現(xiàn)在時進行描述，提高觀察能力和語言表達能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-一般現(xiàn)在時的動詞變化規(guī)則

-第三人稱單數(shù)的動詞變化

-描述日?；顒雍拖埠玫木湫?/p>

②關(guān)鍵詞：

-subject

-favorite

-like

-everyday

-usually

③句型結(jié)構(gòu)：

-Ilike...

-He/Shelikes...

-Theylike...

-...ismyfavoritesubject.

-I...everyday/usually.

板書設(shè)計將采用簡潔明了的格式，左側(cè)列出重點知識點，右側(cè)展示關(guān)鍵詞和句型結(jié)構(gòu)，中間以直線連接，形成清晰的知識脈絡(luò)。此外，板書將使用不同顏色的粉筆突出重點，如動詞變化規(guī)則用紅色標(biāo)注，句型結(jié)構(gòu)用藍色突出，以提高視覺效果和藝術(shù)性。同時，板書還將加入趣味性元素，如學(xué)科相關(guān)的簡筆畫，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課本練習(xí)冊中與一般現(xiàn)在時相關(guān)的練習(xí)題，包括填空、改錯和句型轉(zhuǎn)換。

2.用一般現(xiàn)在時寫一篇小短文，介紹自己的日?；顒踊蚺d趣愛好，不少于50詞。

3.收集并分享關(guān)于不同學(xué)科的名言或趣味知識，下節(jié)課進行班級交流。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生對于一般現(xiàn)在時動詞變化規(guī)則的掌握，特別是第三人稱單數(shù)的用法。

2.檢查短文中是否正確使用了描述日?；顒雍拖埠玫木湫徒Y(jié)構(gòu)。

3.對于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的常見錯誤，如動詞形式錯誤、主謂不一致等，進行分類總結(jié)，并在課堂上進行集中講解。

4.對學(xué)生的作業(yè)給予積極評價，鼓勵他們繼續(xù)努力，針對每個學(xué)生的具體情況給出個性化的改進建議。

5.鼓勵學(xué)生在下一次課堂上展示自己的作業(yè)，進行同伴評價，促進學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

6.定期對學(xué)生的作業(yè)情況進行總結(jié)，了解學(xué)習(xí)進度和存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，通過角色扮演和真實語境的練習(xí)，增強學(xué)生的語言實踐能力。

2.利用多媒體資源和互動式教學(xué)軟件，提高課堂教學(xué)的趣味性和互動性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時間分配上存在一定的不均衡，部分學(xué)生練習(xí)時間不足。

2.教學(xué)評價方面，對于學(xué)生的個性化反饋不夠充分，需要加強對學(xué)生作業(yè)的細(xì)