五年級信息技術(shù)上冊 聊天室教案 魯教版

五年級信息技術(shù)上冊聊天室教案魯教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：五年級信息技術(shù)上冊《網(wǎng)絡交流禮節(jié)與安全》

2.教學年級和班級：五年級（3）班

3.授課時間：第5周，星期二，第2節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞魯教版五年級信息技術(shù)上冊中“聊天室”的相關(guān)內(nèi)容，教授學生如何在網(wǎng)絡聊天室中進行文明交流，以及如何保護個人隱私和網(wǎng)絡安全。通過實際操作和案例分析，使學生掌握網(wǎng)絡交流的基本禮節(jié)和必要的安全知識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、網(wǎng)絡素養(yǎng)和社交素養(yǎng)。通過學習聊天室的使用，學生將提升以下能力：1.信息素養(yǎng)：學會檢索、評估和利用網(wǎng)絡信息，培養(yǎng)信息識別和判斷能力；2.網(wǎng)絡素養(yǎng)：掌握網(wǎng)絡交流的基本禮節(jié)，養(yǎng)成文明上網(wǎng)的習慣；3.社交素養(yǎng)：增強網(wǎng)絡交流中的自我保護意識，學會尊重他人隱私，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡人際關(guān)系。以上目標與魯教版五年級信息技術(shù)上冊教材內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在提升學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的綜合素質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：網(wǎng)絡交流的基本禮節(jié)，個人信息保護方法。

難點：如何在實際聊天中運用交流禮節(jié)，識別并防范網(wǎng)絡風險。

解決辦法及突破策略：

1.重點：通過教材案例分析和課堂討論，讓學生理解網(wǎng)絡交流禮節(jié)的重要性，并掌握具體做法。結(jié)合實際操作，讓學生在模擬聊天環(huán)境中實踐，加強記憶與運用。

2.難點：設(shè)計網(wǎng)絡風險識別小游戲，讓學生在趣味互動中學會辨別潛在風險。同時，結(jié)合教材內(nèi)容，教授實用的個人信息保護技巧，并通過小組合作，讓學生互相分享學習心得，共同提高。

3.采用任務驅(qū)動法，布置相關(guān)課后作業(yè)，促使學生在實際操作中鞏固所學知識，提升網(wǎng)絡交流能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解教材中的理論知識，為學生奠定網(wǎng)絡交流的基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學生針對網(wǎng)絡交流中的具體案例進行討論，激發(fā)學生思考和表達。

3.實踐法：指導學生進行聊天室模擬操作，讓學生在實踐中掌握網(wǎng)絡交流技巧。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示教材內(nèi)容，增強視覺效果，提高學習興趣。

2.網(wǎng)絡資源：結(jié)合教材內(nèi)容，引入相關(guān)網(wǎng)絡資源，拓寬學生視野。

3.教學軟件：使用聊天模擬軟件，讓學生在安全的環(huán)境下練習網(wǎng)絡交流，提高教學效果。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布預習資料，包括PPT和網(wǎng)絡交流禮節(jié)的視頻資料，明確預習目標和要求。

設(shè)計預習問題：圍繞網(wǎng)絡交流禮節(jié)，設(shè)計問題如“你在網(wǎng)絡聊天中遇到過哪些不禮貌的行為？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：通過微信群收集學生的預習反饋，確保預習效果。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀資料，初步理解網(wǎng)絡交流的基本禮節(jié)。

思考預習問題：學生對遇到的不禮貌行為進行思考，記錄自己的看法和疑問。

提交預習成果：學生將筆記和問題通過微信群提交，為課堂討論做準備。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享預習資源，監(jiān)控預習進度。

-作用與目的：

讓學生提前接觸網(wǎng)絡交流禮節(jié)的內(nèi)容，激發(fā)學習興趣，為課堂學習奠定基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過一個網(wǎng)絡聊天的情景劇視頻，引出網(wǎng)絡交流的主題。

講解知識點：詳細講解網(wǎng)絡交流的基本禮節(jié)，結(jié)合實際案例分析。

組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬網(wǎng)絡聊天場景，實踐交流禮節(jié)。

解答疑問：針對學生在活動中的疑問，進行解答和指導。

-學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考網(wǎng)絡交流中的禮貌行為。

參與課堂活動：學生參與角色扮演，體驗網(wǎng)絡交流禮節(jié)的應用。

提問與討論：學生針對不懂的問題提出疑問，參與課堂討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：幫助學生理解網(wǎng)絡交流禮節(jié)的理論知識。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中掌握網(wǎng)絡交流技能。

合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：

加深學生對網(wǎng)絡交流禮節(jié)的理解，提高實際應用能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置網(wǎng)絡交流禮節(jié)的實踐作業(yè)。

提供拓展資源：推薦網(wǎng)絡安全和交流禮節(jié)的相關(guān)網(wǎng)站和視頻。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

-學生活動：

完成作業(yè)：學生完成實踐作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用提供的資源，進一步學習和思考網(wǎng)絡交流的安全和禮節(jié)。

反思總結(jié)：學生對自己的學習過程進行反思，提出改進建議。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)，進行拓展學習。

反思總結(jié)法：幫助學生通過反思，促進自我提升。

-作用與目的：

鞏固網(wǎng)絡交流禮節(jié)的知識，拓寬學生的知識視野，提高自我反思和總結(jié)的能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡交流的藝術(shù)》：介紹網(wǎng)絡交流的基本原則和技巧，幫助學生深入理解網(wǎng)絡交流的禮儀和藝術(shù)。

-《網(wǎng)絡安全手冊》：提供網(wǎng)絡安全的基本知識，包括個人隱私保護、識別網(wǎng)絡詐騙等內(nèi)容，增強學生的網(wǎng)絡安全意識。

-《網(wǎng)絡環(huán)境下的自我表達》：探討在網(wǎng)絡環(huán)境中如何合理表達自己，包括用詞選擇、情緒管理等。

2.課后自主學習和探究：

-網(wǎng)絡交流案例分析：鼓勵學生收集網(wǎng)絡交流中的實際案例，分析其中的禮貌行為和不禮貌行為，總結(jié)網(wǎng)絡交流的黃金法則。

-網(wǎng)絡安全實踐：學生可以自主探索網(wǎng)絡安全的相關(guān)知識，如設(shè)置復雜的密碼、識別網(wǎng)絡釣魚等，提高自身的網(wǎng)絡安全防護能力。

-網(wǎng)絡社交禮儀調(diào)查：學生可以設(shè)計問卷，調(diào)查周圍人對于網(wǎng)絡社交禮儀的看法和習慣，通過數(shù)據(jù)分析，了解網(wǎng)絡社交禮儀的現(xiàn)狀和改進方向。

-創(chuàng)作網(wǎng)絡交流指南：結(jié)合教材和拓展閱讀材料，學生可以小組合作創(chuàng)作一份網(wǎng)絡交流指南，內(nèi)容包括網(wǎng)絡交流的基本禮節(jié)、安全防護措施等，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，便于傳播和分享。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例教學：本節(jié)課通過引入真實的網(wǎng)絡交流案例，使理論教學更加生動，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.創(chuàng)設(shè)互動式學習環(huán)境：利用角色扮演和小組討論等形式，讓學生在實際操作中學習網(wǎng)絡交流禮節(jié)，增強課堂互動性。

（二）存在主要問題

1.教學評價方式單一：在教學過程中，評價學生學習效果的方式較為單一，主要以課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)為主，缺乏多元化評價手段。

2.網(wǎng)絡安全知識教授不足：本節(jié)課在網(wǎng)絡安全方面的知識教授不夠深入，學生對于網(wǎng)絡風險的識別和防范能力仍有待提高。

（三）改進措施

1.多元化教學評價：在今后的教學中，可以嘗試引入項目評價、同伴評價等多種評價方式，全方位評估學生的學習效果。

2.加強網(wǎng)絡安全教育：針對網(wǎng)絡安全知識教授不足的問題，可以在后續(xù)課程中增加網(wǎng)絡安全專題，通過案例分析、實戰(zhàn)演練等形式，提高學生的網(wǎng)絡安全意識。板書設(shè)計1.網(wǎng)絡交流基本禮節(jié)

-①文明用語：在網(wǎng)絡聊天中，要使用禮貌的語言，避免使用粗俗、侮辱性的詞匯。

-②尊重他人：尊重他人的觀點和隱私，不惡意攻擊他人。

-③合理表達：表達自己的觀點時，要清晰、有邏輯，避免情緒化的言辭。

2.個人信息保護

-①隱私設(shè)置：合理設(shè)置社交軟件的隱私設(shè)置，保護個人