2022-2023學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)六年級（上）期末語文試卷（含答案）

PAGE3頁2022-2023學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)六年級（上）期末語文試卷一、回聽世界杯1（1只愛大海京于 月 日抵了塔是京多哈的隔空致意。從北京冬奧會到卡塔爾世界杯，兩項超大型體育賽事接續(xù)上演，讓世界體壇進入“ ①盧賽爾體育場只承辦本屆世界杯決賽和閉幕式。 ②盧賽爾體育場從設(shè)計之初到完工，拿下6項“世界之最。 ③卡塔爾的“974球場’出自中國團隊之手，由974個火車箱構(gòu)成。 在卡塔爾世界杯的官方專賣店中， 的商品都是“中國制造。A.40% B.50% C.60% D.70%二、致敬英雄??這學(xué)期我們認(rèn)識了許多平凡而偉大的英雄——面對烈火焚燒也毫不（tuìsuō）的國際主義戰(zhàn)士邱少戰(zhàn)在洪水前線，深受村民（yōngdài）的老支書；用衣針做魚鉤釣魚，讓戰(zhàn)士們喝上魚湯的老班長；把余生（gongxiàn）給晉西北山溝的護林老人……他們，用生命（pǔxiě）了一曲曲英雄的贊歌。正如魯迅所言：我們從古以來，就有 的人，有 的人，有 ，有 的人……這就是 。讀拼音，填漢字。tuìsuō yōngdài gòngxiàn pǔxiě 多音字辨析。下列詞語中帶點字和“衣針”的“縫“讀音不同的一項是 。A.縫線 B.縫補 C.縫合 D.縫隙一字組多詞。用加點字“奮”組詞（包含一個四字詞。奮戰(zhàn) 請工整地將語段中魯迅先生的話補充完整，向英雄致敬。小王制作了一張英雄事跡卡，共有三處錯誤，請用修改符號在原句修改。郝副營長高舉點燃的書，指引戰(zhàn)士們像明燈一樣找到了突破口。因為郝副營長壯烈犧牲了，但是他的英勇印象永遠留在我們心中。三、詩詞樂園《宿建德江》和《西江月?夜行黃沙道中》所表達的情感是一樣的。 “一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”對仗工整，描繪出動態(tài)之美。 “金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”一聯(lián)詩中包含兩個長征故事。 飛花令。寫出含有“煙雨”的一聯(lián)詩句。 ， 四、課本回放義路路應(yīng)這拼寫QIYIIU。 讀小說時，我們可以通過情節(jié)和環(huán)境描寫感受人物形象。 “湯湯乎若流水”中的“湯湯”指的是涓涓細(xì)流。 “畫龍點睛、筆走龍蛇、余音繞梁”這幾個詞都與書畫藝術(shù)有關(guān)。 《燈光《橋《丁香結(jié)》三篇課文都是以事物命題。 五、整本書閱讀請為“書香少年”組補充讀書匯報材料。六、閱讀之旅7．狼牙山五壯士（節(jié)選）①五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，!用石頭砸!頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。②又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。③五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，!里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：④“打倒日本帝國主義!”⑤“中國共產(chǎn)黨萬歲!”⑥這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!這聲音驚天動地，氣壯山河!（1）[單選題]給下列句子中帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，將序號填寫在括號里。班長馬寶玉傷了，子彈都打完了。 A.背D.虧欠；（2）讀節(jié)選文段黑體字部分，結(jié)合文段內(nèi)容理解分析，完成填空。這是一個 句，把石頭比作雹子，說明石頭砸下去 ，充分體現(xiàn)出五壯士對鬼子的 ，以及 的決心。（3）[多選題]節(jié)選文段刻畫了班長馬寶玉的形象，采用的描寫方法有 。B.語言描寫C.動作描寫E.神態(tài)描寫默讀第③自然段，用“ ”畫出描寫英雄群像的語句，用“ ”畫出描寫英雄個體的語句，并說說這樣寫的好處。根據(jù)節(jié)選文段內(nèi)容為五壯士雕像寫一段話，概括英雄事跡，表達敬仰之情。[材料一]創(chuàng)意古典舞的形式，符合年輕人的審美；古裝攝影讓漢服成為年輕人的時尚寵兒；年輕人最集中的游戲陣地也被國潮席卷，造型、布景、音樂都追求更經(jīng)典、更中國的元素……年輕人與傳統(tǒng)文化的距離不再遙遠。（2022﹣11﹣04）[材料二]始認(rèn)同，并爭相追逐。報告認(rèn)為，國潮文創(chuàng)產(chǎn)品需要包含三個元素。第一，要有中國特色。無論是來源于中華文化，還是帶有中國特色技術(shù)的標(biāo)簽，這是國潮產(chǎn)品區(qū)別于其他產(chǎn)品的基礎(chǔ)因素，也是核心。第二，國潮要符合國人審美和技術(shù)趨勢，尤其關(guān)注年輕一代的需求。第三，國潮要有世界視野，展現(xiàn)中國自信。它的流行不光靠情（摘編自《新周刊》202119期）[材料三]十余年，作品獲得多個獎項。生的蝴蝶……2020年8發(fā)的各種文創(chuàng)產(chǎn)品，如冰箱貼、手機殼等，所繪紋樣既有精美的花紋瓷磚，也有醒獅、斗雞、福祿壽等元素，市民可以隨意挑選；二樓，通過收藏的廣彩瓷器展現(xiàn)廣彩300多年的發(fā)展歷程；三樓，可以親手體驗廣彩的繪制。如今，非遺正引領(lǐng)著新國潮，成為文化生活重要的組成部分。（摘編自南方報業(yè)傳媒集團官方新聞客戶端）1①潮創(chuàng)品斷圈拉了輕與統(tǒng)化距。 ②“一彩非遺廣彩體驗館”二樓可以親手體驗廣彩繪制。 ③國貨要成為國潮，應(yīng)該從“中國制造”走向“中國智造。 （2）[材料一]表達了怎樣的觀點？請用“ ”在文中畫出來。根據(jù)材料內(nèi)容完成填空?！皣薄钡摹俺保梢詮膬蓚€角度來理解。一是從 角度理解，指中國品牌在市場中起 ；二是從消費者角度來理解，指消費者 。（E（至少從兩個方面逐條說明）我喜愛的是 （填序號。它成為國潮文創(chuàng)產(chǎn)品，是因為： 讀[材料三]畫線句子，聯(lián)系廣彩構(gòu)圖及色彩特點，想象《紫荊圖》的生動美妙，選（注意用上分號）這是由周承杰創(chuàng)作的《 。畫面上 七、創(chuàng)編故事題目：助題目：助題目：助環(huán)境：書房，第一節(jié)網(wǎng)課開始題目：助題目：助題目：助環(huán)境：書房，第一節(jié)網(wǎng)課開始環(huán)境：烈日下的核酸檢測點環(huán)境：周末，熱鬧的珠江邊了人物：忙碌的“大白”人物：迷路的外國友人人物：讀一年級的弟弟丁丁八十歲的劉大爺江邊打太極拳的張奶奶上中學(xué)的姐姐麗麗熱心助人的丁丁熱心的滑板少年華仔溫柔的媽媽2022-2023學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)六年級（上）期末語文試卷一、回聽世界杯1（1略月略日隔空致意。從北京冬奧會到卡塔爾世界杯，兩項超大型體育賽事接續(xù)上演，讓世界體壇進入“略①盧賽爾體育場只承辦本屆世界杯決賽和閉幕式。略②盧賽爾體育場從設(shè)計之初到完工，拿下6略③卡塔爾的“974球場’出自中國團隊之手，由974個火車箱構(gòu)成。略在卡塔爾世界杯的官方專賣店中，略0%B.50%C.60%D.70%【分析】略【解答】略略二、致敬英雄??這學(xué)期我們認(rèn)識了許多平凡而偉大的英雄——面對烈火焚燒也毫不（tuìsuō）的國際主義戰(zhàn)士邱少戰(zhàn)在洪水前線，深受村民（yōngdài）的老支書；用衣針做魚鉤釣魚，讓戰(zhàn)士們喝上魚湯的老班長；把余生（gongxiàn）給晉西北山溝的護林老人……他們，用生命（pǔxiě）了一曲曲英雄的贊歌。正如魯迅所言：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。讀拼音，填漢字。tuìsuō退縮 yōngdài擁戴 gòngxiàn貢獻pǔxiě譜寫多音字辨析。下列詞語中帶點字和“衣針”的“縫“讀音不同的一項是D A.縫線縫補PAGE14頁縫合一字組多詞。用加點字“奮”組詞（包含一個四字詞。奮戰(zhàn)勤奮 奮斗 奮勇爭先請工整地將語段中魯迅先生的話補充完整，向英雄致敬。小王制作了一張英雄事跡卡，共有三處錯誤，請用修改符號在原句修改。郝副營長高舉點燃的書，指引戰(zhàn)士們像明燈一樣找到了突破口。因為郝副營長壯烈犧牲了，但是他的英勇印象永遠留在我們心中。郝副營長高舉點燃的書，像明燈一樣指引戰(zhàn)士們找到了突破口。雖然郝副營長壯烈犧牲了，但是他的英勇形象永遠留在我們心中?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧憹h字、多音字、組詞、修改病句、名言警句?？雌匆魧憹h字時根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。（1）考查了根據(jù)拼音寫漢字。結(jié)合平時積累作答即可?？疾榱硕嘁糇帧？p：[fèng]（）[féng]用針線將原來不在一起或開了口（）故“縫隙”的“縫”和“縫衣針”的“縫”D。故答案為：退縮 擁戴 貢獻 譜寫；D；勤奮 奮斗 奮勇爭先；埋頭苦干 拼命硬干 為民請命 舍身求法 中國的脊梁；郝副營長高舉點燃的書，像明燈一樣指引戰(zhàn)士們找到了突破口。雖然郝副營長壯烈犧牲了，但是他的英勇形象永遠留在我們心中。【點評】完成看拼音寫漢字的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。三、詩詞樂園《宿建德江》和《西江月?夜行黃沙道中》所表達的情感是一樣的?！痢耙凰o田將綠繞，兩山排闥送青來”對仗工整，描繪出動態(tài)之美?！獭敖鹕乘脑蒲屡蠖蓸驒M鐵索寒”一聯(lián)詩中包含兩個長征故事。√【分析】考查了對詩文詞句和情感主旨的理解。根據(jù)已有知識，結(jié)合背景資料和作者表達的情感進行作答。（1）有誤，唐代詩人孟浩然的《宿建德江》表達了詩人內(nèi)心的憂愁，宋代詞人辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》表達了詞人閑居鄉(xiāng)村時內(nèi)心的寧靜、喜悅。正確。故答案為：（1）×；（2）√；（3）√。（1）×；（2）√；（3）√。飛花令。寫出含有“煙雨”的一聯(lián)詩句。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于古詩的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合平時的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋耗铣陌侔耸?多少樓臺煙雨中【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。四、課本回放QIYIIU√讀小說時，我們可以通過情節(jié)和環(huán)境描寫感受人物形象。√“湯湯乎若流水”中的“湯湯”指的是涓涓細(xì)流。ד畫龍點睛、筆走龍蛇、余音繞梁”這幾個詞都與書畫藝術(shù)有關(guān)。×√【分析】本題考查地名人名的拼寫，成語的含義，對課文內(nèi)容的理解，對于此類題目平時要加強積累。（1）路牌的拼寫不標(biāo)聲調(diào)，且一律大寫，拼音詞匯間的間隔應(yīng)大于一個大寫拼音字母。讀小說時，可以通過小說的情節(jié)，環(huán)境的描寫，人物的塑造等方面感受人物形象。“湯湯乎若流水”中的“湯湯”形容水勢浩大，水流很急的樣子。音樂優(yōu)美，余音回旋不絕。，表明結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。故答案為：（1）√；（2）√；（3）×；（4）×；（5）√?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、整本書閱讀請為“書香少年”組補充讀書匯報材料。《小英雄雨來》這本書講了在抗日戰(zhàn)爭中，雨來給八路軍送雞毛信，為八路軍站崗放哨，掩護交通員被鬼子抓后機智逃跑的故事等?！缎∮⑿塾陙怼肥钱?dāng)代作家管樺的一部小說，通過這本小說，知道它講了在抗日戰(zhàn)爭中，雨來給八路軍送雞毛信，為八路軍站崗放哨，掩護交通員被鬼子抓后機智逃跑的故事等，可以看出雨來是一個機智、勇敢的孩子。所以他除了給八路軍送雞毛信，還為八路軍站崗放哨、掩護李大叔、勇斗鬼子、尋醫(yī)救治村里人、掩護交通員……寫標(biāo)語要好懂易記，便于傳播。故答案為：機智、勇敢；八路軍站崗放哨、掩護李大叔、勇斗鬼子；標(biāo)語：機智勇敢小雨來，人人學(xué)習(xí)人人夸！【點評】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點是閱讀名著的關(guān)鍵。六、閱讀之旅7．狼牙山五壯士（節(jié)選）①五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，!用石頭砸!頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。②又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。③五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，!里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：④“打倒日本帝國主義!”⑤“中國共產(chǎn)黨萬歲!”⑥這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!這聲音驚天動地，氣壯山河!（1）[單選題]給下列句子中帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，將序號填寫在括號里。班長馬寶玉傷了，子彈都打完了。B A.背D.虧欠；（2）讀節(jié)選文段黑體字部分，結(jié)合文段內(nèi)容理解分析，完成填空。這是一個比喻很多仇恨，以及消滅敵人的決心。（3）[多選題]節(jié)選文段刻畫了班長馬寶玉的形象，采用的描寫方法有BC。A.外貌描寫B(tài).語言描寫C.動作描寫E.神態(tài)描寫默讀第③自然段，用“ ”畫出描寫英雄群像的語句，用“ ”畫出描寫英雄個體的語句，并說說這樣寫的好處。描寫英雄群像的語句是“五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭!’說罷，他把那支從敵人手里奪方法，這樣寫的好處是：體現(xiàn)了客觀世界局部和整體、個別和一般的辯證關(guān)系，符合現(xiàn)實生活的本來面貌，給人以真實現(xiàn)場的感受。同時，也能多方面地烘托、展示描寫對象的特征，使之更加鮮明突出、有聲有色，并能深刻地揭示事件的意義。根據(jù)節(jié)選文段內(nèi)容為五壯士雕像寫一段話，概括英雄事跡，表達敬仰之情。這是狼牙山上的五壯士，他們?yōu)榱搜谧o群眾和主力部隊轉(zhuǎn)移，把敵人引上狼牙山，狠狠地痛擊敵人，勝利地完成了掩護任務(wù)，他們在打光子彈的情況下，紛紛跳崖，譜寫了一曲英雄的贊歌。他們永遠活在人們心中。群眾和連隊轉(zhuǎn)移，把敵人引上狼牙山峰頂，頑強殲敵，最后英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士熱愛祖國、熱愛人民、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。（1）考查對加點字的理解。通讀語段，結(jié)合題目中給出的字義可知，文中“班長馬寶玉負(fù)傷了，B。，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去”這是一個比喻句，把石頭比作雹子，說明石頭砸下去很多，充分體現(xiàn)出五壯士對鬼子的仇恨，以及消滅敵人的決心。!!B、C?？疾閷φZ段內(nèi)容的理解。通讀語段第③自然段可知，描寫英雄群像的語句是“五位壯士屹立在狼我們的任務(wù)勝利完成了!’說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起整體、個別和一般的辯證關(guān)系，符合現(xiàn)實生活的本來面貌，給人以真實現(xiàn)場的感受。同時，也能多方面地烘托、展示描寫對象的特征，使之更加鮮明突出、有聲有色，并能深刻地揭示事件的意義。得英雄事跡可概括為：這是狼牙山上的五壯士，他們?yōu)榱搜谧o群眾和主力部隊轉(zhuǎn)移，把敵人引上狼牙山，狠狠地痛擊敵人，勝利地完成了掩護任務(wù)，他們在打光子彈的情況下，紛紛跳崖，譜寫了一曲英雄的贊歌。他們永遠活在人們心中。故答案為：B；比喻 很多 仇恨 消滅敵人；（3）B C；描寫英雄群像的語句是“五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回!’說罷，他把那支從敵人手里作方法，這樣寫的好處是：體現(xiàn)了客觀世界局部和整體、個別和一般的辯證關(guān)系，符合現(xiàn)實生活的本來面貌，給人以真實現(xiàn)場的感受。同時，也能多方面地烘托、展示描寫對象的特征，使之更加鮮明突出、有聲有色，并能深刻地揭示事件的意義；，勝利地完成了掩護任務(wù)，他們在打光子彈的情況下，紛紛跳崖，譜寫了一曲英雄的贊歌。他們永遠活在人們心中?！军c評】學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認(rèn)真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。[材料一]創(chuàng)意古典舞的形式，符合年輕人的審美；古裝攝影讓漢服成為年輕人的時尚寵兒；年輕人最集中的游戲陣地也被國潮席卷，造型、布景、音樂都追求更經(jīng)典、更中國的元素……年輕人與傳統(tǒng)文化的距離不再遙遠。（2022﹣11﹣04）[材料二]始認(rèn)同，并爭相追逐。報告認(rèn)為，國潮文創(chuàng)產(chǎn)品需要包含三個元素。第一，要有中國特色。無論是來源于中華文化，還是帶有中國特色技術(shù)的標(biāo)簽，這是國潮產(chǎn)品區(qū)別于其他產(chǎn)品的基礎(chǔ)因素，也是核心。第二，國潮要符合國人審美和技術(shù)趨勢，尤其關(guān)注年輕一代的需求。第三，國潮要有世界視野，展現(xiàn)中國自信。它的流行不光靠情（摘編自《新周刊》202119期）[材料三]十余年，作品獲得多個獎項。生的蝴蝶……2020年8發(fā)的各種文創(chuàng)產(chǎn)品，如冰箱貼、手機殼等，所繪紋樣既有精美的花紋瓷磚，也有醒獅、斗雞、福祿壽等元素，市民可以隨意挑選；二樓，通過收藏的廣彩瓷器展現(xiàn)廣彩300多年的發(fā)展歷程；三樓，可以親手體驗廣彩的繪制。如今，非遺正引領(lǐng)著新國潮，成為文化生活重要的組成部分。（摘編自南方報業(yè)傳媒集團官方新聞客戶端）1①√②“一彩非遺廣彩體驗館”二樓可以親手體驗廣彩繪制。×③√（2）[材料一]表達了怎樣的觀點？請用“ ”在文中畫出來。根據(jù)材料內(nèi)容完成填空。集體潮流；二是從消費者角度來理解，指消費者對于新國貨開始認(rèn)同，并爭相追逐。（E（至少從兩個方面逐條說明）喜的是B （序成國文產(chǎn)因為案了國色“獅源于中華文化，且符合國人審美和技術(shù)趨勢；讓世界了解中國的基本途徑，展現(xiàn)出中國的自信。讀[材料三]畫線句子，聯(lián)系廣彩構(gòu)圖及色彩特點，想象《紫荊圖》的生動美妙，選（注意用上分號）這是由周承杰創(chuàng)作的《爭艷圖四只色彩各異、花樣獨特的蝴蝶，棲息在錦簇花團之中，振翅欲飛；展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿，紛紛你追我趕。憑借這幅作品，他一舉拿下省工藝美術(shù)行業(yè)彩瓷創(chuàng)作技能大賽第一名。【分析】考查了對語段閱讀的理解、概括情況與語言表達能力，閱讀內(nèi)容的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀文本內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們對文本內(nèi)容要熟悉。做此類題目，要認(rèn)真閱讀文本，結(jié)合答題技巧，認(rèn)真對照題目要求作答。（1）①此題考查了對閱讀內(nèi)容的理解與掌握情況。由“材料一”中的“近年來，中華優(yōu)秀傳②由“材料三”中的“一彩非遺廣彩體驗醒獅、斗雞、福祿壽等元素，市民可以隨意挑選；二樓，通過收藏的廣彩瓷器展現(xiàn)廣彩300多年的發(fā)展③才能成為國潮。可知答案，正確?？疾榱藢﹂喿x內(nèi)容的理解掌握情況。根據(jù)題干內(nèi)容，[材料一]表達的觀點，通讀材料一可知，圍繞考查了對閱讀內(nèi)容的理解。根據(jù)題干內(nèi)容，由[材料二]中的“從商品角度來說，從商品角度來說，消者度看以解潮費對新貨始同爭追知案：商品 集體潮流 對于新國貨開始認(rèn)同，并爭相追逐?？疾榱藢﹂喿x內(nèi)容的理解。結(jié)合材料內(nèi)容，選喜愛的國潮手機殼，B項。可根據(jù)材料二中的“國潮文創(chuàng)產(chǎn)品需要包含三個元素。第一，要有中國特色。無論是來源于中華文化，還是帶有中國特色技術(shù)的標(biāo)簽，這是國潮產(chǎn)品區(qū)別于其他產(chǎn)品的基礎(chǔ)因素，也是核心。第二，國潮要符合國人審美和技術(shù)趨勢，尤其關(guān)注年輕一代的需求。第三，國潮要有世界視野，展現(xiàn)中國自信。它的流行不光靠情懷，更要靠硬且符合國人審美和技術(shù)趨勢。讓世界了解中國的基本途徑，展現(xiàn)出中國的自信?；营毺氐暮?，棲息在錦簇花團之中，振翅欲飛；展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿，紛紛你追我趕。憑借這幅作品，他一舉拿下省工藝美術(shù)行業(yè)彩瓷創(chuàng)作技能大賽第一名。故答案為：（1）①√；②×；③√商品 集體潮流 對于新國貨開始認(rèn)同，并爭相追逐。4B 中國的基本途徑，展現(xiàn)出中國的自信。（5）爭艷