《立在地球邊上放號》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

立在地球邊上放號

郭沫若學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知人論世，積累有關(guān)作者的文學(xué)常識、了解時代背景；2.分析詩歌的意象和情感；3.體會詩人渴望破壞舊世界、創(chuàng)造新世界的熱情和決心；01課堂導(dǎo)入發(fā)瘋文學(xué)01了解作者郭沫若郭沫若（1892年11月16日—1978年6月12日），本名郭開貞，字鼎堂，號尚武，乳名文豹，筆名除郭沫若外，還有麥克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鴻、羊易之等。地位：中國現(xiàn)代作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家。郭沫若在中國現(xiàn)代文學(xué)史和中國歷史學(xué)、考古學(xué)等領(lǐng)域都有崇高地位。在文學(xué)史方面，被官方現(xiàn)代文學(xué)史教科書列為“魯郭茅巴老曹”的第二位。郭沫若代表作：《女神》是中國新詩的代表性作品。《甲骨文研究》其詩歌風(fēng)格帶有強烈的浪漫主義色彩，噴發(fā)式宣泄的表達(dá)方式，直抒胸臆。詩歌主題大多為：泛神論思想、生命意識、民族生存?，F(xiàn)代詩也叫“白話詩”，最早可追源到清末，是詩歌的一種，與古典詩歌相比而言，雖都為感于物而作，但一般不拘格式和韻律?！读⒃诘厍蜻吷稀肥恰杜瘛犯挥写硇缘淖髌?，但是這首詩歌在知乎上卻飽受爭議，知乎上有一個問題，你認(rèn)為最不適合出現(xiàn)在語文書上的課文是哪篇？02整體感知詩歌朗誦初讀詩歌，整體感知立在地球邊上放號無數(shù)的白云/正在空中/怒涌啊??！好幅/壯麗的北冰洋的/晴景喲！無限的太平洋/提起他全身的力量來、要把地球推倒啊?。∥已矍皝砹说?滾滾的/洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊啊！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！“/”表示停頓；“紅色”表示重音、韻腳情感：昂揚奮進(jìn)、火山噴發(fā)式的情感學(xué)習(xí)活動一自學(xué)指導(dǎo)讀思展讀詩歌，找出詩歌中的詩眼。思考詩眼與意象之間的關(guān)系無數(shù)的白云正在空中怒涌啊啊！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！無限的太平洋提起他全身的力量來、要把地球推倒啊?。∥已矍皝砹说臐L滾的洪濤喲！

無數(shù)的白云在空中怒涌，貌似寫實，實則寫虛。于是構(gòu)成了這樣一幅畫面:在北冰洋之上的晴朗天空中，無數(shù)的白云正在那里翻卷怒涌。下有寬廣的北冰洋，上有無限闊遠(yuǎn)的天空，白云就在這里怒涌，所以凸顯出了意象宏大、氣勢磅礴的特點。其次怒涌來表現(xiàn)云的力量，詩人真正表達(dá)的是變革力量的匯集帶來的巨大氣勢。首句描繪的是客觀景象嗎？描繪了一幅怎樣的畫面？“好幅壯麗的北冰洋的晴景喲”是何種情景？仍然是想象之景，北冰洋與廣袤的天空遙相呼應(yīng),天地間一片晴朗,“洋天一色”。這里的北冰洋,作者也將其稱為“壯麗的北冰洋的晴景”。所以,意象的特點可以概括為宏大、雄奇?！盁o限的太平洋要把地球推倒”寫出了什么？“太平洋”,詩中用“無限”一詞來形容，突出了太平洋面積廣;力量大,而且要把地球推倒,突出了太平洋的廣袤無邊與無限的力量感。所以，關(guān)于“太平洋”這一意象的特點，也可以概括為壯闊、雄奇等。洪濤”,實際上就是指波濤,但在詩歌中作者有意將其說成是洪濤，而且用“滾滾的”來修飾,這就刻畫了洪濤的動態(tài)形象,呈現(xiàn)出洪濤滾滾向前,強大無比,無堅不摧的氣勢，所以，“洪濤”這一意象的特點也應(yīng)該是壯闊、宏大的。詩人對洪濤是贊美之情?！昂闈睂ρ矍皝淼臐L滾洪濤持何種情感？學(xué)習(xí)活動二再讀詩歌，小組合作，回答下列問題。一、作者僅僅是在贊美自然之力嗎？“力”有什么深刻含義？塑造了一個什么樣的形象？二、表達(dá)詩人怎樣的思想感情？《立在地球邊上放號》1919年9、10月間寫的一首新詩。作者正在日本福岡的九州大學(xué)醫(yī)學(xué)部留學(xué)。五四運動所產(chǎn)生的偉大的“力波”越過太平洋,直接震動了時刻感應(yīng)著時代脈搏的年青氣盛的郭沫若。詩中描繪的滾滾洪濤的景象,既是五四運動巨大聲勢的象征。五四運動對于中國,正如滾滾而來的洪濤一般,它正以巨大的破壞力,沖決一切半殖民地半封建的思想羅網(wǎng),同時以偉大的創(chuàng)造力建立嶄新的科學(xué)與民主的現(xiàn)代文明。引入寫作背景五四運動“五四運動”是1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學(xué)生為主，廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的，通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式進(jìn)行的愛國運動，又稱“五四風(fēng)雷”。是一場“反帝反封建的愛國運動”，標(biāo)志著舊民主主義革命開始走向新民主主義革命。學(xué)習(xí)活動二“力”有什么深刻含義？滾滾紅濤象征著五四運動形成的巨大聲勢

塑造了一個巨人形象力表明“五四運動”對于中國，正如滾滾而來的洪濤一般，正以巨大的破壞力，沖擊著半殖民地半封建社會的中國。這是一種破壞舊世界、舊中國、舊社會、舊文化，創(chuàng)造新世界、新中國、新社會、新文化的巨大力量?！皻摹笔裁础ⅰ皠?chuàng)造”、“努力”什么，這三者之間有怎樣的關(guān)系？作者這樣寫的用意是什么？毀壞——破壞舊世界，沖破黑暗牢籠創(chuàng)造——建設(shè)一個新世界“創(chuàng)造”與“毀壞”需要人的“努力”毀壞是前提，創(chuàng)造是目的，努力是過程。歸納主旨詩人借這首詩想要告訴人們：科學(xué)的文明，人民的覺