小學(xué)教師成長(zhǎng)故事

小學(xué)教師成長(zhǎng)故事小學(xué)教師成長(zhǎng)故事風(fēng)景如畫的田園故里,孕育著我的成長(zhǎng),使我自小使酷愛這片肥沃的熱土,也使我與山水結(jié)下不解之緣.。從小,我就跟著從城里求學(xué)回來(lái)的堂兄姐們到山溝里寫生,環(huán)境的薰陶,使我與藝術(shù)結(jié)緣。(一)從小學(xué)到初中,我都是將文化課看得很淡，到最后根本完全不重視了,甚至上課堂也偷偷拿出畫紙、畫筆在下面勾畫，經(jīng)常受到老師的點(diǎn)名和處罰，也受過(guò)父親嚴(yán)厲反責(zé)。可是,老師說(shuō)了,父親也厭煩了,也就由得我了,反正你不在課堂上攏亂，不干什么嚴(yán)重違反紀(jì)律事情便行了。在人人都忙著應(yīng)付中考的關(guān)鍵時(shí)刻,一張又一張山水畫卻從我的手中流瀉而出。結(jié)果，我什么也沒考上。除了美術(shù)，我對(duì)其他專業(yè)一無(wú)所知，也無(wú)一感興趣。憑著這幾年下海撈到一些錢的父親，實(shí)在忍不住了，逼問(wèn)我到底怎么辦?我就直截了當(dāng)?shù)鼗卮穑撼嗣佬g(shù)專業(yè)，我什么也不喜歡。父親只好托人幫我留意關(guān)于這方面的學(xué)校。對(duì)于美術(shù)這個(gè)專業(yè)，其實(shí)早就有存在，只是大學(xué)課程里面。那個(gè)時(shí)候，私立民營(yíng)職業(yè)學(xué)校正在興起發(fā)展，裝璜設(shè)計(jì)的行業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭正盛。于是，許多職業(yè)學(xué)校都開設(shè)了美術(shù)裝璜設(shè)計(jì)的專業(yè)。在酷愛美術(shù)，追求藝術(shù)，以及專業(yè)開設(shè)廣泛情況下，我就這樣走入了藝術(shù)學(xué)校，成了一名設(shè)計(jì)專業(yè)的中專生。然而，從我提起畫板，執(zhí)起鉛筆，上第一節(jié)素描課程開始，我的感覺一下子全泯滅了。因?yàn)檫@些靜物的素描與我滿腦子風(fēng)景如畫的構(gòu)想無(wú)法吻合，使我感到很無(wú)耐和厭倦。幸好，除了素描，還有國(guó)畫和書法的課程存在，還可以到外面寫生，找樂(lè)趣。美術(shù)老師說(shuō)，任何專業(yè)都得以基礎(chǔ)作為前提。他鼓勵(lì)我，按我現(xiàn)在的國(guó)畫基礎(chǔ)，以后的水彩和色彩課程一定會(huì)學(xué)得更出色的。因?yàn)槭撬囆g(shù)學(xué)校的緣故，再加上校長(zhǎng)又是我們專業(yè)老師。他所推行教學(xué)方法，就是要打破傳統(tǒng)教學(xué)模式。他認(rèn)為，在藝術(shù)類教學(xué)方面，思想更是應(yīng)該如脫鞭的野馬，在曠野上奔馳。在我們這群自認(rèn)極其富有藝術(shù)天分的小伙子心目中，他既是我們啟蒙老師，又是我們畏懼的校長(zhǎng)。故此，在中專三年里，我們是很自由的。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上的，我們都是無(wú)拘無(wú)束的。漸漸地，除了專業(yè)課外，我們對(duì)文化課越來(lái)越看淡了，甚至不回來(lái)上課，考核也經(jīng)常是十分八分的。因?yàn)槲覀冏⒅氐氖菍I(yè)。也正因?yàn)檫@種不受限制的思想使本來(lái)十七八歲的驛動(dòng)年輕人狂莽自大，自以為是，不可一世了。遲到，逃課已經(jīng)是小到無(wú)法再小的問(wèn)題了，打架斗毆是經(jīng)常發(fā)生的事情，甚至出現(xiàn)了在外面同居的現(xiàn)象，這些都是我們作為美術(shù)專業(yè)生的所為了。這些都是沒有限制的造成了后果了。中秋過(guò)后是我的生日，全班三十二名同學(xué)一齊到廂房喝酒，唱卡拉ok。同學(xué)們個(gè)個(gè)唱得興起，喝得紅光滿面，齊齊向我賀酒，祝詞句句，歡聲笑語(yǔ)。那種舉杯對(duì)飲的歡暢，拍肩擁抱的親熱，笑聲片片樂(lè)融融的場(chǎng)面至今還歷歷在目。成為我二十年來(lái)最難忘的生日晚會(huì)。中專畢業(yè)那年，來(lái)了一位中文教師，他給我們上了許多關(guān)于人生處世哲學(xué)的課程。講了許多關(guān)于如何處世如何為人的道理，也給予了我們?cè)S多忠告，他一再重復(fù)著以前語(yǔ)文老師講過(guò)的言語(yǔ)：語(yǔ)文是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，并說(shuō)明人首先要學(xué)會(huì)判斷，然后才懂得分析，最后才會(huì)深入。而這些無(wú)不與語(yǔ)文有著密不可分的關(guān)系。但是，在一向不重視文化科的中專生心中，在面臨正忙著制作自己作品集的緊張時(shí)刻，又有誰(shuí)能聽得進(jìn)這些與專業(yè)毫無(wú)相關(guān)的忠告呢!中文老師還很誠(chéng)懇地告訴我們，站立于社會(huì)，無(wú)論從事什么職業(yè)，干什么事業(yè)，首先，就得懂得如何為人?？墒怯钟姓l(shuí)聽得去半句呢?在同學(xué)們心中，也許都是這樣認(rèn)為，老師真是傻子，現(xiàn)在想來(lái)，就如同一位醫(yī)生跟從未打過(guò)針的人說(shuō)，打針很疼痛的，那些人一定會(huì)罵醫(yī)生是個(gè)傻子，因?yàn)樗麄儚奈锤惺苓^(guò)針入肉的痛苦。(二)作品集完成之后，我們陸續(xù)步入社會(huì)。在離開校園之前，我們?cè)?jīng)到其他美術(shù)專業(yè)的中專甚至大專院校走過(guò)，將自己的作品與他們作過(guò)一番比較。令我們自豪的是，我們的作品竟然比部分大學(xué)生的作品更具創(chuàng)意，甚至其他中專美術(shù)老師也只愧不如。這是多么值得我們自豪的事情啊!在暑假時(shí)，我曾經(jīng)代過(guò)一位在中學(xué)當(dāng)美術(shù)老師的朋友的課程;在鄉(xiāng)下的小學(xué)，曾經(jīng)當(dāng)著學(xué)生的面，把他們新調(diào)來(lái)的美術(shù)老師趕下來(lái)，執(zhí)手教導(dǎo)那些學(xué)生。這使我更感到自己是一個(gè)了不起的專業(yè)人才，也正因?yàn)橛辛诉@些經(jīng)歷，才使我自負(fù)起來(lái)。然而，當(dāng)我拿著作品集空格于各大城市的時(shí)候一切都變得殘酷而現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我將簡(jiǎn)歷遞向主考官的時(shí)候，他連翻也沒有翻開，上下打量我一眼問(wèn)：你是哪間院校的畢業(yè)生啊?我是藝術(shù)學(xué)校的中專應(yīng)屆生。我答。我還以為你是本科畢業(yè)生呢?中專生我們不要，請(qǐng)自便。主考官說(shuō)完將簡(jiǎn)歷遞交我。當(dāng)我將幾張作品的相片寄給一間廣告公司，很快得到他們的電話回復(fù)：請(qǐng)問(wèn)你有幾年設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?我是應(yīng)屆生。那你就是說(shuō)現(xiàn)在還在實(shí)習(xí)期間吧!是的。今年7月份才真正畢業(yè)。我們這里需要的是經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)設(shè)計(jì)人才，先生請(qǐng)便吧!當(dāng)我步入一間招牌廣告的經(jīng)營(yíng)部，將自己推銷出去的時(shí)候，老板詢問(wèn)我：你懂得噴畫嗎?以前學(xué)過(guò)一些，但未真正做過(guò)。你懂得3d效果的制作嗎?略懂一些。你干這這行有多久呢?我是今年的應(yīng)屆生。我們這里需要的是各方面設(shè)計(jì)都是有特長(zhǎng)的設(shè)計(jì)人員?；厥走@兩個(gè)多月的求職生涯，使我深深地體會(huì)到什么叫辛酸。我拖著坡憊身軀回到出租屋，躲在鐵架床上一動(dòng)也不動(dòng)，只知道不停地在喘氣。我摸著只剩下十二元的錢包，握著欠費(fèi)已停機(jī)的手機(jī)，苦悶、焦急、無(wú)奈緊心頭。那天夜晚，我沒有吃晚飯，一個(gè)人漫無(wú)目的地走在街上亂逛。在校園里，有誰(shuí)會(huì)想到今天流浪在異地的辛酸，花費(fèi)一千多元在生日宴會(huì)上的年輕人又怎么會(huì)想到連電話費(fèi)也交不起的呢?明天，又有誰(shuí)會(huì)知道又是什么樣子的呢?我花了四元錢買了一支啤酒，一個(gè)人倚在街邊的燈柱下，抽著悶煙喝著啤酒?；椟S的街光影照下，拖著我那長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。一群兇殘的蛟子纏著燈光周圍，發(fā)出令人厭煩的尖叫，我想起與同學(xué)們一起對(duì)飲的歡愉，想起那種樂(lè)融融的祝賀場(chǎng)面?？墒?，現(xiàn)在呢?同是飲酒，為什么會(huì)產(chǎn)生兩種不同的感覺呢?空肚下酒，酒入愁腸，依在燈柱下的我思緒萬(wàn)千，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我只覺得渾身發(fā)冷，不禁將雙手緊抱著雙肩，慢慢地依著燈柱滑了下來(lái)，瑟縮成一團(tuán)，模模糊糊地我竟然入睡了當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)覺自己躲在一張很舒適的床墊上。正當(dāng)我要爬起來(lái)，門被人推開了，進(jìn)來(lái)的竟然是我三年不見的初中同學(xué)。同學(xué)端著一碗熱乎乎地面條遞到我的面前，并解釋說(shuō)，他從警校畢業(yè)，來(lái)這里實(shí)習(xí)當(dāng)巡警，就在街燈下發(fā)現(xiàn)了我，就把我接到他的宿舍來(lái)了，他還詢問(wèn)了我的近況。我凄然一笑，說(shuō)：在校三年還不如在社會(huì)三個(gè)月啊!為何這么悲觀呢?同學(xué)有些迷惑地望著我說(shuō)：這不像你以前的性格啊!是啊!有誰(shuí)會(huì)想到呢?我淡然地回答。當(dāng)同學(xué)知道我是學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)，正忙著四處找工作，他就向我介紹一間較為有名的酒店，他的朋友是酒店的經(jīng)理，正忙著找室內(nèi)設(shè)計(jì)的人才。正是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的指引和幫助，我才真正開始了我的打工生涯。剛來(lái)酒店時(shí)，我就給負(fù)責(zé)室內(nèi)布置和設(shè)計(jì)方案的主管提了許多意見，在專業(yè)方面，我相信自己的判斷能力，更具備十足的信心。第二天剛下班，同學(xué)就找到我，問(wèn)我是不是跟主管鬧翻了臉，要不他怎么會(huì)向經(jīng)理打報(bào)告，說(shuō)我的專業(yè)水平一點(diǎn)也不過(guò)關(guān)，并要經(jīng)理開除我。我向同學(xué)解釋說(shuō)，并不是這么一回事啊!主管當(dāng)日還稱贊我的意見提得好呢?同學(xué)拍著我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：這就叫人心難測(cè)了，這些教訓(xùn)你慢慢就會(huì)體會(huì)到的，這是我人生中，第一次遇到人與人之間暗斗的奸詐，更使我明白到社會(huì)的殘酷。(三)如果說(shuō)我還算幸運(yùn)的話，那就是在第一份職業(yè)里，我就能有幸結(jié)識(shí)善于用人的上司，能夠在第一份職業(yè)生涯發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)了。經(jīng)理找到我的時(shí)候，我還認(rèn)為自己要打著包裹離開呢!可出人意料的是，經(jīng)理竟然問(wèn)起我是否向主管提出什么意見，并要把那些意見寫成一份報(bào)告書呈上來(lái)。盡管經(jīng)理的做法在意料之外，但要我將自己的意見，用專業(yè)知識(shí)去分析，布局設(shè)置的構(gòu)思用文字的方式來(lái)表達(dá)出來(lái)，這無(wú)疑是給一位一向不注重文科的小伙子出了另一道天大的難題。那天晚上，我守在辦公臺(tái)前，握著手中筆桿，怎么也無(wú)法將想好了的構(gòu)思寫在紙上。我畫了一張又一張稿紙，勾畫了一份又一份草稿，就是寫不出一句開頭語(yǔ)來(lái)，此時(shí)此刻，我才真正知道筆桿的千鈞之重，才真正明白到中文老師所說(shuō)：語(yǔ)文是一切學(xué)科的基礎(chǔ)。好不容易才下狠心提了一段開頭白，翻過(guò)來(lái)細(xì)看，許多字都是似是而非,語(yǔ)句不通暢,自己也不禁啞然失笑。為了這份報(bào)告，我苦想了一個(gè)夜晚，撕掉了五本稿紙。如果要我設(shè)計(jì)一個(gè)方案，畫一幅水彩畫，我想早就回去睡覺了，這是我二十個(gè)年頭來(lái)最嚴(yán)峻的考試。完成報(bào)告后，自知文化薄弱的我親自將報(bào)告交到同學(xué)手中，要他幫忙修改一下。他修改完成后，拍著我的肩膀說(shuō)：看你這小子，讀書不用功，一頁(yè)紙都有三四十個(gè)錯(cuò)別字。我只有啞然失笑了。報(bào)告很快審批下來(lái)了，經(jīng)理很贊同我的構(gòu)思，特別提到關(guān)于廂房墻壁的布局和房間的藝術(shù)特色，并全權(quán)交由我來(lái)負(fù)責(zé)，主管協(xié)助我去完成。經(jīng)過(guò)這次事情之后，我對(duì)主管畢竟存在著一點(diǎn)兒介心，但想到這是經(jīng)理親自下給他的任務(wù)，即使他不會(huì)全力以赴，也不會(huì)搞出什么事兒出來(lái)吧!而且在上下級(jí)之間的關(guān)系中，他畢竟還是我所屬部分的主管。在裝修期間，我將所有布局圖，設(shè)計(jì)圖紙都交到主管手中，征求他的意見，并將所要購(gòu)置材料的單據(jù)交給他，讓他去布置。我一再交侍他，裝修期間很短，我們必須抓緊工作的安排。第二天，主管就向老板請(qǐng)了病假，一個(gè)星期不會(huì)回來(lái)，這可把我害慘了，我所有圖紙、材料單據(jù)都在他的手上，這不是明擺著想坑我嗎?我不禁勃然大怒?？墒牵瑒?dòng)怒之后還得靜下來(lái)。好好地想一想，我現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦?所有設(shè)計(jì)圖案，圖紙、規(guī)劃圖、單據(jù)資料都存在電腦里，可是我打開電腦的時(shí)候，整個(gè)文件夾都給刪除掉了，這臺(tái)電腦只有我和主管兩個(gè)人使用，很明顯，所有資料都是他請(qǐng)假前刪去了。幸好，我將所有東西都往自己郵箱里了進(jìn)去，只要連接了網(wǎng)絡(luò)，資料很快就可以恢復(fù)了。這次，我總算沒有被主管所坑害。所有工作都是由我一個(gè)人來(lái)安排，從購(gòu)材料到噴畫，從布局到裝璜都由我一手來(lái)指導(dǎo)，望著墻壁上一幅幅精美的圖畫，一扇扇別具特色的房門應(yīng)然而生，那種感覺是多么舒暢，多么有自豪感。經(jīng)理對(duì)我很欣賞，特別是那些別出心裁的布局，以及巧妙構(gòu)思的設(shè)計(jì)，然而，當(dāng)主管回來(lái)之后，一切的功勞都給他領(lǐng)去了。老板對(duì)我們這個(gè)部分的負(fù)責(zé)人大加贊賞，因?yàn)樗攀遣块T的負(fù)責(zé)人。我曾經(jīng)對(duì)此抱過(guò)怨言，也使我看清楚主管的為人，我把這事情弄好了，功勞歸他，因?yàn)樗遣块T的負(fù)責(zé)人;如果我把事情弄壞了，他可以推卻他請(qǐng)假不在，什么事情都不知道，并可以順理成章地將責(zé)任推到我身上，從而將我趕下臺(tái)，當(dāng)然，到了那種境況，他還會(huì)以部門負(fù)責(zé)人的身份來(lái)表示在工作上的疏忽。但這并不重要了，因?yàn)樗呀?jīng)能夠達(dá)到目的了，這就是他的奸險(xiǎn)之處了。在這段時(shí)間，我結(jié)識(shí)許多朋友，包括原材料進(jìn)出口公司的業(yè)務(wù)主管，噴畫制作的負(fù)責(zé)人和家具開發(fā)制品有限公司的陳先生。這些都是在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)我有著極大幫助的好友。我們所需要的木紋制板是由家具公司提供的。那天下午，陳先生親自押車送貨過(guò)來(lái)，他望著我們?cè)谀炯y板上雕刻，勾畫、粘貼、直到一扇房門制作完成為止，等房門裝上去后，他又從不同角度去打量著這扇門，他很滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，什么都沒有留下就離開了。第二天，陳先生就打電話找到我，問(wèn)我是否可以出來(lái)坐一坐，交流一下呢?我一口就答應(yīng)了。在約定的餐廳里，陳先生向我詢問(wèn)了許多關(guān)于木紋房門制作和其他布局的細(xì)節(jié)，我都一一回答了，后來(lái)，他笑著說(shuō)：小鋒，你的直率實(shí)在令我感動(dòng)。在我從商十多年來(lái)，沒有一個(gè)人會(huì)把自己專業(yè)暴露無(wú)遣地展現(xiàn)給他人的，今天你是第一個(gè)，這也是可以說(shuō)明你泄世未深和坦率誠(chéng)實(shí)的性格。是的，我不得不承認(rèn)這一點(diǎn)，泄世未深使我吃盡了苦頭，也吃了不少虧。最后，陳先生把話談開了，他打算在異地開建家具生產(chǎn)基地，主要生產(chǎn)各式房門。他現(xiàn)在正缺少設(shè)計(jì)方面的專才，他并給我諾言，給我開辦一個(gè)工作室，專門搞室內(nèi)設(shè)計(jì)的，而且按分紅方式與我合作。這對(duì)于一位出來(lái)社會(huì)兩年多的中專生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)啊!可是在那個(gè)時(shí)候，我根本就不會(huì)想到這些，只是覺得在酒店里干得好好的，能夠發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，已經(jīng)是一件很幸運(yùn)的事情了，而且對(duì)于家具行業(yè)的知識(shí)我還是一無(wú)所知的呢?于是，我很婉轉(zhuǎn)地回拒了陳先生的善意。對(duì)于我的舉動(dòng)，陳先生很驚訝地望著我，過(guò)了一會(huì)兒才笑著說(shuō)：或許這才是我真正要欣賞你的地方。臨走前，他給了我一張名片，補(bǔ)充了一句，以后有什么事的，多多聯(lián)系。經(jīng)過(guò)這次約會(huì)后，我與陳先生經(jīng)常有電話來(lái)往，空閑的時(shí)候還出來(lái)坐坐，聊聊天，他是個(gè)很聰明的商人，從來(lái)就不會(huì)去打聽或者過(guò)問(wèn)你行業(yè)內(nèi)的事情。出來(lái)以后，就以朋友相稱地聚在一起，這些都是值得我學(xué)習(xí)的地方。(四)酒店向外發(fā)展擴(kuò)建，在異地新建起另外一幢星級(jí)酒店的時(shí)候，我不經(jīng)不覺來(lái)到酒店已經(jīng)有三年半的時(shí)間了。新酒店的興建，設(shè)置布局設(shè)計(jì)交到我和主管的身上。在這三年多里，我很少與主管正面交談，即使是公事上的工作，我也是通過(guò)部屬轉(zhuǎn)告他，要下屬去征求他的意見而已。對(duì)于整幢酒店室內(nèi)布局設(shè)計(jì)這么大的事兒，單單由我們本身設(shè)計(jì)組的幾位成員是遠(yuǎn)不足夠的，而且吸收了教訓(xùn)后，我不可能與主管一同工作了。于是我找到了經(jīng)理，說(shuō)明其間的種種。你的意思是說(shuō)無(wú)法與主管工作下去了，要么就是由你一個(gè)人獨(dú)力承擔(dān)，要么就是要他一個(gè)來(lái)負(fù)責(zé)，是嗎?經(jīng)理有些為難地問(wèn)。正是。我答。這你先回去，明天我給你一個(gè)答復(fù)吧?？墒牵贿B過(guò)了幾天，工作都要安排下來(lái)了，經(jīng)理還沒有給我一個(gè)答復(fù)。我也深知自己所處的環(huán)境的局限性，也知道經(jīng)理的為難之處，他不可能因?yàn)槟骋粋€(gè)部門的主管就與老板對(duì)峙起來(lái)，畢竟主管是老板的遠(yuǎn)親，盡管他了解主管的為人，知道我與他同處一船的感覺，但是在短時(shí)間作一個(gè)取舍，恐怕也是一件極令經(jīng)理頭痛的事情啊!正當(dāng)經(jīng)理還在猶豫不決的時(shí)候，陳先生主動(dòng)邀請(qǐng)我去參加一個(gè)他親自布局下來(lái)的設(shè)計(jì)工作室，步入那間格調(diào)高雅、自然舒適的工作室，回歸自然淳樸油然而生，我的心一下子舒坦了。陳先生將一串沉甸甸的鑰匙交到我的手中，拍了拍我的肩膀，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我明白陳先生的意思，這間工作室是他親自布局設(shè)計(jì)，他把我看透了，他所設(shè)計(jì)專業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我之上，他一直都不肯展示出自己的才華，只是希望我能夠與他以朋友相稱，而且在這個(gè)我還要指望別人取舍的關(guān)鍵時(shí)刻，他再次邀請(qǐng)我過(guò)去。但是，他不單要用利益來(lái)打動(dòng)一個(gè)人，更是用了真情去邀請(qǐng)一個(gè)人加入，而且讓這個(gè)人覺得他永遠(yuǎn)是你的良師益友。這樣的話，你再不過(guò)去，未免真的太不識(shí)時(shí)務(wù)了吧!無(wú)論從物質(zhì)利益方面，還是人情世故方面，更是求學(xué)上進(jìn)方面，都是無(wú)法挑剔的。當(dāng)我下定決心離開酒店，接過(guò)陳先生手中的鑰匙的時(shí)候，酒店經(jīng)理打通了我的電話，并告訴我，新酒店的設(shè)計(jì)方案可以全權(quán)交我打理。從他的語(yǔ)氣中，我可以斷言，他也是費(fèi)了不少周折才將老板說(shuō)服，才將主管支開的?？墒?，我卻告訴他，我不會(huì)再回去了。他說(shuō)以后可以給我許多優(yōu)厚的條件，希望我打消離開的念頭。我很直接地回答他，每一位老板用人的方式不一樣，得到的結(jié)果就載然不同的，酒店的管理方式不適合我，我就只能退出來(lái)了。為了歡迎我的到來(lái)，陳先生特地設(shè)了宴席，讓公司的員工一同為我慶賀，看到新同事一張張陌生而友善的微笑，望著他們每人舉起酒杯齊齊賀酒祝賀的真摯。我舉起酒杯那瞬間，腦海一下子浮現(xiàn)出當(dāng)年依著燈柱獨(dú)自一人灌酒的情景。我時(shí)常在想，同是酒入口，怎么會(huì)有截然不同的感覺呢?從求職打工到擁有自己工作室，擁有自己產(chǎn)業(yè)，我在職業(yè)生涯里走過(guò)了五個(gè)春秋。在千千萬(wàn)萬(wàn)的名打工一族中，我應(yīng)該屬于比較幸運(yùn)的那一種吧。我一直都是這么認(rèn)為。不，這絕對(duì)不單單是你的幸運(yùn)，而是你的專業(yè)精神和拼搏的精神。也就是說(shuō)，獨(dú)特巧妙的構(gòu)思，認(rèn)真細(xì)致的敬業(yè)精神，不斷求進(jìn)的上進(jìn)心以及誠(chéng)實(shí)坦率的為人，這些都是你的本錢。陳先生對(duì)我的評(píng)價(jià)，使我真正明白中文老師當(dāng)年給我們所講的真諦：無(wú)論什么事，首先應(yīng)該明白如何為人!回首這五年來(lái)走過(guò)的路，感慨萬(wàn)千，老師的言語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)中慢慢地得到了印證。我依然清楚地記得老師對(duì)我們的忠告，每一個(gè)專業(yè)都有它本身的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)是發(fā)展的前提。我很明白自己的處境，在社會(huì)里，我只是一個(gè)普普通通的中專生而已;在專業(yè)方面，我也只是一個(gè)平凡的室內(nèi)設(shè)計(jì)人員而已。我能做到的，就是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷地學(xué)習(xí)，求發(fā)展。小學(xué)教師成長(zhǎng)故事說(shuō)起教育故事，一般都認(rèn)為語(yǔ)文教師或班主任會(huì)滔滔不絕，其實(shí)，我們數(shù)學(xué)教師的心中也有許許多多令人感動(dòng)的故事。這些故事就像閃光的珍珠點(diǎn)綴著我們數(shù)學(xué)教師繁忙而充實(shí)的教學(xué)生活，使我們平凡的生涯充滿了欣喜和感動(dòng)。記得波利亞流傳著這樣一句俗語(yǔ)：討厭數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)教師教會(huì)了學(xué)生如何討厭數(shù)學(xué)。每當(dāng)想起這句話就會(huì)情不自禁地感嘆：那么熱愛數(shù)學(xué)的教師呢?他不僅要讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，而且要讓他們熱愛數(shù)學(xué)。而我，就是成千上萬(wàn)個(gè)數(shù)學(xué)教師中想讓孩子熱愛數(shù)學(xué)的普通一員。熱愛數(shù)學(xué)首先要讓孩子對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：在小學(xué)低年級(jí)，要使學(xué)生感受數(shù)的含義，初步建立數(shù)感。因此，在每段認(rèn)數(shù)教學(xué)中，我都讓學(xué)生數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)、擺一擺、找一找、猜一猜，使學(xué)生在豐富的呈現(xiàn)形式和實(shí)際活動(dòng)中逐步形成數(shù)的概念，發(fā)展數(shù)感。我也經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們一步步走進(jìn)變幻無(wú)窮的神秘的數(shù)學(xué)王國(guó)，在這個(gè)王國(guó)里采摘甜蜜的果實(shí)。一次，我將事先準(zhǔn)備好的10個(gè)紙?zhí)O果貼在黑板上，然后請(qǐng)兩位同學(xué)當(dāng)助手，送給第一個(gè)孩子3個(gè)，又送給第二個(gè)孩子5個(gè)，還剩幾個(gè)?請(qǐng)學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題，并說(shuō)出算式。大家都說(shuō)得很好，現(xiàn)在我想表同學(xué)上臺(tái)來(lái)自己拿蘋果，想拿幾個(gè)就拿幾個(gè)，然后用算式表示出來(lái)。孩子們的積極性可高了，演員選好后，自編自演還自己配音解說(shuō)，最后將算式和結(jié)果寫在黑板上。老師，編個(gè)連加算式行嗎?可以，只要是10以內(nèi)的都可以。老師，我想編加減混合算式。行。這樣一次次選上來(lái)的算式各不相同，教室里一片歡笑，一片驚喜，一片播種，一片收獲。天才教育家塞德茲建議我們說(shuō)，不要胡亂給孩子灌輸術(shù)語(yǔ)和公式，而要誘導(dǎo)他們自由地發(fā)揮出天才潛在的能力。孩子們?cè)谠黾雍湍米咛O果的過(guò)程中，愉快地理解了連加、連減以及加減混合等術(shù)語(yǔ)，品味到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，這不正是我們數(shù)學(xué)想看到的嗎?現(xiàn)在我心中正孕育著一個(gè)美好的夢(mèng)想，希望實(shí)小的每位學(xué)生都能扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，更希望他們能成為明天的數(shù)學(xué)人才。我要探索，我要奮斗，我要真正成為一個(gè)讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的人!我知道這條路上灑滿春天的花瓣，我也有信心迎接秋日的嚴(yán)霜和冬日的冰雪。我自豪，因?yàn)榍斑M(jìn)的路上有無(wú)數(shù)的同行!小學(xué)教師成長(zhǎng)故事心態(tài)決定一切，只要有積極的心態(tài)，做任何事都不會(huì)差到哪里去。這是我走上工作崗位后最大的感觸和收獲。20__年，通過(guò)教師招聘考試，我終于夢(mèng)想成真的成了一名光榮的人民教師，懷揣著美好的理想和憧憬來(lái)到了我現(xiàn)在的學(xué)校，在這里開始了我的職業(yè)生涯。可再豐滿的理想也抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)的骨感，在我懷著滿腔熱血，雄心勃勃的想著從此以后一定要把我所學(xué)的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生們，把英語(yǔ)學(xué)科發(fā)揚(yáng)光大時(shí)，我卻成了一名數(shù)學(xué)教師。當(dāng)時(shí)因?qū)W校數(shù)學(xué)老師緊缺