專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題及答案

2017年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題及答案多選題1.專利權(quán)的特征有(ABCD)。(多選題4分)B.因執(zhí)行國(guó)家的勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)在工作時(shí)間、休息休假、社會(huì)保險(xiǎn)等方面發(fā)生的爭(zhēng)議3.非行政許可類職業(yè)資格的設(shè)置主體可以是(BCD)。(多選題4分)B.行業(yè)協(xié)會(huì)C.企業(yè)D.社會(huì)團(tuán)體4.根據(jù)《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》規(guī)定，發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，當(dāng)事人可以到下列哪些組織申請(qǐng)調(diào)解?(ABC)(多選題4分)C.在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道設(shè)立的具有勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解職能的組織5.當(dāng)前的事業(yè)單位工資制度改革的原則有(ABCD)。A.按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合，鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造B.建立體現(xiàn)事業(yè)單位特點(diǎn)的工資正常調(diào)整機(jī)制，使事業(yè)單位工作人員收入與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)C.以崗定薪，崗變薪變，加大優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜力度D.搞活事業(yè)單位內(nèi)部分配，增強(qiáng)事業(yè)單位活力7.下列勞動(dòng)合同中，屬于無效合同的有(BCD)。(多選題4分)B.以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對(duì)方在違背真實(shí)意思的情況下訂立的勞動(dòng)合同C.違反法律、行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定的勞動(dòng)合同D.免除用人單位自己的法定責(zé)任，排除勞動(dòng)者權(quán)利的勞動(dòng)合同9.關(guān)于著作權(quán)，下列說法正確的有(ACD)。(多選題4分)A.著作權(quán)屬于作者，是著作權(quán)歸屬的一般原則C.著作權(quán)也稱版權(quán)，是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一種，是法律賦予文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品的作者對(duì)其創(chuàng)作的作品所享有的專有民事權(quán)利11.國(guó)家發(fā)展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共服務(wù)事業(yè)的原則是(社會(huì)參與、政府主導(dǎo)、市場(chǎng)調(diào)節(jié))。12.在專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育方面，國(guó)家負(fù)有的職責(zé)有(加強(qiáng)繼續(xù)教育公共管理;為繼續(xù)教育提供法制保護(hù);完善繼續(xù)教育公共服務(wù))。13.在保護(hù)員工的財(cái)產(chǎn)權(quán)方面，單位應(yīng)盡的義務(wù)有(不得違法扣押?jiǎn)T工金錢和其他財(cái)物等;不得拖欠克扣員工工資等收入;不得違法對(duì)員工進(jìn)行罰款)。14.專利權(quán)的客體有(實(shí)用新型;外觀設(shè)計(jì);發(fā)明)。15.關(guān)于著作權(quán)，下列說法正確的有(著作權(quán)也稱版權(quán)，是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一種，是法律賦予文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品的作者對(duì)其創(chuàng)作的作品所享有的專有民事權(quán)利;著作權(quán)屬于作者，是著作權(quán)歸屬的一般原則;著作權(quán)自作品創(chuàng)作完成之日起產(chǎn)生)。16.影響職業(yè)安全衛(wèi)生的物質(zhì)要素有(化學(xué)和生物制劑;工作場(chǎng)所和環(huán)境;機(jī)器設(shè)備)。17.下列情形中，可以對(duì)勞動(dòng)合同內(nèi)容進(jìn)行變更的有(因企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)、重大技術(shù)革新或經(jīng)營(yíng)方式調(diào)整等經(jīng)濟(jì)性因素導(dǎo)致勞動(dòng)合同需要變更;勞動(dòng)合同中的部分條款與新頒布的法律、法規(guī)相抵觸;由于嚴(yán)重虧損或自然災(zāi)害，用人單位確實(shí)無法全面履行勞動(dòng)合同)。18.事業(yè)單位工作人員的工資應(yīng)與(實(shí)際貢獻(xiàn);工作業(yè)績(jī);崗位職責(zé))緊密聯(lián)系。19.合同履行權(quán)保護(hù)的原則有(全面履行原則;親自履行原則;實(shí)際履行原則;協(xié)作履行原則)。20.對(duì)于違反服務(wù)期約定的違約金，下列說法正確的是(用人單位要求勞動(dòng)者支付的違約金不得超過服務(wù)期尚未履行部分所應(yīng)分?jǐn)偟呐嘤?xùn)費(fèi)用;違約金的數(shù)額不得超過用人單位提供的培訓(xùn)費(fèi)用;勞動(dòng)者違反服務(wù)期約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金)21.當(dāng)前的事業(yè)單位工資制度改革的原則有()A以崗定薪，崗變薪變，加大優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜力度B搞活事業(yè)單位內(nèi)部分配，增強(qiáng)事業(yè)單位活力C按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合，鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造D建立體現(xiàn)事業(yè)單位特點(diǎn)的工資正常調(diào)整機(jī)制，使事業(yè)單位工作人員收入與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)22.下列情形中，仲裁員應(yīng)該申請(qǐng)回避的有(.仲裁員與案件有利害關(guān)系;仲裁員與案件代理人存在可能影響公正仲裁的關(guān)系;仲裁員是案件的當(dāng)事人或者當(dāng)事人、代理人的近親屬)。23.下列情況中，可以視同工傷的有(在工作崗位上突發(fā)疾病48小時(shí)之內(nèi)經(jīng)搶救無效死亡;在工作時(shí)間和工作崗位，突發(fā)疾病死亡;在搶險(xiǎn)救災(zāi)等維護(hù)國(guó)家利益、公共利益活動(dòng)中受到傷害;.職工原在軍隊(duì)服役，因戰(zhàn)負(fù)傷致殘，已取得革命傷殘軍人證，到用人單位后舊傷復(fù)發(fā))。(多選題4分)24.在保護(hù)員工的財(cái)產(chǎn)權(quán)方面，單位應(yīng)盡的義務(wù)有(不得違法對(duì)員工進(jìn)行罰款;不得違法扣押?jiǎn)T工金錢和其他財(cái)物等;不得拖欠克扣員工工資等收入)25.適合建立能力水平評(píng)價(jià)制度的職業(yè)，應(yīng)具備哪些特點(diǎn)?專業(yè)性強(qiáng);技能要求高;社會(huì)通用性強(qiáng)26.專利權(quán)人的權(quán)利有(實(shí)施許可權(quán);標(biāo)記權(quán);轉(zhuǎn)讓權(quán);獨(dú)占實(shí)施權(quán))。27.復(fù)核和申訴的區(qū)別有(A.法律效力不同B.處理結(jié)果不同C.目的不同D.受理單位不同)。28.勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)由(企業(yè)方面代表B.勞動(dòng)行政部門代表C.工會(huì)代表)組成。29.在保護(hù)員工的財(cái)產(chǎn)權(quán)方面，單位應(yīng)盡的義務(wù)有(不得違法對(duì)員工進(jìn)行罰款B.不得拖欠克扣員工工資等收入;不得違法扣押?jiǎn)T工金錢和其他財(cái)物等)。30.事業(yè)單位的津貼補(bǔ)貼項(xiàng)目有(艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū);住房分配貨幣化改革補(bǔ)貼;交通補(bǔ)貼;獎(jiǎng)金)31.我國(guó)的社會(huì)保障制度包括(社會(huì)福利;社會(huì)救濟(jì);社會(huì)保險(xiǎn))。2.對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人績(jī)效，在對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，通常需要綜合考慮專業(yè)技術(shù)人員的工作結(jié)果和工作態(tài)度。(填空)3.思維能力是整個(gè)智慧的核心，參與、支配著一切智力活動(dòng)。(填空)4.畢業(yè)論文選題的原則與方法有哪些？(簡(jiǎn)答)答：（1）選題必須在作者能夠準(zhǔn)確（2）選題要符合綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)（3）對(duì)所研究的題目要有一定的心5.非正式績(jī)效溝通的最大優(yōu)點(diǎn)在于它的(A)。(單選)A及時(shí)性B有效性C準(zhǔn)確性D完整性6.績(jī)效申訴作為一種有效的績(jī)效溝通手段，不能拖延推諉，必須在限定期限內(nèi)完成，申訴結(jié)構(gòu)要盡快完成對(duì)案件的調(diào)查，及時(shí)做出處理決定，體現(xiàn)的是(C)原則。(單選)A合理B公開C及時(shí)D準(zhǔn)確7.本質(zhì)上是先已知要查找的對(duì)象，然后在信息群中找到完全一致的對(duì)應(yīng)對(duì)象。這種信息處理方式是(A)。(單選)A搜索B排序C檢索D識(shí)別8.關(guān)于律師的執(zhí)業(yè)資格說法不正確的是(D)。(單選)A被授予法律職業(yè)資格證書B也必須取得律師執(zhí)業(yè)證書C只能在法律允許范圍內(nèi)維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益D服務(wù)對(duì)象是特定對(duì)象9.對(duì)于工作態(tài)度，可以通過(ABCD)等指標(biāo)來衡量。(多選)A全局意識(shí)B紀(jì)律意識(shí)C服從意識(shí)D協(xié)作精神10.績(jī)效反饋的基本原則有(ABCD)。(多選)A經(jīng)常性原則B對(duì)事不對(duì)人原則C多問少講原則、制度化原則D著眼未來的原則、正面引導(dǎo)原則11.信息的特性有(ABCD)。(多選)A普遍性B不滅性C無限復(fù)制性D指向性12.平衡計(jì)分卡能使組織有效地跟蹤財(cái)務(wù)目標(biāo)，同時(shí)關(guān)注關(guān)鍵能力的進(jìn)展，并開發(fā)對(duì)未來成長(zhǎng)有利的無形資產(chǎn)。正確13.對(duì)不同性質(zhì)的組織、不同類型的部門、不同特點(diǎn)的職位、不同層級(jí)的管理者而言，績(jī)效監(jiān)控的具體內(nèi)容都是固定統(tǒng)一的。錯(cuò)誤14.績(jī)效溝通的效果在一定程度上決定著績(jī)效管理的成敗，績(jī)效監(jiān)控也是績(jī)效溝通最集中的階段。正確15.績(jī)效反饋是績(jī)效管理的最后一步，是由專業(yè)技術(shù)人員和管理人員一起，回顧和討論考評(píng)的結(jié)果。正確4.專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)能力的特點(diǎn)？(簡(jiǎn)答)答：（1）學(xué)習(xí)能力是專業(yè)技術(shù)人員諸多（2）學(xué)習(xí)能力是動(dòng)態(tài)衡量專業(yè)技術(shù)（3）學(xué)習(xí)能力決定著創(chuàng)新力。5.(A)是指專業(yè)技術(shù)人員具備的核心能力，是內(nèi)在的因素，經(jīng)過培訓(xùn)和開發(fā)是可以提高的。(單選)A專業(yè)技術(shù)人員技能B內(nèi)部機(jī)會(huì)C外部環(huán)境D激勵(lì)效應(yīng)6.下列哪個(gè)不屬于績(jī)效檢查的方式(D)。(單選)A自我檢查B互相檢查C組成專門的部門D團(tuán)隊(duì)檢查7.從(A)上說，知識(shí)包括科學(xué)知識(shí)和人文知識(shí)兩個(gè)方面。(單選)A內(nèi)容B類型C學(xué)科D客觀8.任何上網(wǎng)信息都是全球性散布和全球性接收的，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)信息傳播的(A)特點(diǎn)。(單選)A全球傳播B極大豐富C形態(tài)多樣D傳遞迅速及時(shí)9.下列屬于標(biāo)桿管理的分類的是(ABCD)。(多選)A內(nèi)部標(biāo)桿管理B競(jìng)爭(zhēng)性標(biāo)桿管理C功能性標(biāo)桿管理D通用性標(biāo)桿管理10.影響創(chuàng)新能力的因素中工作任務(wù)的特性包括(ABCD)。(多選)A任務(wù)特征B任務(wù)目標(biāo)C資源提供D評(píng)價(jià)和反饋11.所謂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，是指教師在課前根據(jù)學(xué)生對(duì)象的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織的再加工，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式的方法以取得最佳教學(xué)效果的能力。包括(ABCD)。(多選)A分析學(xué)生特點(diǎn)與組合教學(xué)內(nèi)容的技能B制訂恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)的技能C選擇教學(xué)模式與教學(xué)方法的技能D預(yù)測(cè)課堂情形變化的技能12.平衡計(jì)分卡能使組織有效地跟蹤財(cái)務(wù)目標(biāo)，同時(shí)關(guān)注關(guān)鍵能力的進(jìn)展，并開發(fā)對(duì)未來成長(zhǎng)有利的無形資產(chǎn)。正確13.在平衡計(jì)分卡中，既包括了外部考核指標(biāo)，也包含了內(nèi)部考核指標(biāo)。正確14.一個(gè)人的知識(shí)只有10%是靠正規(guī)學(xué)校教育給予的。因此，學(xué)習(xí)要重視兩個(gè)方面：首先，要不斷地向書本學(xué)習(xí)；其次，向能者學(xué)習(xí)。]正確15.知識(shí)的問題是一個(gè)科學(xué)問題，來不得半點(diǎn)虛偽和驕傲，需要的倒是其反面——誠實(shí)和謙遜的態(tài)度。正確組織績(jī)效，是組織的整體績(jī)效，是面向整個(gè)組織的任務(wù)和目標(biāo)的，指的是組織任務(wù)在數(shù)量、質(zhì)量及效率等方面完成的情況。(填空)4.關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的意義?(簡(jiǎn)答)答：1、通過KPI體系的設(shè)計(jì)，可以將2、KPI體系不僅成為組織專業(yè)技術(shù)人3、KPI體系的建立能為價(jià)值評(píng)價(jià)體系4、設(shè)定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)，能幫助管理5、通過關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的建立所達(dá)成5.對(duì)于(A)，可以通過對(duì)工作完成的數(shù)量、質(zhì)量、效率以及成本等指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(單選)A工作結(jié)果B工作態(tài)度C速度D變革性6.(A)是指專業(yè)技術(shù)人員具備的核心能力，是內(nèi)在的因素，經(jīng)過培訓(xùn)和開發(fā)是可以提高的。(單選)A專業(yè)技術(shù)人員技能B內(nèi)部機(jī)會(huì)C外部環(huán)境D激勵(lì)效應(yīng)7.對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，依據(jù)相關(guān)規(guī)定以單位或個(gè)人名義向申訴管理結(jié)構(gòu)提起申訴的組織或個(gè)人稱為(A)。(單選)A申訴方B被申訴方C申訴管理機(jī)構(gòu)D申訴參與方8.關(guān)于文章作者署名的說法錯(cuò)誤的是(D)。(單選)A姓名置于篇名下方B姓氏的全部字母均大寫CZHANGYing（張穎）D復(fù)姓分開寫9.績(jī)效申訴的原則(ABC)。(多選)A合理原則B公開原則C及時(shí)原則D準(zhǔn)確原則10.關(guān)于快速提升專業(yè)技術(shù)人員設(shè)計(jì)能力的方法中看電視獲取信息的說法正確的是(ABC)。(多選)A要有選擇地看B要學(xué)會(huì)分層看C有的時(shí)候可以忽略人物情節(jié)D一定能夠提升能力11.表示媒體是為了加工處理和傳輸感覺媒體而人為研究、構(gòu)造出來的一種媒體，它的編碼方式包括(ABC)。(多選)A文字編碼B圖像編碼C聲音編碼D磁帶和軟盤12.組織和部門/團(tuán)隊(duì)績(jī)效是通過個(gè)人績(jī)效實(shí)現(xiàn)的，離開個(gè)人績(jī)效，無所謂組織和部門/團(tuán)隊(duì)績(jī)效。正確13.平衡計(jì)分卡能使組織有效地跟蹤財(cái)務(wù)目標(biāo)，同時(shí)關(guān)注關(guān)鍵能力的進(jìn)展，并開發(fā)對(duì)未來成長(zhǎng)有利的無形資產(chǎn)。正確14.績(jī)效計(jì)劃的設(shè)計(jì)從公司最低層開始。(錯(cuò)誤15.提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，勝任課程改革的實(shí)施者和研究者，已經(jīng)成為師資培養(yǎng)、培訓(xùn)的重點(diǎn)。正確1.績(jī)效的動(dòng)態(tài)性，指專業(yè)技術(shù)人員的績(jī)效會(huì)隨時(shí)間的推移發(fā)生變化，原來較差的績(jī)效有可能好轉(zhuǎn)，而原來較好的績(jī)效也可能變差。(填空)2.人的能力可分為：學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力、專業(yè)能力三類。其中，尤以學(xué)習(xí)能力為其他能力之基礎(chǔ)。(填空)3.創(chuàng)新思維能力是主體創(chuàng)新和創(chuàng)新能力發(fā)展的核心和關(guān)鍵。(填空)4.績(jī)效管理的原則有哪些？(簡(jiǎn)答)答：（1）客觀性原則；（2）開放性5.(B)是解決“客戶如何看待我們”這一類問題，從客戶角度看待組織的成本與收益?？蛻艟S度體現(xiàn)組織對(duì)外界變化的反應(yīng)管理者確定了組織將競(jìng)爭(zhēng)的客戶和市場(chǎng)，及組織在這些目標(biāo)客戶和市場(chǎng)中的衡量指標(biāo)。(單選)A財(cái)務(wù)維度的目標(biāo)B客戶維度的目標(biāo)C內(nèi)部流程維度的目標(biāo)D成長(zhǎng)維度的目標(biāo)6.在團(tuán)隊(duì)績(jī)效指標(biāo)的確定方法中，當(dāng)團(tuán)隊(duì)和組織之間的聯(lián)系很重要，但團(tuán)隊(duì)績(jī)效和組織目標(biāo)之間的關(guān)系卻不很清楚,常用的方法是(D)。(單選)A工作流程法B客戶關(guān)系法C組織績(jī)效目標(biāo)法D績(jī)效金字塔法7.下列哪個(gè)不屬于績(jī)效檢查的方式(D)。(單選)A自我檢查B互相檢查C組成專門的部門D團(tuán)隊(duì)檢查8.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育方式的說法不正確的是(D)。(單選)A讓很多沒有時(shí)間的專業(yè)學(xué)生和在職的工作人員的教育問題得到解決B網(wǎng)絡(luò)大學(xué)被人們所接受C打破了時(shí)間和空間的限制D沒有一點(diǎn)好處9.信息收集的意義有(ABC)。(多選)A提供績(jī)效考評(píng)的基礎(chǔ)依據(jù)B發(fā)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員績(jī)效問題并提出績(jī)效提升的意見和建議C研究專業(yè)技術(shù)人員績(jī)效優(yōu)異或低下的深層次原因D總結(jié)、推廣技術(shù)人員績(jī)效優(yōu)異或低下的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)10.論文按課題性質(zhì)可分為(ABC)。(多選)A基礎(chǔ)理論研究B實(shí)驗(yàn)［試驗(yàn)］研究C應(yīng)用開發(fā)研究D社會(huì)科學(xué)論文11.設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)主要包括(ABC)。(多選)A主要設(shè)計(jì)師B一般設(shè)計(jì)師C輔助人員D設(shè)計(jì)對(duì)象12.在整個(gè)績(jī)效管理期間，管理者都要不斷地對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)和反饋，即進(jìn)行持續(xù)地溝通。正確13.KPA意為關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域，它是為實(shí)現(xiàn)組織整體目標(biāo)不可或缺的、必須取得滿意結(jié)果的領(lǐng)域，是組織關(guān)鍵成功要素的聚集地。正確14.績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)，是指揭示評(píng)價(jià)內(nèi)容或評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的外部形式，是評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可操作化的表現(xiàn)形式。正確15.實(shí)證研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。正確4.畢業(yè)論文選題的原則與方法有哪些？(簡(jiǎn)答)答：（1）選題必須在作者能夠準(zhǔn)確地掌握（2）選題要符合綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科（3）對(duì)所研究的題目要有一定的心得體會(huì)5.通過(A)專業(yè)技術(shù)人員會(huì)有一種受到尊重和重視的感覺，有利于建立主管和專業(yè)技術(shù)人員之間的融洽關(guān)系。(單選)A一對(duì)一面談B網(wǎng)絡(luò)留言C發(fā)郵件D書面報(bào)告6.體力勞動(dòng)崗位與腦力勞動(dòng)崗位、廉潔型稱職干部與不廉潔型不稱職干部的區(qū)分形式為(A)。(單選)A不同質(zhì)的類別區(qū)分B同質(zhì)下的等級(jí)類別區(qū)分C同分質(zhì)下的類別區(qū)分D不同質(zhì)下的等級(jí)類別7.職業(yè)經(jīng)理人要有應(yīng)付突發(fā)事件、處理突發(fā)事件，并能有效控制整個(gè)局面，防止事態(tài)的擴(kuò)大，注重事故的善后處理。說明現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理應(yīng)具備(A)素質(zhì)。(單選)A控制力B創(chuàng)造力C親和力D穿透力8.產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工程師設(shè)計(jì)能力的一般要求的說法不正確的是(D)。(單選)A擬制結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案和項(xiàng)目計(jì)劃B模具樣品檢討、設(shè)計(jì)更改和零件最終的承認(rèn)C為EMI、ESD、安全和