五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.7 循環(huán)小數(shù)的練習(xí)- 人教新課標(biāo)

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.7循環(huán)小數(shù)的練習(xí)人教新課標(biāo)今天我要為大家分享的是五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，2.7循環(huán)小數(shù)的練習(xí)。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人教新課標(biāo)，這一課主要講解循環(huán)小數(shù)的概念、性質(zhì)以及循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)寫方法。學(xué)生需要掌握如何判斷一個(gè)數(shù)是否為循環(huán)小數(shù)，以及如何找出循環(huán)的數(shù)字。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠理解循環(huán)小數(shù)的概念，掌握循環(huán)小數(shù)的性質(zhì)，能夠自主找出循環(huán)的數(shù)字，并熟練運(yùn)用循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)寫方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握循環(huán)小數(shù)的判斷方法和循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)寫方法。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解循環(huán)小數(shù)的性質(zhì)，并能夠找出循環(huán)的數(shù)字。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具方面，我準(zhǔn)備了多媒體課件和黑板。學(xué)具方面，學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)本和筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我先給學(xué)生展示一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，例如：假設(shè)有一個(gè)池塘，每次下雨后水位上升，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后會(huì)下降，問(wèn)學(xué)生如何計(jì)算這個(gè)池塘的水位變化。2.例題講解：接著，我會(huì)給學(xué)生講解循環(huán)小數(shù)的概念，以及如何判斷一個(gè)數(shù)是否為循環(huán)小數(shù)。我會(huì)用具體的例子來(lái)說(shuō)明，讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析，理解循環(huán)小數(shù)的性質(zhì)。3.隨堂練習(xí)：在講解完循環(huán)小數(shù)的判斷方法后，我會(huì)給學(xué)生一些練習(xí)題，讓學(xué)生自主判斷哪些數(shù)是循環(huán)小數(shù)，并找出循環(huán)的數(shù)字。4.循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)寫方法：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)寫方法，讓學(xué)生通過(guò)觀察和思考，理解循環(huán)小數(shù)簡(jiǎn)寫方法的原理。5.練習(xí)：在學(xué)生掌握了循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)寫方法后，我會(huì)給他們一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)寫。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)方面，我會(huì)將循環(huán)小數(shù)的定義、性質(zhì)、判斷方法和簡(jiǎn)寫方法等重要知識(shí)點(diǎn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言呈現(xiàn)在黑板上，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和回顧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思這一課的教學(xué)效果，看學(xué)生是否掌握了循環(huán)小數(shù)的概念和性質(zhì)，以及循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)寫方法。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生布置一些拓展延伸的任務(wù)，例如，讓學(xué)生探究循環(huán)小數(shù)的起源和應(yīng)用，以加深學(xué)生對(duì)循環(huán)小數(shù)知識(shí)的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：對(duì)于循環(huán)小數(shù)的概念和性質(zhì)，我會(huì)通過(guò)具體的例子和實(shí)際問(wèn)題來(lái)進(jìn)行講解，讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析，理解循環(huán)小數(shù)的性質(zhì)。我會(huì)強(qiáng)調(diào)循環(huán)小數(shù)是一種特殊的無(wú)限小數(shù)，它的小數(shù)部分會(huì)按照一定的規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)。我會(huì)讓學(xué)生注意循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分是無(wú)限的，而且循環(huán)的數(shù)字是有限的。對(duì)于循環(huán)小數(shù)的判斷方法和簡(jiǎn)寫方法，我會(huì)通過(guò)具體的例子和練習(xí)來(lái)進(jìn)行講解和鞏固。我會(huì)讓學(xué)生先判斷一些簡(jiǎn)單的循環(huán)小數(shù)，然后逐漸增加難度，讓學(xué)生判斷一些更復(fù)雜的循環(huán)小數(shù)。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)寫方法，讓學(xué)生通過(guò)觀察和思考，理解循環(huán)小數(shù)簡(jiǎn)寫方法的原理。我會(huì)強(qiáng)調(diào)循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)寫方法是為了方便書寫和閱讀，而不是改變循環(huán)小數(shù)的值。對(duì)于如何找出循環(huán)的數(shù)字，我會(huì)給學(xué)生一些實(shí)際的例子和練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的操作和思考，找出循環(huán)的數(shù)字。我會(huì)讓學(xué)生注意循環(huán)的數(shù)字可能是連續(xù)的，也可能是間隔的，我會(huì)讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析，找出循環(huán)的規(guī)律。我會(huì)強(qiáng)調(diào)找出循環(huán)的數(shù)字是循環(huán)小數(shù)判斷的關(guān)鍵，也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和思考，通過(guò)實(shí)際的例子和練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在板書設(shè)計(jì)方面，我會(huì)將循環(huán)小數(shù)的定義、性質(zhì)、判斷方法和簡(jiǎn)寫方法等重要知識(shí)點(diǎn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言呈現(xiàn)在黑板上，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和回顧。我會(huì)用清晰的符號(hào)和圖表來(lái)表示循環(huán)小數(shù)的結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)寫方法，讓學(xué)生更容易理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)布置一些實(shí)際的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行循環(huán)小數(shù)的判斷和簡(jiǎn)寫。我會(huì)讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，鞏固和加深對(duì)循環(huán)小數(shù)知識(shí)的理解和應(yīng)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)在講解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)時(shí)加重語(yǔ)氣，以突出重點(diǎn)。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。我預(yù)留了一些時(shí)間進(jìn)行課堂提問(wèn)和解答學(xué)生的疑問(wèn)，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。我盡量提問(wèn)不同程度的學(xué)生，給予他們機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。我讓學(xué)生思考循環(huán)小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以幫助他們更好地理解循環(huán)小數(shù)的概念和性質(zhì)。教案反思：1.循環(huán)小數(shù)的判斷方法是學(xué)生容易混淆的地方，我應(yīng)該更加清晰地解釋和舉例，讓學(xué)生充分理解和掌握。2.在引導(dǎo)學(xué)生找出循環(huán)的數(shù)字時(shí)，我應(yīng)該更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，幫助他們找出循環(huán)的規(guī)律。3.我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。4.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我應(yīng)該給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果?？偟膩?lái)說(shuō)，我在本節(jié)課程中注重了教學(xué)技巧和竅門的使用，通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、合理的時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和思考。然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和完善。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升：a)0.333b)0.6666c)0.142857a)0.33333b)0.11111a)0.121212b)0.454545a)0.333+0.6666b)0.142857+0.142857a)0.333+0.6666b)0.142857+0.142857答案：1.a)0.333是循環(huán)小數(shù)，循環(huán)的數(shù)字是3。b)0.6666是循環(huán)小數(shù)，循環(huán)的數(shù)字是6。c)0.142857是循環(huán)小數(shù)，循環(huán)的數(shù)字是142857。2.a)0.33333簡(jiǎn)寫為0.(3)。b)0.11111簡(jiǎn)寫為0.(1)。3.a)0.121212簡(jiǎn)寫為0.12。b)0.454545簡(jiǎn)寫為0.45。4.a)0.333+0.6666=1.000b)