11減幾的退位減法（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué) 一年級(jí)上冊(cè) 西師大版

11減幾的退位減法（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)西師大版我今天要給大家講解的是11減幾的退位減法。我們要知道11減幾的退位減法是怎么樣的。比如說(shuō)，我們要計(jì)算11減3，由于11的十位上的數(shù)不夠減，我們需要從它的個(gè)位上退一作十，和十位上的數(shù)合起來(lái)再減。這樣，我們就得到了8減3，等于5。所以，11減3就等于8。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)讓大家通過(guò)實(shí)際操作，來(lái)理解這個(gè)退位減法的原理。我會(huì)給大家發(fā)放一些練習(xí)紙，讓大家動(dòng)手試一試，看看通過(guò)退位減法，我們能否得到正確的答案。同時(shí)，我也會(huì)在黑板上給大家演示這個(gè)退位減法的過(guò)程，讓大家更直觀地看到每一步的計(jì)算。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我會(huì)將每個(gè)退位減法的步驟都清晰地展示給大家，讓大家可以看到每一步的計(jì)算過(guò)程。我會(huì)用不同的顏色來(lái)標(biāo)注每一步的計(jì)算，讓大家更容易理解。至于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)給大家布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓大家在課后進(jìn)行鞏固。比如說(shuō)，讓大家計(jì)算21減3，21減4，21減5等等。我相信，通過(guò)這些練習(xí)，大家能夠更好地掌握11減幾的退位減法。在課后，我會(huì)進(jìn)行反思和拓展延伸。我會(huì)在課堂上觀察大家的反應(yīng)，看看大家是否掌握了這個(gè)退位減法。如果有同學(xué)還沒(méi)有完全理解，我會(huì)個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，直到大家都能夠熟練地運(yùn)用這個(gè)退位減法。同時(shí)，我也會(huì)給大家提供一些拓展延伸的題目，讓大家能夠?qū)⑦@個(gè)退位減法運(yùn)用到更復(fù)雜的計(jì)算中。這就是我今天要給大家講解的內(nèi)容。我相信，通過(guò)大家的努力，我們一定能夠很好地掌握這個(gè)11減幾的退位減法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們特別關(guān)注的。對(duì)于11減幾的退位減法的教學(xué)，我選擇了西師大版一年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教材進(jìn)行講解。這個(gè)階段的孩子們正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，對(duì)于基本的減法運(yùn)算還不是很熟悉，因此，我需要用簡(jiǎn)單明了的方式，讓他們理解并掌握退位減法的計(jì)算方法。在教學(xué)目標(biāo)上，我希望孩子們能夠通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握11減幾的退位減法的計(jì)算方法，更重要的是，能夠理解退位減法的原理，能夠獨(dú)立完成類似的退位減法運(yùn)算，并在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)上，我明確指出，理解并掌握退位減法的計(jì)算方法是這節(jié)課的重點(diǎn)，而能夠?qū)⑦@個(gè)計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際的運(yùn)算中，是這節(jié)課的難點(diǎn)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)特別關(guān)注孩子們對(duì)這個(gè)計(jì)算方法的理解和掌握情況，通過(guò)各種方式的練習(xí)和應(yīng)用，讓他們逐步克服這個(gè)難點(diǎn)。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了練習(xí)紙和黑板。練習(xí)紙用于讓孩子們動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際的計(jì)算，來(lái)加深對(duì)退位減法的理解；黑板則用于展示退位減法的計(jì)算過(guò)程，讓孩子們更直觀地看到每一步的計(jì)算。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了實(shí)踐情景引入的方式，通過(guò)具體的例子，讓孩子們理解退位減法的計(jì)算方法。然后，我通過(guò)例題講解，詳細(xì)地展示了退位減法的計(jì)算過(guò)程，讓孩子們能夠清晰地看到每一步的計(jì)算。接著，我安排了隨堂練習(xí)，讓孩子們?cè)谡n堂上就能應(yīng)用所學(xué)的退位減法進(jìn)行計(jì)算。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我采用了清晰明了的方式，將每個(gè)退位減法的步驟都展示給大家，讓孩子們可以看到每一步的計(jì)算過(guò)程。我使用了不同的顏色來(lái)標(biāo)注每一步的計(jì)算，使得孩子們更容易理解。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了一些相關(guān)的練習(xí)題，讓孩子們?cè)谡n后進(jìn)行鞏固。這些練習(xí)題包括了11減3，11減4，11減5等等，通過(guò)這些練習(xí)，讓孩子們能夠更好地掌握退位減法。在課后反思及拓展延伸上，我會(huì)關(guān)注孩子們對(duì)于退位減法的掌握情況，對(duì)于沒(méi)有完全理解的孩子，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，直到他們都能夠熟練地運(yùn)用退位減法。同時(shí)，我會(huì)提供一些拓展延伸的題目，讓孩子們能夠?qū)⑼宋粶p法運(yùn)用到更復(fù)雜的計(jì)算中。總的來(lái)說(shuō)，我希望通過(guò)的關(guān)注這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，能夠讓孩子們更好地理解和掌握退位減法，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠逐步克服難點(diǎn)，提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解11減幾的退位減法時(shí)，我注重了語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和清晰，語(yǔ)調(diào)的溫和和鼓勵(lì)，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)解釋退位減法的原理，讓孩子們能夠容易理解。同時(shí)，我也注意語(yǔ)調(diào)的變化，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)鼓勵(lì)孩子們積極參與課堂活動(dòng)。在時(shí)間分配上，我合理地安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。我確保有足夠的時(shí)間來(lái)講解退位減法的原理，讓孩子們能夠充分理解；同時(shí)，我也安排了足夠的練習(xí)時(shí)間，讓孩子們能夠通過(guò)實(shí)際的計(jì)算，來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。在課堂提問(wèn)上，我積極鼓勵(lì)孩子們提出問(wèn)題和思考，通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們能夠主動(dòng)思考，提高他們的思維能力。我也鼓勵(lì)孩子們相互之間進(jìn)行討論，通過(guò)交流，讓孩子們能夠更好地理解和掌握退位減法。在情景導(dǎo)入上，我通過(guò)具體的例子，讓孩子們置身于實(shí)際的情境中，讓他們能夠直觀地感受到退位減法的應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。教案反思：在教案的編寫過(guò)程中，我注重了教學(xué)目標(biāo)的明確和教學(xué)難點(diǎn)的突出。我明確了教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們掌握11減幾的退位減法，能夠獨(dú)立完成類似的運(yùn)算，并在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用。同時(shí)，我也突出了退位減法的計(jì)算方法是教學(xué)的重點(diǎn)，孩子們能夠理解并掌握這個(gè)計(jì)算方法是教學(xué)的難點(diǎn)。在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，我選擇了練習(xí)紙和黑板，這些教具和學(xué)具的使用，能夠幫助孩子們更好地理解和掌握退位減法。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了實(shí)踐和應(yīng)用，通過(guò)實(shí)際的計(jì)算和練習(xí)，讓孩子們能夠加深對(duì)退位減法的理解。同時(shí)，我也通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓孩子們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。在課后反思中，我會(huì)關(guān)注孩子們對(duì)退位減法的掌握情況，對(duì)于沒(méi)有完全理解的孩子，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，直到他們都能夠熟練地運(yùn)用退位減法。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)教案進(jìn)行反思，看看是否有需要改進(jìn)的地方，以便更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。課后提升：為了讓大家能夠更好地鞏固今天所學(xué)的11減幾的退位減法，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些練習(xí)題涵蓋了不同難度的題目，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握退位減法的計(jì)算方法。21減731減841減92.請(qǐng)解釋為什么在計(jì)算21減7時(shí)，我們需要從十位上的2退一作十，和個(gè)位上的1合起來(lái)再減去7？51減661減571減4小明有23個(gè)蘋果，他吃掉了4個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？小華有32個(gè)橙子，她給了小明6個(gè)，還剩下多少個(gè)橙子？答案：1.21減7的答案是14，31減8的答案是23，41減9的答案是32。2.在計(jì)算21減7時(shí)，我們需要從十位上的2退一作十，和個(gè)位上的1合起來(lái)再減去7，因?yàn)?1的十位上的數(shù)不夠減，所以我們要從個(gè)位上退一作十，變成12減7