一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.9 練習(xí)八丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.9練習(xí)八丨蘇教版教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材第45頁(yè)的練習(xí)八。本節(jié)課主要讓學(xué)生進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并理解加減法的運(yùn)算規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算方法的掌握。難點(diǎn)：理解加減法的運(yùn)算規(guī)律，能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師出示一些生活中常見的場(chǎng)景，如購(gòu)物、分配物品等，讓學(xué)生觀察并思考其中涉及的數(shù)學(xué)問(wèn)題。例如，小明有15個(gè)蘋果，他又買了7個(gè)蘋果，現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？2.例題講解（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)踐情景中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用加法進(jìn)行解答。然后，教師出示教材第45頁(yè)的練習(xí)八的題目，讓學(xué)生獨(dú)立思考并解答。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）5.板書設(shè)計(jì)（5分鐘）教師在黑板上板書本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)。板書設(shè)計(jì)包括加減法的運(yùn)算符號(hào)、步驟以及運(yùn)算規(guī)律等。6.作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）布置練習(xí)八的題目作為課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并保證計(jì)算的準(zhǔn)確性。作業(yè)題目如下：（1）小明有10個(gè)橘子，他又得到了7個(gè)橘子，現(xiàn)在一共有多少個(gè)橘子？（2）媽媽買了8個(gè)蘋果，爸爸又買了5個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？（3）小華有12個(gè)糖果，他給了小明3個(gè)糖果，還剩下多少個(gè)糖果？答案：（1）17個(gè)橘子（2）13個(gè)蘋果（3）9個(gè)糖果六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師要反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)于學(xué)生的掌握情況要有清晰的認(rèn)識(shí)，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，例如，讓學(xué)生思考加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我特別關(guān)注了練習(xí)八的題目。這些題目都是基于100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，這對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。我挑選了幾個(gè)代表性的題目，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的計(jì)算來(lái)理解和掌握加減法的運(yùn)算規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生不僅能夠熟練地進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，更重要的是要他們理解加減法的運(yùn)算規(guī)律，這樣他們?cè)谟龅礁鼜?fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，也能夠運(yùn)用這個(gè)規(guī)律來(lái)解決。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在難點(diǎn)和重點(diǎn)上，我特別強(qiáng)調(diào)了理解加減法的運(yùn)算規(guī)律這個(gè)部分。因?yàn)槲抑?，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是最難的部分，也是最重要的部分。我通過(guò)例題的講解和隨堂練習(xí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生反復(fù)地進(jìn)行計(jì)算和思考，以期他們能夠真正地理解和掌握這個(gè)規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了練習(xí)本和鉛筆，讓學(xué)生能夠隨時(shí)進(jìn)行計(jì)算和記錄。我還準(zhǔn)備了黑板和粉筆，這樣我就可以在黑板上展示解題的過(guò)程，讓學(xué)生更直觀地看到每一步的計(jì)算和思考。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)在教學(xué)過(guò)程中，我特別注意了實(shí)踐情景的引入。我通過(guò)一些生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，這樣他們就會(huì)更感興趣，也更能夠理解數(shù)學(xué)的意義。然后我通過(guò)例題的講解，讓學(xué)生明白如何進(jìn)行加減法的運(yùn)算。接著我讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，這樣他們就可以在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書設(shè)計(jì)上，我特別注意了清晰和簡(jiǎn)潔。我在黑板上寫下了加減法的運(yùn)算符號(hào)和步驟，以及運(yùn)算規(guī)律。這樣學(xué)生就可以一目了然地看到所學(xué)的內(nèi)容，也方便他們進(jìn)行復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我挑選了幾個(gè)典型的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。這些題目覆蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)這些題目的練習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)盡量使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)則根據(jù)講解的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。例如，在講解例題時(shí)，我語(yǔ)調(diào)較為平穩(wěn)，以保持學(xué)生的注意力；在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我語(yǔ)調(diào)加強(qiáng)，以引起學(xué)生的重視。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提出了問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答。例如，在講解例題時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“誰(shuí)能告訴我，這個(gè)題目是如何進(jìn)行計(jì)算的？”這樣既能激發(fā)學(xué)生的思考，也能及時(shí)了解他們對(duì)知識(shí)的理解程度。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)一些生活中的場(chǎng)景來(lái)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。例如，我展示了小明購(gòu)物的情景，讓學(xué)生思考其中涉及的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教案反思：但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在隨堂練習(xí)的環(huán)節(jié)，我沒有及時(shí)地給予學(xué)生反饋，這樣他們可能對(duì)自己的答案沒有明確的判斷。在下次教學(xué)中，我會(huì)注意這一點(diǎn)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤。我還需要加強(qiáng)課堂的互動(dòng)。在下次教學(xué)中，我會(huì)更多地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教學(xué)是有成效的。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐情景的引入和例題的講解，對(duì)100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算有了更深入的理解。但在隨堂練習(xí)和課堂互動(dòng)方面，我還需要改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。課后提升1.小華有15個(gè)圖書，他借給了小明3個(gè)圖書，還剩下多少個(gè)圖書？2.媽媽買了9個(gè)蘋果，爸爸又買了7個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？3.小紅有8個(gè)糖果，她吃掉了3個(gè)糖果，還剩下多少個(gè)糖果？4.學(xué)校圖書館有20本書，又進(jìn)了5本書，現(xiàn)在有多少本書？5.小剛有12個(gè)籃球，他送給了小李3個(gè)籃球，還剩下多少個(gè)籃球？答案：1.12個(gè)圖書2.16個(gè)蘋果3.5個(gè)糖果4.25本書5.9個(gè)籃球通過(guò)這