人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案：第九單元第3課時(shí) 小數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)

人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案：第九單元第3課時(shí)小數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案：人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第九單元第三課時(shí)，主要學(xué)習(xí)小數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和思考，掌握小數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解小數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算法則，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算法則，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師可以通過(guò)生活中的實(shí)際例子，如購(gòu)物時(shí)找零、制作食物時(shí)配料的比例等，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的興趣。2.知識(shí)講解：（1）小數(shù)除以一位數(shù)：教師可以通過(guò)講解小數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算法則，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)規(guī)律，以及商的小數(shù)點(diǎn)位置的確定方法。（2）兩位數(shù)乘兩位數(shù)：教師可以通過(guò)講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的運(yùn)算規(guī)律，以及如何確定乘積的位數(shù)和進(jìn)位方法。3.例題講解：教師可以通過(guò)講解一些典型的例題，如小數(shù)除以一位數(shù)的例題和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出小數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則，簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）小數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算題。（2）兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算題。2.答案：（1）小數(shù)除以一位數(shù)的答案。（2）兩位數(shù)乘兩位數(shù)的答案。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了小數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。拓展延伸：教師可以設(shè)計(jì)一些拓展題目，如小數(shù)除以兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。小數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要理解和掌握這些計(jì)算法則。如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和思考來(lái)理解和掌握這些計(jì)算方法，以及如何設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)和作業(yè)，也是教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)于小數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，我會(huì)在講解時(shí)特別強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)規(guī)律和商的小數(shù)點(diǎn)位置的確定方法。我會(huì)通過(guò)舉例和演示，讓學(xué)生直觀地理解這個(gè)計(jì)算過(guò)程。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)計(jì)算方法的理解和記憶。對(duì)于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，我會(huì)講解乘法的運(yùn)算規(guī)律，以及如何確定乘積的位數(shù)和進(jìn)位方法。我會(huì)通過(guò)講解和演示，讓學(xué)生理解乘法的運(yùn)算過(guò)程，并且通過(guò)練習(xí)題讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握計(jì)算方法。在設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)和作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意難度的適當(dāng)性，既要讓學(xué)生能夠通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，又要避免過(guò)難過(guò)繁的題目讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。我會(huì)盡量設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的題目，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重學(xué)生的參與和思考。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。我會(huì)通過(guò)提問(wèn)和回答學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的不同情況給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助。我也會(huì)設(shè)計(jì)一些拓展題目，如小數(shù)除以兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的計(jì)算能力。通過(guò)這些拓展題目，讓學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為小數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的教學(xué)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)講解、演示、練習(xí)和反思，我相信學(xué)生能夠理解和掌握這些計(jì)算方法，提高他們的計(jì)算能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作和思考，學(xué)生也能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我會(huì)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，清晰的表達(dá)計(jì)算法則。在講解過(guò)程中，我會(huì)注意語(yǔ)調(diào)的起伏和停頓，以引起學(xué)生的注意，并幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.課堂提問(wèn)：我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。我會(huì)設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，并幫助他們理解和掌握計(jì)算方法。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)通過(guò)生活中的實(shí)際例子，如購(gòu)物時(shí)找零、制作食物時(shí)配料的比例等，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的興趣。這樣能夠幫助學(xué)生建立起數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為教案的設(shè)計(jì)是非常重要的。我會(huì)在講解計(jì)算法則時(shí)，通過(guò)講解和演示的方式，讓學(xué)生直觀地理解計(jì)算過(guò)程。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)計(jì)算方法的理解和記憶。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。對(duì)于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，我會(huì)給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和思考，理解和掌握小數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。通過(guò)合理的時(shí)間分配、課堂提問(wèn)、情景導(dǎo)入以及教案的不斷反思和改進(jìn)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升1.小數(shù)除以一位數(shù)的練習(xí)題：0.25÷0.5=1.5÷0.3=3.6÷0.6=2.5÷0.2=4.8÷0.4=2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)題：12×15=24×32=45×68=56×74=37×26=答案：1.小數(shù)除以一位數(shù)的答案：0.25÷0.5=0.51.5÷0.3=53.6÷0.6=62.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的答案：12×15=18024×32