高中英語(yǔ)閱讀理解題型解讀、解題技巧及練習(xí)

中學(xué)閱讀理解題型解讀（老師版）

（-）閱讀是獲得更綜合、更困難、更精確信息的必要手段，考生在做閱讀理解時(shí)，不僅要看懂

文章的字面意思，還須要針對(duì)不同題材和體裁的篇目運(yùn)用不同的方法作出正確的選擇。一般來說,

詞匯、閱讀速度和理解實(shí)力是閱讀理解中三個(gè)最重要且有相互聯(lián)系的因素。

閱讀的方法可以運(yùn)用以下幾種：

1.跳讀：就是快速的一步閱讀法。事實(shí)上是有選擇閱讀，找關(guān)鍵詞。用這種閱讀方法回答who、

what、when、where之類的問題最為有效。

2.略讀：指比跳讀慢些的二步閱讀法。即泛泛地、粗略地快速閱讀，目的是了解大意，對(duì)文章有個(gè)

總的概念。此種閱讀方法能回答why、how之類的問題。

3.精讀：即最細(xì)致、最慢的深層閱讀方法，目的是求得對(duì)所讀文章的全部意義的理解與駕馭。

在運(yùn)用閱讀技巧時(shí)盡量做到以下幾點(diǎn)：

1.帶著問題閱讀短文。2.找出主題句、確定中心思想。

3.推斷單詞、句子和文章的含義。4.盡快選擇答案。

（二）不同體裁文章的特點(diǎn)及解題技巧

1.記敘文

記敘文又可分傳記類和故事類。傳記類文章在閱讀中時(shí)間是全文的關(guān)鍵，依據(jù)時(shí)間我們可以

找到相關(guān)的事務(wù)，抓住文章的主要內(nèi)容。故事類文章情節(jié)性較強(qiáng)，閱讀時(shí)要留意故事中的時(shí)間、

地點(diǎn)、人物和發(fā)生的事務(wù)，這些都是文章中的主要內(nèi)容和信息，對(duì)于精確理解文章特別重要。

2.說明文

說明文是對(duì)事物的形態(tài)、性質(zhì)、特征、成果或功用等進(jìn)行介紹，說明或闡述的文章。把握所

說明事物的特征和本質(zhì)是理解說明文的關(guān)鍵。說明事物特征的方法很多，主要有定義法、說明法、

比較法、比方法、數(shù)字法、圖表法、引用法和舉例法等。

?數(shù)字說明文

在閱讀數(shù)字說明文時(shí)要特殊留意文中數(shù)字的含義，從這些數(shù)字中可以找到文章的主要內(nèi)容。

?說明說明文

說明說明文著重說明事物的本質(zhì)、特征和功用等。很多科普文章都屬于這一類。在閱讀這類文章

時(shí)要學(xué)會(huì)解決what,how,why等一類的問題。它們是文章的關(guān)鍵。如能帶著這些問題閱讀，將會(huì)更

快速抓住文章的主題。

?比較說明文

比較說明文是通過對(duì)比方法說明問題。在閱讀這類文章時(shí)要擅長(zhǎng)把握全篇陳述的基本傾向。作者

在談?wù)撘粋€(gè)有爭(zhēng)議的問題時(shí)總要顧及到爭(zhēng)議的各個(gè)方面。但是，在一般狀況下，作者的陳述總要

傾向于某一種觀點(diǎn)。

3.應(yīng)用文

應(yīng)用文涉及的范圍比較廣，包括廣告、通知、書信等。應(yīng)用文一般語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，省略及不規(guī)范的句

子較多。閱讀時(shí)一般要求考生全面駕馭文章中供應(yīng)的信息，并運(yùn)用這些信息去解決問題。因此對(duì)

題干的理解尤為重要。

閱讀理解的考題分為客觀理解題（是指在短文中客觀存在的事實(shí),客觀信息的答案一般都可以

在原文中找到。即理解文中的詳細(xì)事實(shí)或抽象概念）和主觀理解題（這類問題都不行能干脆從原文中

找到答案，須通過閱讀文章對(duì)文章主旨和深層含義有更深理解，并據(jù)此進(jìn)行推斷和推理）。其中細(xì)

微環(huán)節(jié)理解題和揣測(cè)詞義題屬于客觀題；主旨大意題和推理推斷題屬于主觀題。針對(duì)不同類型的

題目，要在平常的練習(xí)過程中，結(jié)合詳細(xì)的題目，給學(xué)生進(jìn)行解題方法的指導(dǎo)和講解。對(duì)于客觀

題，要提示他們閱讀時(shí)關(guān)注文章的細(xì)微環(huán)節(jié)，如時(shí)間，地點(diǎn)或一些詳細(xì)數(shù)字，在選擇答案時(shí)，務(wù)

必從原文中找到準(zhǔn)確的依據(jù)。

我們可將閱讀理解歸納為以下四大題型，依據(jù)閱讀理解題考查角度的不同，可采納不同的解

題技巧來應(yīng)付。

I.事實(shí)細(xì)微環(huán)節(jié)題

屬于細(xì)微環(huán)節(jié)類型的閱讀理解題一般只針對(duì)某個(gè)特定的細(xì)微環(huán)節(jié)，題型可以多種多樣。此類

題型一般分兩種。第一種是干脆理解題，在原文中可以干脆找到答案。其次種是詞義轉(zhuǎn)換題，正

確選項(xiàng)是原文有關(guān)詞語(yǔ)和句子的轉(zhuǎn)換。做此類試題肯定要抓住事務(wù)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)

展過程和結(jié)局等環(huán)節(jié)，所選答案肯定要符合原文，切不行望文生義。這類題型的主要提問方式常

為：

①Whichofthefollowingistrue/NOTtrueinthepassage?

②WhichofthefollowingstatementsisNOTdiscussed/mentionedinthepassage?

③Whichistherightorderoftheeventsgiveninthepassage?

@AllthefollowingstatementsareNOTtrueexcept.

細(xì)微環(huán)節(jié)題的破解一般采納尋讀法，即先看試題，再讀文章。對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位，再

將相關(guān)信息進(jìn)行整合、甄別、分析、對(duì)比，有根有據(jù)地解除干擾項(xiàng)，選出正確答案。此法加強(qiáng)了

閱讀的針對(duì)性，提高了做題的精確率，節(jié)約了珍貴的時(shí)間。尋讀法還特殊適用于對(duì)圖形表格類題

材的理解。做此類型的題目還要特殊留意句子的邏輯關(guān)系。英語(yǔ)中有很多功能詞，如：表因果關(guān)

系的because,since,as等；表轉(zhuǎn)折關(guān)系的but,however,onthecontrary,ontheotherhand等等。

n.揣測(cè)詞義題

在高考閱讀題中，考生遇到的最大障礙往往有兩個(gè)：一是被已相識(shí)的單詞的某一熟知含義所

誤導(dǎo)；二是被完全不相識(shí)的單詞的意思所阻礙，從而出現(xiàn)理解偏差或理解困難，影響閱讀的速度。

其實(shí)解決這兩個(gè)困難的一個(gè)重要法寶是考生在心目中樹立起上下文觀念，要學(xué)會(huì)"順藤摸瓜”，通過

構(gòu)詞，語(yǔ)法，定義，同位，對(duì)比，因果，常識(shí)，上下文等線索確定詞義。在閱讀解題時(shí)要留意從

以下七個(gè)方面著手：

1）依據(jù)定義或說明、說明揣測(cè)生詞的詞義

在be,becalled,call等推斷詞出現(xiàn)的推斷句中，或定語(yǔ)從句及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以依據(jù)已知部分，揣

測(cè)生詞的含義。例如：Theherdsman,wholooksaftersheep,earnsabout650yuanayear.通過理解定

語(yǔ)從句的意思，能猜出herdsman是“牧人”。

2）依據(jù)對(duì)比關(guān)系揣測(cè)生詞的詞義

在but,however,yet,otherwise,though這些表示意義轉(zhuǎn)折的連詞出現(xiàn)的句子中，其前后的詞有

明顯對(duì)比關(guān)系，依據(jù)已知的內(nèi)容，通過這種對(duì)比關(guān)系，就很簡(jiǎn)單猜誕生詞的詞義了。例如：Though

Tom,sfacehasbeenwashedquiteclean,hisneckstillremainsgrubby.和clean意思相對(duì)的便是“骯臟

的”了，因此可猜出句中g(shù)rubby的意思是“骯臟的”。

3）通過因果關(guān)系揣測(cè)詞義

because,since與as是連接緣由狀語(yǔ)從句的從屬連詞,so是連接表示結(jié)果的狀語(yǔ)從句的連詞，so...that

與such...that中的that是連接結(jié)果狀語(yǔ)從句的。當(dāng)這些信息詞出現(xiàn)在有生詞的句子中，通過因果關(guān)

系，依據(jù)已知部分就能猜誕生詞的詞義。例如：Shewantedthehairdressertotrimherhairabitbecause

itwastoolong.依據(jù)because從句所講的意思，我們就可推想trim就是“修剪"之意。

4）依據(jù)生活常識(shí)揣測(cè)詞義

運(yùn)用邏輯推理實(shí)力，自身的生活閱歷及生活常識(shí)。再聯(lián)系上下文能讀懂的部分，可以正確猜出詞

義。例如：Mostoftherosesarebeginningtowitherbecauseofthecold.依據(jù)句子意思及生活閱歷，

wither表示"枯萎”。

5）依據(jù)同等關(guān)系揣測(cè)詞義

同等關(guān)系，指的是一個(gè)詞，一組詞或短語(yǔ)在句中作同一成分，而且它們的詞義都屬于同一范疇。

明顯的標(biāo)記是,這樣的詞組或短語(yǔ)中間經(jīng)常用并列連詞and或or來連接。例如：Atforty-twohewas

inhisprimeandalwaysfullofenergy.從“年齡42歲”以及與prime具有同等關(guān)系的fullofenergy可

以猜出prime的意思是“盛年時(shí)期”。

6）依據(jù)列舉的事例揣測(cè)詞義

Youcantakeanyoftheperiodicals:t4TheWorldofEnglish'5."'ForeignLanguageTeachinginSchools",

or"EnglishLeaming^^.從后面列舉的例子中，可以猜出periodical是“期刊，雜志''的意思。

7）依據(jù)構(gòu)詞法學(xué)問揣測(cè)詞義

依據(jù)學(xué)過的構(gòu)詞法學(xué)問，知道詞根和前綴或后綴的意義，就可猜出由它們組成的新詞詞義。例如

在2006年福建的高考題文章中有這樣一句：

Theschoolsarereluctanttotakeoff-eventeacherswithticketsfortheEngland-Argentinagame

hadtroublegettingthedayoff.

A.kindB.unwillingC.freeD.careless【解題思路】通過破折號(hào)可知正確答案為B.

ni.推理推斷題

做這類題要求考生在閱讀理解整體語(yǔ)篇的同時(shí)，又要求學(xué)生對(duì)作者的看法、意圖及文章細(xì)微環(huán)節(jié)

的發(fā)展作正確的推理推斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點(diǎn)。不要主觀臆

斷，憑空想象，隨意發(fā)揮，而走入誤區(qū)。學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用主題句去推想、揣摩文字背后作者的意

圖，運(yùn)用歸納、對(duì)比、演繹技能，運(yùn)用背景學(xué)問去挖掘文章深層含義，從而正確理解作者的言外

之意，同時(shí)仔細(xì)體會(huì)文章的語(yǔ)氣與感情基調(diào)(如：否定、厭惡、反問、諷刺等)。這類試題常以如下

句式發(fā)問：

①Whatcanyouconclude/implyfromthispassage?

②What'stheauthor'sattitude(看法)towards...?

(3)Wecaninfer/learnfromthepassagethat...

如：Oncetherewassomethingwrongwithamachineinafactory.Theworkerscoulddonothingbut

turntoaGermanengineerforhelp,whodrewalineonitandsaid,“Takeoffthepartwherethelineis

andchangeitforanewone.'Themachine,withanewlineon,beganrunningwellagain.Theengineer

thenaskedfor$30,000forwhathehaddone.Thefollowingwerewhathewroteonabill,“Thenewpart

onlycostsonedollar,andknowingwheretheproblemwiththemachineiscosts$29,999."

Q:Whatcanyouconcludefromthispassage?

A.theengineeraskedfortoomuchmoneyB.theworkersshouldpaythemoney

C.theknowledgeisworthmoneyD.thenewpartcouldcostmore

這篇短文是作者講的一個(gè)故事，那么通過這個(gè)故事我們可以推斷出什么呢？雖然作者沒有言

明，但是我們可以斷定，發(fā)覺問題的所在須要才智和學(xué)問，學(xué)問是創(chuàng)建價(jià)值的源泉，因此此題的

正確答案應(yīng)為C。

IV.主旨大意題

這種題型要求考生能夠把握文章的總體，并真正理解主題和中心；要求能較好地運(yùn)用概括、推斷、

歸納、推理等邏輯思維方法解題，難度較大，屬于高層次題。

一般主旨大意題可以分為兩類：

1.確定文章的標(biāo)題和主題(titleortopic)

標(biāo)題位于文章之首，用來高度概括文章內(nèi)容，點(diǎn)明文章主題。它可以是單詞，短語(yǔ)，也可以是句

子。要確定文章標(biāo)題，首先，要在閱讀原文的基礎(chǔ)上，考慮標(biāo)題是否與主題親密相關(guān)；其次，看

標(biāo)題是否能概括全文內(nèi)容。不能只概括短文中的某些事實(shí)或細(xì)微環(huán)節(jié)；然后，要留意標(biāo)題范圍不

應(yīng)太大或太??；最終，標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)練并能吸引讀者。即:1、獨(dú)特新奇2、概括性強(qiáng)3、短小精煉。

常見的標(biāo)題型題干：

1)Thebesttitle/headlineforthispassagemightbe.

2)Thetext(passage)couldbeentitled.

3)Whatisthebesttitleforthepassage?

4)Whafsthetopicofthearticle?

如：Inthe1930s,alotofpeopleintheUSAwereoutofwork.Amongthesepeoplewasamannamed

AlfredButts.Healwayshadaninterestinwordgamesandtofillhistimeheplannedagamewhichhe

called“Lexico”.However,hewasnotcompletelysatisfiedwiththegame,sohemadeanumberof

changestoitandchangeditsnamefrom“Lexico^^to"Alph"andthento“CrissCross”.Hewantedto

makesomemoneyfromhisnewgamebuthedidn'thaveanyrealcommercial(商業(yè)性的)success.

Q:Thetextismainlyabout.

A.LexicoB.ThreemenC.AwordgameD.AlfredButts.

【解題思路】答案A和C以偏概全。因此此題的正確答案應(yīng)為D。

2.主題句(topicsentence)及主旨大意(mainidea)的概括

一篇文章一般表達(dá)一個(gè)中心內(nèi)容或主題。這個(gè)中心內(nèi)容或主題通常用一個(gè)句子來概括。此句叫做

主題句。一般來說，說明文和爭(zhēng)論文都有主題句，而且多位于文章的開頭，有時(shí)也位于文章的中

間或末尾。但有時(shí)不能在文中干脆找到主題句，要求讀者把握每段的主題句，弄清段于段之間邏

輯關(guān)系的基礎(chǔ)上自己歸納總結(jié)。主題句必需能簡(jiǎn)潔明白地概括全文的主要內(nèi)容，具有高度的綜合

性和概括性。文章或段落的其他句子都是對(duì)主題句的進(jìn)一步說明，說明，論證或擴(kuò)展.

常見的主題句和主旨型題干：

1)Whatisthetopicsentenceofthepassage?

2)Thisarticle/text/passagemainlytellsthat.

3)Whichofthefollowinggivesageneralideaofthepassage?

4)Whichofthefollowingisthemainideaofthepassage?

如：JoshuaBinghamstudied4yearsattheUniversityofParisanddecidedtoleavehisgraduation.He

transferredtotheUniversityofBerlinandgraduatedwithhonors.HarvardLawSchooland,later,Boston

Collegeprovidedhimwithanexcellentlegalbackground.HeispresentlyacorporationlawyerinMiami,

Florida.

Q:Whatisthemainideaofthepassage?

A.HowJoshuaBinghambecamealawyer.B.Binghamisadiligentstudent.

C.JoshuaBinghamreceivedanexcellenteducation.D.Agoodlawyerneedsgoodeducation.

【解題思路】此文沒有主題句。全篇共四句，只陳述了四個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)(detail)性的事實(shí)。因此就答

案本身看，個(gè)個(gè)都對(duì)。讀者只能將全部的details綜合起來，進(jìn)行邏輯推理，才能構(gòu)成一個(gè)沒有言

明的主題思想(unstatedmainidea)。由于文中主要涉及了JoshuaBingham接受教化的狀況，即作者

想告知我們的是：JoshuaBingham接受過良好的教化，所以答案是C。

總之，閱讀水平的提高不是一兩天的閱讀就可以見效的。想要提高閱讀實(shí)力，一是要培育良

好的閱讀行為習(xí)慣；如：要用眼光看，不要用手指去點(diǎn)；要默讀，不要小聲讀。二是要積累大量

的詞匯，把閱讀中的高頻難詞熟記，每次閱讀后要整理好生詞，然后記住其意思。三是要廣泛地

做課后閱讀，堅(jiān)持每天讀1-2篇文章。四是不要一遇到生詞就查字典，要先猜其意義，等做完題目

后再查字典，以免影響閱讀速度。

中學(xué)閱讀理解解題技巧

一、速讀全文，了解大意知主題。

閱讀實(shí)力一般指閱讀速度和理解實(shí)力兩個(gè)方面。閱讀速度是閱讀最基本的實(shí)力?？忌匦柙?/p>

特別有限的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕獲時(shí)空、依

次、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò)，把握語(yǔ)篇實(shí)質(zhì)。

抓主題句是快速駕馭文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾。主題句往

往對(duì)全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往干脆可

從主題句中找到答案。

試試看，你能找出下面一段文章的主題句嗎？

Thepandaisapopularanimal.StoriesaboutthepandaintheWashingtonZooarealwaysfrontpage

newsandimportantfeaturesontelevisionnewscasts.Stuffedpandasareamongthemostpopulartoysfor

children,andpandapostcardsarealwaysindemandinzoogiftshops.

不難看出，文章的第一句是主題句，后面的句子都圍繞這個(gè)句子綻開。

二、看題干，帶著問題讀文章。

首先要駕馭問題的類型，客觀信息題可以從文章中干脆找到答案；而主觀推斷題考查的是對(duì)

文章的感情基調(diào)等，這類題必需經(jīng)過對(duì)作者的看法、意圖以及對(duì)整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。

其次，了解試題題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行掃讀，對(duì)有關(guān)信息

進(jìn)行快速定位。此法加強(qiáng)了閱讀的針對(duì)性，提高了做題的精確率。

三、邏輯推理，做好深層理解題。

在實(shí)際閱讀中，有時(shí)作者并未把意圖說出來，閱讀者要依據(jù)字面意思，通過語(yǔ)篇邏輯關(guān)系，

探討細(xì)微環(huán)節(jié)的示意，推敲作者的看法，理解文章的寓義。要求讀者對(duì)文字的表面信息進(jìn)行分析、

挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問中常用的詞有：infer,imply,suggest,

indicate等。

四、猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。

猜詞是應(yīng)用英語(yǔ)的重要實(shí)力。它不但須要精確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，

駕馭或相識(shí)較多的課外詞匯。我們要學(xué)會(huì)“順藤摸瓜”，通過構(gòu)詞，語(yǔ)法，定義，同位，對(duì)比，因果，

常識(shí)，上下文等線索確定詞義。

a.定義法

Itwillbeveryhardbutalsoverybrittle...thatis,itwillbreakeasily.從后面的說明中我們可以了

解到brittle是“脆”的意思。

b.同位法

Theytraveledalongway,atlastgottoacastle,alargebuildinginoldtimes.同位語(yǔ)部分alarge

buildinginoldtimes給出了castle的準(zhǔn)確詞義，即"城堡"。

c.對(duì)比法

Sheisusuallypromptforallherclass,buttodayshearrivedinthemiddleofherfirstclass,but一詞

表轉(zhuǎn)折，因此but前后的意思正相反。后半句的意思是她今日“第一節(jié)上了一半才來”，因此反向

推理，可得出她平常一向“準(zhǔn)時(shí)”的結(jié)論。

d.構(gòu)詞法（前綴、后綴、復(fù)合、派生等）

Perhaps,wecanseesomepossibilitiesfornextfiftyyears,possibility是possible的同根名詞，

據(jù)此可以斷定possibility意思是“可能性”。

e.因果法

Thelackofmovementcausedthemusclestoweaken.Sometimestheweaknesswaspermanent.So

theplayercouldneverplaythesportagain,從后面的結(jié)果“恒久不能再運(yùn)動(dòng)”中，可以推想permanent

的意思為“恒久的，永久的

基礎(chǔ)練習(xí)

故事類⑴Son5sHelp

Mr.Langworkedinafactory.Asadriver,hewasbusybuthewaspaidmuch.Hiswifewasanable

womananddidallthehousework.Whenhecameback,shetookgoodcareofhimandheneverdid

anythingathome.Sohehadenoughtimewhenhehadaholiday.Afewfriendsofhislikedgambling（賭

博）andhelearneditsoon.Sohewasinterestedinitandhardlyforgotanythingexceptgambling.Helost

allhismoneyandlaterhebegantosellthetelevision,watchesandsoon.Hiswifetoldhimnottodoit

buthedidn'tlistentoher.Shehadtotellthepolice.Heandhisfriendswerepunishedforit.Andhewas

hardlysentaway.Afterhecameoutoflockup（拘留所）,hehatedherverymuchandthewomanhadto

leavehim.

ItwasNewYear'sDay.Mr.Langdidn'tgotowork.Hefeltlonelyandwantedtogambleagain.He

calledhisfriendsandtheycamesoon.Buttheywereafraidthepolicewouldcome.Hetoldhis

five-year-oldsontogotofindoutiftherewerethepolicemenoutside.Theywaitedforalongtimeand

didn'tthinkthepolicewouldcomeandbegantogamble.Suddenlyopenedthedoorandincameafew

policemen.

“Isawthereweren'tanypolicemenoutside,daddy,“saidtheboy,“soIwenttothecrossingandasked

sometocome.^^

1.Mr.Langwaspaidmuchbecause.

A.hewasadriverB.heworkedinafactory

C.hehadalotofworktodoD.hehadworkedthereforalongtime

2.Mrs.Langdidallhouseworkbecause

A.shecouldn'tfindanyworkB.shethoughtherhusbandwastired

C.herhusbandspentalltimeingamblingD.shewouldn'tstopherhusbandgambling

3.sohewasputintolockup.

A.Mr.LangoftengambledB.Mr.Langwaslateforwork

C.Mr.Langdidn'thelphiswifeathomeD.Mr.Langwasn'tpolitetothepolice

4.ThewomanhadtoleaveMr.Langbecause

A.hedidn'tloveheranylongerB.hewouldn'tstopgambling

C.hehadbeenputintolockupD.hewashardlysentawaybythefactory

5.Whichofthefollowingisright?

A.Theboyhopedhisfathertobeputintolockupagain.

B.Theboythoughthisfatherneededsomepolicemen.

C.Theboyhopedhisfathertostopgamblingsoon.

D.Theboyhopedhismothertocomeback.

【答案與解析】本文講一個(gè)賭棍想要賭錢，因此叫他的兒子把風(fēng)，可他的兒子卻把警察找來的故

事。

1.Co細(xì)微環(huán)節(jié)題。依據(jù)第1段第2句話Asadriver,hewasbusybuthewaspaidmuch可知答案為

Co

2.Bo推斷題。依據(jù)第1段第3句話Hiswifewasanablewomananddidallthehousework.Whenhe

cameback,shetookgoodcareofhimandheneverdidanythingathome可知答案為B。

3.Ao推斷題o依據(jù)Hiswifetoldhimnottodoitbuthedidn'tlistentoher.Shehadtotellthepolice可

知答案為Ao

4.Ao細(xì)微環(huán)節(jié)題o依據(jù)...hehatedherverymuchandthewomanhadtoleavehim可知答案為A。

5.Bo語(yǔ)義理解題。依據(jù)最終一句話Isawthereweren'tanypolicemanoutside,daddy,soIwenttothe

crossingandaskedsometocome可知答案為B。

教化類(2)

StudentsinmanycountriesarelearningEnglish.Someofthesestudentsaresmallchildren.Othersare

teen-agers.Manyareadults.Somelearnatschool,othersbythemselves.AfewlearnEnglishbylearning

thelanguageovertheradio,onTV,orinfilm.Onemustworkhardtolearnanotherlanguage.

WhydoallthesepeoplewanttolearnEnglish?Itisdifficulttoanswerthisquestion.Manyboysandgirls

learnEnglishatschoolbecauseitisoneoftheirsubjectsrequiredforstudy.Theystudytheirown

languageandmathsandEnglish:Somepeoplelearnitbecauseitisusefulfortheirwork.Manypeople

learnEnglishfortheirwork.ManypeoplelearnEnglishfortheirhigherstudies,becauseatcollegeor

universitysomeoftheirbooksareinEnglish.OtherpeoplelearnEnglishbecausetheywanttoread

newspapersormagazinesinEnglish.

1.PeoplelearnEnglish.

A.atschoolB.overtheradioC.onTVD.notallinthesameway

2.DifferentkindsofpeoplewanttolearnEnglish.

A.togetherwithothersubjectsB.fordifferentreas**

C.fortheirworkD.forhigherstudiesatcolleges

3.Fromthispassageweknowthat.

A.wecanlearnEnglisheasilyB.Englishisverydifficulttolearn

C.Englishislearnedbymostpeopleintheworld

D.Englishisausefullanguagebutonemustworkhardtolearn

4.Whichofthefollowingisright?

A.Wedon'tneedtolearnanyforeignlanguages.

B.WecandowellinallourworkwithoutEnglish.

C.Englishisthemostimportantsubjectinschools.

D.WeshouldlearnEnglishbecauseweneedtofacetheworld.

【答案與解析】這篇文章探究了學(xué)習(xí)英語(yǔ)熱潮的現(xiàn)象和發(fā)生這種現(xiàn)象的緣由。

1.Do由第1段我們可以知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)的形式可以overtheradio,onTV,orinfilm等不同的方式。

2.Bo依據(jù)第2段人們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的緣由有requiredforstudy,usefulfortheirwork,forhighstudies等

幾種。由此可推知人們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的緣由是不同的。

3.Do由于人們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的各種緣由可以發(fā)覺英語(yǔ)是特別有用的。但從smallchildren到adults（成年

人）都用各種形式去學(xué)，說明英語(yǔ)必需靠人的努力才能學(xué)好。

4.Do由于文章中說很多國(guó)家都學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那么假如不學(xué)習(xí)英語(yǔ)就不能融入現(xiàn)代社會(huì)。所以學(xué)習(xí)英

語(yǔ)的目的是weneedtofacetheworld（我們須要面對(duì)這個(gè)世界）。

科技類（3）

Thecomputerisausefulmachine.Itisthemostimportantinventioninmanyyears.Theoldestkindof

computeristheabacus（算盤），usedinChinacenturiesago,butthefirstlarge,modemcomputerwasbuilt

in1946.Acomputerthencoulddomathsproblemsquitefast.

Todaycomputersareusedinmanywaysandcandomanykindsofwork.Inafewyearsthecomputer

maytouchthelifeofeveryone,evenpeopleinfarawayvillages.

Inthelastfewyears,therehavebeengreatchangesincomputers.Theyaregettingsmallerandsmaller,

andcomputingfasterandfaster,Manyscientistsagreethatcomputerscannowdomanythings,butthey

cannotdoeverything.Whoknowswhatthecomputersoftomorrowwillbelike?Willcomputersbring

goodthingsorbadthingstopeople?Thescientistsoftodaywillhavetodecidehowtousethecomputers

oftomorrow.

1.Thecomputerisamachine.

A.helpfulB.strangeC.largeD.dangerous

2.Thefirstlarge,modemcomputerwasbuiltaboutyearsago.

A.afewB.fortyC.sixtyD.eighty

3.Thecomputersoftodayarethanbefore.

A.biggerB.fewerC.smallerD.taller

4.Computerscando.

A.everythingB.anythingC.nothingD.lotsofthings

5.Thescientistsoftodayhowtousethecomputersoftomorrow.

A.maydecideB.mustdecideC.canmakeD.needn'tmake

【答案與解析】本文講計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史。

1.Ao細(xì)微環(huán)節(jié)題。依據(jù)據(jù)第1句話Thecomputerisausefulmachine可知答案為A。

2.Co推斷題。第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是1946年生產(chǎn)的，距今大約60年，所以應(yīng)選C。

3.Co細(xì)微環(huán)節(jié)題。依據(jù)第3段第2句Theyaregettingsmallerandsmaller可知答案為Co

4.Do推斷題。依據(jù)第2段第1句Todaycomputersareusedinmanywaysandcandomanykindsof

work以及...buttheycannotdoeverything可知答案為D。

5.Bo細(xì)微環(huán)節(jié)題。依據(jù)最終一句話Thescientistsoftodaywillhavetodecidehowtousethe

computersoftomorrow可知答案為B。

歷史類（4）

Napoleonagreedtoplansforatunnel（隧道）undertheEnglishChannelin1802.TheBritishbegan

diggingonein1880.Neithertunnelwascompleted.Europehashadtowaituntiltheendofthe20th

centuryfortheChannelTunnel.Afternearlytwocenturiesofdreaming,theislandofGreatBritainis

connectedtoContinentalEuropeforthefirsttimesincetheIceAge,whenthetwolandmassesmoved

apart.

OnMay6,1994,Britain'sQueenElizabethandFrance5sPresidentMitterrandcarriedouttheofficial

opening.TheQueenwasaccompanied（陪伴）onhertrainjourneythroughthehistorictunnelbyoneof

herRolls-Roycecarswhichwasplacedonthetrain.Thefollowingdaysawcelebrationtakingplacein

FolkestoneandCalais.Regularpublicservicesdidnotstartuntilthelatterpartof1994.

1.TheislandofGreatBritainis.

A.connectedtoFranceallthetimeB.separatedfromFrancewithatunnel

C.separatedfromFranceallthetimeD.joinedtoFrancewiththetunnel

2.QueenElizabethattheopening.

A.tookhercarRolls-Roycethroughthetunnel

B.tookhercarwhichwasplacedonhertrainthroughthetunnel

C.tookhertrainthroughthetunnel

D.tookMitterrand'strainthroughthetunnel

3.Before1994,onecouldgotoBritainfromFrance.

A.onlybyshipB.byshiporplaneC.bycarortrainD.byship,carortrain

4.Whichofthefollowingisright?

A.Napoleonmadeplansforthetunnel.

B.ThepubliccouldpassthroughthetunnelbytrainafterMay6,1994.

C.Thetunnelwasbuiltfortwocenturies.

D.ThetunnelwilldogreatgoodtoBritainandFrance.

【答案與解析】本文主要講解并描述拿破侖早在1802年就同意在英吉利海底修建隧道的安排，英

國(guó)在1880年就起先挖掘，但都沒有完成。大約兩個(gè)世紀(jì)后，即到了1994年，大不列顛島和歐洲

大陸才由海底隧道連接起來。

1.Do語(yǔ)義理解題。從第1段theislandofGreatBritainisconnectedtoContinentalEuropeforthefirst

timesincetheIceAge可以看出theislandofGreatBritain和France是由thetunnel連接起來的。

2.Coin義理解題o第2段第2句話TheQueenwasaccompanied（陪伴）onhertrainjourneythroughthe

historictunnelbyoneofherRolls-Roycecarswhichwasplacedonthetrain已明確告知Queen

Elizabeth是怎么去參與開幕典禮的。

3.B。推斷題。既然1994年以前沒有隧道，那當(dāng)然只有坐船或乘飛機(jī)從英國(guó)去法國(guó)。

4.Do推斷題。拿破侖是同意修建隧道的安排，并不是制定安排，故解除A項(xiàng)；接近1994年底，

公眾才能夠坐火車穿過隧道，B項(xiàng)不對(duì)；文章并沒有說隧道建了多長(zhǎng)時(shí)間，C項(xiàng)也不對(duì)；而隧道修

建勝利時(shí)，英、法兩國(guó)元首都出席，由此可見隧道對(duì)兩國(guó)的重要性。

人物類（5）

NickPetrelsisadoctorinMontreal.Heworks60hoursaweek.Hetakescareof159patientsaweekin

thehospitalandathisoffice.He'sbeenadoctorfortenyears.

Dr.Petrelsgiveshispatientsgoodmedicaladvice.Buthedoesn'tjusttellhispatientswhattodo.Healso

singstothemontelevision!Dr.PetrelshashisownTVshow.TheshowisinItalian,EnglishandFrench.

Thedoctorstartstheshowwithasongandthengivesmedicaladvice.Heexplainsamedicalproblemor

diseaseinsimplelanguage.Afterthat,hesingsanothersong.

Dr.Petrelsproducesandperformsinhisownshoweveryweek.Theprogramisverypopularwithhis

patientsandwithpeoplewhoenjoyhissinging.Hisdreamistoperform（表演）inLasVegas.Hisfavorite

songsarelovesongs,andhehasacompactdiskoflovesongsthathewrote.Dr.Petrelssays,“Ialways

lovedtosing.AllmyproblemsaregonewhenIsing."ButwhenDr.Petrelswasyoung,hisfatherdidn't

wanthimtobeasinger,sohewenttomedicalschool.

SomepeopletellDr.Petrelshecanhelppeoplemoreasadoctor.ButDr.Petrelssayshehelpspeople

whenhesings,too."Iliketomakepeoplesmile.Sometimesit'sdifficulttomakeasickpersonsmile.

Medicineandentertainment^肖遣）bothtrytodothesamething.Theytrytomakepeoplefeelgood.^^

1.Dr.Petrelsworks60hoursaweek,becausehe.

A.giveshispatientsmedicaladviceB.takescareof159patientsaweek

C.singsontelevisionD.hashisownTVshow

2.Dr.Petrelssoheiscalledasingingdoctor.

A.hasbeenadoctorfortenyearsB.alwayslovedtosing

C.ispopularwithhispatientsD.alsosingstohispatientsonTV

3.InhisTVshow,Dr.Petrel.

A.singsandgivesmedicaladviceB.singsaboutdifferentdiseases

C.startstoexplaindiseaseswithasongD.singslovesongshewrote

4.Dr.Petrels'showispopular

A.inLasVegas.B.atmedicalschool

C.withpeoplewholikehissingingD.withpatientsinMontreal

5.Dr.Petrelssayshelikesto.

A.helppeoplesingB.makepeoplefeelbetter

C.dothesamethingD.makedifficultpeoplesmile

【答案與解析】這篇文章描繪在Montreal一個(gè)好玩的醫(yī)生，他不但給病人治病，還在自己的節(jié)目

中為病人唱歌，給他們帶來歡樂。

1.Bo第1段告知我們Hetakescareof159patientsaweek,如此多的病人，難怪Heworks60hoursa

weeko

2.Do由第2段的Healsosingstothemontelevision,我們可得知他被稱為asingingdoctor的緣由。

3.Ao依據(jù)第2段的Thedoctorstartstheshowwithasongandthengivesmedicaladvice,我們便可知

道Dr.Petrel在他的節(jié)目中干些什么。

4.Co依據(jù)第3段的第2句Theprogramisverypopularwithhispatientsandwithpeoplewhoenjoyhis

singing可推知答案為CoDr.Petrel受歡迎的不只在LasVegas這些地方和Patient這些人。

5.Bo最終一句的Theytrytomakepeoplefeelgood告知了我們Dr.Petrels想干什么。

提升訓(xùn)練

一、人物類

InOctober1961atCrowleyFieldinCincinnatiOhioanolddeafgentlemannamedWilliamE.Hoy

stooduptothrowthefirstballoftheWorldSeries.MostpeopleatCrowleyFieldonthatdayprobably

didnotrememberHoybecausehehadretired（退休）fromprofessionalbaseball58yearsearlierin1903.

Howeverhehadbeenanoutstandingplayerandthedeafpeoplestilltalkabouthimandhisyearsin

baseball.

WilliamE.HoywasbominHouckstownOhioonMay23,1862.Hebecamedeafwhenhewastwo

yearsold.HeattendedtheColumbusOhioSchoolforthedeaf.Aftergraduationhestartedplaying

baseballwhileworkingasashoemaker.

Hoybeganplayingprofessionalbaseballin1886forOshkosh（Wisconsin）oftheNorthwestern

League.In1888hestartedasanoutfielder（夕卜場(chǎng)手）withtheoldWashingtonSenators.Hissmallfigure

andspeedmadehimanoutstandingbaserunner.Hewasverygoodatstealingbasesduringhiscareer.In

the1888majorleagueseasonhestole82bases.HewasalsotheSenators9leadinghitterin1888.Hoy

wascleverandhethrewright-handedandbattedleft-handed.OnJune19,1889hethrewoutthree

batters（擊球手）attheplatefromhisoutfieldposition.

ThearmsignalsusedbyjudgestodaytoshowballsandstrikesbeganbecauseofHoy.Thejudge

liftedhisrightarmtoshowthatthepitchwasastrikeandhisleftarmtosignalthatitwasaball.

FormanyyearspeopletalkedaboutHoy'slastballgamein1903.HewasplayingforLosAngeles

ofthePacificCoastWinterLeague.ItwasamemorablegamebecauseHoyhitawonderfulballwhich

wonthegame.Itwasaveryfoggydayandthereforeveryhardtoseetheball.Intheninthinning（棒球的

——局）withtwomenout,Hoymanagedtocatchaflyballtomakethethirdoutinspiteofthefog.Los

Angelesdefeatedtheiroppositionandwonthegame.

AfterheretiredHoystayedbusy.HeranadairyfarmnearCincinnatifor20years.Healsobecamea

publicspeakerandtraveledgivingspeeches.Untilafewyearsbeforehisdeathhetook4-10milewalks

severalmorningsaweek.OnDecember15,1961WilliamHoydiedattheageof99.

1.InwhichorderdidthefollowingthingshappeninHoy'slife?

a.Hoyworkedasashoemaker.b.Hoybegantorunadiaryfarm,

c.Hoyplayedamemorablegameintheheavyfog.

d.HoythrewthefirstballoftheWorldSeries.e.Hoybecamedeaf.

A.deacbB.eacbdC.daecbD.eabcd

2.WecaninferfromthelastparagraphthatHoyinhislateyears.

A.becamefamousB.ledarelaxedlife

C.traveledaroundtheworldD.wasingoodphysicalcondition

3.Thispassageismainlyabout.

A.adeafplayerdevotedtothegameofbaseballB.baseballgamerulesandimportantplayers

C.theriseinthesocialpositionofthedeafpeople

D.wherethebaseballjudgehandsignalscamefrom

4.Whatcanbeinferredfromthispassage?

A.Hoywasthegreatestbaseballplayerinhistime.

B.Speakingandlisteningarenotnecessaryinbaseballgames.

C.Thejudgehadtostudythehandsignalsveryseriously.

D.Hoy'sfamilyencouragedhimtobecomeabaseballplayer.

【答案解析】本文介紹了美國(guó)20世紀(jì)初最杰出的棒球選手Hoy不平凡的一生。

l.Bo細(xì)微環(huán)節(jié)題。此題要求對(duì)事務(wù)發(fā)生的先后依次進(jìn)行排序。可用首尾定位法，即找到第一個(gè)發(fā)

生的事務(wù)（e.Hoybecamedeaf.）,再找到最終一個(gè)發(fā)生的事務(wù)（d.HoythrewthefirstballoftheWorld

Series.）,故可解除A、Co再進(jìn)行比較可知B最佳。

2.D。推斷題。依據(jù)Untilafewyearsbeforehisdeathhetook4-10milewalksseveralmorningsaweek.,

可見在他生命的最終歲月里，他的身體狀況很好。

3.Ao主旨題?？v觀全文可知。

4.Ao推斷題。依據(jù)hestole82bases...theSenators?leadinghitter...threwoutthreebatters...

managedtocatchaflyballtomakethethirdoutinspiteofthefog.等細(xì)微環(huán)節(jié)，可以推斷Hoy是他那

個(gè)時(shí)代最杰出的棒球選手。

二、故事類

Mr.PeterJohnson,agedtwenty-three,battledforhalfanhourtoescapefromhistrappedcar

yesterdaywhenitlandedupsidedowninthreefeetofwater.Mr.Johnsontooktheonlyescape

route—throughtheboot（行李箱）.

Mr.Johnson'scarhadfinishedupinaditch（溝渠）atRomneyMarsin,Kentafterskiddingoniceand

hittingabank."'Fortunately,thewaterbegantocomeinonlyslowly,"Mr.Johnsonsaid."Icouldn'tforce

thedoorsbecausetheywerejammedagainstthewallsoftheditchanddarednotopenthewindows

becauseIknewwaterwouldcomefloodingin.^^

Mr.Johnson,asweetsalesmanofSittingHome,Kent,firsttriedtoattracttheattentionofother

motoristsbysoundingthehornandhammeringontheroofandboot.Thenhebeganhisstruggleto

escape.

Laterhesaid,“Itw