《夢游天姥吟留別》高中語文必修上

第三單元-第08課夢游天姥吟留別部編版高中語文必修上冊【素養(yǎng)目標】1.認識李白，了解李白詩歌深遠的影響和意義。2.通過反復誦讀和合作討論，體會詩歌情感，感受文章意境。3.鑒賞雄奇瑰麗、變幻莫測的夢境以及深層含義。4.感悟李白蔑視權貴、追求自由的思想感情，學習他獨立傲岸的人格。【壹】導入新課【導入新課】“黃昏時分，夜幕降臨，吟著古樸優(yōu)美的旋律，一輪明月緩緩升起。放飛心靈沐浴在歷史長河中，我們不禁感慨‘古人不見今時月，今月曾經(jīng)照古人’。說到古人與‘月’這個意象，我們便不禁想到一位偉大浪漫主義詩人，他與月有著一段難以割舍的情緣。他就是李白?！隆坏殡S李白度過了寂寞又傲岸的一生，也豐富了他詩歌的殿堂。可以說‘明月’裝飾了李白的詩，李白的詩豐富了明月的內(nèi)涵?，F(xiàn)在，讓我們一起來看一下李白寫的與月有關的詩句：【導入新課】（1）床前明月光，疑是地上霜。（《靜夜思》）（2）長安一片月，萬戶搗衣聲。（《子夜吳歌》）（3）人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（《將進酒》）（4）舉杯邀明月，對影成三人。（《月下獨酌》）（5）登舟望秋月，空憶謝將軍。（《夜泊牛渚懷古》）（6）若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。（《清平調(diào)》）……正是在這些詩中，我們感受到了李白那浪漫主義的詩風。今天，我們就來學習一篇極具浪漫風格且與夜月相關的詩篇——《夢游天姥吟留別》?！薄举E】走近詩歌【走近詩歌】自習目標：1）背誦這首詩歌，積累“信”“或”“拔”等重點詞語的含義。

2）領會作品形象奇特和大膽夸張的浪漫主義表現(xiàn)手法。

3）體會詩人鄙視權貴，追求自由生活的思想感情?！咀呓姼琛孔髡吆喗椋豪畎?，字______________，號______________?，F(xiàn)存詩歌900余首，他的詩歌向屈原等古典浪漫主義詩人和樂府民歌學習，從中汲取了豐富的營養(yǎng)，形成了他所特有的__________風格，素有________之稱。他的詩歌具有________、_________、____________、__________的特點。明確：太白；青蓮居士；浪漫主義；詩仙；奔放飄逸；想象豐富；色彩絢麗；形式多樣?！咀呓姼琛拷忸}：

1．吟：本指吟詠、作詩，后為詩體名。和“歌”“行”相仿，其音節(jié)格律較自由，有五言、七言、雜言等，如《茅屋為秋風所破歌》《琵琶行》《夢游天姥吟留別》。2．留別：臨行贈言。“送別詩”和“留別詩”都寫離別時的離愁別緒；送別詩是送者所作，留別詩是離者所作?！咀呓姼琛繉懽鞅尘埃禾鞂毝?743)，因朋友吳筠推薦，李白被唐玄宗召入長安，做了翰林供奉(皇帝的文學侍從官)。這時他已42歲了，滿以為可以實現(xiàn)自己的政治理想，但因玄宗沉溺于聲色，在宦官權貴的讒言中傷下，次年李白被排擠出長安。政治上的失意使他心情非?？鄲?，也使他認清了封建統(tǒng)治者的荒淫腐朽。被排擠出長安的第二年，即天寶四年(745)，李白準備由東魯(今山東)南游吳越(今江蘇南部)，行前寫了這首向朋友表明自己心情的詩。政治上的失意使他胸中塊壘難消，這首詩便是他的“發(fā)憤之作”?！咀呓姼琛棵尹c評：(1)《夢游天姥吟》胸次皆煙霞云石，無分毫塵濁，別是一副言語，故特為難到?！鞔娫u家桂天祥(2)恍恍惚惚，奇奇幻幻，非滿肚皮煙霞，決揮灑不出。——明代詩人、文學批評家郭濬(3)“飛度鏡湖月”以下，皆言夢中所歷。一路離奇滅沒，恍恍惚惚，是夢境，是仙境(“列缺霹靂”十二句下)。托言夢游，窮形盡相以極“洞天”之奇幻；至醒后，頓失煙霞矣。知世間行樂，亦同一夢，安能于夢中屈身權貴乎？吾當別去，遍游名山，以終天年也。詩境雖奇，脈理極細?！宕娙?、學者沈德潛【走近詩歌】【走近詩歌】朗讀正音：海客/談/瀛洲，煙濤/微茫/信/難求；越人/語/天姥，云霞/明滅/或/可睹。天姥/連天/向天/橫，勢拔/五岳/掩/赤城。天臺/四萬/八千/丈，對此/欲倒/東南/傾。我欲/因之/夢/吳越，一夜/飛度/鏡湖/月。湖月/照/我影，送我/至/剡溪。謝公/宿處/今/尚在，淥水/蕩漾/清猿/啼?！咀呓姼琛坷首x正音：腳著/謝公/屐，身登/青云/梯。半壁/見/海日，空中/聞/天雞。千巖/萬轉/路/不定，迷花/倚石/忽已/暝。熊咆/龍吟/殷/巖泉，栗/深林兮/驚/層巔。云/青青兮/欲雨，水/澹澹兮/生煙。列缺/霹靂，丘巒/崩摧。洞天/石扉，訇然/中開。【走近詩歌】朗讀正音：青冥/浩蕩/不見/底，日月/照耀/金銀/臺。霓/為衣兮/風/為馬，云之君兮/紛紛/而來下?；?鼓瑟兮/鸞/回車，仙之人兮/列/如麻。忽/魂悸/以魄動，恍/驚起/而長嗟。惟/覺時之/枕席，失/向來之/煙霞。世間/行樂/亦/如此，古來/萬事/東流/水。別君/去兮/何時/還？且放/白鹿/青崖/間，須行/即騎/訪/名山。安能/摧眉/折腰/事/權貴，使我/不得/開心顏？【叁】賞析詩歌內(nèi)容探究一夢生【賞析詩歌】文章那一段交代了寫作緣由？明確：第一段。【賞析詩歌】2.文章交代了天姥山什么特點？明確：高，橫可蔽日，縱可連天。高峻雄偉。手法：夸張、對比：五岳和天姥山對比鋪墊、陪襯：以虛寫實，使詩歌一開始就帶上一層神奇色彩?！举p析詩歌】內(nèi)容探究二入夢【賞析詩歌】1.夢境部分可以分為幾個畫面？每幅畫面各有什么特點？明確：（1）月夜渡溪：清幽寂靜我想依據(jù)越人的介紹，夢游吳越，一夜之間就飛過灑滿月光的鏡湖。湖光月色照著我的身影，送我到美麗的剡溪。謝靈運住過的地方現(xiàn)今還在，清清的溪水蕩漾，猿猴的啼聲凄清。

【賞析詩歌】1.夢境部分可以分為幾個畫面？每幅畫面各有什么特點？明確：（2）日間登山：壯美奇絕我腳上穿著謝靈運(穿的那種)木屐，身子登上直入云霄的山路。(上到)半山腰就看到從海上升起的太陽，還聽到空中天雞的鳴啼。山巖重疊，不知道拐了多少彎，我迷戀著花，依倚著石，不覺天色已經(jīng)晚了。

【賞析詩歌】1.夢境部分可以分為幾個畫面？每幅畫面各有什么特點？明確：（3）夜間景象：離奇險怪熊在怒吼，龍在長吟，像雷鳴般的聲音，震響在巖石和泉水中間。使深林戰(zhàn)栗，使層巔震驚。黑云沉沉啊將要下雨，水波搖動啊升起煙霧。

【賞析詩歌】1.夢境部分可以分為幾個畫面？每幅畫面各有什么特點？明確：（4）神仙洞府：壯麗輝煌電閃雷鳴，山巒崩塌。仙府的石門，訇的一聲從中間打開。青色的天空廣大無邊望不見底，日月照耀著金銀筑成的宮闕。穿著彩虹做的衣裳乘著風，云中的神仙啊紛紛降下。老虎彈奏瑟啊鸞鳥駕著車，排列的仙人啊象麻一樣難以數(shù)清。

【賞析詩歌】內(nèi)容探究三夢因【賞析詩歌】1.“世間行樂亦如此”中的“此”指什么？明確：指上節(jié)所寫的夢境如煙，瞬息即散。這表明了作者陷入重重矛盾后無可奈何的自我解脫和傷感情緒。“世間”兩句，是作者在當時的社會矛盾里無可奈何的自我解脫。【課文詳解】2.“古來萬事東流水”一句流露出詩人怎樣的思想感情？明確：流露出詩人對人生的幾多失意與深沉感慨，這同時也表明，浪跡山水，欣賞大自然的美景，尋仙問道，正是為了心靈的撫慰?！菊n文詳解】3.“且放”兩句反映了詩人怎樣的思想感情？明確：一方面，放鹿青崖、騎訪名山反映了詩人與現(xiàn)實的對立，對惡勢力決不妥協(xié)；另一方面，也表現(xiàn)出詩人放達的情懷和逃避現(xiàn)實的態(tài)度?！菊n文詳解】4.“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”兩句反映了詩人怎樣的性格？在全詩起什么作用？明確：①傲岸性格，表現(xiàn)了詩人追求個性自由和蔑視權貴的精神。②是“詩眼”，起了揭示主題的作用。【課文詳解】【肆】背誦詩歌【背誦詩歌】《夢游天姥吟留別》是李白詩風代表作之一，歷來各種唐詩選本或李白詩作選本都將此詩收錄其中，這首詩想象豐富、意象奇特，意境雄渾，變幻莫測，歷代詩文名家多有評述。題中雖有“留別”二字，但本詩主要內(nèi)容并無惜別之感，而是借題發(fā)揮，抒寫了自己對自由的神仙世界的追求。人們在分析這首詩，都認為神奇瑰麗的夢中仙境是李白所向往的理想世界，是詩人對自由理想的追求和對現(xiàn)實社會的反諷?！疚椤奎c評詩歌【點評詩歌】這首詩歌內(nèi)容豐富曲折，形象輝煌流麗，富有浪漫主義色彩。作品詩才橫溢，堪稱絕世名作。希望大家通過對這篇課文的自學，學會古代詩歌的藝術