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1.2.1長(zhǎng)度的測(cè)量20242025學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)暑假自學(xué)課一、選擇題1.三次測(cè)得文具盒的寬度分別為9.21厘米、9.22厘米、9.20厘米,則下列說法中,正確的是()A.測(cè)量結(jié)果最后應(yīng)記作9.20厘米B.此刻度尺的最小刻度是毫米C.9.22厘米這個(gè)記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的D.9.20中最末一位數(shù)字“0”是沒有意義的2.小明把粗細(xì)均勻的細(xì)銅絲緊密地繞在鉛筆桿上.用刻度尺測(cè)得繞有32匝細(xì)銅絲的鉛筆的長(zhǎng)度為L(zhǎng).如圖所示.則正確的表示細(xì)銅絲長(zhǎng)度L的是()A.4.950cm B.5cm C.4.9cm D.4.95cm3.某同學(xué)先后5次測(cè)量同一個(gè)小球的直徑,其測(cè)量結(jié)果分別為1.74厘米、1.73厘米、1.74厘米、1.72厘米、1.93厘米,則小球的直徑應(yīng)取()A.1.7325厘米 B.1.73厘米C.1.77厘米 D.1.772厘米4.用材料甲制成的刻度尺去測(cè)量用材料乙制成的物體的長(zhǎng)度。在5℃時(shí)測(cè)得的長(zhǎng)度為L(zhǎng)1,在30℃時(shí)測(cè)得的長(zhǎng)度為L(zhǎng)2。如果兩次的測(cè)量方法都正確,且L1>L2。則下列說法中正確的是()A.甲、乙兩種材料膨脹程度不同,且材料乙的膨脹程度大B.如果在15℃時(shí)取甲、乙兩材料的長(zhǎng)度均是1米,則降低相同溫度后甲的長(zhǎng)度大于乙的長(zhǎng)度C.如果在15℃時(shí)取甲、乙兩材料的長(zhǎng)度均是1米,則升高相同溫度后甲的長(zhǎng)度大于乙的長(zhǎng)度D.以上三種情況都不對(duì)5.有五名同學(xué),使用同一把刻度尺測(cè)量同一個(gè)物體的長(zhǎng)度,他們測(cè)量的結(jié)果分別是:①187.6mm;②187.5mm;③187.8mm;④189.6mm;⑤187.7mm。則下列說法中正確的是()A.測(cè)得這個(gè)物體的長(zhǎng)度應(yīng)為188.0mmB.測(cè)得這個(gè)物體的長(zhǎng)度應(yīng)為188.7mmC.這五次測(cè)量結(jié)果中誤差最小的是第③次D.這五次測(cè)量結(jié)果中誤差最小的是第⑤次6.以下操作導(dǎo)致的結(jié)果分析不正確的是()A.在用量筒測(cè)量液體的體積時(shí),若視線是俯視的,則測(cè)得的體積比液體的真實(shí)體積要大。B.一刻度尺刻度比標(biāo)準(zhǔn)刻度間隔小些,則用這把刻度尺測(cè)得的數(shù)值比真實(shí)值要大。C.用累計(jì)法測(cè)細(xì)金屬絲的直徑時(shí),若繞線沒有緊密,則測(cè)量值比真實(shí)值要大。D.用一把易熱脹冷縮的鋼直尺在冬天和夏天分別測(cè)同一物體的長(zhǎng)度時(shí),則夏天的測(cè)量值比冬天要大。7.下列圖中,關(guān)于刻度尺使用方法正確的是()A. B.C. D.8.利用三角板測(cè)量金屬圓柱體直徑的幾種測(cè)法中(如圖),正確的是()A. B.C. D.9.小科同學(xué)使用刻度尺測(cè)量一本書的寬度,四次測(cè)量記錄的結(jié)果分別為:12.35cm、12.36cm、12.34cm、12.46cm。下列對(duì)測(cè)量結(jié)果分析正確的是()A.若采用更精密的測(cè)量工具可以消除誤差B.此刻度尺最小刻度是厘米C.?dāng)?shù)據(jù)“12.36cm”中的“3”和“6”都是估讀的D.用正確的求平均值的方法算得該書寬度是12.35cm10.如圖所示,用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,下列說法正確的是()A.這把尺的最小刻度是cmB.在乙處讀數(shù)為5.00cm就是鉛筆的長(zhǎng)度C.如在丙處讀數(shù),測(cè)量結(jié)果偏小D.測(cè)量時(shí)鉛筆左邊一定要對(duì)準(zhǔn)0刻度二、填空題11.為了較準(zhǔn)確地測(cè)出金屬導(dǎo)線的直徑,他采用了以下的辦法:剪下一段導(dǎo)線后,將這段導(dǎo)線緊密地在一支鉛筆上纏繞18圈,形成一個(gè)導(dǎo)線圈,再用一把刻度尺去測(cè)量這線圈的長(zhǎng)度如圖所示為cm,這一品牌導(dǎo)線的直徑是mm。若在繞線時(shí)匝與匝之間留有間隙,則測(cè)量值比真實(shí)值要偏(選填“大”或“小”)12.如圖中硬幣的直徑為cm。選用這一刻度尺對(duì)另一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了4次測(cè)量,結(jié)果如下:12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.34cm,則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為cm。13.如圖所示,現(xiàn)有A、B兩把不同規(guī)格的尺子測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度,用尺測(cè)量時(shí)準(zhǔn)確度高。用尺測(cè)量時(shí),尺子放的不正確。根據(jù)圖中所示,用B尺測(cè)得長(zhǎng)度是,最小刻度。14.如圖,小科用刻度尺和三角尺測(cè)出一個(gè)圓柱體的直徑和高度。請(qǐng)分析回答:(1)用如圖方式對(duì)圓柱體的直徑進(jìn)行測(cè)量,其中正確的是。(2)用如圖方式對(duì)圓柱體的高度進(jìn)行測(cè)量,其中正確的是。(填字母編號(hào))(3)小科同學(xué)用精度更高的刻度尺對(duì)圓柱體的高進(jìn)行了五次測(cè)量,數(shù)據(jù)記錄下表:實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345測(cè)量值(cm)17.7217.6917.7017.1817.71上表記錄的數(shù)據(jù)中存在錯(cuò)誤的是第(填序號(hào))次;小科同學(xué)多次測(cè)量的目的是。15.現(xiàn)有以下幾種刻度尺:①總長(zhǎng)0.6m的毫米刻度尺;②總長(zhǎng)1.5m的厘米刻度軟尺;③總長(zhǎng)20cm的毫米刻度直尺;④總長(zhǎng)30m的厘米刻度卷尺。配窗戶上的玻璃時(shí),應(yīng)選用第種尺子。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽測(cè)量成績(jī)時(shí),應(yīng)選用第種尺子。(均填序號(hào))三、解答題16.小科家進(jìn)行裝潢時(shí)用到兩卷規(guī)格不同的細(xì)銅絲,有一卷的商標(biāo)上標(biāo)注了銅絲直徑d1=0.8mm,另一卷上的產(chǎn)品說明標(biāo)簽已脫落,此時(shí)小科身邊沒有刻度尺。(1)小科設(shè)計(jì)了以下測(cè)量步驟:①將兩卷細(xì)銅線分別纏繞在兩支相同的圓鉛筆上,纏繞相同的長(zhǎng)度L;②數(shù)出d1=0.8mm纏繞的圈數(shù)為n1,另一種銅線纏繞的圈數(shù)為n2③另一種細(xì)銅絲的直徑為d'=(用以上字母表示)。(2)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,小科一共測(cè)了三次,每次銅絲都重新繞過,產(chǎn)生誤差的原因最有可能是;(3)在實(shí)驗(yàn)中巧妙地把一些比較抽象、難以觀測(cè)的量轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著的容易測(cè)量的量來認(rèn)識(shí),這種科學(xué)方法叫轉(zhuǎn)換法。以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有使用轉(zhuǎn)換法的是____A.用刻度尺測(cè)量一支鉛筆的長(zhǎng)度時(shí),進(jìn)行多次測(cè)量求平均值B.用量筒測(cè)量小石塊的體積時(shí),需要用排水法進(jìn)行測(cè)量C.用棉線與不規(guī)則曲線重疊,通過測(cè)量棉線長(zhǎng)度來確定曲線的長(zhǎng)度D.用水銀溫度計(jì)測(cè)量水溫,通過觀察水銀柱的長(zhǎng)度變化知道溫度高低17.2020年10月1日,桐鄉(xiāng)市“兩河一湖”景觀綠道全縣貫通,河道兩岸總長(zhǎng)約20千米,市民可以沿北港河、康涇塘兩岸,直接漫步至鳳凰湖.夜晚的河邊,有人賞景有人跑步,有人唱歌有人跳舞,其樂融融.國(guó)慶假期,小嘉在爸爸媽媽的陪伴下在河邊步行,他好奇想要測(cè)量出自己步距的大小,而步距變化不大,這樣就可以通過步距測(cè)的一段路程的長(zhǎng)短,因此,步距可作為身上的一把“尺子”。(1)為了使這把“尺子”更可靠,請(qǐng)你說出一種測(cè)量步距的方法.(2)小嘉有五把刻度尺:a零刻度線已經(jīng)磨損的尺;b刻度線模糊不清的尺;c最小分度不是毫米的尺;d比被測(cè)長(zhǎng)度短的尺;e刻度不均勻的尺。這些尺中不能用來測(cè)量物體長(zhǎng)度的刻度尺是(3)小嘉測(cè)出自己的步距是0.65m,他在北港河邊一共走了5000步,則小嘉走了多少路程?
答案解析部分1.【答案】B2.【答案】D3.【答案】B4.【答案】C5.【答案】D6.【答案】D7.【答案】D8.【答案】B9.【答案】D10.【答案】C11.【答案】2.50;0.14;大12.【答案】2.50;12.3513.【答案】B;A;4.75cm;1mm14.【答案】(
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