初中語文考試-中考考卷201期

初中語文考試中考考卷201期一、基礎(chǔ)知識（每題2分，共20分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是（）A.憎惡（zēngwù）玷污（diànwū）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）B.謹(jǐn)嚴(yán)（jǐnyán）挾制（xiézhì）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）C.驚駭（jīnghài）搖曳（yáoyè）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）D.搖籃（yáolán）驚訝（jīngyà）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.畸形遒勁氣概B.瑕疵搖籃沉緬C.振輻嘔心瀝血振聾發(fā)聵D.猙獰豢養(yǎng)振筆直書3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項是（）A.這部電影情節(jié)曲折，引人入勝，讓人拍案叫絕。B.在危急關(guān)頭，他挺身而出，舍己為人，贏得了大家的尊敬。C.老師在講臺上滔滔不絕地講解，同學(xué)們聽得如癡如醉。D.面對困難，我們要知難而進(jìn)，不能畏縮不前。4.下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使同學(xué)們認(rèn)識到了環(huán)保的重要性。B.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，老師要求我們每天閱讀一篇課外文章。C.他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且熱愛勞動，深受老師和同學(xué)們的喜愛。D.春天來了，校園里的花草樹木都開始發(fā)芽、長葉、開花。5.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，有誤的一項是（）A.飲水思源：喝水的時候想起水是從哪兒來的。比喻不忘本。B.嘔心瀝血：形容用盡心思。多用于創(chuàng)作的艱苦。C.鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現(xiàn)自己。D.振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也能聽見。比喻用語言文字喚醒糊涂的人。二、文言文閱讀（每題3分，共15分）閱讀下面的文言文，完成610題。《傷仲永》金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣。”（1）解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。6.世隸耕（）7.異焉（）8.稍稍（）（2）翻譯下列句子。9.其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。10.邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。三、現(xiàn)代文閱讀（每題3分，共15分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成1115題。《背影》我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪一、基礎(chǔ)知識1.A2.A3.D4.B5.C二、文言文閱讀6.世隸耕：世代相傳從事耕作7.異焉：對此感到詫異8.稍稍：漸漸地9.其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之：他的詩以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人為內(nèi)容，傳給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。10.邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之：同縣的人對此感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客，有的人還花錢求取仲永的詩。三、現(xiàn)代文閱讀11.父親的背影12.祖母去世、父親失業(yè)13.父親為家庭付出的努力14.“我”對父親的思念和感激15.父親的關(guān)愛和犧牲精神一、基礎(chǔ)知識部分1.漢字注音：考查學(xué)生對漢字字音的掌握。2.錯別字辨析：考查學(xué)生對漢字字形的掌握。3.成語運(yùn)用：考查學(xué)生對成語意義的理解和運(yùn)用。4.病句修改：考查學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)的掌握和語言表達(dá)能力。5.詞語解釋：考查學(xué)生對詞語意義的理解。二、文言文閱讀部分1.文言詞語解釋：考查學(xué)生對文言詞語意義的掌握。2.文言句子翻譯：考查學(xué)生對文言句子的理解和翻譯能力。三、現(xiàn)代文閱讀部分1.文章內(nèi)容理解：考查學(xué)生對文章主題、情節(jié)、人物形象等方面的理解。2.文章結(jié)構(gòu)分析：考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)層次的把握。3.作者情感分析：考查學(xué)生對作者情感態(tài)度的把握。各題型所考察學(xué)生的知識點(diǎn)詳解及示例：1.漢字注音：如“憎惡”中的“惡”應(yīng)讀作“wù”，而非“è”。2.錯別字辨析：如“瑕疵”中的“瑕”字，易誤寫為“暇”。3.成語運(yùn)用：如“拍案叫絕”表示非常贊賞，用于形容電影情節(jié)引人入勝。4.病句修改：如“通過這次活動，使同學(xué)們認(rèn)識到了環(huán)保的重要性。”應(yīng)改為“這次活動使同學(xué)們認(rèn)識到了環(huán)保的重要性?！?.詞語解釋：如“鋒芒畢露”中的“鋒芒”指銳氣和才華。文言文閱讀部分：1.文言詞語解釋：如“世隸耕”中的“隸”意為隸屬、從屬。2.文言句子翻譯：如“其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之?！狈g為“他的詩以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人為內(nèi)容，傳給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。”現(xiàn)代文閱讀部分：1.文章內(nèi)容理解：如《背影》中，父親為家庭付出的努力體現(xiàn)在“變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事?！?/p>